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Canal Prodig con todos los vídeos de Moodle Centros

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Canal Prodig con todos los vídeos de Moodle Centros

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https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/prodig/canal-videos-moodle

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Saltar al contenido

La plataforma educativa Moodle Centros , que ha sido desplegada por la Consejería de Educación y Deporte para todos los centros educativos andaluces, es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), de Software Libre y gratuito, que está concebida para ayudar al profesorado a crear comunidades de aprendizaje en línea, facilitando la gestión de contenidos, la comunicación y la evaluación. Su diseño está inspirado en el constructivismo y en el aprendizaje cooperativo.

Miguel Ángel González Lozano es un maestro especialista en Educación Física y coordinador TIC del CEIP Profesora María Doña (Los Palacios y Villafranca, Sevilla) que generosamente ha permitido poner a disposición de la comunidad educativa a través de este Portal su canal de Youtube, dedicado a diferentes temas de gestión de la Moodle Centros, que permite dar respuesta a la demanda realizada por los centros usuarios de la plataforma; se trata de una serie de vídeos cortos que proporcionan una información clara y detallada de cada una de las cuestiones tratadas, explicitadas en el título, según los diferentes perfiles de gestión existentes.

Si se produce alguna incidencia relativa al funcionamiento de la plataforma, debe ser reportada a través del formulario web, pulsando el enlace CAUCE - Soporte Moodle Centros que aparece en esta página.

Nodo: sv0204.ced.junta-andalucia.es

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Saltar al contenido La plataforma educativa Moodle Centros , que ha sido desplegada por la Consejería de Educación y Deporte para todos los centros educativos andaluces, es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), de Software Libre y gratuito, que está concebida para ayudar al profesorado a crear comunidades de aprendizaje en línea, facilitando la gestión de contenidos, la comunicación y la evaluación.

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https://youtu.be/nk_-U4Fd3cI

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https://youtu.be/WXhhdmaGD-I

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Tutorial moodle actividad video y texto con huecos inglés - materias bilingües ESO

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https://www.youtube.com/watch?v=naHPQ1TnSx0

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Formación para uso de la plataforma Moodle Formación para uso de Moodle Centros

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Formación para uso de la plataforma Moodle Formación para uso de Moodle Centros

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https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/course/view.php?id=6215

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Información de su interés

Si es usted personal docente introduzca su usuario y contraseña de Séneca.

En otros casos, introduzca el usuario y contraseña que se le haya asignado.

Si tiene problema para acceder escriba un correo a aulaformacionprofesorado.ced@juntadeandalucia.es indicando su nombre, apellidos, DNI y correo electrónico.

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aula virtual de formación del profesorado. junta de andalucía.: entrar al sitio

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Aula Virtual de Formación del Profesorado. Junta de Andalucía.: Entrar al sitio

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Información de su interés Si es usted personal docente introduzca su usuario y contraseña de Séneca. En otros casos, introduzca el usuario y contraseña que se le haya asignado. Si tiene problema para acceder escriba un correo a aulaformacionprofesorado.ced@juntadeandalucia.es indicando su nombre, apellidos, DNI y correo electrónico.

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https://youtu.be/BYstcd5alHI

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MOODLE CENTROS: Collaborate: sesiones grabadas | AlbertoPTFP

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https://youtu.be/7qFM89lA9Mc

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Tutorial Moodle Centros - Acceso alumnado

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Creación y trabajo con grupos en un mismo aula

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Creación y trabajo con grupos en un mismo aula

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https://youtu.be/KbvQIVQ_SSE

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Creación y trabajo con grupos en un mismo aula

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Vídeo tutoriales del curso "Uso de Moodle Centros" y material avanzado para la gestión de las Aulas Virtuales

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Vídeo tutoriales del curso "Uso de Moodle Centros" y material avanzado para la gestión de las Aulas Virtuales

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/eaprendizaje/recursos-formativos-docentes/

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Se ofrece un curso y el Manual de la última versión de eXeLearning para que el profesorado se capacite en la creación de recursos adaptados a su práctica docente y pueda compartirlo en Agrega.

Con este curso podrás crear materiales educativos con eXeLearning y saber/aprender cómo subirlo Agrega.

Creación de materiales educativos con eXeLearning y Agrega

Con este manual podrás conocer todo lo necesario sobre de eXeLearning 2.5:

Manual de Exelearning 2.5

Con este vídeo aprenderás a elaborar una secuencia didáctica en eXelearning:
Aprende a crear secuencias didácticas con eXelearning (CEDEC)

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Recursos formativos para docentes | eAprendizaje

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Se ofrece un curso y el Manual de la última versión de eXeLearning para que el profesorado se capacite en la creación de recursos adaptados a su práctica docente y pueda compartirlo en Agrega. Con este curso podrás crear materiales educativos con eXeLearning y saber/aprender cómo subirlo Agrega.

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Video tutoriales ayuda Moodle Centros en Andalucía

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Video tutoriales ayuda Moodle Centros en Andalucía

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http://adelat.org/videotutoriales-ayuda-moodle-centros-en-andalucia

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Directamente al grano, intentaré recopilar y organizar un poco los videotutoriales de ayuda que docentes andaluces están generando para el uso de la Moodle de Centros. Si encuentras algunos nuevos por ahí cuéntamelo y los añado de momento. Creo que en estos momentos puede ser de utilidad a alguien (actualizado 6 de abril de 2020):

1. Generales

1.1. Primeros pasos

1.2. Aulas y usuarios

1.3. Grupos y subgrupos

1.4. App para móviles

2. Recursos

2.1. Archivos

2.2. Carpetas

2.3. Enlaces

2.4. Páginas

2.5. Etiquetas

2.6. Libros

3. Tareas y actividades

3.1. Tareas

3.2. Cuestionarios

3.3. Varios

4. Videoconferencias

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Videotutoriales ayuda Moodle Centros en Andalucía

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Directamente al grano, intentaré recopilar y organizar un poco los videotutoriales de ayuda que docentes andaluces están generando para el uso de la Moodle de Centros. Si encuentras algunos nuevos por ahí cuéntamelo y los añado de momento.

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¡Hola a todos y a todas! Empiezo este canal para intentar resolver algunas de las dudas que me plantean compañeros de mi colegio e incluso amigos de otros ce...

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Manual profesorado: gestión de usuarios y contenidos y sala de videoconferencias

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Manual profesorado: gestión de usuarios y contenidos y sala de videoconferencias

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http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/154564f6-f111-4bb2-9112-6605cf7c6dbd/Gesti%C3%B3n%20Moodle%20Centros.%20Profesorado

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Tutorial Moodle actividad vídeo y texto con huecos inglés

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Tutorial Moodle actividad vídeo y texto con huecos inglés

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Tutorial moodle actividad video y texto con huecos inglés - materias bilingües ESO

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http://www.youtube.com/watch?v=BXpmhPF57KI

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https://youtu.be/DkrTfQRrHe0
http://matematicas11235813.luismiglesias.es

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Aula Virtual Moodle Centros CED Junta Andalucía - Matemáticas Académicas 3ºESO

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Bancos de REA (Recursos Educativos Abiertos)

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Bancos de REA (Recursos Educativos Abiertos)

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/prodig/bancos-de-recursos-institucionales-de-calidad-para-la-transformacion-digital-educativa-tde-con-recursos-educativos-abiertos-rea/

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REA Evento's Solutions, servicios integrales (ESSI). Materiales en Abierto (REA) para trabajar por proyectos (ABP) en Matemáticas en Secundaria. Proyecto EDIA
En ¿REA? ¿qué es eso? Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) presentamos:

Internet se ha convertido en los últimos años en una increíble fuente de información indiscriminada. Teniendo presente la idea enunciada por la Hewlett Foundation,
"el conocimiento es un bien público y tanto la tecnología en general como Internet en particular ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y aproveche este conocimiento"
a partir de una búsqueda de materiales educativos de libre acceso y uso, podemos crear nuestros propios recursos educativos, publicarlo en nuestros espacios educativos en la red, y compartirlo con licencias no restrictivas y con criterios de accesibilidad lo más universales posibles.

Pero, como bien sabemos los docentes, producir Recursos Educativos Abiertos (REA) digitales de calidad es una destreza exigente que requiere tiempo, ciertas dosis de creatividad para el diseño de buenas situaciones de aula, conocimiento especializado de los marcos normativos curriculares vigentes y un nivel adecuado de Competencia Digital, incluyendo el manejo de herramientas, licencias, ... entre otros ingredientes.

No obstante, aunque exigente, puedo afirmar basándome en mi propia experiencia como docente a pie de aula, como creador y aplicador de REA, y en mi rol de formador de docentes, que es sumamente gratificante diseñar tus propios recursos educativos, llevarlos al aula y experimentar de primera mano cómo aprenden nuestros alumnos con ellos.

Para facilitarnos esta tarea, y ayudarnos a iniciar el camino de una nueva cultura educativa basada en compartir y promover la reutilización/adaptación de recursos, determinadas instituciones educativas (en línea con lo recogido en la Declaración de París, j. Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con fondos públicos), han puesto en marcha iniciativas encaminadas a:

Ofrecer itinerarios formativos para que los docentes adquieran el nivel de competencia digital que les permita buscar, re-mezclar, elaborar y compartir los recursos.

Elaborar bancos de recursos para favorecer el aterrizaje en el aula de metodologías activas innovadoras, como es el caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

A continuación compartimos algunos de los mayores bancos de REA del país. En ellos encontraremos miles de recursos de calidad, y no exagero, en muchos casos listos para llevar directamente a nuestro aula; otros tantos para remezclar y adaptar; y fuentes de inspiración todos ellos para la elaboración de nuestros propios recursos a futuro.

1. Proyecto EDIA - CEDEC INTEF

2. Proyecto CREA. Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura

3. Espazo Abalar. Consellería de Educación, Cultura e Ordenación Universitaria. Xunta de Galicia

4. IEDA-Educación Permanente. Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía

5. Procomún. Red de Recursos Educativos en Abierto. INTEF Ministerio de Educación y Formación Profesional

En próximas publicaciones seguiremos avanzando en la Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) mediante el conocimiento de herramientas software libre como eXeLearning para la creación y/o modificación/reutilización (posible gracias a la publicación de estos recursos con licencias abiertas) para adaptarlos a nuestras necesidades en el aula, con el objetivo de transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje con ayuda de las TIC.

Luis Miguel Iglesias Albarrán

Profesor de Enseñanza Secundaria de Matemáticas y director del IES San Antonio de Bollullos Par del Condado.

Defensor del blog curricular y las TIC como herramientas de aprendizaje básicas, extensiones naturales del aula. Administrador de MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,... y MatemáTICas Compartidas. Tutor de actividades innovadoras de formación permanente del profesorado como #REA_INTEF, #REASTEM_INTEF, #Flipped_INTEF y coordinador de #Scratch_INTEF y #mlearning_INTEF.

Profesor de mates con los pies, la cabeza y los 5 sentidos en el aula. Colaborador de portales educativos como Buenas PrácTICas 2.0 y educ@conTIC. Investigo y experimento nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC.

'EnRedado' en +cosas apasionantes; formación inicial (Didáctica de la Matemática-Universidad de Huelva) y permanente del profesorado (e-learning, blended-learning & presencial; estatal en intef y autonómico colaborando con centros del profesorado). Asesor técnico docente adscrito a los servicios centrales de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucia, coordinación/diseño/elaboración de contenidos educativos digitales (IEDA-Educación Permanente Consejería de Educación Junta de Andalucía), creador y aplicador de REA del Proyecto EDIA (CEDEC-INTEF MEFP), ponente en eventos educativos nacionales, coautor de libros: Cómo enseñar utilizando las redes sociales, Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy, y otras publicaciones en revistas sobre matemáticas, innovación didáctica y TIC.

Los puedes localizar también en el Apartado "Recursos" de este blog.

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Bancos de recursos institucionales de calidad para la Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA)

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REA Evento's Solutions, servicios integrales (ESSI). Materiales en Abierto (REA) para trabajar por proyectos (ABP) en Matemáticas en Secundaria. Proyecto EDIA En ¿REA? ¿qué es eso? Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) presentamos: Internet se ha convertido en los últimos años en una increíble fuente de información indiscriminada.

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https://www.loom.com/share/7f758dfe26204596ad9a71b33ff48263

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http://teacherdeliascienceyear4.blogspot.com/2019/10/tutorial-pasenipasen-para-las-familias.html?m=1

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https://youtu.be/cHLova48ULE

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https://youtu.be/cHLova48ULE

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http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/79ca15b6-e1c0-4e70-ae98-0086488d9ae9/Credenciales%20de%20alumnado%20en%20Pasen/%20iPasen

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IPASEN FAMILIAS by salvadorgarcia on Genial.ly

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IPASEN FAMILIAS by salvadorgarcia on Genial.ly

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Tutorial iPasen

IES Puerto de la Torre - Curso 2019 2020Centro Prodig

Presentación

2

1

4

Mariola FernándezPES Informática y Secretaria

ÍNDICE

Credenciales

Mis datos

2

3

Ficha del alumno/a

Tutoría

Faltas de asistencia

4

5

6

Comunicaciones

Calificaciones

Actividades Eval.

7

8

9

Tablón de anuncios

Autor. Actividades

Videos de ayuda

10

11

12

¿Qué es iPasen?

1

1

¿Qué es iPasen?

¿Qué es iPas?Pasen es la versión para móviles y tabletas de PASEN. PASEN es el módulo de Séneca que permite la comunicación entre los centros educativos y las familias, tutores legales y alumnado, ofreciendo una serie de funcionalidades.

LEER MÁS

iPasen permite las siguientes consultas y acciones:Datos del centro educativoHorario escolarCalendario escolarConsultar faltas de asistencia, comunicarlas y justificarlasCalificacionesActividades evaluablesObservacionesTablón de anunciosAgenda personalRecepción de notificacionesComunicación con el equipo directivo,tutores, delegado/a de padres/madres, equipo educativo.Actualizar foto del alumno/aAutorizar actividades extraescolares

Descarga de iPasen

Ya pueden descargarse las versiones de iPasen para iOS y Android. Ambas están disponibles en sus respectivos repositorios de la AppStore y Google Play.

Descarga para Android

Descarga para iOs

IN﻿ICIO

2

CredencialesObtener usuario y contraseña

Formas de obtener el usuario y contraseña(Sólo para padres/madres de alumnado del IES PUERTO DE LA TORRE)

1. Proceso de autologin

Acudiendo a la secretaría centro para solicitar las credenciales Pasen.

2. Solicitando credenciales en el centro

Dando a su hijo/a una autorización firmada con fotocopia del dni para que se le entreguen al alumno/a las credenciales en un sobre cerrado desde la secretaria del centro

3. Autorizando al hijo/hija para recoger las credenciales

Enviando un correo electrónico a la dirección del centro 29700400.edu@juntadeandalucia.es solicitando las claves y adjuntando DNI.

4. Mediante correo electrónico (para IES Puerto de la Torre)

Video autologin

VER

IN﻿ICIO

3

Mis datos en iPasen

ACCEDER A MIS DATOS PARA:

Modificar el correo electrónico

Modificar el teléfono

Modificar el móvil para avisos y recuperación de contraseñas

Modificar contraseña

Recuperar contraseña

IN﻿ICIO

4

Tutoría

Seleccionamos el alumno/a del que queremos ver los datos

PULSAMOS SOBRE TUTORÍA

VISUALIZAMOS LOS DATOS

IN﻿ICIO

Nombre del delegado/a de padres/madres

Horario de visitas

Nombre del tutor/a

5

FICHA DEL ALUMNO/A

ACCESO A LA FICHA DEL ALUMNO/A

DATOS QUE SE VISUALIZAN

INFO

Se visualizan los datos del alumno/a tales como la edad y fecha de nacimiento.También se visualizan los datos de los tutores, teléfonos, teléfonos de urgencias y correos electrónicos.ES IMPORTANTE COMUNICAR AL CENTRO CUALQUIER ERROR QUE SE DETECTE EN ESTOS DATOS.

+info

MODIFICACIÓN DE LA FOTO DEL ALUMNO/A

IN﻿ICIO

Se recomienda poner una foto en la que se vea claramente la cara del alumno/a, preferiblemente tipo carnet.TODOS LOS ALUMNOS/AS DEBEN TENER FOTO EN iPasen.

6

FALTAS DE ASISTENCIA

+info

FALTAS DE ASISTENCIA

Las faltas de asistencia se pueden consultar, justificar y comunicar

Pulsa en VER para visualizar video tutorial sobre justificación de faltas en iPasen

VER

Para justificar una falta se debe pulsar sobre la falta injustificada y rellenar los siguientes campos:

COMUNICACIÓN DE FALTAS DE ASISTENCIA

Las faltas de asistencia también se pueden comunicar y justificar con antelación

1. Seleccionamos comunicación

2. Pulsamos +

3. Introducimos fecha, observaciones,motivo y selecciomos día completo o tramo. Pulsamos el click verde

IN﻿ICIO

7

CALIFICACIONES

En nuestro centro no se entregan boletínes de notas a papel. Todas las notas de las evaluaciones se ven a través de iPasen

+info

CALIFICACIONES

Dentro del seguimiento del curso de los alumnos/as se pueden ver las calificaciones de las evaluaciones. Para ello pulsar sobre CALIFICACIONES

IN﻿ICIO

En el tablón de anuncios de iPasen se informará la fecha en la que se podrán visualizar las calificaciones de cada una de las evaluaciones durante el curso.

8

Comunicaciones

Desde el centro se utilizará esta funcionalidad de iPasen para entre otras comunicaciones informar de los partes de disciplina del alumnado (semanlamente informarán los tutores/as) y por parde de jefatura de estudios se informará de las expulsiones del centro.

En la pantalla inicial pulsamos en Comunicaciones

PASOS PARA REALIZAR UNA COMUNICACIÓN

Seleccionamos al alumno/a sobre el que queremos hacer la comunicación

Crear la comunicación

Relleanar la comunicación

PASOS PARA REALIZAR UNA COMUNICACIÓN

Seleccionar destinatario

Enviar

IN﻿ICIO

9

Actividades Evaluables

Los profesores/as pueden hacer visibles desde sus cuadernos de Séneca las actividades evaluables (exámenes, trabajos de clase, ejercicios, etc)

Seleccionar Actividades Evaluables

ACTIVIDADES EVALUABLES

Seleccionar evaluación y materia

Visualizar actividades

IN﻿ICIO

10

Autorización Actividades

Para continuar con la campaña de ahorro de papel del centro, desde este curso las actividades extraescolares se podrán autorizar desde iPasen.

Seleccionar del menú Autorizar Actividades

AUTORIZACIÓN ACTIVIDADES

Seleccionar la actividad a autorizar

Firmar la autorización

IN﻿ICIO

11

Tablón de anuncios

El centro comunicará a través del tablón de anuncios las noticias generales de grupos como fechas de publicación de notas, reuniones de padres/madres, etc.

Seleccionar del menú Tablón de anuncios

TABLÓN DE ANUNCIOS

Seleccionar Noticias

Visualizar las noticias

IN﻿ICIO

12

Videos de Ayuda

Autologin

Ver calificaciones

ComunicacionesJustificación de faltas

3

¡GRACIAS!

2

1

4

Mariola FernándezPES Informática y Secretaria

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iPasen IES Puerto de la Torre by Mariola Fernández on Genially

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Tutorial iPasen IES Puerto de la Torre - Curso 2019 2020Centro Prodig Presentación 2 1 4 Mariola FernándezPES Informática y Secretaria ÍNDICE Credenciales Mis datos 2 3 Ficha del alumno/a Tutoría Faltas de asistencia 4 5 6 Comunicaciones Calificaciones Actividades Eval. 7 8 9 Tablón de anuncios Autor.

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Enviar mensajes al profesorado por lo s padres

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Enviar mensajes al profesorado por lo s padres

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https://www.youtube.com/watch?v=AHGxV7vPYc4

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Envío de comunicaciones de las familias al profesorado con iPasen

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https://drive.google.com/file/d/1h9mcqgcWOva7IZnUAE-tvXHSlTsRS3yq/view?usp=drivesdk

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https://youtu.be/b24tvTlIfWU

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http://qrsh.at/iseneca

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Todo sobreiSéneca,Explicado desde el principio,La app iSéneca,Instalación,Perfil Dirección,Índice,Configuración Inicial,Menú Ampliado,iSéneca Paso a Paso,Menú Principal,Funciones Principales,1,Desde Play Store o App Store, buscando la aplicación "iSéneca",Instalación,3,5,6,2,4,Todas las funciones del menú principal, paso a paso.Haciendo clic en cada icono descubrirás sus detalles.,Alumnado,Menú Principal,Menú Completo,Primer acceso tras la instalación de la aplicación.,Todas las funciones de la aplicación una a una.,Funciones Principales,Configuración Inicial,Paseo virtual por las opciones iniciales.,Justificaciones,Para tener al día el listado de asistencia de la tutoría o de cada sesión.,Incluir desde la app directamente las calificaciones finales de cada trimestre es muy sencillo.,Noticias,Para conocer todos los detalles de nuestro alumnado, seamos especialista o tutores.,Perfil Dirección,Ausencias,Cuaderno,Tablón de Anuncios,Calificaciones,Comunicaciones,Punto de encuentro de las novedades del centro para toda la comunidad educativa.,Desde el perfil del equipo directivo hay algunas funciones extras que podemos ver aquí.,Agenda,Acceso a las noticias destacadas de la web de Séneca.,Podemos con la aplicación comunicarnos con alumnos, padres, tutores, equipo docente, equipo directivo, etc.,Nuestro cuaderno de notas, el diario de calificaciones de toda la vida, pero directamente en Séneca.,Aquí podremos ver las comunicaciones que las familias nos envíen para justificar las ausencias.,Nuestro recordatorio diario, de clases y de todo aquello que queramos añadir.,Leer Aviso

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Todo sobreiSéneca,Explicado desde el principio,La app iSéneca,Instalación,Perfil Dirección,Índice,Configuración Inicial,Menú Ampliado,iSéneca Paso a Paso,Menú Principal,Funciones Principales,1,Desde Play Store o App Store, buscando la aplicación "iSéneca",Instalación,3,5,6,2,4,Todas las funciones del menú principal, paso a paso.Haciendo clic en cada icono descubrirás sus detalles.,Alumnado,Menú Principal,Menú Completo,Primer acceso tras la instalación de la aplicación.,Todas las funciones

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Cómo generar mensajes desde Séneca a iPasen

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Cómo generar mensajes desde Séneca a iPasen

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https://pixabay.com/es/vectors/fondo-el-fondo-c

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https://youtu.be/zdg62MXrI9o

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Generación de credenciales. Perfil equipo directivo

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Generación de credenciales. Perfil equipo directivo

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http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/delegate/content/4de32e95-0b82-4d1e-9ac6-545bb5f6d4f4/Credenciales%20S%C3%A9neca

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Primeros pasos con CREA (Aprende a hacer REA en 20 minutos)

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¿Es posible aprender las ideas clave acerca de los REA en 20 minutos de lectura? Primeros pasos con CREA es un recurso que afronta este reto y que nos permite aprender a crear, adaptar y publicar nuestros propios Recursos Educativos Abiertos (REA) de manera rápida y sencilla.

Los docentes y alumnos encuentran en este recurso las ideas clave que deben conocer acerca de los recursos educativos abiertos: qué son, con qué herramientas pueden crearse y publicarse, qué licencias deben tener y cómo garantizar que los REA respondan a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).

El manual Primeros pasos con CREA ha sido diseñado para servir de apoyo a los equipos de docentes que participan en el Programa CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos) de INNOVATED. Parte de la experiencia acumulada por el equipo GSEEX en la creación de recursos educativos abiertos.

Pero, más allá de este carácter específico, Primeros pasos con CREA es un manual útil para cualquier profesor o profesora, maestro o maestra que quiera iniciarse en la generación, adaptación y difusión de recursos educativos abiertos: "Materiales de enseñanza, formativos o de investigación en cualquier soporte, digital o de cualquier otro tipo, que sean de dominio público o que hayan sido publicados bajo una licencia abierta que permita el acceso gratuito, así como el uso, modificación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas" (Declaración de París sobre REA).

También puede ser utilizado como un recurso para iniciar a los propios alumnos de cualquier nivel en la filosofía y prácticas REA.

Haz clic en estos enlaces para acceder directamente a sus contenidos:

El material, creado en eXeLearning, se publica con licencia abierta como un recurso que puede ser modificado, mejorado y ampliado a través de las diferentes versiones de quienes lo utilicen y apliquen. Para ello bastará con descargar el archivo fuente y editarlo con el programa que puedes conseguir en eXeLearning.net, disponible para Windows, Mac y Linux.

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Primeros pasos en CREA. Aprende a hacer REA en 20 minutos

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¿Es posible aprender las ideas clave acerca de los REA en 20 minutos de lectura? Primeros pasos con CREA es un recurso que afronta este reto y que nos permite aprender a crear, adaptar y publicar nuestros propios Recursos Educativos Abiertos (REA) de manera rápida y sencilla.

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EnREAndo ("Kit" de supervivencia para empezar con REA)

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Una de las mejores formas de aprender es por uno mismo, autoformarse. Esta es la idea de , la de facilitar la formación e información en diferentes aspectos relacionados con la creación de recursos educativos abiertos, REA.

es un recopilatorio de enlaces, tutoriales, cursos en abierto y manuales de eXeLearning, metodologías activas, licencias y repositorios de recursos al que recurrir para formarnos, consultar dudas y aprender.

Con todo esto se pretende que enredando, cada uno a su ritmo y según sus necesidades, conozca las herramientas necesarias para elaborar recursos educativos abiertos.

El material ha sido creado como apoyo a los docentes participantes en el programa CREA-INNOVATED. Pero también es útil para cualquiera que quiera iniciarse en la creación de recursos educativos abiertos.

Nuestro manual está organizado en cuatros secciones:

eXe, la HerREAmienta: que ofrece materiales de diferentes niveles para el aprendizaje y la profundización en esta herramienta de autor, imprescindible para los REA.

REAprende: sección dedicada a las metodologías activas y su posible inclusión en proyectos REA.

Licencia para cREAr: apartado dedicado a explicar las principales licencias y conocer las vías para dar una licencia abierta a nuestros recursos.

REAbuscando: sección que ofrece acceso a repositorios de recursos educativos abiertos que pueden servirnos de modelo, fuente y referencia para nuestros propios REA.

es un recurso abierto para docentes y un proyecto colaborativo. El material, creado en eXeLearning, se publica con licencia abierta como un recurso que puede ser modificado, mejorado y ampliado a través de las diferentes versiones de quienes lo utilicen y apliquen. Para ello bastará con descargar el archivo fuente y editarlo con el programa que puedes conseguir en eXeLearning.net, disponible para Windows, Mac y Linux.
Os invitamos a todos los docentes a modificarlo y adaptarlo a vuestro contexto y a compartir modificaciones e ideas.

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EnREAndo: Kit de supervivencia básico para empezar un REA

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Una de las mejores formas de aprender es por uno mismo, autoformarse. Esta es la idea de , la de facilitar la formación e información en diferentes aspectos relacionados con la creación de recursos educativos abiertos, REA.

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Diez pasos para CREAr (y reCREAr) recursos educativos abiertos

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"Diez pasos para crear un REA" es un manual y un itinerario que nos guía en el proceso de crear, publicar y difundir recursos educativos abiertos. Su estructura se basa en 10 pasos, 10 verbos y 10 consejos que nos ofrecen toda la información que necesitamos, con ejemplos de REA del Proyecto CREA.

Un recurso para autoformación y para apoyo en nuestros centros. Un material con el que cualquier docente puede lanzarse a adaptar y crear recursos educativos abiertos.

El punto de partida es la planificacón del REA: ¿Para quién, para qué y dónde vamos a usar este recurso? A partir de ahí, iniciamos nuestro camino hasta terminar publicando y difundiendo nuestros propios recursos educativos abiertos.

Con este recurso se completa el tríptico de manuales sobre recursos educativos abiertos. " Primeros pasos en CREA" nos permite conocer las ideas clave acerca de los recursos educativos abiertos. " EnREAndo" nos ofrece recursos y materiales útiles para generar y enriquecer REA. "Diez pasos para crear un REA" nos ofrece todas las pautas para generar y publicar nuestros REA.

" Diez pasos para crear un REA" es un recurso abierto para docentes y un proyecto colaborativo. El material, creado en eXeLearning, se publica con licencia abierta como un recurso que puede ser modificado, mejorado y ampliado a través de las diferentes versiones de quienes lo utilicen y apliquen. Para ello bastará con descargar el archivo fuente y editarlo con el programa que puedes conseguir en eXeLearning.net, disponible para Windows, Mac y Linux.

También disponible en eScholarium.
Os invitamos a todos los docentes a modificarlo y adaptarlo a vuestro contexto y a compartir modificaciones e ideas.

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Diez pasos para crear (y recrear) recursos educativos abiertos

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"Diez pasos para crear un REA" es un manual y un itinerario que nos guía en el proceso de crear, publicar y difundir recursos educativos abiertos. Su estructura se basa en 10 pasos, 10 verbos y 10 consejos que nos ofrecen toda la información que necesitamos, con ejemplos de REA del Proyecto CREA.

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DUAliza tus REA ( Guía para crear recursos educativos abiertos y accesibles)

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Recursos educativos abiertos para descargar, modificar, aplicar...

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Recursos educativos abiertos para descargar, modificar, aplicar...

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PRIMARIA:
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-primaria

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-bio

GEOGRAFÍA E HISTORIA
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-ccss

INGLÉS
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-english

LENGUA Y LITERATURA
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-lengua

MATEMÁTICAS
https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyectocrea-mates

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CREA (Contenidos y recursos educativos de Andalucía)

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CREA (Contenidos y recursos educativos de Andalucía)

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http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/

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https://proyectodescartes.org/descartescms/descargas

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Proyecto Canals

Matemáticas

Descarga individual

Cálculo

Estadística

Geometría

Lógica

Problemas

Matemáticas

Descarga individual

Números y operaciones

Medidas

Geometría

Estadística

Lengua

Descarga individual

Gramática

Vocabulario

Ortografía

Escritura

Educación Digital con Descartes (ED@D)

Matemáticas LOMCE

Castellano: 1º, 2º,

3º Académicas, 3º Aplicadas,

4º Académicas y 4º Aplicadas

Català 1º, 2º,

3º Acadèmics, 3º Aplicats,

4º Acadèmics y 4º Aplicats

Euskara 1º 4ºB

Galego 1º, 2º,

3º Académicas, 3º Aplicadas,

4º Académicas y 4º Aplicadas

Valencià 4ºB

Ciencias

Castellano 1º 2º
Física y Química
Castellano 3º 4º

Matemáticas

Descarga individual

Álgebra

Análisis

Geometría

Estadística y probabilidad

Matemáticas aplicadas

Herramientas de edición

Física y Química

Descarga individual

Calor y temperatura

Campos eléctrico y gravitatorio

Física moderna

La materia

Los movimientos

Ondas

Óptica

Medida y método científico

Descarga individual

Objetos interactivos

Libros interactivos

Matemáticas

Matemáticas

Ciencias

Castellano

Competencias

Descarga individual

3º de Primaria

4º de Primaria

2º de ESO

3º/4º de ESO

PISA con ordenador

Descarga individual
PISA 2017
Descarga individual

ASIPISA (Ayuda Sistemática Interactiva para PISA)

Matemáticas

Descarga individual

Álgebra

Cálculo

Geometría

Estadística y probabilidad

Matemáticas aplicadas

Juegos de ingenio

Juegos

Descarga individual

Materiales

Ingeniería y tecnología

Descarga individual

Descarga individual

Matemáticas de 1º

Matemáticas de 2º

Matemáticas de 3º

Física

Cualquier área

Descarga global

Inglés y Francés

Descarga individual

Geografía

Descarga individual de la sección GEOcolor

Descarga individual de la sección GEOcapital

Descarga individual de la sección GEOdiver

Descarga individual de la sección GEOevaluación

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Proyecto Canals Matemáticas Descarga individual Cálculo Estadística Geometría Lógica Problemas Matemáticas Descarga individual Números y operaciones Medidas Geometría Estadística Lengua Descarga individual Gramática Vocabulario Ortografía Escritura Educación Digital con Descartes (ED@D) Matemáticas LOMCE Castellano: 1º, 2º, 3º Académicas, 3º Aplicadas, 4º Académicas y 4º Aplicadas Català 1º, 2º, 3º Acadèmics,

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https://www.youtube.com/watch?v=OhSmJ1mixOI&index=2&list=UUodAq5tnYYHnJfTRj822tFg

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https://www.theflippedclassroom.es/

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“The flipped classroom” España: experiencias y recursos educativos para dar “la vuelta” a la clase. How to flip classroom, teaching methods and technology in education

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AUTOFORMACIÓN - AULA VIRTUAL - CURSOS EN ABIERTO RELACIONADOS CON LAS TIC (Junta de Andalucía):

https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/index.php?categoryid=8

LO HICE Y APRENDÍ: CÓMO USAR MOODLE PARA EL TRABAJO DIARIO EN EL AULA:

https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=148

CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS CON MOODLE (PROFUNDIZACIÓN):

https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/autoformacion/course/view.php?id=82

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https://intef.es/recursos-educativos/exelearning/

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ExeLearning es un programa, libre y abierto para crear contenidos educativos de una manera sencilla.

ExeLearning es, además, un proyecto abierto y colaborativo al que podemos contribuir de maneras muy diferentes.

exe nos aporta

Un editor de recursos en constante actualización

Exe es un programa multiplataforma y adecuado para cualquier sistema operativo. Con solo un clic, podemos instalar exe en cualquier equipo desde la sección de descargas.

El proyecto exelearning lanza periódicamente nuevas versiones del programa para mejorar su funcionamiento y ofrecer nuevas posibilidades a los creadores y adaptadores de recursos educativos. La hoja de ruta de exe nos permite estar al día de todos los desarrollos

Una comunidad que nos ayuda con el uso del programa

La web oficial del proyecto exelearning.net ofrece a cualquier usuario apoyo para resolver dudas y problemas que surjan sobre el programa.

La sección ayuda de la web: que nos ofrece manuales para usuarios que empiezan con exe y para aquellos con experiencia en el programa.

El foro de exe learning. Espacio abierto para plantear dudas y sugerencias. Otros usuarios y algunos expertos responden a los temas planteados, recogen propuestas y ofrecen soluciones a problemas concretos

Cómo contribuir

Como usuario

Contribuyendo en el foro de exe con nuestras preguntas, dudas, sugerencias y respuestas a otros usuarios.

Creando y adaptando recursos educativos abiertos y publicándolos en espacios como Procomún y difundiéndolos entre la comunidad

Contando nuestras experiencias, dentro y fuera de aula, en el uso de exelearning para crear contenidos o para desarrollar actividades de aula

Como probadores

Exe es un editor en continuo desarrollo. Cada nueva versión es experimentada por docentes, expertos y otros voluntarios que nos ayudan a corregir y mejorar antes del lanzamiento definitivo.

Como traductores

Exe es una herramienta con la que podemos trabajar en muchos idiomas diferentes. Para conseguirlo, contribuidores voluntarios nos ayudan a traducir.

Estar al día con exeLearning

Nuevas versiones, soluciones a problemas con el editor, nuevas propuestas de desarrollo, nuevos materiales de apoyo.

Todo lo que ocurre en exelearning podemos conocerlo a través de.

Web oficial del proyecto

Redes sociales. Nos ofrecen información constante y nos permiten consultar, apoyar e interactuar.

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ExeLearning es un programa, libre y abierto para crear contenidos educativos de una manera sencilla. ExeLearning es, además, un proyecto abierto y colaborativo al que podemos contribuir de maneras muy diferentes. exe nos aporta Un editor de recursos en constante actualización Exe es un programa multiplataforma y adecuado para cualquier sistema operativo.

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https://intef.es/observatorio_tecno/exelearning-en-abp/

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Observatorio de tecnología educativa nº 1

Descarga artículo en PDF

Introducción

Trabajemos por proyectos o no, el uso de las TIC en la enseñanza genera muchas preguntas entre los docentes, y a menudo se debate sobre cuándo y dónde se deben emplear e incluso sobre su necesidad. Por eso resulta interesante encontrar soluciones como eXeLearning, una herramienta gratuita y de fácil manejo que nos permite crear, combinar y reutilizar Recursos Educativos Abiertos para mejorar el aprendizaje, sin necesidad de convertirnos en expertos informáticos ni de utilizar las TIC para todo.

La herramienta

eXeLearning es un programa orientado a la educación. No ofrece a los docentes soluciones tecnológicas complejas para dinamizar las clases, sino un entorno de fácil manejo para crear, reutilizar y compartir contenidos educativos que nos ayuden en nuestra labor docente. Es, entre otras cosas, una aplicación ideal para la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) orientados a Aprendizaje Basado en Proyectos; una herramienta sencilla con carácter transformador, que puede ser utilizada por cualquier docente, use o no las TIC en el aula de manera habitual.

En el año 2010, el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del profesorado) asumió la coordinación del proyecto apoyado por diferentes organismos públicos y empresas. Hoy, eXeLearning está más vivo que nunca, y es una excelente opción para elaborar contenidos digitales educativos. Además de contar con un equipo de desarrolladores, eXeLearning se mantiene gracias al trabajo de personas voluntarias que creen en esta herramienta y quieren ayudar a los docentes en la creación y publicación de recursos educativos.

Con eXeLearning puedes crear páginas web completas con cualquier tipo de contenido (texto, imágenes, vídeos, notación musical, actividades interactivas...). Permite exportar los contenidos en diferentes formatos, incluyendo estándares educativos como SCORM o IMS para trabajar con plataformas como Moodle. Los contenidos generados con eXeLearning se ven bien en cualquier dispositivo (ordenador de sobremesa, portátil, tablet o móvil) y puedes elegir cómo se presentan o crear tu propio diseño. También sirve para crear libros electrónicos en formato ePub, y permite catalogar los contenidos y publicarlos en repositorios de recursos educativos como Procomún.

Explicación del uso en el ámbito educativo

eXeLearning es un programa orientado a la educación. No ofrece a los docentes soluciones tecnológicas complejas para dinamizar las clases, sino un entorno de fácil manejo para crear, reutilizar y compartir contenidos educativos que nos ayuden en nuestra labor docente. Es, entre otras cosas, una aplicación ideal para la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA) orientados a Aprendizaje Basado en Proyectos; una herramienta sencilla con carácter transformador, que puede ser utilizada por cualquier docente, use o no las TIC en el aula de manera habitual.

Metodología y didáctica aplicada

Aunque he usado eXeLearning en el aula muchas veces, no voy a hablar de un uso propio, sino de una experiencia con un recurso creado con eXeLearning en el colegio de mi hijo, lo cual me hace todavía más ilusión. Os pongo como ejemplo, la reutilización de un REA:

Dos profesoras del País Vasco, Susana López y Berta Martínez, elaboraron con eXeLearning un magnífico Recurso Educativo Abierto de educación emocional llamado " Emoción, claqueta y acción", y lo compartieron, con licencia abierta (Creative Commons BY-SA), en la web del Proyecto EDIA, un banco público de contenidos educativos para Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP (entrad, que no tiene desperdicio).

Las maestras del centro, una pequeña escuela rural de Navafría (Segovia), descargaron el REA y lo adaptaron a sus necesidades. En la web de EDIA puedes descargar el código fuente de los recursos, y después adaptarlos con eXeLearning. Luego puedes incluso redistribuirlos. ¡La licencia y la aplicación lo permiten!

El contenido tiene todo lo necesario para su puesta en práctica: una temporalización realista, referencias curriculares, una guía para evaluar... Además, es modular, de manera que puedes quitar y poner lo que necesites para que el REA tenga sentido en tu contexto. Los REA de EDIA también incluyen tareas vinculadas al uso de las TIC en el aula pensadas para ser combinadas con actividades de otro tipo.

En el colegio de mi hijo, el REA, orientado inicialmente a alumnos de tercer ciclo de Primaria y que proponía como producto final una película, se convirtió en un proyecto de centro, en el que alumnos de Infantil y Primaria de tres aulas diferentes crearon juntos una obra de teatro con títeres titulada "Se rueda...". La interpretaron en el Festival Titiricole de Segovia y fue todo un éxito.

Partiendo de un Recurso Educativo Abierto elaborado con eXeLearning y fácilmente adaptable, niños y niñas investigaron, reflexionaron, crearon y aprendieron mucho sobre el funcionamiento de las emociones y el cerebro (entre otras cosas).

Yo, como docente, aún no he hecho un uso de eXeLearning tan loable, pero sí lo he usado mucho.

Con esta herramienta he creado contenidos que mis alumnos de FP de Grado Superior de Informática ("Lenguajes de marcas") han utilizado como alternativa a los apuntes o el libro de texto. Se trata de una asignatura técnica, pero con eXeLearning se puede hacer lo mismo para cualquier otra materia.

También he usado eXeLearning para crear material de apoyo para esas y otras clases y ponencias. Me resulta mucho más fácil de usar que PowerPoint u otros programas similares, y los contenidos que genera, mucho más sencillos de visualizar y adaptar.

En numerosas ocasiones he usado eXeLearning para crear materiales dirigidos a formación online, exportando los contenidos en formato IMS para luego publicarlos en Moodle (con IMS o SCORM se pueden publicar contenidos en muchas plataformas de aprendizaje).

Por último, aunque no tanto, he usado eXeLearning con los alumnos, sugiriéndoles la herramienta para la maquetación del resultado final de un proyecto. Crear una página web navegable con vídeos, imágenes, pestañas y otros efectos, que se ve bien en un móvil, etc. puede ser más motivador que entregar otro documento de Word.

El último paso, tras crear y reutilizar recursos educativos con eXeLearning, es compartirlos. Los materiales de "Lenguajes de marcas" de los que hablaba tienen licencia Creative Commons. Si alguien los quiere,
se los paso. Podéis usarlos tal cual o cambiar lo que os apetezca antes de hacerlo, y podéis distribuirlos, con o sin cambios, porque su licencia lo permite.

Esa sería la manera más sencilla de compartir. La más completa, y más efectiva, es subir nuestro REA a un repositorio público como Procomún o EDIA. Así cualquier profesor podrá encontrarlo y usarlo. Quién sabe: tal vez se anime y acabe compartiendo otro Recurso Educativo Abierto hecho con eXeLearning. Creo que ese es el espíritu de este programa.

CEDEC. 7 claves para la creación de REA (CC BY-SA)

Valoración personal

eXeLearning me gusta: es gratuito y libre, está disponible para Linux, Windows y Mac, es sencillo y no pretende imponer nada a quien lo usa. Es un editor libre, flexible y fácil de usar y creo que es una herramienta ideal para quienes creemos en los Recursos Educativos Abiertos pero se nos escapan las soluciones complejas y de dudoso enfoque educativo que algunas compañías nos proponen.

Antes, usar eXeLearning resultaba más complicado, porque es un programa con muchas opciones y costaba dar los primeros pasos, pero desde la versión 2.2, cuenta con una vista normal, con las opciones de uso más habitual, y otra avanzada. Esta versión también incorpora plantillas, para poder crear materiales partiendo de las mismas, y una pequeña guía integrada en el menú "Ayuda" que nos explica, en cinco pequeños puntos, cómo dar nuestros primeros pasos con eXeLearning. También incorpora un iDevice (así es como se llaman los bloques que podemos añadir a nuestras páginas) para ABP, que nos permite crear y distinguir visualmente una tarea, información relacionada o un diario de aprendizaje.

Recomendación final

Creo que cualquier docente que busque una manera de crear contenidos educativos sin complicaciones y visualmente atractivos debería probar eXeLearning y conocer y usar los REA creados por otros profesores. También animo a las personas que ya usan la aplicación a compartir sus contenidos. Contribuir a la transformación digital y metodológica en los centros para mejorar el aprendizaje es muy gratificante.

Información y materiales complementarios

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Descarga artículo en PDF Trabajemos por proyectos o no, el uso de las TIC en la enseñanza genera muchas preguntas entre los docentes, y a menudo se debate sobre cuándo y dónde se deben emplear e incluso sobre su necesidad.

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https://exelearning.net/

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eXeLearning.net | La evolución de eXeLearning

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Your Free and Open Source Editor to create Educational Resources.

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http://recursostic.educacion.es/heda/web/difundiendo-buenas-practicas/793-exelearning-intef-el-nuevo-exelearning

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Francisco J. Rodríguez Villanego

¿Has usado alguna vez el programa eXeLearning? Esta herramienta de autoría permite crear contenidos para publicar en Internet sin necesidad de tener conocimientos específicos sobre diseño web. De esta forma cada docente tan sólo ha de centrarse en los contenidos, sin tener que preocuparse de las cuestiones técnicas relacionadas con el material que está preparando.

eXeLearning es un programa ampliamente utilizado y seguro que más de una vez has trabajado con contenidos elaborados con él. Sin embargo el desarrollo de eXeLearning estaba prácticamente paralizado hasta que ha recibido el impulso del Intef y el CeDeC. El hecho de ser software libre ha posibilitado la continuación del proyecto, su actualización y mejora.

La web histórica de este editor es http://exelearning.org/wiki, que puedes consultar para conocer los orígenes del proyecto. Las nuevas versiones puedes obtenerlas en la nueva web: http://exelearning.net.

La web aún está en crecimiento y seguro que poco a poco irá enriqueciéndose con nuevos contenidos, pero con los actualmente existentes tenemos más que de sobra para comenzar a familiarizarnos con este excelente editor. En primer lugar podemos acudir a la sección de descargas para obtener la versión adecuada a nuestro sistema operativo, pues está disponible para GNU/Linux (paquetes deb y rpm), Windows (con una versión instalable y otra portable) y Mac (paquete dmg).

No debemos pensar en eXeLearning como en un editor web estándar. Su propósito es ayudar al docente en la creación y publicación de contenidos para la web. Por ello, la estructura, el aspecto y la navegación del resultado están determinados por la propia herramienta; pero esto no significa que no tengamos posibilidades de modificar el aspecto y los contenidos. eXeLearning nos permite insertar todo tipo de elementos, incluyendo vídeos, applets, actividades, galerías de imágenes... a través de los denominados iDevices. También tienes a tu disposición diferentes plantillas que te permitirán modificar el aspecto del resultado.

Además, -lo que da una idea de la potencia y versatilidad del programa-, puedes importar contenidos en formato HTML y exportar tus creaciones en diferentes formatos, incluyendo HTML, IMS y SCORM. Así es posible integrar con facilidad tu trabajo en distintas plataformas, por ejemplo en un curso Moodle.

¿Te atreves a probar esta excelente herramienta? Con ella podrás dedicar todas tus energías a elaborar tus propios contenidos, sin necesidad de preocuparte demasiado por las cuestiones técnicas relacionadas con su elaboración.

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Francisco J. Rodríguez Villanego ¿Has usado alguna vez el programa eXeLearning? Esta herramienta de autoría permite crear contenidos para publicar en Internet sin necesidad de tener conocimientos específicos sobre diseño web. De esta forma cada docente tan sólo ha de centrarse en los contenidos, sin tener que preocuparse de las cuestiones técnicas relacionadas con el material que está preparando.

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/prodig/bancos-de-recursos-institucionales-de-calidad-para-la-transformacion-digital-educativa-tde-con-recursos-educativos-abiertos-rea/

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REA Evento's Solutions, servicios integrales (ESSI). Materiales en Abierto (REA) para trabajar por proyectos (ABP) en Matemáticas en Secundaria. Proyecto EDIA
En ¿REA? ¿qué es eso? Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) presentamos:

Internet se ha convertido en los últimos años en una increíble fuente de información indiscriminada. Teniendo presente la idea enunciada por la Hewlett Foundation,
"el conocimiento es un bien público y tanto la tecnología en general como Internet en particular ofrecen una oportunidad extraordinaria para que cualquiera, desde cualquier sitio, comparta, use y aproveche este conocimiento"
a partir de una búsqueda de materiales educativos de libre acceso y uso, podemos crear nuestros propios recursos educativos, publicarlo en nuestros espacios educativos en la red, y compartirlo con licencias no restrictivas y con criterios de accesibilidad lo más universales posibles.

Pero, como bien sabemos los docentes, producir Recursos Educativos Abiertos (REA) digitales de calidad es una destreza exigente que requiere tiempo, ciertas dosis de creatividad para el diseño de buenas situaciones de aula, conocimiento especializado de los marcos normativos curriculares vigentes y un nivel adecuado de Competencia Digital, incluyendo el manejo de herramientas, licencias, ... entre otros ingredientes.

No obstante, aunque exigente, puedo afirmar basándome en mi propia experiencia como docente a pie de aula, como creador y aplicador de REA, y en mi rol de formador de docentes, que es sumamente gratificante diseñar tus propios recursos educativos, llevarlos al aula y experimentar de primera mano cómo aprenden nuestros alumnos con ellos.

Para facilitarnos esta tarea, y ayudarnos a iniciar el camino de una nueva cultura educativa basada en compartir y promover la reutilización/adaptación de recursos, determinadas instituciones educativas (en línea con lo recogido en la Declaración de París, j. Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con fondos públicos), han puesto en marcha iniciativas encaminadas a:

Ofrecer itinerarios formativos para que los docentes adquieran el nivel de competencia digital que les permita buscar, re-mezclar, elaborar y compartir los recursos.

Elaborar bancos de recursos para favorecer el aterrizaje en el aula de metodologías activas innovadoras, como es el caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

A continuación compartimos algunos de los mayores bancos de REA del país. En ellos encontraremos miles de recursos de calidad, y no exagero, en muchos casos listos para llevar directamente a nuestro aula; otros tantos para remezclar y adaptar; y fuentes de inspiración todos ellos para la elaboración de nuestros propios recursos a futuro.

1. Proyecto EDIA - CEDEC INTEF

2. Proyecto CREA. Consejería de Educación y Empleo. Junta de Extremadura

3. Espazo Abalar. Consellería de Educación, Cultura e Ordenación Universitaria. Xunta de Galicia

4. IEDA-Educación Permanente. Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía

5. Procomún. Red de Recursos Educativos en Abierto. INTEF Ministerio de Educación y Formación Profesional

En próximas publicaciones seguiremos avanzando en la Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) mediante el conocimiento de herramientas software libre como eXeLearning para la creación y/o modificación/reutilización (posible gracias a la publicación de estos recursos con licencias abiertas) para adaptarlos a nuestras necesidades en el aula, con el objetivo de transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje con ayuda de las TIC.

Luis Miguel Iglesias Albarrán

Profesor de Enseñanza Secundaria de Matemáticas y director del IES San Antonio de Bollullos Par del Condado.

Defensor del blog curricular y las TIC como herramientas de aprendizaje básicas, extensiones naturales del aula. Administrador de MatemáTICas: 1,1,2,3,5,8,13,... y MatemáTICas Compartidas. Tutor de actividades innovadoras de formación permanente del profesorado como #REA_INTEF, #REASTEM_INTEF, #Flipped_INTEF y coordinador de #Scratch_INTEF y #mlearning_INTEF.

Profesor de mates con los pies, la cabeza y los 5 sentidos en el aula. Colaborador de portales educativos como Buenas PrácTICas 2.0 y educ@conTIC. Investigo y experimento nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC.

'EnRedado' en +cosas apasionantes; formación inicial (Didáctica de la Matemática-Universidad de Huelva) y permanente del profesorado (e-learning, blended-learning & presencial; estatal en intef y autonómico colaborando con centros del profesorado). Asesor técnico docente adscrito a los servicios centrales de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucia, coordinación/diseño/elaboración de contenidos educativos digitales (IEDA-Educación Permanente Consejería de Educación Junta de Andalucía), creador y aplicador de REA del Proyecto EDIA (CEDEC-INTEF MEFP), ponente en eventos educativos nacionales, coautor de libros: Cómo enseñar utilizando las redes sociales, Las TIC en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, Artefactos Digitales. Una escuela digital para la educación de hoy, y otras publicaciones en revistas sobre matemáticas, innovación didáctica y TIC.

Los puedes localizar también en el Apartado "Recursos" de este blog.

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Bancos de recursos institucionales de calidad para la Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA)

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REA Evento's Solutions, servicios integrales (ESSI). Materiales en Abierto (REA) para trabajar por proyectos (ABP) en Matemáticas en Secundaria. Proyecto EDIA En ¿REA? ¿qué es eso? Transformación Digital Educativa (TDE) con Recursos Educativos Abiertos (REA) presentamos: Internet se ha convertido en los últimos años en una increíble fuente de información indiscriminada.

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https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyecto-crea

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El Programa "Creación de Recursos Educativos Abiertos" (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta.

CREA proporciona a la comunidad educativa y a los diferentes agentes del sector educativo que puedan estar interesados en ellos recursos educativos abiertos (REA) digitales que atienden a la diversidad de aprendizajes del aula, con metodologías activas, diseño universal para el aprendizaje y con materiales y recursos complementarios que mejoran el rendimiento del alumnado.

El programa CREA ofrece además apoyo y orientación a aquellos centros docentes que comienzan a generar, adaptar y aplicar en el aula sus recursos educativos abiertos para ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

CREA es una comunidad de docentes y centros que aprenden y avanzan juntos y que sirven de modelo y referencia dentro del ámbito educativo regional y nacional.

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El Programa "Creación de Recursos Educativos Abiertos" (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta.

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https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/es/espazos/recursos?buscar=&date_filter%5Bmin%5D%5Byear%5D=&date_filter%5Bmin%5D%5Bmonth%5D=&date_filter%5Bmin%5D%5Bday%5D=&date_filter%5Bmax%5D%5Byear%5D=&date_filter%5Bmax%5D%5Bmonth%5D=&date_filter%5Bmax%5D%5Bday%5D=&idioma=30&ensinanza=All&nivel=All&materia=All&tipo=All&licenza=All

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5º Curso Educación Primaria 30/09/2019

Ya has visto qué son las regletas y has podido hacer construcciones y otras actividades con ellas.

5º Curso Educación Primaria 30/09/2019

Descubre qué son y qué puedes hacer con las regletas digitales. ¿Por qué son de colores distintos?

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5º Curso Educación Primaria 30/09/2019 Ya has visto qué son las regletas y has podido hacer construcciones y otras actividades con ellas. 5º Curso Educación Primaria 30/09/2019 Descubre qué son y qué puedes hacer con las regletas digitales. ¿Por qué son de colores distintos?

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https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-educativos-abiertos-rea-gratis-para-todos/

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Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen referencia a materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en soporte digital de carácter gratuito, pues son publicados con una licencia abierta ( Creative Commons) que permite su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas. El fenómeno de los REA se considera de gran importancia e interés en el futuro de la enseñanza y la educación, tanto de entornos escolares como universitarios.

Recursos Educativos Abiertos (REA) gratis

En 2006, estaban disponibles unos 50 millones de recursos, actualmente la cifra se eleva por encima de los 800 millones. Aproximadamente, el 70% se producen en Europa y América del Norte y el 30% en el resto del mundo. La mayor parte de los recursos que se encuentran están en inglés, pero inmersos en el bilingüismo que cada día tiene mayor aceptación en las aulas de nuestro país, no deja de tener un gran valor para los docentes.
Y es que los REA ofrecen una valiosa oportunidad a alumnos y docentes de poder acceder al conocimiento sin tener que desembolsarse ni un céntimo de euro pues se pueden utilizar en entornos colaborativos, permiten aplicarse en diferentes metodologías/ pedagogías y se pueden personalizar para garantizar un aprendizaje a medida del alumno. ¿Cómo puede cubrir todos estos objetivos? Pues fácil, los REA poseen las características de las 4R (por sus iniciales en inglés):

Revisar (evise) para adaptar, mejorar o actualizar el recurso educativo.

Combinar (emix) con otro recurso para producir nuevos recursos.

Reutilizar (euse) el recurso original o el reeditado en otros contextos.

Redistribuir (edistribute) hacer las copias que necesitemos para compartir.

Por tanto, los REA es algo imparable y van a estar ahí al servicio del profesor, del alumno y su aprendizaje, ofreciendo un gran porvenir en el proceso de la enseñanza. En este sentido, encontramos numerosos repositorios:

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) ha creado Procomún, un repositorio en el que se reúne material didáctico catalogado de forma estandarizada a través de metadatos (LOM-ES), coherente con el currículo de enseñanzas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Formación Profesional y Bachillerato. Cabe destacar que utiliza una red social profesional en la que los miembros disponen de espacio personal para crear, valorar y difundir experiencias.

Curriki. Con diversos patrocinios ofrece más de 60.000 recursos para el entorno escolar (K-12) y posee más de 430.000 usuarios registrados, más de diez millones de visitantes y tiene establecidos más de 800 grupos de trabajo.

Learning Resource Exchange (LRE).Tiene el apoyo de los Ministerios de Educación de Europa y una serie de proyectos financiados por la Comisión Europea y ofrece un servicio para las escuelas, no sólo con contenidos educativos abiertos, sino con otros muchos servicios.

Open Education Europa. Creado en 2013 por la Comisión Europea, tiene como objetivo proporcionar a los usuarios un único portal para reunir en distintos idiomas todos los recursos educativos abiertos para ofrecérselo a estudiantes, profesores e investigadores de la UE. Así como los más recientes artículos académicos, publicados sobre los objetos de aprendizaje y los recursos didácticos más utilizados en el aula.

Connexions (CNX). La mayor parte de los contenidos son para estudiantes universitarios pero este hecho les permite a los profesores estar conectados con la investigación y el entorno universitario. Fue creado por Rice University, con participación de instituciones de más de 20 países. Actualmente, ofrece más de 20.000 módulos y facilita espacio gratuito para crear materiales propios y compartir. Forma parte de un directorio de repositorios de acceso abierto con un listado de más de 800 repositorios de recursos.

OER Commons. Es uno de los repositorios más antiguos, pues fue creado en 2007 por el Institute for the Study of Knowledge Management in Education. Actualmente cuenta con más de 160.000 recursos en varias lenguas.

CK-12. Cuenta con talleres, libros de texto, experimentos y un gran entorno colaborativo. La comunidad de CK-12, nacida en el año 2007, genera libros de texto digitales gratuitos para las diversas áreas y niveles del currículum norteamericano.

En Wikieducator hay tutoriales sobre cómo buscar, crear, editar, utilizar y compartir los recursos educativos abiertos en el aula.

Cabe destacar algunas colecciones de bibliotecas digitales abiertas como puede ser Khan Academy, que ofrece una colección de clips de vídeos tutoriales de gran interés para profesores, alumnos y padres. Desde que la adaptaron al español, el número de recursos está creciendo y hay gran cantidad de materiales de gran calidad y valor educativo.
Ana Isabel Calvo Villalba lleva más de diez años desempeñado su labor como Digital Strategy Manager creando estrategias innovadoras en la adaptación del sector educativo al entorno digital. Destaca su labor de investigación y es fundadora de digical22, una consultoría de estrategia digital cuya misión es asesorar y capacitar a empresas y profesionales del sector educativo digital"

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Recursos Educativos Abiertos (REA) gratis para todos

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Los Recursos Educativos Abiertos (REA) hacen referencia a materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en soporte digital de carácter gratuito, pues son publicados con una licencia abierta ( Creative Commons) que permite su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas.

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https://www.maximaformacion.es/e-learn/recursos-educativos-abiertos-para-docentes/

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Tanto en formación presencial como en teleformación los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una excelente herramienta de apoyo para los docentes.

Te desvelamos sus orígenes, cómo utilizarlos de forma adecuada y cuáles son las 11 mejores colecciones en español para enriquecer tus clases.

Los Recursos Educativos Abiertos son recursos para la enseñanza y el aprendizaje de acceso libre y gratuito disponibles en Internet en formato digital.

Esa es su gran ventaja: formadores, docentes, educadores y alumnos pueden utilizarlos sin necesidad de pagar por ellos.

S on materiales educativos que contribuyen a enriquecer los contenidos didácticos de cualquier nivel y materia educativa.

Los Recursos Educativos Abiertos garantizan el libre acceso al conocimiento.

A través de Internet puedes acceder a infinidad de Recursos Educativos Abiertos:

En cualquier formato:

Para cualquier fin:

De cualquier nivel o especialidad:

Educación Infantil.

Educación Primaria.

Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Educación Superior (FP y universitaria).

Régimen Especial (Música, Danza y Artes).

Curso Moodle 3.7 para Docentes y Creación de Contenidos con eXeLearning

¿Sabías que hasta el siglo XVIII todos los contenidos que se producían en el mundo de la cultura (obras literarias, ensayos, documentos legales, etc) eran de dominio público? Cualquier persona podía copiarlos o citarlos sin incurrir en ilegalidades.

Pero esta libertad tuvo su fin en Inglaterra en el año 1710 con la Ley para el Fomento del Aprendizaje, la primera normativa que concibió los derechos de autor con el objetivo de regular el número de copias de los libros impresos. Esta ley fue la precursora de las limitaciones al libre acceso a la cultura en todo el mundo durante siglos.

Pero en el año 1998 comenzó a forjarse una nueva filosofía opuesta a las restricciones de los derechos de autor, el Movimiento de Cultura Libre impulsado por el catedrático, político y activista estadounidense Lawrence Lessig.

El objetivo del Movimiento de Cultura Libre era y es promover la libertad de uso, distribución y modificación de obras de cualquier índole basándose en la filosofía del contenido libre.

Según Lawrence Lessig el derecho de autor era un obstáculo para producir cultura, compartir conocimiento e innovar tecnológicamente.

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son un producto del Movimiento de Cultura Libre y pueden estar publicados bajo dos tipos de licencia con distintos niveles de libertad:

Copyleft (Dominio Público)

Se trata de obras de dominio público con libertad de distribución y uso ilimitados. Bajo la licencia Copyleft cualquier contenido puede ser distribuido, modificado, copiado o incluso hacerse un uso comercial (si el autor/a lo autoriza). Su filosofía es inversa a la del tradicional Copyright (derecho de autor).

Creative Commons (CC)

Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que promueve el acceso y el intercambio de obras de dominio público en las que el autor establece algunas limitaciones.

El uso de los REA publicados bajo la licencia Creative Commons está regulado en base a 4 condiciones que permiten al docente o estudiante:

Revisar para adaptar, mejorar o actualizar el recurso educativo.

Combinar con otro recurso para producir nuevos recursos.

Reutilizar el recurso original o el reeditado en otros contextos.

Redistribuir hacer las copias que necesitemos para compartir.

El lema de Creative Commons: "Cuando compartimos, todos ganamos"

El autor de un REA puede reservarse algunas atribuciones. Esto significa que aunque no tengas que pagar por el contenido, solo podrás utilizarlo si cumples con las limitaciones establecidas por el autor. Estas limitaciones están sujetas a 6 tipos de licencia indicadas en las obras distribuidas con los siguientes ideogramas:

Qué es la Competencia Digital Docente

Si eres autor/a de un REA y quieres compartirlo con la comunidad de internet, puedes catalogarlo con una licencia Creative Commons para concretar las libertades de los usuarios y las atribuciones de tu autoría.

Es tan sencillo como acceder al generador de licencias de la página oficial de Creative Commons.

Con este generador podrás seleccionar las características de la licencia y en cuestión de segundos la web generará:

Una imagen en png con la licencia seleccionada para insertar en tu obra.

O un código html para embeber en tu página web, blog o contenido multimedia.

Pero ¿cuál es la licencia CC que se adapta a tus necesidades? Para descubrirlo debes responder a las siguientes cuestiones:

En función de tus respuestas el generador de la página oficial de Creative Commons reproducirá el icono de licencia adaptado a los límites de tu autoría.

CURSO HOMOLOGADO ADMINISTRADOR møødle 3.5   ¡Crea y gestiona campus virtuales! Válido en todas las CCAA Puntos para oposiciones

Y ahora que ya lo sabes casi todo sobre los Recursos Educativos Abiertos, te invitamos a "trastear" en la red 👩‍💻.

Compartimos contigo las 11 mejores colecciones de materiales y recursos didácticos de acceso libre en español:

Un repositorio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el que podrás encontrar recursos digitales para distintas áreas y etapas educativas: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Una excelente colección de REA para Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, organizada por asignaturas. También permite la descarga de recursos en formato HTML y eXelearning.

En este amplísimo buscador de contenidos educativos podrás encontrar REA en los diferentes idiomas oficiales de España: castellano, catalán, euskera, gallego y valenciano. También en inglés y francés.

En este banco multimedia puedes acceder a vídeos, audios, animaciones e imágenes con licencia de uso público Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0.

En Biblioteca Escolar Digital puedes acceder a enlaces, vídeos, apps, decálogos, guías prácticas y herramientas educativas. También puedes realizar búsquedas por etapa educativa y asignatura.

Este proyecto de la Fundación Wikimedia almacena más de 20 millones de archivos multimedia libres de derechos. Además está asociado a otros proyectos wiki temáticos como:

La mediateca de Radiotelevisión Española te ofrece infinidad de vídeos, audios y fotografías de libre uso y acceso. Si tienes un blog educativo este repositorio te da la opción de insertar los contenidos con código embebido.

La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es el fondo bibliográfico digital más extenso del español, con obras de Literatura, Historia, Ciencias, etc., de libre acceso. También pone a disposición de los usuarios una interesante hemeroteca para la búsqueda de artículos y revistas publicados en lengua castellana.

Temoa es un proyecto del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en el que vas a encontrar infinidad de Recursos Educativos Abiertos por temática para Educación Superior y Universitaria:

Plan Ceibal es un proyecto educativo uruguayo con más de 10 años de trayectoria que nace con el objetivo de promover la igualdad de oportunidades. Cuenta con una extensa biblioteca digital con miles de títulos para niños, adolescentes y adultos (narrativa, ensayo, poesía, etc).

Es el repositorio común de todos los artículos, conferencias, trabajos de investigación y documentos de trabajo de las universidades e instituciones públicas de la Generalitat de Catalunya. Reúne más de 132.000 documentos de acceso libre.

Para saber más:

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Recursos Educativos Abiertos (REA) para docentes I | Máxima Formación

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💡 Todo lo que necesitas saber sobre los Recursos Educativos Abiertos 💡 Tanto en formación presencial como en teleformación los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una excelente herramienta de apoyo para los docentes. Te desvelamos sus orígenes, cómo utilizarlos de forma adecuada y cuáles son las 11 mejores colecciones en español para enriquecer tus clases.

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https://cedec.intef.es/los-6-mejores-espacios-de-recursos-educativos-abiertos-y-una-red/

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Eres docente, empieza el 2015 y entre tus promesas para el nuevo año sabes que tienes que adelgazar, hacer deporte, portarte mejor y... ¡utilizar las TIC en el aula e incorporar nuevas metodologías!

Piensas en generar recursos, ¿pero hacerlo desde cero? ¿no es una pereza tenerlo que hacer todo? ¿y si pudiera utilizar recursos gratuitos con contenidos y actividades listos para ser utilizados en el aula? ¿y si pudiera adaptar lo que está ya hecho de una manera sencilla? ¿y si pudiera empezar a utilizar y poner en práctica nuevas metodologías en el aula? ¿ y si...

En los siguientes enlaces se mostrarán las URL de los espacios en donde podrás encontrar la mayor parte del currículo para tus clases, desde Primaria hasta Secundaria y Bachillerato. Todos los recursos, ordenados y catalogados, disponen de su archivo fuente, de manera que usando la herramienta eXeLearning podrás modificarlos, adaptarlos, unirlos o separarlos a tu gusto y atendiendo a las necesidades de tu alumnado. Luego publicas en tu lugar preferido y ¡ a utilizar en el aula! ¿sencillo?

IEDA (Instituto de enseñanzas a distancia de Andalucía): repositorio en donde encontrarás materiales de educación formal (ESPA, Bachillerato, EOI y Formación Profesional de nivel inicial) y no formal (Pruebas de Acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior, Pruebas de Acceso a Universidad (para mayores de 25 años) y de Fomento de la ciudadanía activa).

INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías de la Información y Formación del profesorado): dispone de varias secciones con recursos.

Itinerarios Formativos: recursos de 5º, 6º de Primaria (Conocimiento del medio, Matemáticas, Inglés y Lengua y Literatura) y 1º y 2º de ESO (CCNN, CCSS, Matemáticas, Inglés y Lengua y Literatura)

La Aventura del saber: Universo Matemático y Más por menos.

CeDeC (Centro nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios): materiales de matemáticas, lengua, CCNN y CCSS de 3º-4º ESO, Atención a la diversidad, guías para crear recursos educativos abiertos y guías para familias (saber estudiar, redes sociales, ...)

Además, te recomendamos que te acerques a la actualización (y en desarrollo) de la Red de Recursos Educativos Abiertos Procomún. Podrás tener la posibilidad de publicar tus recursos educativos de manera gratuíta, sin límite de espacio, sin cuotas de usuario y preparados para ser encontrados, incrustados y utilizados por tus colegas docentes. (ver noticia)

Procomún, al estar en evolución y desarrollo, quiere conocer tu opinión y necesidades ¿ Participas?

Imagen: Tsahi Levent-Levi. Finger face having an idea. CC by

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Eres docente, empieza el 2015 y entre tus promesas para el nuevo año sabes que tienes que adelgazar, hacer deporte, portarte mejor y... ¡utilizar las TIC en el aula e incorporar nuevas metodologías! Piensas en generar recursos, ¿pero hacerlo desde cero? ¿no es una pereza tenerlo que hacer todo?

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http://descargas.pntic.mec.es/cedec/formacion/congreso_innovacion_badajoz_2019/rea_dua/repositorios_de_rea.html

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Lola Alberdi, Cristina Valdera y Milagros Rubio

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Recursos Educativos Abiertos para centros educativos abiertos | Congreso de Innovación y Tecnología Educativa 2019

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https://canaltic.com/blog/?p=2040

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El movimiento de los recursos educativos abiertos (REA) persigue la libre difusión de materiales y recursos educativos para ser reutilizados en la enseñanza y aprendizaje de forma gratuita. La expresión " recursos educativos abiertos" fue acuñada en el 2002 por la UNESCO y en inglés se traduce con el término OER (Open Educational Resources).

Los REA incluyen cursos y programas curriculares, módulos didácticos, guías de estudiante, libros de texto, artículos de investigación, vídeos, podcasts, herramientas de evaluación, materiales interactivos, simulaciones, bases de datos, software, aplicaciones y cualquier otro material educativos diseñado para ser utilizado en la enseñanza y aprendizaje.

Fuente: Wikimedia.org // CC BY

Índice

1. Características de los REA

2. Iniciativas de REA

3. Licencias Creative Commons

4. Búsquedas en Google por licencias de uso

5. Búsquedas en Wikipedia

6. Repositorios de fotos

7. Repositorios de audios

8. Vídeos en Youtube

9. Colecciones de cliparts

10. Wikimedia Commons

11. Repositorios educativos

Características de los REA

Las principales características de los REA son:

Accesibilidad. Se refiere a la facilidad para localizar el recurso y utilizarlo en cualquier momento o lugar.

Reusabilidad. Es la posibilidad de modificarlo y utilizarlo en diferentes contextos del aprendizaje.

Interoperabilidad. Representa la facilidad para ser adaptado a distintos ordenadores, sistemas, etc.

Sostenibilidad. Asegura el correcto funcionamiento aunque cambien las versiones de los sistemas, aplicaciones, etc.

Metadatos. Estas descripciones facilitan su almacenamiento y recuperación en repositorios de recursos.

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Iniciativas de REA

En los últimos años hemos asistido a diferentes iniciativas institucionales por crear y promover el uso de repositorios de REA:

Open Education Europa. Pretende ser una plataforma dinámica para ofrecer a los usuarios distintas herramientas para la comunicación, la participación y el ánalisis. Se estructura en 3 apartados: Encontrar, Compartir y En Profundidad. En el buscador se indexan cursos y recursos educativos abiertos de las principales instituciones europeas. En el espacio Compartir se proponen distintos temas de discusión y puesta en común de eventos. En Profundidad recoge los números publicados de la revista digital eLearning Papers sobre TIC y educación abierta.

Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios. Es una iniciativa del Ministerio de Educación español que pretende fomentar el diseño de materiales educativos digitales a través del software libre. Ofrece recursos educativos abiertos y documentación muy interesante.

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Licencias Creative Commons

Creative Commons es una corporación sin ánimo de lucro que ofrece de forma gratuita a cualquier autor la posibilidad de elegir las condiciones en que desea compartir un trabajo publicado en Internet. No dispone de una base de datos donde se registren las obras digitales ni tampoco es un servicio de seguimiento a las vulneraciones de los derechos de autor. En cambio oferta distintos tipos de licencias de uso y el autor elige uno para su creación. A continuación puede referenciar esa licencia desde su obra para indicar al resto del mundo las condiciones de uso: reconocimiento, fines comerciales o exentos de lucro, con/sin obra derivada, etc.

Los 6 tipos de licencias que se pueden elegir son:

Reconocimiento (BY): El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.

Reconocimiento - Sin obra derivada (BY-ND): El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se pueden realizar obras derivadas.

Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (BY-NC-ND) : El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial. No se pueden realizar obras derivadas.

Reconocimiento - No comercial (BY-NC): El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial.

Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (BY-NC-SA): El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos. No se puede obtener ningún beneficio comercial y las obras derivadas tienen que estar bajo los mismos términos de licencia que el trabajo original.

Reconocimiento - Compartir igual (BY-SA): El material puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceros si se muestra en los créditos.

Fuente: Flickr // CC BY-SA

Cada licencia de Creative Commons tiene 3 formatos:

Commons Deed. Es un resumen fácilmente comprensible del texto legal con los iconos relevantes.

Legal Code. Es el código legal completo en el que se basa la licencia que has escogido.

Digital Code. El código digital, que puede leer la máquina y que sirve para que los motores de búsqueda y otras aplicaciones identifiquen tu trabajo y condiciones de uso.

Una vez elegida tu licencia puedes situar su icono identificador en tu sitio web o material publicado para indicar a todos los visitantes las condiciones en que compartes tu trabajo. Esta imagen tendrá un enlace con la página de Creative Commons donde se especifican de forma resumida las condiciones de la licencia. Los lectores podrán hacer clic en la imagen para acceder a la lectura de la licencia de uso.
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Búsquedas en Google por licencias de uso

El buscador de Google ofrece la posibilidad de filtrar los resultados de búsqueda en función del tipo de licencia de uso.

1. Accede a la página principal del buscador Google

2. Introduce el término de búsqueda (p.e. educación) y pulsa la tecla enter.

3. Sobre la página de resultados haz clic en el botón de Configuración

4. Selecciona la opción Búsqueda avanzada.

5. En el apartado Derechos de uso despliega el combo y elige, por ejemplo, la opción que se pueden utilizar, compartir o modificar libremente ...

6. Clic en el botón Búsqueda avanzada.

7. A partir de ese momento los resultados mostrados (páginas web o imágenes) deberían tener la licencia de uso elegida.

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Búsquedas en Wikipedia

Cuando se necesita información textual una opción muy recomendada y popular es Wikipedia. Es una enciclopedia en línea de carácter colaborativa y multilingüe en la que cualquier usuario puede crear o editar los artículos. Algunas personas ponen en tela de juicio su fiabilidad y veracidad, pero no cabe duda que ha revolucionado el mundo de la educación y la investigación.

1. Accede a la portada principal de Wikipedia.

2. Utiliza el buscador para localizar una entrada. Por ejemplo, Federico García Lorca

3. En el pie de cualquier artículo se indica la licencia de uso de este recurso: Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir Igual 3.0.

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Repositorios de fotos

Flickr es un servicio Web 2.0 donde puedes administrar y compartir tus fotos en línea.

1. Accede a la web de Flickr:

2. En el cuadro de búsqueda situado en la esquina superior derecha introduce el término y pulsa la tecla enter. Por ejemplo: educación.

3. En la página de resultados haz clic en el enlace Búsqueda avanzada que se ofrece en la esquina superior derecha.

4. En el apartado Licencias Creative Commons marca la opción Buscar sólo dentro de contenido con licencias de Creative Commons.

5. También puedes activar la casilla Buscar contenido para modificar, adaptar o usarlo como base.

6. Clic en el botón Buscar.

7. En la página de resultados haz clic en una de las imágenes. Por ejemplo: Foto "Pantallas" de Olga Díez

Pics4Learning
Pics4Learning ofrece una biblioteca de fotos gratuitas para educación. Profesorado y alumnado pueden utilizar las imágenes y fotos con licencias de uso flexibles para clase, proyectos multimedia, sitios web, vídeos, portfolios o cualquier otro proyecto educativo.

1. Accede a la web de Pics4Learning.

2. Introduce el término de búsqueda y pulsa la tecla enter. Se recomienda introducir el término en inglés. Por ejemplo:star (estrella).

3. En la página de resultados haz clic en una foto concreta.

4. Para descargar esa imagen haz clic en el botón Download image (Descargar imagen).

5. Debajo de este botón se muestra un cuadro con la información de la foto. Se recomienda copiar y pegar el texto que se proporciona en el apartado Citation para acompañar a la foto cuando se integre en un material o web propia.

Morguefile.com
Morguefile.com es un repositorio de imágenes de muy buena calidad publicadas bajo un tipo de licencia especial ( morguefile license) cuyas peculiaridades son que permiten la modificación de las imágenes, su uso comercial y su utilización sin citar autor siempre y cuando la imagen sufra alguna modificación y el usuario/distribuidor no se atribuya la propiedad de la obra original.

1. Accede a la web de Morguefile.com

2. Introduce el término de búsqueda y pulsa la tecla enter. Se recomienda introducir el término en inglés. Por ejemplo: elephant (elefante).

3. En la página de resultados haz clic en una foto concreta.

4. Clic en el botón Download image (Descargar imagen) para seguir las instrucciones y descargala al equipo

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Repositorios de audio

También existen repositorios donde es posible encontrar audios con licencia de uso que nos permite reutilizarlos en nuestros materiales.
Freesound
Freesound es una plataforma de sonidos, ruidos y ambientes sonoros -no canciones- que puede ser de utilidad, por ejemplo para añadir sonidos a narraciones, obras de teatro, cuentos o podcast.

1. Abre el navegador web con la dirección de Freesound

2. En el buscador introduce un término de búsqueda. Conviene utilizar términos en inglés. Por ejemplo: bark (ladrido).

3. Clic en el botón de lupa para iniciar la búsqueda.

4. Clic en el título de un audio en el listado de resultados.

5. Se muestra un reproductor para oir el audio. Para descargarlo es necesario crear una cuenta de forma grauita y autentificarse con ella.

6. Para descargar el audio al equipo haz clic en el botón Download (Descargar).

7. Debajo del reproductor se muestra el tipo de licencia CC asignada al recurso.

SoundBible
En SoundBible se pueden encontrar sonidos y efectos para descargar y utilizar en formato WAV y MP3 con indicación del tipo de licencia de uso.

1. Visita la web de SoundBible

2. Introduce el término correspondiente en el cuadro de búsqueda. Se recomienda emplear el inglés. Ejemplo: bark (ladrido).

3. A continuación se mostrará un listado de los resultados de búsqueda con indicación del tipo de licencia de uso para cada uno.

4. Clic en el título de un sonido.

5. Para descargar un audio en formato WAV o MP3 haz clic en el icono correspondiente.

Pdsounds (Public Domain Sounds)
Pdsounds es otro sitio web donde es posible descargar y reutilizar sonidos. Todos tienen una licencia de Dominio Público.

1. Visita la web de Pdsounds

2. Introduce el término de búsqueda en la casilla Search (Buscar) y pulsa la tecla enter. Ejemplo: rain

3. En la página de resultados haz clic en el título de un audio.

4. Desde la página individual de un audio se puede reproducir y descargar pulsando en el botón download audio file (descargar archivo de audio).

ccMixter
ccMixter es un servicio de música con muestras, interpretaciones vocales, y remezclas publicadas bajo licencias CC.

1. Visita la web de ccMixter

2. Navega por sus pestañas o utiliza el buscador para localizar un archivo de audio.

3. Clic en su título para acceder a su página individual.

4. Desde esta página es posible reproducirlo (play), consultar su licencia de uso (licencia CC) o bien descargarlo (Download).

Jamendo
Jamendo es una comunidad de música libre y legal publicada bajo licencias Creative Commons para su uso no comercial. En este espacio se pueden encontrar multitud de albumes de diferentes categorías musicales que pueden aplicarse para sonorizar un producto multimedia.

1. Visita la web de Jamendo

2. Localiza y sitúate en la página individual de un audio o álbum elegido.

3. Desde esta página es posible escucharlo bien Descargar de forma libre que es gratis y legal para uso privado.

4. Al tratar de descargalo se mostrará la licencia Creative Commons de uso.

SoundCloud
SoundCloud es otro servicio web donde es posible encontrar música para descargar y utilizar bajo licencia Creative Commons. Clic en el botón Download para descargar el audio. Clic en el botón Share para obtener el código HTML de inserción para tu página web o blog.
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Vídeos en Youtube

Youtube es el servicio web por excelencia para difundir vídeos en la Red. Cuando un creador sube un vídeo a su cuenta en Youtube puede optar por 2 tipos distintos de licencias:

Licencia estándar de Youtube. Esta licencia mantiene los derechos de autor y en teoría, las personas pueden ver el vídeo, pueden insertarlo en su web pero no pueden descargarlo ni editarlo.

Licencia Creative Commons Atribución. Esta licencia permite a otras personas reutilizar esos vídeos en el editor en linea de Youtube a condición de mencionar la autoría.

Para localizar vídeos en Youtube que tengan esta licencia Creative Commons Atribución:

1. Accede a la portada de Youtube

2. Teclea el término de búsqueda en el buscador (p.e. educación) y el término creativecommons separado por coma.

3. Clic en el botón de lupa situado a la derecha del cuadro de búsqueda.

4. Clic en una entrada de la página de búsqueda. Por ejemplo: La Educación Prohibida

5. Al visualizar ese vídeo, en la pestaña Información > Mostrar más se exhibirá información de la licencia de uso Creative Commons de ese vídeo.

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Colecciones de Cliparts

Un clipart es una ilustración o dibujo que a diferencia de una fotografía muestra un elemento de forma sencilla. Si realizamos una búsqueda por Google usando el término "free cliparts" encontraremos muchas colecciones que nos permitirán utilizarlos de forma gratuita aunque será necesario leer la "letra pequeña" para saber si además podemos redistribuirlos en nuestros trabajos. A menudo aplicaciones como el procesador de textos o el generador de presentaciones disponen de librerías de cliparts para incorporar a nuestros documentos. Sin embargo suelen resultar poco originales.

Algunos repositorios de cliparts educativos interesantes son:
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Wikimedia Commons

Wikimedia Commons es un proyecto de la Fundación Wikimedia creado el 7 de septiembre de 2004, cuyo objetivo es servir como almacén de archivos de imágenes y otros formatos multimedia (audios, para el resto de los proyectos de la fundación. Todos los archivos deben haber sido liberados bajo licencias libres (como la licencia de documentación libre de GNU) o en el dominio público, actualmente tiene más de veinte millones de archivos multimedia libres. Se basa en un wiki configurado de tal forma que los archivos allí contenidos están disponibles en todos los demás wikis de los proyectos de Wikimedia de forma transparente.

1. Accede a la portada de Wikimedia Commons

2. En el cuadro de Búsqueda introduce el término de búsqueda. Por ejemplo: Sagrada Familia En este caso buscamos una fotografía de este famoso templo en Barcelona. Otra posibilidad es buscar un audio.

3. Haz clic sobre una imagen en la página de resultados. Se visualizará en una página individual. En el pie izquierdo se podrá ver la licencia de uso.

4. Clic en el botón View Original File (Ver Archivo Original) situado en la esquina inferior derecha.

5. Sobre la imagen haz clic derecho y elige Guardar imagen como ...

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Repositorios educativos

Entre los repositorios de recursos educativos más populares destacan: Agrega y Banco Multimedia del INTEF-MEC.
Agrega
Agrega es un proyecto desarrollado por el MEC español y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas. Su propósito es facilitar a la comunidad educativa un repositorio de contenidos digitales curriculares en línea. A través de un buscador se pueden localizar los resultados por niveles educativos, competencias y/o tipos de contenido.

1. Visita la web del proyecto Agrega

2. En el Buscador de Agrega introduce el término de búsqueda, p.e. hoja, y pulsa en el botón Buscar.

3. En la página de resultados es posible filtrar por el tipo de contenido: Imagen, Sonido, Video, etc.

4. Clic en el Título del elemento a descargar.

5. En la página individual de ese recurso se muestran los metadatos de clasificación. Es importante prestar atención a la licencia de uso.

6. Para descargar el recurso haz clic en el botón Descargar situado al final de esta página.

Banco multimedia del INTEF-MEC
El Banco multimedia del INTEF-MEC es un repositorio de imágenes, sonidos, vídeos, animaciones, etc. destinado a facilitar y estimular la producción de contenidos educativos. El uso de sus recursos es universal, gratuito y abierto pero está limitado al uso educativo sin ánimo de lucro. También resulta obligatorio citar la referencia a la fuente y al autor.

1. Visita la web del Banco multimedia del INTEF-MEC

2. Introduce el término de búsqueda. Por ejemplo: alumno. Clic en el botón Buscar.

3. Sobre la página de resultados se pueden filtrar en función del tipo de contenido: Fotografías, Ilustraciones, Vídeos, Animaciones o Sonidos.

4. Clic sobre la vista en miniatura del recurso elegido en la página de resultados.

5. En la página individual donde se muestra ese recurso haz clic en el botón Descargar archivo.

6. Clic en el botón Acepto para aceptar las condiciones de uso. Con esta acción comenzará la descarga del archivo al equipo.

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Conclusión

Existen multitud de puntos en común entre la iniciativa "GNU Software Libre" y los "Recursos Educativos Abiertos". El uso adecuado de las Licencias Creative Commons puede permitir la reutilización de materiales creados por otras personas para producir nuevos recursos contribuyendo a un enriquecimiento global de la comunidad educativa.

# data[].attributes.attachment_link.description
El movimiento de los recursos educativos abiertos (REA) persigue la libre difusión de materiales y recursos educativos para ser reutilizados en la enseñanza y aprendizaje de forma gratuita. La expresión " recursos educativos abiertos" fue acuñada en el 2002 por la UNESCO y en inglés se traduce con el término OER (Open Educational Resources).

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http://permanente.ced.junta-andalucia.es/educacion/permanente/materiales/index.php

# data[].attributes.body
https://moodle.educarex.es/evex/mod/data/view.php?id=8219

# data[].attributes.body
https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Entrar en el instituto puede resultar duro. Si no quieres quedarte atrás en la asignatura de matemáticas, aquí tienes el programa de matemáticas de 1º de la ESO:

Números y operaciones: números enteros y decimales, números primos y compuestos, divisibilidad, números racionales y proporcionalidad.

Álgebra: lenguaje algebraico, establecimiento de fórmulas, relaciones y valores numéricos.

Geometría: rectas, ángulos, mediatrices, bisectrices, etc. Figuras planas elementales y polígonos, las operaciones de cálculo de áreas y perímetros, la circunferencia y el círculo.

Funciones: coordenadas cartesianas y sistemas de ejes coordenados, además de gráficas.

Estadística y probabilidad: muestras, variables estadísticas, métodos de recogida de información (frecuencias, tablas de datos, diagramas de barras, etc.).

Matemáticas en 2º de la ESO
En general, el programa de matemáticas de 2º de la ESO se centra en retomar lo estudiado en 1º y continuar en esa línea. El objetivo principal de este curso y de los siguientes es que el alumnado pueda resolver un problema de matemáticas de la mejor forma posible.

Las cuatro temáticas principales de este curso son:

El concepto de función y las variables dependientes/independientes.

Formas de presentación (gráficas, fórmulas, tablas).

Crecimiento/decrecimiento, continuidad/discontinuidad y máximos y mínimos relativos.

Funciones lineales.

Álgebra y aritmética:

Números decimales y números enteros.

Números positivos fraccionarios.

Números relativos enteros y decimales.

Iniciación a la noción de las ecuaciones.

Geometría:

Las nociones de abscisas, ordenadas, latitud y longitud.

Las propiedades del triángulo y el estudio de la trigonometría (medida de ángulos, vértices, mediatriz y círculos circunscritos).

Estudio avanzado de la simetría axial y central, los prismas y los cilindros.

Estadística y probabilidad:

Tablas de datos, diagramas de barras, medidas, etc.

Fenómenos y sus tipos, frecuencias y aproximación a la probabilidad mediante simulación.

Matemáticas en 3º de la ESO
Se suele decir que tercero de la ESO es uno de los cursos más complicados para los alumnos por los muchos cambios que trae consigo el programa educativo. Por eso es muy importante repasar durante todo el año.

A partir de este curso, ya se puede elegir entre Matemáticas Aplicadas y Matemáticas Académicas. A pesar de que los contenidos son muy parecidos en los dos tipos, se trabaja a un nivel más bajo en las Aplicadas.

¿Quieres saber que contenidos son los que aparecen en la asignatura de matemáticas de 3º de la ESO? Pues se dividen en cuatro bloques:

Números y Álgebra: conocimiento de los distintos conjuntos de números y sus propiedades. Números enteros, números racionales, potencias y radicales, progresiones aritméticas y geométricas, polinomios, ecuaciones de primer y segundo grado, sistemas de ecuaciones.

Geometría: conceptos y procedimientos básicos de la geometría plana analítica para reconocer, medir, describir y analizar formas y configuraciones sencillas. Resolución de ecuaciones trigonométricas sencillas y problemas métricos.

Funciones: concepto de función, características y representaciones gráficas. Se aprende a describir, interpretar, predecir y explicar fenómenos diversos de tipo físico, económico, social o natural. Función afín y lineal.

Estadística y Probabilidad: predicción de fenómenos y estadística descriptiva.

Las Matemáticas Académicas incluyen un pequeño apartado sobre ejes y planos de simetría y la probabilidad matemática.
Matemáticas en 4º de la ESO
En 4º de la ESO, también tendrás que elegir entre Matemáticas Aplicadas y Matemáticas Académicas. En general, estos son los contenidos de matemáticas que se estudian en este curso:

Sistemas de ecuaciones.

Trigonometría.

Funciones (elementales, de primer y segundo grado).

Estadística.

Pero ¿cuáles son las diferencias entre ambas asignaturas?

Por un lado, en las Matemáticas Académicas encontrarás una mayor profundización del álgebra y las funciones, añadiendo también otros temas como la trigonometría o geometría analítica y combinatoria, temas que no encontrarás en las Aplicadas.

Por otro lado, en las Matemáticas Aplicadas verás temas como la proporcionalidad o la geometría, y también notarás que los cursos serán un poco más flexibles con respecto a los ritmos y la profundidad de los contenidos. Las Matemáticas Aplicadas o las matemáticas de ciencias sociales se escogen si el propósito más adelante es estudiar un bachillerato de letras, humanidades o artes.
Matemáticas en 1º y 2º de Bachillerato
Como sabrás, cuando se llega a Bachillerato, hay que elegir entre:

Bachillerato de Ciencias y Tecnología

Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

Bachillerato de Artes

En las modalidades de Ciencias y de Tecnología, el contenido de la asignatura de matemáticas (Matemáticas I y II) es el mismo y se agrupa en cinco bloques para el primer curso: Estadística y Probabilidad, Geometría, Funciones, Aritmética y Álgebra y Resolución de Problemas, y en tres para el segundo: Álgebra lineal, Análisis y Geometría.

Las matemáticas en esta modalidad de Bachillerato tienen como parte fundamental la resolución de problemas y deben proporcionar una serie de procedimientos y estrategias básicas para otras materias de estas modalidades y para su futura actividad científica, técnica o profesional.

En las modalidades de Humanidades y Ciencias Sociales, tenemos la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I:

Aritmética y álgebra

Funciones

Estadística y Probabilidad

Resolución de problemas

Y la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II:

Esta asignatura tiene un marcado carácter de aplicación a la resolución y toma de decisiones de problemas del ámbito de las Ciencias Sociales. De esta manera, la asignatura de Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales hace que los estudiantes sepan aplicar los contenidos al estudio pero también analizar y hablar de fenómenos de tipo social y económico. En este sentido, una de las partes fundamentales del contenido de esta asignatura es la Estadística y la Resolución de problemas.

Por último, en la modalidad de Artes, encontramos la asignatura optativa de Matemáticas de la Forma.

elementos y movimientos en el plano

elementos y movimientos en el espacio

curvas y superficies

proporciones y medidas.

Esta asignatura sirve de apoyo en la construcción, análisis e interpretación de las formas artísticas y proporciona una serie de técnicas y estrategias que sirven en otras materias artísticas. Por tanto, los contenidos matemáticos siempre están relacionados con su aplicabilidad en el mundo artístico.

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El resumen completo del programa de matemáticas desde 1° de ESO y todo los temas que se estudian según el tipo de estudios que quieres seguir.

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http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/asignaturas/matematicas/universo_matematico/

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Página principal de la web del ITE. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...

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http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/asignaturas/matematicas/mas_menos/

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Página principal de la web del ITE. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...

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https://enmarchaconlastic.educarex.es/proyecto-crea

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El Programa "Creación de Recursos Educativos Abiertos" (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta.

CREA proporciona a la comunidad educativa y a los diferentes agentes del sector educativo que puedan estar interesados en ellos recursos educativos abiertos (REA) digitales que atienden a la diversidad de aprendizajes del aula, con metodologías activas, diseño universal para el aprendizaje y con materiales y recursos complementarios que mejoran el rendimiento del alumnado.

El programa CREA ofrece además apoyo y orientación a aquellos centros docentes que comienzan a generar, adaptar y aplicar en el aula sus recursos educativos abiertos para ponerlos a disposición de la comunidad educativa.

CREA es una comunidad de docentes y centros que aprenden y avanzan juntos y que sirven de modelo y referencia dentro del ámbito educativo regional y nacional.

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El Programa "Creación de Recursos Educativos Abiertos" (CREA) apoya y fomenta la innovación y el éxito educativos a partir de la filosofía REA (Recursos Educativos Abiertos) auspiciada por la UNESCO y el modelo de Educación Abierta.

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https://udearroba.udea.edu.co/internos/mod/book/tool/print/index.php?id=193404

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En este libro se hablará sobre la importancia de implementar actividades en los espacios virtuales de aprendizaje y se mencionarán los usos educativos de algunos de los recursos para actividad que ofrece Moodle.

Uso educativo de las actividades

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En este libro se hablará sobre la importancia de implementar actividades en los espacios virtuales de aprendizaje y se mencionarán los usos educativos de algunos de los recursos para actividad que ofrece Moodle. Uso educativo de las actividades

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CÓMO SUBIR CONTENIDO IFRAME Y ENLACES A MOODLE

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CÓMO SUBIR CONTENIDO IFRAME Y ENLACES A MOODLE

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MOODLE 3. CÓMO SUBIR CONTENIDO IFRAME Y ENLACES A MOODLE

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Manual de Moodle Centros para el alumnado

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Manual de Moodle Centros para el alumnado

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/eaprendizaje/

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Ante la publicación de la Orden de la Consejería de Salud y Familias en la que se decide la suspensión desde el 16 al 27 de marzo de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, la Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de la comunidad educativa andaluza esta espacio web, con el objetivo de facilitar la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma telemática; para ello se ofrecerán recursos y recomendaciones al profesorado, alumnado y familias.

Este punto de encuentro se irá actualizando continuamente.

¿Qué se puede encontrar en este espacio web?

Servicios digitales:

Plataforma Moodle Centros, que contiene Aulas Virtuales (o Cursos) creadas por docente y materia, con el alumnado correspondiente matriculado. La etapa de Bachillerato tiene prioridad a la hora de gestionar las Moodle Centros que se han desplegado.

BlogsAverroes. Blogs docentes para que el profesorado disponga de un espacio web en el que colocar contenidos y propuestas de actividades, con posibilidad de interacción con el alumnado a través de los comentarios.

Recursos educativos digitales para dotar de contenido a las Aulas Virtuales, BlogsAverroes u otras herramientas que haya elegido el profesorado.

Recursos para la formación del profesorado acerca del uso de herramientas digitales.

Recomendaciones para el profesorado especialmente dirigidas a la práctica docente durante el período de suspensión de la actividad presencial.

Recomendaciones para las familias de carácter general y con relación a la continuidad del proceso de aprendizaje durante el período de suspensión de la actividad presencial.

Colaboraciones externas, que incluyen información relativa a las iniciativas llevadas a cabo por diversas entidades.

FAQ

Esperamos que la información contenida en esta web sea de utilidad para la comunidad educativa.

Para cualquier cuestión relacionada con los asuntos tratados en esta pagina, se pueden poner en contacto aquí.

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eAprendizaje | Punto de encuentro de la Comunidad Educativa

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Ante la publicación de la Orden de la Consejería de Salud y Familias en la que se decide la suspensión desde el 16 al 27 de marzo de 2020 de la actividad docente presencial en todo el Sistema Educativo Andaluz, la Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de la comunidad educativa andaluza esta espacio web, con el objetivo de facilitar la continuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje de forma telemática; para ello se ofrecerán recursos y recomendaciones al profesorado, alumnado y familias.

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Aula Virtual de Formación del Profesordo

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Aula Virtual de Formación del Profesordo

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https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/profesorado/login/index.php

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Aula Virtual de Formación del Profesorado. Junta de Andalucía.: Log in to the site

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Transformación Digital Educativa en Andalucía

Curso 2019-2020

#TDE para todos

#PRODIG está facilitando la Transformación Digital Educativa #TDE. Todo lo que puede aportar al alcance de cualquier centro

Marcos de Referencia Europeos

Diagnóstico

Centro: SELFIE y RúbricaProfesorado: test CDD

SELFIE: test de diagnóstico según DigCompOrg.Rúbrica: organizada según los ámbitos de #PRODIG, en Séneca (acceso con perfil Dirección). Se obtiene un Informe que proporciona orientaciones para elaborar el Plan de Actuación.

#DigCompOrg (centro)#DiCgompEdu (profesorado)#DigComp (alumnado)

DigCompOrg: Marco Europeo de Referencia para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes.DigCompEdu: Marco Europeo de Referencia para la Competencia Digital Docente.DigComp: Marco Europeo de Referencia de Competencia Digital Ciudadana (alumnado)

Formación

Recursos

MoocEduPlataforma Moodle centralizadaBlogs Averroes

MoocEdu: MOOCs con recursos para desarrollar la Competencia Digital del alumnado organizado en varios niveles, la Competencia Digital Docente y la Competencia Digital de las Familias.Se puede acceder mediante usuario IdEA.Para solicitar Moodle y Blog Averroes, remitir correo a innovacion.ced@juntadeandalucia.es

Plan de Formación en Centro en colaboración con CEP

Instrucciones para el desarrollo de la Formación en el centro.

Plan de Actuación

Se cumplimenta en Séneca, a partir del feedback de la Rúbrica.Debe incorporarse al Proyecto Educativo del centro

Dossier

Rúbrica

RÚBRICA Y PLAN DE ACTUACIÓNDisponible en Séneca para todos los centros, accesible con el perfil de Dirección: Centro/Planes y Programas Educativos/Transformación Digital.Se accede a la Rúbrica y al Plan de Actuación para el centro, que recoge la opción seleccionada en la Rúbrica y proporciona feedback con orientaciones y sugerencias para el establecimiento de las líneas de actuación y la concreción de las tareas.

Servicio de Innovación EducativaDG Formación del Profesorado e Innovación EducativaConsejería de Educación y Deporte

Aquí puedes encontrar toda la información sobre #PRODIG

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trans_dig_1920 by innovacion.ced on Genially

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Transformación Digital Educativa en Andalucía Curso 2019-2020 #TDE para todos #PRODIG está facilitando la Transformación Digital Educativa #TDE. Todo lo que puede aportar al alcance de cualquier centro Marcos de Referencia Europeos Diagnóstico Centro: SELFIE y RúbricaProfesorado: test CDD SELFIE: test de diagnóstico según DigCompOrg.Rúbrica: organizada según los ámbitos de #PRODIG, en Séneca (acceso con perfil Dirección).

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/prodig/recursos/

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CREA (Contenidos y recursos educativos de Andalucía)

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https://cedec.intef.es/cedec-lanza-un-nuevo-banco-de-rubricas-y-otros-documentos-asociados-al-proyecto-edia/

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Los recursos educativos abiertos del proyecto EDIA son recursos libres que incorporan dinámicas cooperativas, metodologías activas y herramientas TIC, y que incluyen todos los materiales complementarios necesarios: rúbricas, plantillas, guías, listas de control y otros documentos.

El objetivo del nuevo banco de rúbricas y otros documentos de Cedec es poner a disposición de los docentes todos estos materiales asociados a los recursos EDIA para su libre consulta, uso, descarga y modificación. Para ello, este banco de materiales incorpora un buscador y una serie de filtros que atienden a aspectos como el nivel educativo, la materia o área, el tipo de documento o el tipo de producto que se pretende evaluar. Además, todos los documentos se ofrecen en formato editable (LibreOffice) y en PDF.
Banco de rúbricas y otros documentos de Cedec
Esta nueva sección, creada gracias a la colaboración del INTEF, pretende servir de ayuda a aquellos docentes que quieren incorporar nuevas dinámicas en su práctica diaria en el aula. Actualmente el banco incluye rúbricas de evaluación, listas de control, escalas y guías asociadas a los recursos EDIA, y próximamente se irán incorporando el resto de materiales.

La evaluación formativa hace referencia al proceso de evaluación cuya finalidad es mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje, es decir, aquella evaluación que se realiza a lo largo del proceso para identificar dificultades y errores de los alumnos y proponer mecanismos de mejora, pero también para entender (y que el propio alumno entienda) sus causas. En palabras de Neus Sanmartí, "que la evaluación sea útil para aprender".

Hay que ver... lo que está cambiando la educación. Capítulo 5. Los instrumentos de evaluación.

En este sentido, el uso de instrumentos como las listas de control, las escalas, las plantillas de evaluación o las rúbricas facilitan al alumnado información para que pueda mejorar y autorregular su aprendizaje:

Sirve de guía para realizar una tarea.

Permite al alumnado conocer lo que se espera de ellos antes de comenzar.

Facilita que el propio alumnado pueda evaluar su tarea, comportamiento o proceso (autoevaluación).

Posibilita que el alumnado evalúe a compañeros (coevaluación).

Es especialmente importante recordar la necesidad de permitir que el propio alumno participe en el proceso de evaluación, a través de estrategias como la autoevaluación o coevaluación, puesto que, como indica la Orden ECD/65/2015 por la que se describen las relaciones entre las competencias, los contenidos y los criterios de evaluación, "favorecen el aprendizaje desde la reflexión y valoración del alumnado sobre sus propias dificultades y fortalezas, sobre la participación de los compañeros en las actividades de tipo colaborativo y desde la colaboración con el profesorado en la regulación del proceso de enseñanza-aprendizaje".

En cualquier caso, debemos destacar que una rúbrica, escala de valoración o lista de control pueden ser adecuadas por la información que ofrece al alumnado sobre su proceso de aprendizaje, pero no necesariamente han de ser calificadoras.

Como hemos indicado anteriormente, en este banco de materiales estarán contenidos todos los documentos (rúbricas, escalas, listas de control, guías, plantillas...) asociados a los recursos del proyecto EDIA, puestos a disposición de forma libre y abierta (con licencia CC BY-SA) y clasificados para su mejor localización de acuerdo a varios criterios:

Nivel educativo del recurso para el que fue creado: infantil, primaria, secundaria y bachillerato, FP...

Materia del recurso para el que fue creado: Lengua, Matemáticas, Geografía e Historia...

Tipo de documento: rúbrica, plantilla, lista de control...

Tipo de producto que se evalúa: producción oral, escrita, digital, audiovisual.

También se ofrece un buscador para localizar un producto concreto como "exposición oral", "infografía", "línea de tiempo", "entrevista", etc.

Todos los materiales presentan una vista previa y la opción de descarga en formato editable (.odt de LibreOffice) o en formato PDF. Esto permite que los docentes puedan:

Incorporar los materiales directamente en sus proyectos.

Modificar y adaptar los materiales a sus necesidades específicas del aula.

Utilizar los materiales como modelo o guía para generar sus propios documento de evaluación.

El nuevo banco de recursos de Cedec pretende ser una plataforma de búsqueda y ayuda para los docentes, aprovechando el trabajo que ya han realizado otros compañeros, en la línea de trabajo de Cedec de creación de redes de docentes. Pero, en cualquier caso, debemos recordar que los instrumentos de evaluación no son un fin en sí mismos, sino que deben responder a los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Artículo: Cedec lanza un nuevo banco de rúbricas y otros documentos asociados al Proyecto EDIA | Cedec

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Los recursos educativos abiertos del proyecto EDIA son recursos libres que incorporan dinámicas cooperativas, metodologías activas y herramientas TIC, y que incluyen todos los materiales complementarios necesarios: rúbricas, plantillas, guías, listas de control y otros documentos.

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https://www.genbeta.com/herramientas/mejor-servicio-videollamadas-tipo-uso-juegos-trabajo-clases-facilidad-consumo-datos-app

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Que los servicios y aplicaciones de videollamadas se están disparando en uso estos días de cuarentena por coronavirus es algo que podemos ver en redes sociales y en nuestros círculos. Sin embargo, para mucha gente no siempre está siendo fácil encontrar la plataforma idónea con la que comunicarse en multitud casos, porque no todas ofrecen las mismas ventajas ni tienen la misma flexibilidad.

Por ello, para ayudar a encontrar alternativas que funcionen a la primera y que, sobre todo, nos den lo que buscamos sin complicaciones.

La más directa y fácil: WhatsApp para todos y FaceTime para iOS

WhatsApp puede ser, en general, la mejor recomendación para casi cualquier usuario que quiera hacer una videollamada sin pretensiones a personas que ya estén en su círculo, porque como sabemos, llamar es tan fácil como tocar el icono de videollamada en la parte superior de la conversación. Esto hace que personas que como mi abuela no han hecho videollamadas nunca, puedan hacerlas y recibirlas sin ninguna complicación.

Además, hacer llamada grupal es tan sencillo como pulsar el icono "+" en la parte superior derecha una vez ya estamos en una videollamada con una sola persona. En ese momento, podremos añadir a más personas, hasta a cuatro como máximo. La pena es que el servicio solamente está disponible para móviles, y no para la versión web, que vendría muy bien para otro tipo de llamadas.

Adicionalmente, en este caso también hay que mencionar a FaceTime, pues para usuarios de iOS no requiere ni tener WhatsApp instalado. En España la cuota de iOS es pequeña, pero hay mucho iPhone, iPad y Mac entre la población, y tener la alternativa a WhatsApp puede venir bien.

FaceTime por poco consumo de datos, Houseparty por relación calidad de imagen/consumo

Según pruebas realizadas por nuestros compañeros de Xataka, FaceTime es la aplicación de videollamadas que menos consumo de datos genera, lo que será clave en personas que tengan tarifas de datos reducidas o que estos días necesiten hacer muchas llamadas alejados de una red Wi-Fi. El consumo de una llamada de 10 minutos ha sido de 31,6 MB, lo que equivale a solamente 0,19 GB por hora. Sin embargo, la calidad de imagen ha sido la peor de todas las alternativas analizadas.

Si se prefiere una alternativa que también consume poco, pero es la que mejor relación calidad de imagen y consumo de datos, la mejor es Houseparty con un consumo de 103 MB a los 10 minutos.

Sin necesidad de instalar aplicación ni registro en PC, la mejor para clases y sin límite: Jitsi

Jitsi es una de los servicios de videollamadas y mensajería instantánea multipaltaforma, gratuita y de código abierto que más puede triunfar estos días pues puede usarse recurriendo únicamente al navegador, sólo con entrar a http://meet.jit.si y crear un 'meeting', sin límite de participantes. No hace falta que nadie se registre e instale nada, al menos si hablamos de escritorio.

Los usuarios de smartphone sí tendrán que instalar la aplicación para Android o iOS, pero para unirse a la llamada tampoco tendrán que crear usuario, solamente abrir el enlace que hayan compartido con nosotros. Otro gran punto de Jitsi es que permite "levantar la mano" para intervenir, como analogía a lo que los alumnos hacen en clase para intervenir. Esto, unido a que permite compartir pantalla, lo hace ideal para dar charlas o sesiones educativas, pues no tiene límite de usuarios

Además, permite que la sesión de vídeo se guarde en cuentas de Dropbox. Esto puede ser también ideal para que personas como alumnos o trabajadores que no hayan acudido a una sesión puedan verla más tarde, porque se suba a plataformas de vídeo o porque se habilite su descarga.

Zoom es una gran alternativa, pero el plan gratuito tiene un límite (nada descabellado) de 100 personas, y sobre todo, de 40 minutos por reunión. También permite grabar las sesiones, y utilizar una pizarra virtual en la que ir haciendo anotaciones, ideal para equipos táctiles.

La mejor aplicación para teletrabajo y envío de archivos: Microsoft Teams

Microsoft Teams ha crecido tanto en uso estos días de teletrabajo masivo que ayer se cayó y dejó a mucha gente sin poder trabajar. Aun así, tenemos que comentarla porque es la mejor aplicación para que equipos que habitualmente trabajan en una oficina sin herramientas corporativas puedan coordinarse. Lo bueno de aplicaciones como Teams o Slack es que guardan un historial y lista de todos los archivos que vamos enviado.

Eso será más que suficiente para la mayoría de usuarios, que además de videollamar podrán enviar archivos sin cambiar de servicio, en distintos canales bien organizados según el fin. La versión freemium que Microsoft ha ampliado que estos días durante seis meses permite videoconferencias de hasta 250 participantes. Permite grabación y compartir pantalla, esenciales para reuniones de este tipo. Como alternativa conocida, Skype permite llamadas con envío de archivos de hasta 300 MB.

La mejor en calidad de imagen: Hangouts

Google Hangouts no es la mejor plataforma para videollamadas, y somos muchas las personas que hemos visto que, por su forma de funcionar, resulta compleja para la gente que no está familiarizada con ella. Elegir con qué cuenta de Gmail queremos entrar a una llamada es confuso cuando se tienen varias, lo que hace que en muchos casos se desista. El intento de ser la WhatsApp de Google no ha salido del todo bien, pero Hangouts sí gana en algo, y es en calidad de imagen.

Según las pruebas de nuestros compañeros de Xataka, Hangouts tiene más calidad que ninguna otra, aunque eso llega con sacrificios. El consumo de datos es muy elevado en comparación a alternativas como Houseparty, que sin perder mucha calidad permite ahorrar muchos datos.

La mejor para jugar: HouseParty

HouseParty hasta hace poco era una desconocida, pero estos días sus descargas se han disparado en la App Store y en la Google Play Store. Además de su buena calidad de imagen, como hemos dicho, destaca por algo más, y que al haber sido comprada por Epic Games, tiene un enfoque claro en permitir jugar mientras llamamos a amigos.

Son juegos sencillos como el Pictionary o el Trivial, pero ideales para dejar de aburrirse estos largos días de cuarentena.

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El mejor servicio de videollamadas según tipo de uso: juegos, trabajo, clases, facilidad, consumo de datos, sin app

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Que los servicios y aplicaciones de videollamadas se están disparando en uso estos días de cuarentena por coronavirus es algo que podemos ver en redes sociales y en nuestros círculos. Sin embargo, para mucha gente no siempre está siendo fácil encontrar la plataforma idónea con la que comunicarse en multitud casos, porque no todas ofrecen las mismas ventajas ni tienen la misma flexibilidad.

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Pequeño tutorial de Moodle de la consejería.pdf

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https://www.symbaloo.com/mix/recursoseducativos390

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1000 Recursos Educativos

About this webmix :

Quiero hacer de este webmix una herramienta útil para el profesorado andaluz. Irá creciendo y actualizándose y es por ello que vuestros comentarios con nuevos enlaces son más que bienvenidos

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Consejos para que los menores empiecen a usar tecnología

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Consejos para que los menores empiecen a usar tecnología

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https://youtu.be/92NnNXuTaEQ

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Zona Digital: Consejos para que los menores empiecen a usar tecnología

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Configurar al administrador de Moodle Centros 

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Configurar al administrador de Moodle Centros 

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www.juntadeandalucia.es/educacion

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https://twitter.com/EducaAnd

https://es-es.facebook.com/EducaAnd/

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https://blogsaverroes.juntadeandalucia.es/eaprendizaje/servicios-digitales/
(barra lateral)

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La Consejería de Educación y Deporte ha desplegado de manera secuenciada (por niveles educativos) la plataforma Moodle Centros para todos los centros educativos andaluces. No obstante, para garantizar el correcto funcionamiento del sistema, deben priorizarse las Aulas Virtuales correspondientes a las materias de Bachillerato.

Esta plataforma Moodle, en cada centro, contiene Aulas Virtuales por docente y materias que imparte, con el alumnado correspondiente ya matriculado en ellas. En estas Aulas Virtuales aparecerá por defecto un foro a modo de tablón de anuncios.

Además, el centro dispondrá de dos Aulas Virtuales comunes que serán gestionadas desde el perfil "administración":

Sala de Profesorado (docentes y equipo directivo)

Punto de Encuentro (claustro y alumnado)

Para reportar consultas o incidencias sobre Moodle Centros, puede acceder al formulario web (CAUCE) pulsando en el botón que aparece a la derecha de la página.

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La Consejería de Educación y Deporte ha desplegado de manera secuenciada (por niveles educativos) la plataforma Moodle Centros para todos los centros educativos andaluces. No obstante, para garantizar el correcto funcionamiento del sistema, deben priorizarse las Aulas Virtuales correspondientes a las materias de Bachillerato.

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Portal de recursos educativos digitales de la Junta de Extremadura

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Portal de recursos educativos digitales de la Junta de Extremadura

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https://emtic.educarex.es/recursos/comunicate/google-para-educacion

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Google Workspaces para educación (antes llamado GSuite for Education) es un servicio de Google para instituciones educativas que permite que sus usuarios cuenten con una dirección de correo electrónico y un conjunto de servicios digitales asociados a ella.

La Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura gestiona estas cuentas, bajo el dominio @educarex.es, Para hacerlo se utiliza la tecnología que proporciona Google; de este modo, las cuentas @educarex.es son en su funcionamiento similares a las @gmail.com, si bien sus servicios están adaptados a las necesidades de un entorno educativo.

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Google Workspaces para educación (antes llamado GSuite for Education) es un servicio de Google para instituciones educativas que permite que sus usuarios cuenten con una dirección de correo electrónico y un conjunto de servicios digitales asociados a ella.

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Tutorial Moodle Centros: Vídeo conferencias 1ª parte

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Tutorial Moodle Centros: Vídeo conferencias 1ª parte

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https://www.youtube.com/watch?v=NnP-PXvka6M

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Tutorial Moodle Centros - Videoconferencias 1ª parte - crear sesiones

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Tutorial Moodle Centros: Videoconferencias 2ª parte - compartir contenidos

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Tutorial Moodle Centros: Videoconferencias 2ª parte - compartir contenidos

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https://www.youtube.com/watch?v=iSgZgueVGpY

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Tutorial Moodle Centros - Videoconferencias 2ª parte - compartir contenidos

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LINUX Y WINDOWS:

https://ubunlog.com/vokoscreen-grabar-videos-ubuntu/

Extensiones de CHROME:

https://www.screencastify.com/

https://chrome.google.com/webstore/detail/screen-recorder/hniebljpgcogalllopnjokppmgbhaden

https://obsproject.com/

https://www.loom.com/

(Con Windows 10 al pulsar la tecla con el logo de Windows y la letra g, se activa el programa para grabar pantalla del pc)

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APP Moodle para móvil: uso para el profesorado

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APP Moodle para móvil: uso para el profesorado

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Enlace:
https://educacionadistancia.juntadeandalucia.es/centros

Vídeo:
https://youtu.be/ycbfpSgHy_o

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app Moodle para móvil: uso para el profesorado

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Tutorial para rellenar un acta de evaluación en Séneca, descargarla y firmarla

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Tutorial para rellenar un acta de evaluación en Séneca, descargarla y firmarla

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Acta de Sesión de Evaluación en Séneca (TUTORIAL)

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Instrucciones de acceso a Moodle para las familias

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Instrucciones de acceso a Moodle para las familias

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https://www.csic.es/es/agenda-del-csic/aprende-ciencia-en-casa-con-el-csic

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Aprende ciencia en casa con el CSIC | Consejo Superior de Investigaciones Científicas

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El Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) cuenta con un amplio abanico de recursos online para acercarse a la ciencia y disfrutarla a solas o en familia y a cualquier edad.

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https://youtu.be/nk_-U4Fd3cI

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MEDITACION GUIADA 5 MIN MINDFULNESS ESPAÑOL

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MEDITACION GUIADA 5 MIN MINDFULNESS ESPAÑOL

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MEDITACION GUIADA 5 MIN MINDFULNESS ESPAÑOL

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https://youtu.be/vfEl7hiX3bg

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 Tutorial de como generar las claves IdEA

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 Tutorial de como generar las claves IdEA

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Generar claves IdEA - Moodle Centralizada

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Generar credenciales alumnado desde Séneca con perfil de Dirección

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Generar credenciales alumnado desde Séneca con perfil de Dirección

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