# data[].attributes.body
http://www.tricider.com/brainstorming/2cpWUo5hDvx

# data[].attributes.body
http://arenemisel.weebly.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_link.description
Läbisin haridustehnoloogiliste pädevuste testi, tuleb tõdeda, et õppida on veel väga palju. Kokku on 20 punkti, millest hindele "5" mäkrisin 0 lahtrit, hindele "4" 10 lahtrit, hindele "2" 7 lahtrit ja hindele "1" 3 lahtrit. Ehk siis pädevustest täpselt pool vajavad veel arendamist ja on vaja ennast täiendada.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Build your website, build your success

From tech hurdles big and small to business growth tips, help from our Customer Success team is just an email, chat, or phone call away. Begin with Weebly's free website builder and lean on us for help along the way.

# data[].attributes.attachment_link.title
Weebly is the easiest way to create a website, store or blog

# data[].attributes.attachment_link.description
From tech hurdles big and small to business growth tips, help from our Customer Success team is just an email, chat, or phone call away. Begin with Weebly's free website builder and lean on us for help along the way.

# data[].attributes.attachment_link.description
Eesti keele tunnis õppisime suure ja väikese algustähe kasutamist lauses. Tunni lõpus tegime harjutavat etteütlust. Operatsioonisüsteemi tunnis pidime kirjutama scripti cmd -s (command prompt). See script pidi käivitama cmd ja pingima mingisugust IP-d. Kui hakkas pingima siis pidi avama mingi programmi või arvuti välja lülitama ja kui ei pinginud siis pidi avama notepad-i.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Irina Barõshnikova - inimeseõpetus

Viktoria Mesilane - eesti keel

Maria Petnjunas - matemaatika

Ühe õpitegevuse rakendamine ja analüüs.

Viige oma õppijatega läbi õpitegevus (vähemalt 45 minutit), mille eesmärgiks on:

· Soodustada koostöövahendite abil õppijate refleksiooni, et avaldada ja avardada õppijate kontseptuaalset arusaamist ja mõtlemist, planeerimist ning loomingulisi protsesse, kujundades koostöös ühist teadmusloomet *.

õpitegevuseks on ainetevaheline õppeviktoriin "Kuldvillak" . Viktoriini kestus on orienteeruvalt 1 akadeemiline tund.

Sihtrühmaks on 6.klassid. Teema - viktoriin "Mida ma juba tean? "

Tunni eesmärk - kordamine, loomingulise ja innovaatilise mõtlemise ja leidlikkuse arendamine aktiivõppemeetodite kasutamisel ja digitaalsete vahendite abil, LAK-õpe rakendamine.

Tehnika - arvuti, videoprojektor, nutitelefonid

Programmid - jeopardylabs, kahoot, online stopper.

Õppematerjalid - 6.kl õppematerjalid.

Õppemeetodid - rühmatöö, arutelu, ajurünnak, enesehindamine, tagasisisde.

Tegevuses osalevad kõik kooli kuuendate klasside õpilased - 4 klassi.

Idee sündis ajurünnaku ja koostöö tulemusena.

Töö valmis meie kolme koostöö tulemusena. Koostöö tulemust hindame kui väga head. Koostöö laabus. Kasutasime google drive.

Ootused - laste aktiivset osalemist, õppemotivatsiooni tõusmist.

Hirmud - et mõnel lapsel võib puududa interneti kasutamise võimalus, et mitte kõik lapsed saavad viktoriinist osa võtta (nt haigestumise tõttu).

Reeglid: rühmatöö reeglid.

Tööjaotus: arutelu käigus iga meeskonna liige valis endale sobiva ainevaldkonna ja tema arvamus oli otsustav (mitme vastuse pakkumisel).

Õpetasin rühmatöö reegleid (teineteisega arvestamist, lugupidav suhtumine, oma võimaluste ja oskuste hindamine, oskus kokku leppida ja kompromisse teha, vastutada oma valikute eest), nutiseadmete kasutamist õppeeesmärgil.

Õpilased õppisid viisakalt suhtlema, õppisid teiste arvamust kuulama, kompromisse tegema, vastutama oma valikute eest, nutiseadmete kasutamist õppeeesmärgil.

Osa lapsi erinevatel põhjustel puudus tunnist ning ei saanud osaleda.

Mitte igal lapsel oli internet, ning tagasiside andmine Kahoot programmi abil toimus samuti rühmades, mitte individuaalselt.

Kahoot programmi abil viktoriini lõppemisel. Lastele meeldis õpitegevus.

Eesmärk on täidetud, kuna eesmärgid olid reaalselt teostatavad.

Lapsed olid aktiivsed, huvi oli suur, praktuiliselt kõik läks plaanipäraselt.

Osa lapsi erinevatel põhjustel puudus tunnist ning ei saanud osaleda.

Mitte igal lapsel oli internet, ning tagasiside andmine Kahoot programmi abil toimus samuti rühmades, mitte individuaalselt

Sellise tunni läbiviimine nõuab üksikasjalikku planeermist, milleks on vaja palju aega.

Prooviks leida ruumi, kus lastel on võimalus kasutada WI-FI ja iga laps saaks kasutada oma nutiseadet ja avaldada oma arvamust õpitegevuse kohta.

Ideid õpitegevuste valimiseks:

# data[].attributes.attachment_link.description
Irina Barõshnikova - inimeseõpetus Viktoria Mesilane - eesti keel Maria Petnjunas - matemaatika Ühe õpitegevuse rakendamine ja analüüs. Viige oma õppijatega läbi õpitegevus (vähemalt 45 minutit), mille eesmärgiks on: · Soodustada koostöövahendite abil õppijate refleksiooni, et avaldada ja avardada õppijate kontseptuaalset arusaamist ja mõtlemist, planeerimist ning loomingulisi protsesse, kujundades koostöös ühist teadmusloomet *.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ehte Humanitaargümnaasiumi haridustehnoloog ja arvutiõpetaja Täiskasvanute koolitaja, 5. tase Tehnikateaduse magister (Informaatika: Multimeedium ja õpisüsteemid) HITSA Innovatsioonikeskuse...

# data[].attributes.body
Digitaalne arengumapp

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
eelmoodul2016.blogspot.com.ee

# data[].attributes.body
Minu arengumapp

# data[].attributes.body
http://katerina537.wixsite.com/tulevikop

# data[].attributes.body
http://taissia.jimdo.com/