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SI GIRASOLE_Božić u Novigradu

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U ova čudna vremena opterećena svakojakim epidemiološkim brigama i socijalnom distancom novigradski Dječji vrtić "Girasole" odlučio je darovati gradu nešto od svog magičnog i razigranog predblagdanskog ozračja. Tako se rodila i zaživjela ideja "Božića u Novigradu", a na ulice grada prelila se radost i mnoštvo igara iz njihovog laboratorija mašte.

Sve je započelo tako što su odgajatelji dviju odgojno- obrazovnih skupina Ciclamini i Pesciolini (uz hvalevrijednu pomoć tate Marijana), osmislili i izgradili nekoliko igara u divovskom formatu, najprije ih ponudivši djeci skupina tijekom njihovog boravka u vrtiću. Igre su uvijek i svakom privlačne i inspirativne, no ove su izazvale pravo oduševljenje upravo zbog svoje veličine koja je pozivala na kretanje prostorom i korištenje cijelog tijela.

Malo po malo igre kuglanja, ciljanja i pogađanja mete, te društvene igre Dame i Trisa („Križić- kružić") preselile su se na vanjski prostor gradskih parkova i tamo ostale kako bi u poslijepodnevnim satima u njima mogli uživati vršnjaci koji ne pohađaju vrtić, njihove obitelji i svi naši sugrađani, mlađi i stariji, željni zabave u ove blagdanske dane.

Vrtićka skupina Pesciolini, koja je ove godine izdvojeni područni odjel i privremeno ih je ugostila Zajednica Talijana Novigrada, i Ciclamini, smješteni u centralnom vrtiću, na taj su način pokazali kako ostati bliski i graditi zajedništvo unatoč fizičkoj udaljenosti i uz poštivanje svih epidemioloških mjera zaštite od covida. Svoje poruke radosti, mira i sreće širili su oko sebe i dijelili sa svima koji bi se zatekli u blizini. Putem su se zaustavili ukrasiti dva neobična i vrlo posebna „božićna drvca" - od toga dana im se u parku Irme Bencich mogu diviti svi slučajni ili namjerni prolaznici.
S tom namjerom djeca su krenula u uzbudljivi „lov na blago" ulicama Novigrada i tog je dana svugdje odzvanjalo od dječjih glasova, smijeha i zaigranog žamora kakav stvara samo radost istraživačke potrage.

Ta drvca poklon su njihovom gradu, ali njihova važna posebnost nije samo kreativna igra i veselo stvaralaštvo djece, već ujedno predstavljaju prostor međusobnog komuniciranja vrtića, djece i njihovih obitelji. Kako? Vrlo jednostavno- odgajateljice su „pozvale" obitelj u igru predloživši izrađivanje detalja za te posebne jelke, a roditelji su se rado i veselo uključili. Ti detalji kreirali su se unutar svake obitelji na način i prema zamislima koje baš tu obitelj inspiriraju, vesele i za njih imaju neko značenje, a djeca su potom njima ukrasila „stabalca" prema vlastitim idejama.

U ovo božićno vrijeme koje obično krasi zajedništvo, ali u kojem tema pandemije sada mijenja pravila blizine, smeta i ometa bliskost među ljudima, Pesciolini i Ciclamini su kroz svoje umjetničko- stvaralačke tvorevine pokazali kako (p)ostati bliski kroz zajedničko kreiranje i zajedničke doživljaje. Njihova „božićna drvca" su iskaz dijaloga vrtića i obitelji, ali i metafora bliskosti i povezanosti- kako u ovo prazničko vrijeme, tako i u sva druga vremena.

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U ova čudna vremena opterećena svakojakim epidemiološkim brigama i socijalnom distancom novigradski Dječji vrtić "Girasole" odlučio je darovati gradu nešto od svog magičnog i razigranog predblagdanskog ozračja. Tako se rodila i zaživjela ideja "Božića u Novigradu", a na ulice grada prelila se radost i mnoštvo igara iz njihovog laboratorija mašte.

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Il Natale a Cittanova

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Caratterizzato da importanti misure anti Covid è partito il nuovo anno pedagogico anche negli asili in Croazia. Le scuole dell'infanzia della comunità nazionale italiana esprimono grande soddisfazione per il numero di iscritti. Abbiamo contattato online la scuola materna Girasole di Cittanova che conta 69 bimbi e una sezione appena aperta.
https://www.rtvslo.si/4d/arhiv/174716744?s=tv_ita&t=123

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https://youtu.be/zJZtDp5FU7o

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Carthusia presenta: 23. "Badabùm" letto dall'autrice Emanuela Bussolati

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Nella data di oggi, si festeggia la Giornata Internazionale della Famiglia. La festività è stata istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite nel 1994, che definisce la famiglia come “il fondamentale gruppo sociale e l’ambiente naturale per lo sviluppo e il benessere di tutti i suoi membri, in particolare i bambini”.
È il primo pilastro della vita, è la prima protezione dell’infanzia e il primo motore che permette di generare una società più sana.
Dedicare una giornata alla famiglia significa attivarsi per conoscere, educare e capire insieme cosa la famiglia può essere con l’impegno di tutti, quanto è importante impegnarci affinché sia sana.
La famiglia è un bene insostituibile non solo per i singoli, ma per la collettività. È lì che impariamo la solidarietà e lo sviluppo, e proprio i Governi di tutte le Nazioni dovrebbero garantire questi obiettivi di utilità con politiche di inclusione, apertura e sostegno.

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TV Nova: PROGRAMMA DIDATTICO IN LINGUA ITALIANA

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TV Nova: PROGRAMMA DIDATTICO IN LINGUA ITALIANA

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Gentili genitori, la sezione dei Pesciolini della Scuola dell'infanzia Girasole propone la didattica a distanza anche attraverso la TV. Il materiale didattico dal titolo “Frida e i fiori” andrà in onda giovedì 28 maggio alle ore 10.00 nel Programma didattico in lingua italiana di TV Nova. Grazie alle educatrici e ai genitori e soprattutto ai bambini per l'impegno e la collaborazione!l

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28052020 Programma didattico in lingua italiana

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Gentili genitori,
durante la durata dell'epidemia di COVID-19 il lavoro educativo-istruttivo della Scuola dell'infanzia Girasole sara' regolato da specifiche indicazioni dettate dall'Istituto di sanita' pubblica riguardo alla distanza fisica, all'igiene e alla salute, alla didattica e all'accompagnamento dei bambini.
Pertanto, prima del rientro dei bambini scuola dell'infanzia, siete pregati di compilare la dichiarazione in allegato.
Grazie!
la direttrice Arianna Doz

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https://youtu.be/QQHTmIJ_Li4

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Gentili genitori, lunedi' 18.05.2020. alle ore 21,15 nel programma MERIDIANI di RTV CAPODISTRIA, e' andata in onda l'intervista riguardante la Scuola dell'infanzia Girasole: la didattica a distanza e la riapertura. Ringraziamo i genitori e i BAMBINI per la collaborazione! 😉

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Na spletnih straneh RTV Slovenija uporabljamo piškotke, s pomočjo katerih izboljšujemo Vašo uporabniško izkušnjo in zagotavljamo kakovostne vsebine. Z nadaljnjo uporabo se strinjate z uporabo piškotkov - podrobnosti. | več o piškotkih

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Trasmissione settimanale con ospiti in studio in cui si affrontano, in maniera analitica, i grandi e piccoli temi di oggi. Un'ora per mettere a confronto e cercare di spiegare le ragioni che determinano i principali fatti ed eventi. Ogni lunedì alle 21:00 su TvCapodistria. Tedensko informativna oddaja o aktualnih temah z gosti v studju.

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PICCOLO UOVO - libri per bambini ad alta voce

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10.05. (2° domenica di maggio) - La festa della mamma

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10.05. (2° domenica di maggio) - La festa della mamma

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Primo contatto e approdo al mondo, figura delicata e di amplissimo simbolo, sintesi di cura e di amore, la mamma trae il suo nome dal naturale sviluppo linguistico dell'infante.

Durante la fase della lallazione,iinfatti, il bimbo di sei, sette mesi inizia a pronunciare sillabe semplici - consonante più vocale. E questo lo entusiasma (anche se non ha idea di quel che dice), e siamo noi ad attribuire per primi dei significati alle ripetizioni giocose di queste sillabe, da noi gratificante perché per noi stessi gratificanti: quanto sono desiderate le prime ripetizioni di "ma" o "pa"!
Entrambe le sillabe se ripetute, cercano la soddisfazione da parte dell'infante di due bisogni primari, diversi ma essenziali per la crescita e lo sviluppo. Da una parte si richiamano le figure più importanti della nostra vita dal punto di vista affettivo, quelle che sin da subito soddisfano il nostro bisogno di sentirci sicuri, essenziali in primis per un crescita psicologica armonica. D'altra arte, tutte è due le sillabe hanno connotazioni con l'atto del cibarsi (come ben visibile anche nel nostro dialetto istroveneto: el mamam, le pape) importante soprattutto per la sopravvivenza corporea.
È insomma un etimo che si perde in sé stesso, parola naturale, condivisa con minime varianti da ogni lingua cresciuta a occidente dell'Himalaya.

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https://youtu.be/Z1twV9eA6ts

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https://youtu.be/kP-a7I_-4t8

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La Regina dei baci - una lettura per la festa della mamma

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03.05. (la 1° domenica di maggio) - La giornata della Risata

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03.05. (la 1° domenica di maggio) - La giornata della Risata

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Spesso ci dimentichiamo l’importanza e l’effetto benefico sulla nostra salute che una sana risata può avere sul nostro cervello e sul nostro organismo.
Tanto per citarne alcuni: aumenta la creatività, allontana l’ansia e lo stress, aiuta ad essere meno chiusi, a rilassarci e a prevenire la depressione, rinforza il sistema immunitario, aiuta a tenere in forma il cuore e stimola i muscoli della faccia, dell’addome e del diaframma.
Ma oltre ai benefici sulla salute la risata aiuta i bambini nell’apprendimento. Infatti, le emozioni positive, provocate da una risata, aumentano i livelli di dopamina nel cervello, attivando il sistema di ricompensa. Ciò significa che la risata ci aiuta a motivarci, il che ha un effetto positivo sull’apprendimento.
La risata è presente già da un’età molto precoce: i bambini fanno il primo sorriso intorno ai due mesi di vita e ridono già poche settimane dopo. Un bambino ride circa 300
volte al giorno, un adulto meno di 20.
Ma ridere è un'attività sociale per eccellenza: si ride in compagnia. I nostri bambini sono felici semplicemente perché sono in nostra compagnia, è questa la cosa importante per loro, più che ciò che facciamo per farli ridere. Per questo motivo, il suggerisco a tutti i genitori è di passare il maggior tempo possibile assieme ai figli, condividendo giochi, esperienze, emozioni. Loro gradiscono moltissimo e crescono bene, in allegria.
Adesso correte dal vostro bambino e coccolatelo con tante risate!!
Ricordate che... IL RISO FA BUON SANGUE!!

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We created the first scientifically tested song to make babies happy! This is what happened when we gave it to 7 families for 1 week.

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Come far ridere i bambini più piccoli e non solo... 

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Come far ridere i bambini più piccoli e non solo... 

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1. Fai le vocine

2. Dagli i baci con lo schiocco sul pancino

3. Mettiti qualcosa di buffo

4. Balla con lui in braccio

5. Fai un rumore divertente

6. Fate il gioco del cucù

7. Fagli il solletico

8. Rubagli il nasino

9. Fate le bolle di sapone

10. Giocate a ricorervi

11. "Caminagli" per le braccia con le dita come una formichina

12. Personifica i pupazzi

13. Fate il girotondo

14. Fai finta di cercarlo e di trovarlo

15. Fagli fare il gioco del “cavalluccio"

16. Fai le facce buffe

17. Fai finta di mangiarlo

18. Giocate con la schiuma al momento del bagnetto

19. Fai finta di starnutire

20. Contendetevi un oggetto

21. Saltate sul letto

22. Fai finta che gli puzzino i piedini

23. Schizzatevi con l'acqua prima di asciugare le mani

24. Giocate alla lotta

25. Nascindilo sotto al lenzuolo

26. .......

Aggiungete ogni giorno un'attività alla lista!

E i vostri bambini, cosa fa ridere?

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IL PRINCIPE RANOCCHIO, Dramma Italiano di Fiume - S. Ferraiuolo

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IL PRINCIPE RANOCCHIO, Dramma Italiano di Fiume - S. Ferraiuolo

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https://youtu.be/83QZ7YivFoI

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LE QUATTRO STAGIONI, La Contrada di Trieste

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LE QUATTRO STAGIONI, La Contrada di Trieste

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https://youtu.be/6-kAoxDPUaE

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LA GATTA CON GLI STIVALI, La Contrada di Trieste

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LA GATTA CON GLI STIVALI, La Contrada di Trieste

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https://youtu.be/CliLlDCoiwg

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LA BELLA E LA BESTIA, La Contrada di Trieste

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LA BELLA E LA BESTIA, La Contrada di Trieste

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https://youtu.be/PXCFkQ8xJkE

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Oggi celebriamo la Danza, un’arte completa dai molteplici benefici fisici e psicologici.
Innanzitutto, contribuisce allo sviluppo armonico del corpo e
migliora l’equilibrio, la forza, l’agilità, l’elasticità articolare e la resistenza muscolare. Porta alla padronanza dello spazio, della memoria corporea e di un
linguaggio corporeo di grande capacità espressiva, in grado di potenziare l’intuito. Favorisce lo sviluppo del ritmo, utile per mettersi in sintonia con
le parti più profonde, che porta ad un maggior benessere psicofisico e il potenziamento delle proprie capacità. Inoltre grazie all'apprendimento del senso musicale si amplifica la capacità di ascolto del mondo esterno, garantendo fiducia in sé stessi e nel proprio corpo, plasmando positivamente il carattere. Infine, aumenta la creatività e soprattutto diverte da impazzire i bambini.

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Danza per la panza - Canzoni per bambini - cala la panza - Baby music songs

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Grazie :)

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https://youtu.be/E0RUN0e3ZGY

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La Giornata Mondiale del Disegno è un’occasione per festeggiare un'attività' semplice e complessa  allo stesso tempo, che racchiude in se' sia l'universo creativo che quello comunicativo.Infatti, il disegno è la prima forma dell’espressione umana, fondamentale nell'apprendimento e nello sviluppo del pensiero creativo.
Un giorno utile questo, per la popolazione, al fine di ricordarci quanto il disegno sia stato fondamentale nello sviluppo intellettivo umano, nella crescita cerebrale ma soprattutto nella storia dell'umanità: prima di trasmettere la storia a parole, l'uomo l'ha trasmessa attraverso la rappresentazione grafica.
A prescindere dalle abilità artistiche, tutti dovrebbero cimentarsi nel disegno poiché stimola le capacità cognitive e creative, riflette stati d’animo e caratteristiche della personalità. Inoltre, disegnare allenta lo stress, attivando nel cervello il circuito della gratificazione.
Se in casa non avete già uno spazio adibito con carte e cartoncini, e matite colorate, pastelli, carboncini... dove il vostro bambino possa esprimere la propria creatività e il pensiero, createlo oggi :)

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Disegna! Di Herve Tullet | Aperta parentesi

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DJEČJI VRTIĆ SUNCOKRET
– SCUOLA DELL’INFANZIA GIRASOLE

Emonijska – Via Emonia, 6

52466 NOVIGRAD – CITTANOVA

tel.: +385 52 726 864
cell: +385 99 5389 330
e-mail: girasole.suncokret@gmail
web: sdi-girasole.hr
padlet: https://padlet.com/girasolesuncokret

direttrice: Arianna Doz

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Indovina quanto bene ti voglio - McBratney, Jeram

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https://youtu.be/o-Yg_K4Ve5k

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La strada che non andava da nessuna parte di Gianni Rodari

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https://youtu.be/iJLdE39QXGc

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https://youtu.be/yT83qwHNsuw

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Favole al telefono - A comprare la città di Stoccolma - audiolibro per bambini

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https://www.locomoctavia.it/

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Sedetevi, chiudete gli occhi e lasciatevi raccontare...

Locomoctavia Audiolibri racconta ad alta voce classici della letteratura per bambini e ragazzi; ciascun audiolibro è curato in ogni dettaglio ed è il risultato di collaborazioni con artisti, attori e musicisti eccezionali.

Pinocchio, Alice, Gian Burrasca, animali parlanti, draghi e sirene prendono vita in questi racconti divertenti e commoventi.

Locomoctavia Audiolibri è anche su

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Sedetevi, chiudete gli occhi e lasciatevi raccontare... Locomoctavia Audiolibri racconta ad alta voce classici della letteratura per bambini e ragazzi; ciascun audiolibro è curato in ogni dettaglio ed è il risultato di collaborazioni con artisti, attori e musicisti eccezionali. Pinocchio, Alice, Gian Burrasca, animali parlanti, draghi e sirene prendono vita in questi racconti divertenti e commoventi.

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https://bit.ly/2wruvt8

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favole moderne per crescere bambini intelligenti..pdf

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https://read.bookcreator.com/ItrLQA7uOpdnWu2cSptYCQqBe462/CkY5NG6mSN6WjreSnVBKZQ

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Read this free ebook by Manuela Dal Negro. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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https://www.viaggiapiccoli.com/musei-italiani-per-bambini-tour-virtuale-pronti-a-seguirci/?fbclid=IwAR0juv3v1vJ6YyM-4l4GGOP8WQnmBcjxpslb5fdI0pdJUf6LeElib0wMQoU

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https://www.nasa.gov/glennvirtualtours

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Get an inside look at NASA Glenn Research Center's facilities. Select a tour and tap the icons to view videos, images and see testing in action.

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Oggi è il compleanno del nostro pianeta, la Terra. Quest'anno gli abbiamo regalato aria, terra ed acqua pulita e per ringraziarci ci ha mandato piante e animali che non vedavamo da molto tempo.
Proprio oggi, pero', è morta Huanita, la tartaruga marina ospitata nell'acquario di Pola, dove era stata ricoverata per mal di pancia, siccome ha ingoiato tappi di plastica e ami trovati in mare... Quasi a voler farci ricordare che alla natura dobbiamo ancora tanto ed è nostro dovere rispettarla!!!

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I Mini Cuccioli e l'impronta ecologica | Giornata mondiale della Terra | Earth Day 2020

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https://youtu.be/Uea7FHjUBys

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Earth Day, effetto lockdown: così la Terra è tornata a respirare

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10 COSE CHE POSSO FARE PER AIUTARE IL MIO PIANETA

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10 COSE CHE POSSO FARE PER AIUTARE IL MIO PIANETA

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Cosa posso fare (da casa) per aiutare il mio pianeta?

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Giornata mondiale della Terra 22 Aprile Scuola Primaria

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https://youtu.be/z8oSo6qTmqk

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Orso, buco! di Nicola Grossi edizioni minibombo lett. Luca Ghirotto mus. Jazzymuté

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https://youtu.be/uxUt6fTpp_A

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Pezzettino - YouTube video per bambini | Libri letti ad alta voce in italiano

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I MUSICANTI DI BREMA, Teatro La Contrada di Trieste

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I MUSICANTI DI BREMA, Teatro La Contrada di Trieste

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https://youtu.be/zoscMkbMGds

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https://scuolainsoffitta.com/2020/04/03/serie-web-herve-tullet/

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by Daniela - QUESTO POST POTREBBE CONTENERE LINK AFFILIATI
Avete letto bene! Chi ha sempre sognato di poter seguire uno dei corsi di Hervé Tullet potrà finalmente riuscirci guardando L'Expo Ideale, la serie web dedicata alle attività creative per bambini. L'artista ci invita a realizzare una mostra a casa realizzando insieme le opere da esporre. Siete curiosi?
Hervé Tullet è un illustratore e autore di libri per bambini molto apprezzato per la creatività che lo caratterizza. I suoi libri sono veri successi dell'editoria per l'infanzia che riescono a dare un ruolo attivo al bambino che li sfoglia, coinvolgendolo in giochi e attività.

I laboratori di Tullet sono esperienze attive di creatività in cui i bambini possono sperimentare il colore come difficilmente possono aver mai fatto prima. Abbiamo già parlato qui sul sito dei libri di Tullet dedicati alle proposte creative per bambini, ma finalmente possiamo vederle messe in pratica anche online nei video registrati dall'autore.

Creare una mostra a casa con Tullet

La serie web di Tullet prende il nome L'Expo Ideale perché invita i bambini a creare una propria mostra con le opere che verranno realizzate. È un ottimo proposito per mettersi alla prova con una nuova forma di espressione e scoprire quanto sia divertente la creatività.

Istruzioni

Per accedere alla serie web di Tullet dovete:

- cliccare https://vimeopro.com/expoideale/lexpo-ideale-avec-herve-tullet
- inserire la password: Tobo Studio (rispettando maiuscole e spazio!)

Aggiornamento: Se avete difficoltà con la password, potete scrivere a: info@expoideale.com Non escludiamo che dopo il successo iniziale il sito possa aver modificato le modalità di accesso.

Vi troverete di fronte alla playlist dei video in cui lo stesso autore spiega cosa si farà insieme durante questo mini corso di creatività. I video sono in francese, ma vi invito a seguirli lasciandovi aiutare dalle immagini perché scoprirete che le istruzioni saranno molto chiare ugualmente.

Corsi online di Herve Tullet

Una versione dei video senza parole è accessibile sul sito ww.lexpoideale.com. Se siete insegnanti, scaricate il pdf lettera_ai_partecipanti da inviare alle famiglie dei vostri alunni. Sarà loro utile per realizzare l' Expo idéale a casa.

Se siete genitori, cercate di lasciare i bambini liberi di ispirarsi guardando il mio lavoro. Voi potete dare loro un aiuto tecnico oppure giocare anche voi insieme a loro. L' Expo idéale può essere una realizzazione molto personale che ognuno interpreta a modo proprio.

Hype, la carta virtuale per internet, ti regala 25 euro da spendere come vuoi

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Daniela - QUESTO POST POTREBBE CONTENERE LINK AFFILIATI

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Arriva la serie web di Hervé Tullet per creare con i bambini

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Avete letto bene! Chi ha sempre sognato di poter seguire uno dei corsi di Hervé Tullet potrà finalmente riuscirci guardando L'Expo Ideale, la serie web dedicata alle attività creative per bambini. L'artista ci invita a realizzare una mostra a casa realizzando insieme le opere da esporre. Siete curiosi?

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ANCHE LE PULCI HANNO LA TOSSE, Teatro La Contrada di Trieste

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ANCHE LE PULCI HANNO LA TOSSE, Teatro La Contrada di Trieste

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https://youtu.be/QrCTJeV3ZZM

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STORIA DI UN CORONAVIRUS

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ALBO.IT-EN_GUIDA DIDATTICA AL CORONA VIRUS

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IL GATTO CON GLI STIVALI, Dramma Italiano di Fiume - G. Nicodemo

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IL GATTO CON GLI STIVALI, Dramma Italiano di Fiume - G. Nicodemo

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https://youtu.be/i8_05cPulM8

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Per difendere l'ambiente (feat. Daniele Petricca)

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https://padlet.com/obrtbumbar

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See all the wonderful things Obrt Bumbar Buzet has made

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AUDIOFIABE PER BAMBINI

La lettura di una storia, fiaba o una favola ai propri figli è un mezzo per stimolare la loro fantasia, per dedicare del tempo a loro e per sognare mille avventure.

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Audiofiabe, fiabe, favole e racconti per bambini da leggere e ascoltare.

A mille ce n'è

nel mio cuore di fiabe da narrar.

Venite con me

nel mio mondo fatato per sognar...

Non serve l'ombrello,

il cappottino rosso o la cartella bella

per venire con me...

Basta un po' di fantasia e di bontà, e di bontà.

La lettura di una storia, fiaba o una favola ai propri figli è un mezzo per stimolare la loro fantasia, per dedicare del tempo a loro e per sognare mille avventure.

Le audiofiabe sono lette in maniera semplice, senza musica né effetti né intonazioni particolari. Lette nello stesso modo in cui un papà le legge ai propri figli.

Pubblicando queste storie voglio stimolare alla lettura ai propri figli. Ascoltare queste audiofiabe in auto, in casa, la sera prima di addormentarsi può essere utile per sostituire la televisione o qualsiasi altro strumento/gioco elettronico e ritrovarsi a sognare insieme!

Ma quando è possibile prendetevi il tempo e leggete ad alta voce ai vostri figli! Vi assicuro che è una emozione che non dimenticherete!

Audiofiabe per bambini lette da Walter Donegà

Come nasce questo progetto?

Per lavoro ho avuto occasione di registrare 7 favole per bambini. Le ho messe su un CD e le ho fatte ascoltare a mia figlia di 5 (ora ne ha 21) anni che le ha apprezzate moltissimo. Tutte (o quasi) le sere, prima di addormentarsi le ha ascoltate per anni...dopo ovviamente la consueta lettura della storia "dal vivo".

Dopo la prima settimana mia figlia conosceva le prime 7 favole a memoria e così ho deciso di registrarne altre, e di pubblicarle anche su internet. In questa pagina c'è l'elenco aggiornato delle storie e favole disponibili.

Raccolta di fiabe, favole e racconti per bambini

Dal 2022 ho deciso di ampliare il sito aggiungendo anche testi di fiabe, favole e racconti per bambini senza audio.

Guestbook

Podcast Audiofiabe per bambini

Mi trovate anche su iTunes: Audiofiabe per bambini.

Podcast Audiofiabe per bambini

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Audiofiabe e favole narrate, di autori famosi e non, da ascoltare o scaricare in formato mp3 o podcast su iTunes.

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https://www.fabulinis.com/fiabe-classiche/

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Le fiabe classiche hanno sempre un alone di fascino e magia che dura ancora oggi in questo mondo ipertecnologico. Vale sempre la pena raccontarne o ascoltarne una, per permetterci di evadere un po' con la fantasia e l'immaginazione

Ci sono fiabe e favole che tutti conosciamo o di cui abbiamo sentito parlare, da bambini ce le hanno raccontate mille volte e ormai fanno parte della nostra tradizione, i bambini rimangono sempre affascinati e ascoltano rapiti quando si parla di Cenerentola, Biancaneve o Cappucetto Rosso, tanto per citare le più famose. Le trovi tutte qui, rivisitate da noi di fabulinis giusto quel pochino che le rende adatte a tutti i bambini.

Scegli quella che ti ispira di più e... inizia a far volare la fantasia!

Hai già dato uno sguardo alla pagina delle favole di Esopo? 🦊
Troverai quelle più famose e belle per passare dei bei momenti con i tuoi bimbi, e farli pensare grazie all'insegnamento morale che ognuna di loro ha!

Le trovi tutte qui 👈

Chi siamo

Ciao sono Silvia, sono una Musicista e Musicoterapeuta, realizzo laboratori di musicalità per i più piccini da 0 a 6 anni, utilizzando il gioco come mezzo per migliorare e rendere più sereno il rapporto tra genitori e figli. Mentre nel tempo libero mi diverto a leggere e raccontar fiabe ai bambini. 😊

Ciao sono William, sono Designer e facilitatore certificato LEGO® Serious Play®, faccio progetti, e tante volte anche molti castelli in aria... Nel tempo libero mi diverto a scrivere le fiabe che trovate qui su fabulinis così poi Silvia ha qualcosa da leggere 😉

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Fiabe classiche ⭐ storie piene di fascino e magia | fabulinis

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Ci sono fiabe e favole che tutti conosciamo o di cui abbiamo sentito parlare, da bambini ce le hanno raccontate mille volte e ormai fanno parte della nostra tradizione, i bambini rimangono sempre affascinati e ascoltano rapiti quando si parla di Cenerentola, Biancaneve o Cappucetto Rosso, tanto per citare le più famose.

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https://www.fabulinis.com/favole-di-esopo/

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le favole di Esopo con morale sono perfette per chi come te sta cercando una storia che possa dare un piccolo, ma importante, insegnamento al tuo bambino!

Le meravigliose favole di Esopo hanno ancora oggi molto da insegnare, infatti contengono sempre un insegnamento morale facile da comprendere anche per i più piccoli.

Per questo abbiamo deciso di riscriverle usando un linguaggio il più possibile adatto ai bambini senza cambiare il concetto e l'insegnamento che ne stanno alla base.

Hai già dato uno sguardo alla pagina delle favole classiche? 🏰
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Tutte le più belle favole di Esopo con morale 🦊

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Le favole di Esopo con morale hanno ancora oggi molto da insegnare e contengono sempre un insegnamento facile da comprendere anche per i più piccoli.

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I colori delle emozioni
https://youtu.be/c4tugKhwfQQ

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I Colori delle Emozioni AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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https://youtu.be/lGK27ECfk7A

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Tararì Tararera AUDIOLIBRO | Bim Bum Libri | Libri e storie per bambini

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https://youtu.be/yzV1Dhpqocs

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Tu... AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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https://youtu.be/UlbxkFQ6uQU

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Io | Bim Bum Libri | Libri e storie per bambini

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Tre gatti e... un cane?
https://youtu.be/ZUxjKx5qfTY

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Tre gatti e... un cane? | Libri e storie per bambini

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Ti voglio bene anche se...
https://youtu.be/2p3EwU8XSEM

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Ti voglio bene anche se | Libri e storie per bambini

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Ho un giocattolo nuovo
https://youtu.be/TaaSi9VHalQ

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Ho un giocattolo nuovo | Libri e storie per bambini

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La chiocciolina e la balena
https://youtu.be/YhTRGoxNlnM

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La Chiocciolina e la Balena AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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A taaavola!
https://youtu.be/jOudfmOHLp0

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A taaavola AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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IL GRUFFALO'
https://youtu.be/PAQ_FekXw_o

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Il Gruffalò AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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IL GRUFFALO' E LA SUA PICCOLINA
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Il Gruffalò e la sua piccolina AUDIOLIBRO | Libri e storie per bambini

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LA PIMPA CI INSEGNA

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DR. RANKO RAJOVIĆ - O RODITELJSTVU ĆEMO PUNO NAUČITI U IZOLACIJI

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DR. RANKO RAJOVIĆ - O RODITELJSTVU ĆEMO PUNO NAUČITI U IZOLACIJI

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Puno ćemo naučiti o roditeljstvu tijekom ove izolacije, bit će teško, ali samo hrabro - poručuje u razgovoru za portal HRT-a dr. Ranko Rajović, trenutno predavač na pedagoškom fakultetu u Kopru u Sloveniji. Kod izolacije djece zbog epidemije koronavirusa ističe tri velika problema: smanjenu mogućnost kretanja, strah i agresivnost koja se javlja kada su dugo u zatvorenom prostoru.

- Djeci će ovo ostati u jako lijepoj uspomeni. Jer to je prvi put, ne znam kada smo imali tu situaciju da provedemo jako puno vremena svi zajedno, počinje.

Napravite raspored

- Nije isto raditi s djetetom od pet ili četiri godine ili djecom koja su starija. Najgore je rješenje da im damo videoigrice, laptope, evo vam dva-tri sata, to ne ide tako. Mora se praviti raspored, kaže.

Preporučuje dnevnu rutinu: uključite djecu u pripremu doručka, ručka i večere. Nakon doručka slijede obveze, za starije online škola, dok manja djeca mogu gledati zanimljive emisije o životinjama, preporučuje Discovery i National Geographic.

- Onda ide ručak, njegova priprema. Onda slobodno vrijeme. Svako dijete će dobiti popodne slobodno vrijeme, sat ili sat i pol, možda i dva. Tu neka radi što hoće, gleda neki film, neku emisiju, može čak i videoigricu. Onda uvečer ide priprema večere. Onda se gleda neki obiteljski film, djeca zajedno gledaju s roditeljima. Mala djeca obično se stavljaju u krilo, mama ili tata, zajedno čitaju knjige, savjetuje.

Strah i pravila

Kako djeci objasniti koronavirus i zašto zbog epidemije ne mogu van, pitali smo ga.

- Djeca su uplašena, moramo im reći za virus, da je to koronavirus, da je to ozbiljno ali da ne brinu, da nije opasno ako se pridržavamo pravila.

Kako djetetu objasniti pravila?

- Mi znamo da se dijete mahinalno dodirne po licu, po glavi, dnevno možda i po sto puta. I sada uvodimo igru. Ne možemo reći: "Ne smiješ se dodirivati, to je opasno". Ne vrijedi. Moramo to napraviti kroz igru. Što napravimo? Igramo se. Napravimo neku tabelu i kažemo: tko god se dodirne po licu gubi bod, imamo deset bodova, to je start. I onda dijete gleda, ako se mama ili tata dirnu po licu, kaže: "E, vi ste se dodirnuli". I mi odmah sebi skidamo bod. Kada se dijete dodirne, brišemo njemu bod. I na kraju, ako se netko dodirnuo deset puta, on je taj dan izgubio. I vidjet ćete, za dva-tri dana dijete se neće dodirivati. I pazit će na roditelje. Odmah će reći: "Vidio sam, dodirnuli ste se".

A zašto to radimo?

- To radimo tako da dijete nauči da se ne dira. Tako da, ako se dogodi situacija za 10, 15 dana, jer mi ne znamo koliko će ovo trajati, da djetetu, kada se krene dodirnuti, mozak kaže "ne!". I vidjet ćete, neće se dodirnuti čak ni slučajno ako negdje idemo s njim u šetnju, objašnjava dr. Rajović i ponavlja: dijete mora znati što se događa, ali moramo mu dati do znanja da nije opasno ako se pridržavamo pravila, primjerice peremo ruke i ne diramo se po licu.

Da možda ima nešto u onoj "nesreća nikada ne dolazi sama" pokazalo se za Zagrepčane. Nakon potresa, mnogi su se roditelji na društvenim mrežama požalili kako im djeca od straha nakon potresa više ne mogu mirno zaspati.

- Dodatno ako se nešto dogodi, kao što je recimo bio potres u Zagrebu, djeca su uplašena, oni vide. Mi možemo njima pričati, ali oni nisu još tako veliki, oni shvaćaju da je to nešto ozbiljno. Oni čak i pomisle da mi možda glumimo, da to nije jako opasno, ali oni te strahove u sebi doživljavaju. Moramo pričati. Ja bih ovako: otvorimo atlas svijeta, kažemo gdje su potresi, nađemo na internetu gdje su tektonske ploče. Da malo pričamo s djecom: "Ovo su tektonske ploče, one se sudaraju. Gdje je najveći broj potresa? Pa tamo gdje se dodiruju, recimo u Japanu svaki dan imaju potrese. Godišnje imaju preko 350 potresa samo u toj jednoj državi". Da oni shvate da toga ima po svijetu i da to nije tako opasno kod nas jer mi nismo baš direktno na tim tektonskim pločama, kaže, dodajući kako s djecom treba otvoreno pričati.

- Ne treba kriti od djece istinu, naravno nećemo reći punu istinu, ali ono što je važno da roditelji znaju, dijete osjeća strah, ne samo za sebe. Možda čak više osjeća strah što će biti s roditeljima. Jer dijete sebe vezuje za roditelje. I ako je nešto opasno kao što je zemljotres, onda dijete pomisli što će biti ako se sruši njihova kuća. Što će biti s mamom, što će biti s tatom. Misle naravno i na sebe. I zato ima moramo pomoći da premoste taj strah, poručuje.

Vezano za epidemiju koronavirusa, preporučuje da im ponavljamo kako nije opasan za malu djecu.

- Da ne brinu za sebe. Čak nije opasno za roditelje, opasno je za baku i za djeda pa ćemo ih zbog toga manje gledati, možda nećemo ni ići kod njih dok ovo traje, da bismo ih sačuvali. I na taj način dijete shvati situaciju i bit će mu dobro. Ja često govorim: djeca nemaju veliki broj informacija. I onda se dogodi da ih pogrešno povežu. I to je veliki problem. Zato djetetu moramo davati informacije. Tko zna što je njemu u glavici njegovoj, ima jednu informaciju, drugu, a nema treću, četvrtu, ali ima petu. I pogrešno poveže. I odmah kreće neki strah. I često, to sam vidio, djeca ne pokažu taj strah, nego ga drže u sebi, kaže.

Emocije u crtežima

Jedno od rješenja za to da vidimo kako se djeca osjećaju, zadržavaju li nešto u sebi su, kaže, crteži:

- Neka nacrtaju recimo kako izgleda njihova zemlja iz mašte. I oni crtaju, točno vidite kako se osjećaju. Crna zemlja, uplašena zemlja, zemlja koja plače. Znači gledajte dječje crteže. Nisam psiholog, ali malo pogledajte po literaturi. Dijete često kroz crtež pokaže kako se tog trenutka osjeća. Neka svaki dan crtaju, zemlju iz mašte ili omiljene biljke, omiljene životinje, svoju kuću. Roditelji tu već mogu pratiti je li to vedro, ima li vedre boje, ima li sunce da se smije...

Dijete treba zaplakati

- Jako je važno razumjeti, djeca dožive strah drukčije nego mi. Oni nemaju mehanizam kao mi za obradu straha. I ako zadrže u sebi strah ili tugu i ne plaču... Pa dijete treba plakati. To je kao kada vama netko kaže: "Ej, nemojte se smijati", a vama je smiješno. Pa vi ćete se još više smijati. To je isto kao kada djetetu kažete: "Nemoj plakati". Zašto da ne plače? On ima neki strah, neku tugu, hoće plakati, a zna da to nije dobro pa neće plakati. Nemojmo to raditi. Dijete treba zaplakati, naglašava.

Agresivnost

Kao veliki problem koji se javlja u izolaciji dr. Rajović ističe agresivnost koja se kod djece javlja kada su dugo zatvorena.

- Zašto? Mozak je organ za preživljavanje i mozak se mora kretati, da nauči gdje smo, što smo, što je gore, što je dolje, da se vrti. I djeca zato imaju ogromnu energiju. Najveća energija koja je ljudima biološki dana, to je od treće do sedme, do 12. godine. I moraju se kretati. Dijete bez kretanja postaje nervozno, kaže Rajović i kao rješenje za one koji nemaju dvorište i zatvoreni su u stanu, predlaže poligone.

- Evo za malu djecu, što bih uradio. Recimo dijete od tri, četiri godine. Gledamo što voli raditi i prema tome napravimo neki poligon. Imam i sam četvero djece, znam što su voljeli raditi. Roditelji sjede u dnevnoj sobi, čitaju novine, gledaju TV, i malo dijete dođe - uplaši roditelje! I mi naravno moramo odglumiti da smo se uplašili! I dijete će nas doći dvadeset puta uplašiti. I svaki put se isto smije! Što onda učinimo ako već vidimo da dolazi 20 puta? Pa na vrata dječje sobe razapnemo lastiš kao paukovu mrežu, okačimo male zvončiće. Dijete prođe, mi kažemo: "Marija, čuli smo te!". I onda se vrati nazad jer smo primijetili da stiže. E, onda Marija će za minutu, dvije, tri, jako polako provući ruku, glavu, nogu da nas uplaši. Mi se uplašimo i ona se vrati. Ona će proći kroz tu paukovu mrežu 20 puta taj dan! - navodi primjer.

Odnos roditelja u izolaciji

U zatvorenom prostoru, pogotovo na dulji period, napetost i agresivnost može se pojaviti i kod roditelja.

- Puno smo sad s djecom u kući, njemu će to ostati cijeli život, to će biti period koji će upamtiti. I zato je jako važno, to svi znamo, ne treba se svađati pred djecom. Ali sad je dodatni pritisak na roditelje. Roditelji koji su sad zatvoreni pet dana, deset dana, 20 dana, ne znamo koliko će ovo trajati, i kod njih će biti neka agresivnost. I moraju se suzdržati zbog djeteta. Ako imaju neki problem, ja bih im preporučio, idite molim vas u odvojene sobe, smirite se malo, razgovarajte ili napravite neki plan. Ako imate nešto pričati, pričekajte deset minuta pa onda, a ne pred djecom. Jer tih situacija, ako ne budemo pazili, bit će puno. Što će njemu ostati u glavi: mama i tata koji se stalno svađaju?, komentira Rajović.

Nije posao djeteta da vas animira nakon svađe

A što ako se roditelji ipak posvađaju pred djetetom? U tom bi slučaju najsigurnije za dijete, kaže, bilo da vidi sutra mamu i tatu zagrljene, ili kako pripremaju ručak zajedno, jedu, smiju se.

- Ako je dijete već imalo situaciju da je vidjelo roditelje koji su bili u svađi ili agresivni, ili će se to dogoditi, jer se može dogoditi, nekada se ne možemo kontrolirati, ali opet molim roditelje da paze, onda dijete drukčije reagira jer mozak je ipak organ za preživljavanje. A dijete sebe veže za mamu i tatu. I vidi da nešto nije u redu. Odmah osjeća nesigurnost i ne osjeća se dobro. Onda bi dobro bilo poslije toga da roditelji zajedno sjednu, da pričaju s djetetom da se to dogodilo, da se mama i tata vole, čak mogu biti zagrljeni, onda dijete vidi mama i tata su zagrljeni, sve je u redu. A ne da ne govore dva, tri dana, da su ljuti, dijete to primijeti. I što dijete radi, većina djece? Opet se pravi kao da ne vidi. Drži to u sebi. Pa malo trči kod mame da ju kao malo animira, pa dijete trči kod tate da animira tatu. Da dijete oraspoloži mamu i tatu! Mislim može i to, to je lijepo. Ali nije to posao djeteta!, kaže.

Preporučuje da sa starijom djecom zajedno gledate filmove, dobar izbor su komedije. Smijte se s djecom. Maloj djeci čitajte knjige i slikovnice, poručuje. Njima je, kaže, najbolje indirektno davati informacije.

Indirektne poruke za mlađu djecu

- Tako sam radio sa svojom djecom. Primjerice, kažem: "Ajde molim te idi do hladnjaka, donesi jaja da pripremimo doručak". I dijete kaže: "Neću, gledam TV". I kako sada reagirati? Pod A: "Idi donesi jaja, moraš donijeti jaja!". Ili pod B: neki drugi način. I sad naravno svi mislite: Pa na neki drugi način! - smije se dr. Rajović i nastavlja:

- Evo na koji način može ići indirektna poruka. Ja ne napravim ništa, OK, uzmem ta jaja, napravim recimo jaje na oko, ali navečer kada dođe vrijeme za spavanje, pričamo priče. I izmislim nekog junaka, svako dijete ima nekog svog. Ja sam recimo izmislio neko ime, neka bude Odisej. Ne zna dijete tko je Odisej, ali kažem: Odisej je živio s mamom i tatom u kući, i ispadne da je Odisej imao pet godina, baš kao naše dijete, ili četiri. Odisej je išao kod bake i djeda na selo. I baka je rekla: "Molim te donesi jaja iz kokošinjca". Odisej je rekao: "Ne mogu bako, igram se". Baka je rekla da ide ona, krenula je, ali padao je snijeg. Bilo je sklisko. Baka padne i polomi ruku. Išla je u bolnicu, stavili su joj gips. I sad dijete sluša, pitate ga: "Što je Odisej trebao napraviti?". I naše dijete će samo zaključiti: "Pa trebao je ići po jaja, a ne baka". I ništa više, dijete je shvatilo, razumjelo, sutra će ići u hladnjak po jaja, navodi primjer indirektne poruke.

- Ili bio je potres u Japanu. Pa neki mali, neko japansko ime izmislimo, Yoshimura. Yoshimura je bio kod bake, počeo je potres, Yoshimura se jako uplašio. Ali baka je rekla: "Nemoj Yoshimura, ja sam samo ove godine doživjela 200 potresa! Ako se ovako bojimo, ne možemo živjeti!". Znači, davati poruke kroz neku drugu djecu, kroz neke druge priče, dodaje.

Rad od doma

Većina nije vična radu od doma.

- Većina nas to nije radila, mi imamo svoje poslove, djeca idu u vrtić, idu u školu, gledamo TV. Sad odjednom imamo sve vrijeme ovog svijeta s našom djecom! Mislim, koliko god da je ovo strašno što se događa, mislim da su jedini koji će imati korist od toga naša djeca. Zato trebamo to vrijeme provesti pametno. Naše dijete sada prolazi težak period, ali uz našu kreativnost može to lijepo proći, uvjerava.

Izazovite djecu

- Izazovite djecu, to je jako važno da roditelji upamte. Nalijepimo recimo ljepljivu, neka zelena traka od tri metra, kroz dužu prostoriju, recimo hodnik, i kažemo: "Ovo nije za tebe, ti si mali, ti si mala". I sad dijete gleda: kako nije za njega? "Nemoj, to je samo za mamu i tatu". I mama i tata kad prolaze kroz taj dio stana, hodaju stopalo pred stopalo po traci, to zovemo "čarobna linija". I kažemo, ako je naše dijete četiri godine, "to je samo za djecu stariju od pet!". Ako je naše dijete pet godina, "to je samo za djecu stariju od šest!". I kad oni vide kako mama i tata hodaju, onda krenu. "E, vidi, mogu i ja!". Vi kažete: "Bravo, uspio si!".Zato to moramo koristiti, dijete voli kada učini nešto što ne može. Tog trenutka mozak daje hormone sreće, endorfin, i oni pokušavaju. Da im ne bi dosadila ta čarobna linija, za dva dana na tu ljepljivu traku stavimo crvenu, plavu naljepnicu, i kažemo: "Ovo nije za tebe, to je samo za veliku djecu". Kada dođemo do crvene, učinimo dva čučnja. Kada dođemo do zelene, tri rotacije. I dijete krene. Gledajte, roditelji će proći kroz taj dio stana pet puta na dan, ali svaki put neka učine čučnjeve, rotaciju ili neku drugu vježbu koju se dogovore, a naše dijete će proći pedeset puta. Pa će uraditi sto čučnjeva, 150 rotacija, potrošit će energiju, neće nam skakati po glavi, umorit će se. Zaspat će pa ćemo imati vremena uraditi neke stvari dok spava, daje još jedan primjer.

Za one umorne, koji bi rado pogledali utakmicu, seriju ili film, daje primjer iz osobnog iskustva:

- Sjećam se kada dođem s posla, nije bilo ovakvo stanje naravno. Ali sam radio u bolnici, imao 50 pacijenata svaki dan. Dođem, umoran sam, i odem po Danila u vrtić. I on kaže: "Tata, hoću se igrati". Kako da se igram, ne mogu! I još sam gledao utakmicu. Kažem: "Dobro, ajde da se igramo". Volio je braniti i biti golman. Ja ležim na trosjedu, gledam utakmicu. On je preko puta mene na dvosjedu. I kažem: "Ajde, sad ćemo vidjeti kako braniš" i bacim mu neku lopticu. On se baci, obrani i kažem: "Bravo Danilo, ti si najbolji golman". Dva, tri puta je obranio, kažem: "Odlično smo se igrali, idi sad, eno ti lego kockice". Kaže on: "Ne tata, hoću igrati ovo". Odgovorim mu: "Dobro, ali ako primiš gol, moraš deset krugova hodati po dnevnoj sobi na prstićima". Kaže on: "Dobro". Dva, tri puta bacim, on je obranio, četvrti put bacim loptu na jednu, na drugu stranu, on je pogriješio, primio gol. Kažem: "Danilo, deset krugova na prstima!". On: "Neću". Pa ako nećeš onda se više ne možemo igrati, "Dobro, dobro, hoću". I išao je deset krugova. Kada je neka važna akcija (na televiziji), ja njemu dam gol, onda on dvije, tri, četiri minute radi neki zadatak. Kad prođe akcija, bude neki prekid utakmice, onda mu naravno dam da obrani dva, tri puta i tako smo igrali sat i pol. Prošla utakmica, odgledao sam cijelu utakmicu, i kaže on: "Tata, ja se više ne mogu igrati". Pitam: pa kako, što ćemo sad? On je samo legao i zaspao. Dakle, gledam utakmicu, igram se s njim, mogao sam raditi i nešto na kompjuteru, neki posao, pojašnjava.

- Hoću reći, mi smo ti koji kreiramo njihovo vrijeme. I kada već imamo takvu situaciju, dajte da umorimo dijete, nemamo dvorište, nemamo park, nemamo igralište, ostaje nam samo stan i naša kreativnost, poručuje, dodajući da su ovo rješenja kojima mogu pribjegavati roditelji s jednim djetetom, jer će onima s više biti lakše, uz pretpostavku da će se zaigrati sami.

Natječite se s djecom

- Natječite se s djecom. Dijete pokušava instiktivno napraviti kao roditelji ili bolje. Ne može bolje, ali ako napravi bolje, znate koja je to sreća! To tako gradi njihovo samopouzdanje. To je naš posao, da gradimo i njihovo samopouzdanje. Mi sada imamo baš dobru priliku da puno napravimo za svoje dijete. Ali opet ponavljam, moramo biti kreativni, kaže.

Ne rješavajte im problem dosade

- Ako vidite da je djetetu dosadno, nemojte mu vi rješavati problem dosade. Pustite malo neka se muči. Jer dosada je osnova kreativnosti, poručuje dr. Rajović.

- Samo neka se roditelji sjete, mi kada smo bili mali, što smo radili? Dosadno je, idemo se igrati. Kiša kada pada dva, tri dana, što radimo? Pa igramo se u stanu. Znači mi smo morali osmišljavati igre u naše vrijeme zato što smo imali dosadu, pa tko je nama rješavao problem dosade, mama, tata, baka? Nitko, sami! Ali sada imamo drugi problem. Naše dijete to već i ne zna napraviti, zato što je naučio: tu je TV, tu je 20 dječjih programa, tu su videoigrice, tu su kompjuteri. Mi ih moramo vratiti u vrijeme kada će imati sve vrijeme dosadu i počet će sami misliti. To je jako važno, to sam primijetio. Kada naše dijete ima sto igračaka, ne zna se igrati. Kada ima malo, ono se igra, ono u glavi nadoknadi to što mu nedostaje, i onda se igra, napominje.

Zamka zvana pohvala

Na gubitak samopouzdanja mogu utjecati i pretjerane pohvale, kaže dr. Rajović.

- Samopouzdanje je jako važno, da vidimo kada ćemo pohvaliti, kada nećemo, kada ćemo dati neku konstruktivnu kritiku. I roditelji često upadaju u zamku. Previše hvale svoje dijete. Napravi nešto, a oni: "bravo, bravo, kako si ti to napravio". I dijete onda misli da je to dobro. Onda opet drugi put - "bravo" - i dijete opet misli da je to sve dobro. Što se onda dogodi? Onda naše dijete dođe među drugu djecu, shvati da to baš nije tako dobro. I gubi samopouzdanje. A ono se mora dokazivati. Ponovit ću po stoti put, mozak je organ za preživljavanje. Mozak mora preživjeti tako što će naučiti neke određene stvari. Svaki put kad mozak nauči nešto novo, idu hormoni sreće, tu ide samopouzdanje. Kao malo dijete koje nauči hodati poslije dva, tri, deset, pedeset pokušaja. Krene hodati prvih pet koraka u životu. Odjednom idu smijeh, sreća, naučio je hodati! Roditelji kada vide tu sreću viču "bravo". Kada je dijete sretno, i mi roditelji smo sretni. I tu je zamka, pojašnjava.

- Mi gledamo svaki put kad nešto napravi da ga pohvalimo. Nekad i pretjerujemo u tome. Ne treba. Onda dijete stvara lažnu sliku o sebi i kada dođe među vršnjake, gubi samopouzdanje, upozorava.

- Isto tako dijete vidi, ako se igra s drugom djecom, da je netko brži, da je više skočio. Ne treba tu mnogo govoriti, dijete samo vidi. I onda će pokušati sljedeći put biti bolje. Ako vidimo da mu je to jako važno, onda malo vježbamo. Hajde, ako hoćeš baš biti bolji, brži, idemo vježbati, trčati, radimo čučnjeve, da ojačamo noge, nastavlja.

Pustite ih da uče na vlastitim greškama

"Kako si to napravio, što si to učinio, to tako ne može!" - ovo je reakcija koju prema dr. Rajoviću nikako ne smijete imati kada dijete u nečemu pogriješi.

- To se tek ne smije raditi. Na mojim seminarima čak i studentima predajem da su greške na neki način dobre. Mi svi znamo onu narodnu "na greškama se uči". Evo sada da vidimo zašto se uči na greškama, poručuje.

Svakodnevni zadaci i savjeti

Rajović je autor NTC programa, u kojemu je spoznaje suvremene medicine iz područja neuroanatomije, neuroendokrinologije i neurofiziologije povezao sa svakodnevnim aktivnostima djece. Ovaj program učenja provodi se u 17 država Europe. Ono što bi roditeljima sada moglo biti od koristi, ističe Rajović, je projekt koji su pokrenuli zbog novonastalih okolnosti i kućne izolacije. Riječ je o projektu "Vrijeme za NTC", koji se odvija na njihovoj Facebook stranici i koji omogućuje roditeljima da lakše prebrode ovaj period.

"Vrijeme za NTC" je namijenjeno roditeljima koji imaju djecu do 12 godina. Sudjelujući, roditelji i djeca svaki dan dolaze po zadatke i savjete. U projektu i roditelji mogu davati svoje prijedloge i razmjenjivati ideje. Na stranici se nalaze i ideje za kućne poligone.

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Dr. Ranko Rajović: O roditeljstvu ćemo puno naučiti u izolaciji

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Puno ćemo naučiti o roditeljstvu tijekom ove izolacije, bit će teško, ali samo hrabro - poručuje u razgovoru za portal HRT-a dr. Ranko Rajović, trenutno predavač na pedagoškom fakultetu u Kopru u Sloveniji. Kod izolacije djece zbog epidemije koronavirusa ističe tri velika problema: smanjenu mogućnost kretanja, strah i agresivnost koja se javlja kada su dugo u zatvorenom prostoru.

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