# data[].attributes.body
Lernen die neuen vocs Unit 5 (siehe Post Englisch)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Zc9cWkBmCHY

Schaue den Film und bearbeite den Arbeitsauftrag, der darin genannt wird. SChocke mir dein Foto per Teams, nicht per Mail.

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Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt Photosynthese: Drucke das Arbeitsblatt unten aus oder schreibe die Antworten auf ein extra Blatt! Sie dir auf you tube den kleinen Film:“Photosynthese kinderleicht erklärt“ 1-2x an.
Lies dir dann den Text über die Photosynthese durch, den ich im Unterricht ausgeteilt hatte und beantworte die Fragen

Achtung: Gruppe A
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

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Livestream

Vorbereitung Klassenarbeit

zur eigenen Vorbereitung (Empfehlung)

1. Buch S. 77 lesen

2. Buch S. 78 bearbeiten

3. Buch S. 74, Nr. 1blau

4. Buch S. 74, Nr. 3rot

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Arbeitsauftrag für Gruppe B

Sicherlich hast du schonmal gehört oder sogar selbst beobachten können, dass das Wasser an der Küste/am Meer kommt und geht. Ganz unter dem Motto "Wo ist das Wasser hin?" ist deine Aufgabe für diese Woche das folgende Video zu schauen und die Fragen dazu zu beantworten.

https://www.youtube.com/watch?v=HvBG2S8Q7YA

Fragen:

1. Erkläre die Begriffe Gezeiten, Ebbe und Flut, sodass du sie jemandem aus deiner Familie erklären könntest.

2. Welcher Himmelskörper im Universum ist dafür verantwortlich, dass wir das Wasser kommt und geht?

3. Was passiert mit dem Wasser, wenn wir nur noch das Wattenmeer (den Strand) sehen? Wo ist es hin? Erkläre.

Bringe die Antworten bitte mit in den Präsenzunterricht am 26.05.!

# data[].attributes.body
Lerne für den Test in der nächsten Woche
Themen AL Test (25.05+01.06)

Gesunde Ernährung (Ernährungspyramide)

Was steckt in unserer Nahrung (Was mein Körper braucht)

Woher kommen unsere Lebensmittel

Küchenlehrgang: Küchengeräte+ Arbeiten in der Küche

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Bearbeite die ABs (Landschaftsbilder) aus der letzten Kunststunde

Bringe die ABs in der nächsten Stunde wieder zum Unterricht mit

Die Bilder werden benotet

# data[].attributes.body
Am Dienstag, 18.05., findet kein Stream des Englischunterrichts statt.
Am Freitag,21.05., nimmst du am Stream teil.

Aufgabe für Dienstag, 18.05

Schreibe die neuen vocs p. 222- 223 "happy" ab.

lerne die neuen vocs

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Wir beginnen mit dem Thema Glück. Bearbeite S. 1 Nr.  1 a, b + Nr. 2 a, b, c

# data[].attributes.body
Livestream

Gruppe B erhält für Montag und Donnerstag eine Einladung zum Livestream.

Vorbereitung Klassenarbeit

1. Buch S. 71, Nr. 9 blau

2. Buch S. 74, Nr. 1rot

3. Buch S. 72/73 Nr. 1 - 7 + 9 (Lösungen S. 204-206)

4. AB Symmetrie (4Seiten inkl. Lösungen, bereits verteilt)

# data[].attributes.body
1. Bearbeite die ABs zum Küchenlehrgang weiter. Bearbeite alle ABs.

2. Wenn du bereits fertig bist oder noch Zeit hast, dann bearbeite 5 von 11 Apps.

3. Klicke auf den Link https://learningapps.org/display?v=p5gqsd67221

4. Trage deinen Vor- und Nachnamen ein. Schon kann es los gehen (Du brauchst kein Passwort

# data[].attributes.body
Bearbeite die ABs aus der letzten Kunststunde

Bringe die ABs in der nächsten Stunde wieder zum Unterricht mit

Die Bilder werden benotet

# data[].attributes.body
Am Dienstag, 11.05.2021,und Freitag, 14.05.2021 findet kein Stream des Englischunterrichts statt.

Bearbeite die check list als Vorbereitung für die Englischarbeit am 18.05.2021

Lösungen stehen bei teams> Englisch > Allgemein > Beiträge

# data[].attributes.body
Livestream

Gruppe A erhält für Montag eine Einladung zum Livestream.

Rückblick:

Schaue dir die Feedbacks zu Woche 12+13 an. Wenn du Fragen hast, dann schreibe mir in Teams.

Grundbegriffe der Geometrie (Wdh.)

Wir bearbeiten die Arbeitsblätter, welche verteilt wurden/werden.

Achsensymmetrie

Wir bearbeiten das Arbeitsblatt, welches verteilt wurde/wird.

Buch S. 71, Nr. 9 blau oder rot

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt: Warum wirft der Baum seine Blätter ab? Schneide die 4 Felder unter dem Baum aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf! Hast du keinen Drucker, schreibe die Texte von 1-4 nummeriert auf einen Zettel. Die 2. Seite ist freiwillig
AB: siehe unten Stoffkreislauf der Natur entdecken
Achtung: Gruppe B
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag für Gruppe A

Wir beginnen mit unserem neuen Thema "Urlaub an der Nord- und Ostsee". Sicherlich hast du schonmal gehört oder sogar selbst beobachten können, dass das Wasser an der Küste kommt und geht. Ganz unter dem Motto "Wo ist das Wasser hin?" ist deine Aufgabe für diese Woche das folgende Video zu schauen und die Fragen dazu zu beantworten.

https://www.youtube.com/watch?v=HvBG2S8Q7YA

Fragen:

1. Erkläre die Begriffe Gezeiten, Ebbe und Flut, sodass du sie jemandem aus deiner Familie erklären könntest.

2. Welcher Himmelskörper im Universum ist dafür verantwortlich, dass wir das Wasser kommt und geht?

3. Was passiert mit dem Wasser, wenn wir nur noch das Wattenmeer (den Strand) sehen? Wo ist es hin? Erkläre.

Bringe die Antworten bitte mit in den Präsenzunterricht am 19.05.!

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Station 8

# data[].attributes.body
Brückentag

# data[].attributes.body
Streaming.

# data[].attributes.body
Lerne die Vokabeln für die Arbeit am 18.05.2021

# data[].attributes.body
Bearbeit die "check list" als Vorbereitung für die Klassenarbeit am 11.05.2021
Lösungen stehen bei teams> Englisch > Allgemein > Beiträge

# data[].attributes.body
LQ fällt diese Woche aufgrund der Pädagogischen Konferenzen aus. Wir bearbeiten das Thema "Gewissen" zusammen, wenn ihr nächste Woche wieder im Unterricht seid.

# data[].attributes.body
Beende die Aufgaben auf den ABs aus der letzten Stunde

1. Wenn du bereits fertig bist oder noch Zeit hast, dann bearbeite 5 von 11 Apps.

2. Klicke auf den Link https://learningapps.org/display?v=p5gqsd67221

3. Trage deinen Vor- und Nachnamen ein. Schon kannst los gehen (Du brauchst kein Passwort)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=HhPYkzxcPM0

Kopiert den Link in euer Browserfester und schaut das Video über Pflanzen an.

# data[].attributes.body
Streaming

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Arbeitsblatt: Warum wirft der Baum seine Blätter ab? Schneide die 4 Felder unter dem Baum aus und klebe sie in der richtigen Reihenfolge auf! Hast du keinen Drucker, schreibe die Texte von 1-4 nummeriert auf einen Zettel.

Achtung: Gruppe A
Denkt auch an euer Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Nimm am gestreamten Unterricht am Dienstag und Freitag teil.

Lerne die Vobakeln von p. 213 bis 217 "Pardon ?"

# data[].attributes.body
Station 6 Nr. 1, 2, 3, Station 7 Nr. 1+2

# data[].attributes.body
Zeichne dich als Manga Figur

1. Lies die AB, die du von mir letzte Woche im Kunstunterricht erhalten hast

2. Zeichne dich mithilfe der ABs als Manga Figur

3. Bringe es in der nächste Kunststunde am Montag mit zur Schule

# data[].attributes.body
Falls du mit Aufgaben aus der letzten Stunde nicht fertig geworden bist, arbeite daran weiter und stelle sie fertig.

Bearbeite die Online Aufgaben bei learningapps

klicke dafür auf den Link

https://learningapps.org/display?v=pryy8rdf321

Du musst dich nicht registrieren oder anmelden, du brauchst kein Passwort.

Trage deinen Vor- und Nachnamen beim Anmelden ein und dann kannst schon los gehen.

# data[].attributes.body
Lerne die Vokabeln für Englisch😁🎉💕🤗

# data[].attributes.body
Thema "Gewissen"
Schau dir das Video an.
Knietzsche und das Gewissen – Filme online – Planet Schule – Schulfernsehen multimedial des SWR und des WDR (planet-schule.de)

1. Bearbeite Arbeitsblatt 1 und 2, die du schon im Unterricht von mir erhalten hast.

2. Bringe die Aufgaben und den LQ Ordner mit.

3. Wer die ABs nicht erhalten hat: Klicke unten auf Arbeitsblatt 1 und 2 (Link) und schreibe die Lösungen zu den Fragen auf ein extra Blatt. Hefte es ab und bringe deinen LQ am Mittwoch mit😜

Arbeitsblatt 1
Arbeitsblatt 2

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Sendungen können für den Einsatz im Unterricht heruntergeladen oder direkt von planet-schule.de gestreamt werden. Ein Video darf so lange verwendet werden, wie es auf planet-schule.de verfügbar ist. Siehe auch Service-Seite „Sendung gesucht".

Film: Knietzsche und das Gewissen

Knietzsche meint, das Gewissen kann so nervig sein wie ein Krebs. Er schläft niemals, und bei Regelverstößen kneift er zu. Wenn es kneift, versucht der Krebs dafür zu sorgen, dass man sich wie der Mensch verhält, der man gern sein möchte. Am besten, man stellt zusammen mit seinem Krebs einen perfekten Plan auf! Multimedia: Knietzsches Geschichtenwerkstatt - die App

Verfügbare Filme zur gewählten Reihe

# data[].attributes.attachment_link.description
Knietzsche meint, das Gewissen kann so nervig sein wie ein Krebs. Er schläft niemals, und bei Regelverstößen kneift er zu. Wenn es kneift, versucht der Krebs dafür zu sorgen, dass man sich wie der Mensch verhält, der man gern sein möchte. Am besten, man stellt zusammen mit seinem Krebs einen perfekten Plan auf!

# data[].attributes.body
Thema "Wahrheit"

Schaue das Video an
Knietzsche und die Wahrheit – Filme online – Planet Schule – Schulfernsehen multimedial des SWR und des WDR (planet-schule.de)

1. Bearbeite die AB 1-3, die du schon von mir im Unterricht erhalten hast.

2. Hier nochmal die AB als Download

3. Hefte die AB in deinem LQ Ordner ab und bringe sie in der nächste Woche wieder mit zur Schule

AB 1
AB 2
AB 3

# data[].attributes.body
Bearbietet das Lerntagebuch zum Thema Satzglieder. Es ist unter "Dateien, Kursmaterialien" in Teams abgelegt. Beachtet die Abgabefristen.

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag für Gruppe A

1. Bearbeite das AB "Warentransport mit dem Flugzeug" fertig.

2. EK-Buch S. 77 Nr. 5

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Wie im Unterricht besprochen und AB ausgeteilt: Hier geht es um das Jahr eines Apfelbaums! Was passiert mit dem Apfelbaum während der verschiedenen Jahreszeiten. Schreibt kurz, aber ausführlich die wichtigsten Veränderungen!
Achtung: Gruppe B
Denkt auch an eure Arbeitsmaterial, die 3 Euro und vergangene Hausaufgaben das Comic und das Jahr des Apfelbaumes! Ich werde es benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Gruppe A:
Bearbeite Station 4 (S. 6), Station 5 (S. 7)

# data[].attributes.body
Livestream

Gruppe B erhält Einladungen (Mo + Do) zu den Livestreams

Rückblick

Schaue dir die Feedbacks zu Woche 13 an

Grundbegriffe der Geometrie

1. Geometriediktat

2. AB zu Symmetrie (Woche 15)

3. AH S. 12/13

Kreise

Schaue dir zur Vorbereitung folgende Videos an:
Kreis 1 und Kreis 2 (bis Minute 5:00)
Buch S. 71, Nr. 5blau
Buch S. 71, Nr. 6blau und rot
Buch S. 71, Nr. 7blau
Buch S. 71, Nr. 8 blau oder rot

Zusatzpunkte:
Buch S, 71, Nr. 5rot + 7rot

# data[].attributes.body
Lies S. 128 und zeichen die beiden Blütendiagramme rechts oben auf der Seite ab, male sie an und beschrifte sie .

# data[].attributes.body
Livestream

Gruppe A erhält Einladungen (Mo + Do) zu den Livestreams.

Grundbegriffe der Geometrie (Montag)

1. Einstieg: Video zu Senkrecht/Parallel

2. Buch S. 64/65

3. Übung Arbeitsblatt (verteilt)

4. Buch S. 66, Nr. 5

5. Buch S. 66, Nr. 6 blau und rot

6. Buch S. 66, Nr. 7blau

Symmetrie (Donnerstag)

Schaue dir zur Vorbereitung folgende Videos an:

Video 1: Was ist Achsensymmetrie?

Video 2: Konnys Schule

Video 3: Cornelson Verlag (genau aufpassen ab 0:58min)

Während der Stunde bearbeiten wir:

Buch S. 67, Nr. 1

Buch S. 69, Nr. 2

Buch S. 69, Nr. 3blau und rot

Buch S. 69, Nr. 4 blau oder rot

# data[].attributes.body
Livestream

Gruppe B hat Einladungen (Mo + Do) zu den Livestreams erhalten

Rückblick

Die Arbeitsaufträge von Woche 12 wurden nur vereinzelt abgegeben. Bitte holt dies umgehend nach.

Strecke, Strahl, Gerade

Merkhefteintrag

Buch S. 63, Nr. 1a) + b)

Buch S. 63, Nr. 2blau oder rot

Buch S. 63, Nr. 3 blau

Zusatzpunkte: Buch S. 63, Nr. 3 rot

Senkrecht, Parallel, Abstand

Merkhefteintrag

Buch S. 63, Nr. 4blau und rot

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag für Gruppe B

Erstelle eine Mind-Map mit allen Informationen, die dir zum Frankfurter Flughafen einfallen.

Bringe diese Mind-Map nächste Woche mit in den Unterricht.

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe B
Abgabe im nächsten AL-Unterricht

Hier geht es um das Jahr eines Apfelbaums! Druckt bitte das Blatt unten aus und schreibt die Jahreszeiten neben die Bäume. Was passiert mit dem Apfelbaum während der verschiedenen Jahreszeiten. Schreibt kurz, aber ausführlich die wichtigsten Veränderungen! Wenn ihr keinen Drucker habt, schreibt die Jahreszeiten auf ein Extrablatt und darunter wie sich der Baum verändert.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
S. 120/121 lesen
S. 122 lesen
Abbuldung 2 ordentlich und groß abzeichene und beschriften.

# data[].attributes.body
Diese Woche erhaltet ihr keine Aufgaben in Kunst. Wir sehen uns nächste Woche im Präsenzunterricht.
Bitte mitbringen

Bleistift

Buntstifte

Spitzer

# data[].attributes.body
Liebe 5RB, der Ethik-/Religionsunterricht findet ab jetzt im Klassenverband statt. Wir nutzen hierfür das Team „Klassenleiter 05RB“. Wenn ihr auf das Team klickt, findet ihr den Unterkanal „Ethik 5RB (Reeg)“. Dort klickt ihr auf Dateien und ladet euch die Arbeitsblätter „Freundschaft_Stationsarbeit_Ethik_5“ herunter. Damit werden wir in den nächsten Wochen arbeiten. Ihr müsst nichts ausdrucken, schreibt die Lösungen einfach auf ein Blatt in eurem Ethik-/Religionsordner und bringt diesen mit in die Schule.

Die Gruppe B bearbeitet Station 1 (S. 3), Station 2 (S. 4), Station 3 (S. 5, hier nur Nr. 1+3)

Ich freue mich, euch alle wieder zu sehen!

Frau Reeg

# data[].attributes.body
Schicke mir bitte die "Spickzettel" aus der letzten Stunde AL per Chat oder Emailnachricht.

Bearbeitet die Onlineaufgaben zum Thema Kochen

klicke dafür auf den Link
https://learningapps.org/display?v=pryy8rdf321

Trage deinen Vornamen und Nachnamen ein

# data[].attributes.body
Folge dem gestreamten Unterricht.

Themen der Woche:

Wiederholung Wortstellung im simple present

Shopping for a birthday

Vokabellernen
Neue Vokabeln abschreiben + lernen
p. 216 "balloon"- 217 "Pardon?"
Wiederholen p. 213 - 214 "Christmas", 215 -216 "shopping"

# data[].attributes.body
Hausaufgaben Gruppe A
Abgabe im Unterricht nach den Osterferien

Ihr habt von mir einen Text über das Leben eines Baumes bekommen. Es handelt sich um einen Nadelbaum, nämlich eine Fichte, die 50 Jahre alt geworden ist. Wenn man einen Baum fällt, kann man anhand seiner Jahresringe zählen, wie alt er geworden ist. Man erfährt, was er in seinem Leben erlebt hat. Da ein Baum ja bis über 1000 Jahre alt werden kann, ist es manchmal für uns Menschen wichtig, zu erfahren, was um ihn herum passiert ist, vor so langer Zeit. Denn so lange hat keiner von uns gelebt und kann es selbst erzählen. Es gibt Menschen deren Beruf es ist, dies herauszufinden. Sie können im Baum lesen wie in einem Buch. Warum ist es denn wichtig, so etwas zu wissen?
Das was dem Baum passiert ist, ist auch den Menschen passiert, die um ihn herum gelebt haben. Hatte der Baum z.B. im Mittelalter längere Zeit wenig Wasser, hatten auch die Bauern, die um ihn herum ihre Felder angebaut haben, wenig Wasser. Die Menschen haben damals sehr eng mit der Natur zusammengelebt. Sie konnten nicht mal eben in den Rewe gehen und Wasser kaufen, wenn es sehr lange heiß war. Es ging ihnen also sehr schlecht. Wenn es ein großes Feuer im Wald gegeben hat, waren auch die Menschen in der Nähe davon betroffen.
Lest die Geschichte des Baumes und malt sie, anhand von Bildern (Comic) nach.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming, Mind-Map und Lückentext
Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
SCHÖNE FERIEN !!!

# data[].attributes.body
Da die Gruppe B die Deutscharebit schreibt, wird es am Mittwoch keinen digitalen Unterricht für euch geben. Bitte arbeitet an liegengebliebenen Aufgaben bei Anton. Am Mittwoch findet digitaler Unterricht statt.

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag für Gruppe B
1. Bearbeite auf S. 71 Nr. 1 fertig.
2. Suche dir eine weitere Station aus, zu der du die Argumente herausschreibst.
3. Bearbeite S. 71 Nr. 3.

# data[].attributes.body
Neue Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe B
Abgabe in der Woche vor den Osterferien

Ihr habt von mir einen Text über das Leben eines Baumes bekommen. Es handelt sich um einen Nadelbaum, nämlich eine Fichte, die 50 Jahre alt geworden ist. Wenn man einen Baum fällt, kann man anhand seiner Jahresringe zählen, wie alt er geworden ist. Man erfährt, was er in seinem Leben erlebt hat. Da ein Baum ja bis über 1000 Jahre alt werden kann, ist es manchmal für uns Menschen wichtig, zu erfahren, was um ihn herum passiert ist, vor so langer Zeit. Denn so lange hat keiner von uns gelebt und kann es selbst erzählen. Es gibt Menschen deren Beruf es ist, dies herauszufinden. Sie können im Baum lesen wie in einem Buch. Warum ist es denn wichtig, so etwas zu wissen?
Das was dem Baum passiert ist, ist auch den Menschen passiert, die um ihn herum gelebt haben. Hatte der Baum z.B. im Mittelalter längere Zeit wenig Wasser, hatten auch die Bauern, die um ihn herum ihre Felder angebaut haben, wenig Wasser. Die Menschen haben damals sehr eng mit der Natur zusammengelebt. Sie konnten nicht mal eben in den Rewe gehen und Wasser kaufen, wenn es sehr lange heiß war. Es ging ihnen also sehr schlecht. Wenn es ein großes Feuer im Wald gegeben hat, waren auch die Menschen in der Nähe davon betroffen.
Lest die Geschichte des Baumes und malt sie, anhand von Bildern (Comic) nach.

Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming, Mind-Map und Lückentext
Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt bitte melden! Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
S. 44/45 lesen
- Zeichen das Hinterbein eines Perdes und einer Kuh. Male es in den Farben des Buches an und beschrifte es.
- Was ist der Unterschied zwischen einem Paarhufer und einem Unpaarhufer?

# data[].attributes.body
Da die Gruppe A die Deutscharebit schreibt, wird es am Donnerstag keinen digitalen Unterricht für euch geben. Bitte bearbeitet die Aufgaben in Anton, um euch auf die Arbeit vorzubereiten.
Mittwoch und Freitag findet digitaler Unterricht für euch statt.

# data[].attributes.headline
Freiwillige Übungen für die Arbeit stehen auf Anton.

# data[].attributes.subject
Freiwillige Übungen für die Arbeit stehen auf Anton.

# data[].attributes.body
Da ich diese Woche krank bin, gibt es keinen digitalen Unterricht. Eure Arebitsaufträge stehen in unserem Teamsordner. Bitte bearebtien, auch das ist Teil der Arbeit nächste Woche. Die Lösungen sind ebenflalls dabei. Dies gilt für die ganze Woche.

# data[].attributes.body
Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe A

Ihr habt einen Lückentext im Unterricht bekommen über die Aufgaben des Waldes, den ihr bitte zur nächsten Stunde ausgefüllt mitbringt.
Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming und Mind-Map
Viele hatten sie nicht dabei! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt: Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag für Gruppe A

1. EK-Buch S. 71 Nr. 1 fertig machen

2. Suche dir eine weitere Station von den Seiten 70-73 aus und bearbeite Nr. 1 dazu.

3. EK-Buch S. 72 Nr. 3 (Wenn du nicht in einer Stadt lebst, so stelle dir vor, du würdest in eine Stadt leben. Schreibe dann, was dich stören würde oder was du besonders toll fändest.)

# data[].attributes.body
S. 44/45 lesen
- Zeichen das Hinterbein eines Perdes und einer Kuh. Male es in den Farben des Buches an und beschrifte es.
- Was ist der Unterschied zwischen einem Paarhufer und einem Unpaarhufer?

# data[].attributes.body
Folge dem gestreamten Unterricht.

# data[].attributes.body
Hausaufgaben für die Kinder der Gruppe B

Ihr habt einen Lückentext im Unterricht bekommen über die Aufgaben des Waldes, den ihr bitte zur nächsten Stunde ausgefüllt mitbringt.
Denkt auch an eure vergangenen Hausaufgaben: Brainstorming und Mind-Map siehe unten
Viele hatten sie nicht dabei! Ich werde sie benoten.

Wenn ihr Fragen habt: Hausaufgaben an: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Lerne für die Arbeit. Themen Hund, Katze, Schwein, Kuh

# data[].attributes.body
Folge dem gestreamten Unterricht.

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wie im Unterricht bereits besprochen! Wir arbeiten ja im Werkunterricht in AL überwiegend mit dem Werkstoff Holz. Ihr wisst das Holz aus Bäumen gewonnen wird. Daher ist unser Theoriethema, in den nächsten Wochen, immer für die Kinder (in dieser Woche Gruppe A) die von zuhause aus arbeiten: „Bäume und Wald“

Die erste Aufgabe dazu: „Veranstaltet ein Brainstorming“ Schreibt mitten auf ein Blatt Papier, in größeren Buchstaben, die Wörter Baum/ Wald!
Sammelt auf dem Blatt alle Begriffe (Stichwörter), die euch zum Thema Wald und Bäume einfallen und schreibt sie auf. Es gibt kein richtig oder falsch.

Denkt daran, was ihr schon einmal im Wald/ mit Bäumen erlebt oder gesehen habt, wie sie aussehen oder was man damit macht……

Dann nehmt ihr ein großes Din A 3 Blatt schreibt wieder Bäume/ Wald in die Mitte, macht einen Kreis darum und erstellt eine Mind-Map aus euren Stichwörtern. Das heißt, ihr sortiert eure gesammelten Begriffe nach Überschriften z.B: Tiere, Früchte, Freizeit…… macht wieder einen Kreis darum und schreibt die gesammelten Tiere usw. was ihr in eurem Brainstorming gesammelt habt dazu. Je größer und verzweigter die Mind-Map wird desto besser. Ihr könnt auch etwas dazu malen. Wenn wir uns das nächste Mal im Unterricht sehen, bringt sie bitte mit und ich werde sie benoten!!!

Wenn ihr Fragen habt: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Bearbeite die Aufgaben in Anton.app

# data[].attributes.body
Bearbeite die Aufgaben in Anton.App

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen und Schüler,
wir arbeiten ja im Werkunterricht in AL überwiegend mit dem Werkstoff Holz. Ihr wisst das Holz aus Bäumen gewonnen wird. Daher ist unser Theoriethema, in den nächsten Wochen, immer für die Kinder (in dieser Woche Gruppe B) die von zuhause aus arbeiten: „Bäume und Wald“

Die erste Aufgabe dazu: „Veranstaltet ein Brainstorming“ Schreibt mitten auf ein Blatt Papier, in größeren Buchstaben, die Wörter Baum/ Wald!
Sammelt auf dem Blatt alle Begriffe (Stichwörter), die euch zum Thema Wald und Bäume einfallen und schreibt sie auf. Es gibt kein richtig oder falsch.

Denkt daran, was ihr schon einmal im Wald/ mit Bäumen erlebt oder gesehen habt, wie sie aussehen oder was man damit macht……

Dann nehmt ihr ein großes Din A 3 Blatt schreibt wieder Bäume/ Wald in die Mitte, macht einen Kreis darum und erstellt eine Mind-Map aus euren Stichwörtern. Das heißt, ihr sortiert eure gesammelten Begriffe nach Überschriften z.B: Tiere, Früchte, Freizeit…… macht wieder einen Kreis darum und schreibt die gesammelten Tiere usw. was ihr in eurem Brainstorming gesammelt habt dazu. Je größer und verzweigter die Mind-Map wird desto besser. Ihr könnt auch etwas dazu malen. Wenn wir uns das nächste Mal im Unterricht sehen, bringt sie bitte mit und ich werde sie benoten!!!

Wenn ihr Fragen habt: k.holtzheuer@sss-mtk.de

# data[].attributes.body
Bearbeite die Aufgaben in Anton.app

# data[].attributes.body
Bearbeite die Aufgaben in Anton.app

# data[].attributes.body
Hier wird erklärt, wie ihr in Teams in den einzelnen Fächern Aufgaben den Lehrkräften abgebt.

Video mit Erklärung, wie man es an einem Computer macht: Hier klicken

Video mit Erklärung, wie man es an einem Tablet oder Handy macht (Achtung: Es kann bei Androidgeräten etwas anders aussehen): Hier klicken oder hier