# data[].attributes.headline
Охорона природи

# data[].attributes.subject
Охорона природи

# data[].attributes.body
Батьківщини рідні сади
Нахилились до води.
Кожна гілка у сонці, у теплі
Щедро пахне соками землі.
Батьківщини рідні гаї
Кличуть в серце затінки свої,
Зупинись і послухай солов'я,
І відчуй, що це земля твоя!

Природа України багата і різноманітна.
Та за останні десятиріччя помітно зменшилася кількість багатьох видів рослин та тварин. А деякі із них повністю зникли.

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм

# data[].attributes.body
Прочитайте вислів французького письменника Антуана де Сент Екзюпері. Подумайте і скажіть, про що він міг так сказати?

«… у тебе ні смаку, ні кольору, ні запаху, тебе неможливо описати, тобою втішаються не відаючи, що ти таке. Не можна сказати, що ти необхідна для життя: ти саме життя… Ти найбільше багатство у світі.»

Буває хмаркою вона,

Пушинкою буває,

Бува, як скло,

Крихка, тверда.

Звичайно – це …

- Що б змінилось на Землі, якби зникла вода? Чому?

- Як і для чого людина використовує воду?

- Де у природі є вода?

- Яким кольором на карті і глобусі позначають воду?

- Як можна одним словом назвати моря, річки, озера?

# data[].attributes.headline
Які види водойм ви знаєте?

# data[].attributes.subject
Які види водойм ви знаєте?

# data[].attributes.headline
Як утворюється джерело?

# data[].attributes.subject
Як утворюється джерело?

# data[].attributes.body
Прочитайте про утворення джерела у § 36 підручника.

# data[].attributes.headline
Будова річки

# data[].attributes.subject
Будова річки

# data[].attributes.body
1. Вивчіть за підручником назви частин річки. Зверніть увагу на визначення правого і лівого берега річки!!
2. Виконайте завдання на перевірку вивченого.

# data[].attributes.attachment_link.title
Головні частини річки

# data[].attributes.attachment_link.description
Назви елементи річкової системи натиснувши маркер.

# data[].attributes.headline
В Україні протікає близько 70 000 річок!!!!

# data[].attributes.subject
В Україні протікає близько 70 000 річок!!!!

# data[].attributes.attachment_link.title
Річки України !

# data[].attributes.headline
Гра "Відгадай"

# data[].attributes.subject
Гра "Відгадай"

# data[].attributes.body
— Про яку річку йдеться?

«Коли ми під’їхали до річки, мені стало ніяково. Вода мчала зі скаженою швидкістю, увесь час чувся гул каменів, що перекочуються. Мій кінь тривожно пирхав, а у мене від швидкої течії починала крутитися голова, але потрібно було, не втрачаючи часу перебиратися на ту сторону, оскільки вода прибувала з кожною хвилиною».

# data[].attributes.headline
«Привільно несе свої

# data[].attributes.body
«Привільно несе свої могутні води красуня річка, чим далі вона тече, тим стає багатоводнішою, ліниво, спокійно течуть її прозорі води, тут можна бачити багато піщаних мілин, у весняну повінь річка широко розливається».

# data[].attributes.body
1. Що б змінилось на Землі, якби зникла вода? Чому?

2. Як і для чого людина використовує воду?

3. Де у природі є вода?
4. Що відбувається з водою, коли вона проходить через товщу землі? Дайте правильну відповідь: очищається, забруднюється, нагрівається, охолоджується.

5. Як утворюється річка?

6. Що таке виток річки? Що може бути витоком річки?

7. Як визначити лівий і правий берег річки?

8. Які бувають річки? Що ви дізналися про рівнинні і гірські річки?

# data[].attributes.headline
Графічний диктант

# data[].attributes.subject
Графічний диктант

# data[].attributes.body
Якщо вислів правильний, ставимо «+», неправильний – «-»

1. Місце, де починається річка, називається витоком.

2. Заглибину, в якій тече річка, називають долиною.

3. Місце, де річка впадає в море, або в іншу річку, називають гирлом.

4. Щоб визначити, де лівий, а де правий берег, стають обличчям за течією річки.

5. Річки поділяються на рівнинні і гірські.

6. Дніпро протікає територією  двох держав.

7. У межах України довжина Дніпра 2201 км.

8. Дністер бере свій початок в Карпатах і впадає в Чорне море.

9. Великі річки впадають у менші – притоки.

10. Південний Буг – гірська річка.

# data[].attributes.body
- Як на карті позначаються річки?

- Як позначаються озера?

- А як болота?
- Які водойми називаються
природними, а які штучними?

# data[].attributes.headline
Вивчаємо поняття "озеро"

# data[].attributes.subject
Вивчаємо поняття "озеро"

# data[].attributes.body
Загадка

Серед села корито                            Водою налито,                                    Біля нього вербичка пухнаста        І калина гілляста.                              І малеча і дорослі

Часто йдуть до нього в гості

- Ваше завдання визначити, які ознаки стосуються озера, а які – річки.

1. Вода тече.

Річка                2. Стояча вода.                                    3. Два береги

Озеро               4. З усіх боків суша                            5. Прісна вода                                    6. Солона вода

# data[].attributes.body
Загадка

Не вода, не суша.

На човні не пропливеш

І ногами не пройдеш.

Утворення боліт

Болото – це надмірно зволожена ділянки земної поверхні. Вода в ньому не тече, а застоюється. На болоті ростуть вологолюбні рослини. В ньому утворюється торф – товща напіврозкладених решток рослин. Болота виникають при заростанні озер. Спочатку на дні озера осідають пісок, глина, мул, принесені річками і струмками. Нагромаджуючись на дні, вони поступово заповнюють озерні улоговини. Озеро міліє і його розміри зменшуються. На мілинах виростають очерет, рогіз, осока. Згодом рослини поширюються майже на все озеро. Коли вони відмирають, їх рештки відкладаються на дні. З часом вони нагромаджуються, ущільнюються і перетворюються на торф. Так на місці озера з’являється болото.

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
Прочитайте § 37 підручника, дайте відповіді на запитання.
- Що таке озеро? Наведи
приклади озер України.
Знайди їх на карті.
- Як утворюються болота? Де в
Україні найбільше боліт?
-  Які штучні водойми ви знаєте?- - Для чого люди створюють
штучні водойми?
- Які водойми є у нашому місті?
Назви їх.
Це штучні чи природні водойми?

# data[].attributes.attachment_link.title
топ 10 найкрасивіших озер україни

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті

# data[].attributes.body
1. Виконайте завдання у зошиті на с. 50-51

2. Виконайте вправу за посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Aнна Сергіївна Сукманська

# data[].attributes.attachment_link.title
Природні та Штучні водойми, 4 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Розподіть водойми на дві групи: штучні та природні.

# data[].attributes.headline
Значення водойм та їх охорона

# data[].attributes.subject
Значення водойм та їх охорона

# data[].attributes.body
- Які річки й озера України
потребують охорони?
Запропонуй заходи щодо їх
охорони.
- Що є причиною забруднення
водойм і які їх наслідки?
- Як забруднення води в річках і
озерах впливає на рослинний і
тваринний світ?

Запишіть значення водойм.

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм 

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм 

# data[].attributes.body
Загадка

Кругом вода,
А з питвом - біда.
Що це?

- Які моря омивають територію України?
- Знайдіть їх на карті.

Готові вчитися далі? Тоді - на хвилю і .... полетіли!!

# data[].attributes.headline
- Отже, сьогодні на 

# data[].attributes.body
- Отже, сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про Чорне море, його рослинний і тваринний світ.
- Думаю, ви бували біля Чорного моря. Подивіться відео. Що зацікавило? Про що хотілося б дізнатися більше?

# data[].attributes.headline
Гра "Карта України"

# data[].attributes.subject
Гра "Карта України"

# data[].attributes.body
- Ви вже знайомі з картою України.
- Пограйте у гру з рідними або з комп'ютером.

# data[].attributes.attachment_link.title
Карта України

# data[].attributes.attachment_link.description
Знайдіть на карті України

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
Прочитайте § 38 підручника, дайте відповіді на запитання.
— Що таке острів?

— Які найбільші острови Чорного моря ви знаєте?

— Що таке півострів?

— Який півострів Чорного моря найбільший?

— Розкажіть про рослинний світ Чорного моря.

— За малюнком 109 розкажіть про різноманітність тваринного світу Чорного моря.

— Яких птахів Чорноморського узбережжя ви знаєте?

— Що загрожує Чорному морю?

— Як охороняють живу природу Чорного моря?

— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник?

Острів Джарилгач

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті

# data[].attributes.body
Виконайте завдання у зошиті на с.51-53 по темі "Чорне море".

Чорноморський біосферний заповідник – один із найбільших в Україні, у якому під охороною перебувають рідкісні види рослин та тварин, притаманних для цього клімату. З метою уникнення шкоди для флори й фауни, заказник закритий для відвідування туристів, частково відкриті лише деякі його ділянки.

# data[].attributes.headline
Історія мешканців Чорного моря

# data[].attributes.subject
Історія мешканців Чорного моря

# data[].attributes.body
- Чорне море - одне з найглибших у світі морів і має багато секретів.
- Хто ж мешкає у цій загадковій водоймі? Давайте разом подивимось.
- А яких мешканців ви не сподівалися побачити у відео?

# data[].attributes.attachment_link.title
Такі як ми! Історія мешканців Чорного моря

# data[].attributes.headline
- Ми сьогодні гарно 

# data[].attributes.body
- Ми сьогодні гарно попрацювали!!!
- А щоб ще раз переконатися, що ви все засвоїли, пройдіть тест і отримайте оцінку.

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестування: Чорне море. Рослинний і тваринний світ. Охорона Чорного моря

# data[].attributes.attachment_link.description
Чорне море. Рослинний і тваринний світ. Охорона Чорного моря

# data[].attributes.headline
- Вітаю вас сьогодні

# data[].attributes.body
- Вітаю вас сьогодні на уроці!
- Я думаю, що  ви знову дізнаєтесь щось цікаве.
- Спочатку розгадайте ребус.

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм

# data[].attributes.body
- Береги України омиваються двома морями: Чорним та Азовським.
- З Чорним морем ми познайомились на минулому уроці.
- Сьогодні познайомимось з  Азовським морем.
- Де розміщене Азовське море?
- З яким морем сполучається?

# data[].attributes.headline
Розташування моря

# data[].attributes.subject
Розташування моря

# data[].attributes.body
- Е-е-е-х, був би у мене зараз катер, я  з Азовського моря попливла б у подорож до Великобританії.
- Думаєте, у мене не вийде? - Роздивіться ще раз карту України в атласі і перегляньте відео.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вихід до океану

# data[].attributes.headline
- Чому Азовське море

# data[].attributes.body
- Чому Азовське море має таку назву?
Прочитайте легенду.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Андрей Елькин

# data[].attributes.attachment_link.title
Легенда Азовського моря

# data[].attributes.headline
Словничок                                  

# data[].attributes.subject
Словничок                                  

# data[].attributes.body
- А чи знаєте ви, що Азовське море має косу? Та ще й не одну.     - Подивіться відео і запамятайте,  які коси є в Азовському морі.

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
Прочитайте § 39 підручника, дайте відповіді на запитання.
- У скільки разів площа Азовського моря менша від площі Чорного?
- Яка найбільша глибина Азовського моря?
- Чому солоність води у ньому нижча. ніж у Чорному морі?
- Назвіть рослини Азовського моря.

- Які риби там мешкають?

- Яке значення Азовського моря для людини?

- Що забруднює Азовське море?

# data[].attributes.attachment_link.title
Національний природний парк "Приазовський": Бердянська коса, Молочний лиман та Азовське море

# data[].attributes.headline
Умієш працювати - вмій і відпочивати

# data[].attributes.subject
Умієш працювати - вмій і відпочивати

# data[].attributes.attachment_link.title
Фізкультхвилинка для очей

# data[].attributes.headline
Математична сторінка

# data[].attributes.subject
Математична сторінка

# data[].attributes.body
- Азовське море дає нам іжу, відпочинок, корисні копалини.
- А ще математичні задачі. - Спробуйте їх розв'язати.

# data[].attributes.headline
Тваринний світ

# data[].attributes.subject
Тваринний світ

# data[].attributes.body
- Ще 50 років тому  в Азовському морі виловлювали в 35 разів більше риби, ніж у Чорному. - Зараз риби стало набагато менше. Подумайте, чому? - Подивіться відео і запам'ятайте, яка риба все ще мешкає в Азовському морі?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Майя Романова

# data[].attributes.attachment_link.title
Відео Органічний світ Азовського моря

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм

# data[].attributes.body
- Розгадайте ребус.
- Пригадайте, яка основна властивість ґрунту?
- Що руйнує ґрунти?

# data[].attributes.headline
- Отже , тема уроку 

# data[].attributes.body
- Отже , тема уроку "Ґрунти України, їх стан та охорона."
Давайте пригадаємо, що ми знаємо про ґрунт з попередніх класів. Переглянь відео і розгадай кросворд.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ґрунт. Відео для дітей. / Soil. Videos for children.

# data[].attributes.body
1. Це живі організми, під дією яких із залишків рослин утворюється перегній.

2. Воно допомагає кореням рослин дихати.

3. Одна із складових частин ґрунту, що є хорошим розпушувачем, забезпечує доступ повітря до коренів рослин.

4. Він утворюється із залишків рослин і тварин, підвищує родючість ґрунту.

5. Вона добре утримує воду.

6. Рідина, необхідна для життя і розвитку рослин.

7. Ці поживні мінеральні речовини утворюються з перегною під впливом мікроорганізмів.

# data[].attributes.headline
Види ґрунтів

# data[].attributes.subject
Види ґрунтів

# data[].attributes.body
Розгадавши кросворд, ми повторили склад ґрунту (перегній, пісок, глина, вода, повітря, мінеральні солі).
- Яка основна властивість ґрунту?
- Від чого залежить родючість ґрунту?
Природа України різноманітна, тому різноманітні і ґрунти.

Розглянь карту ґрунтів України.

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
Прочитайте § 40 підручника, дайте відповіді на запитання.
— Про які види ґрунтів ви прочитали?

— Від чого залежить вид ґрунту?

— Які ґрунти поширені в Україні?

— Поясніть назву «чорнозем».

— Які види ґрунтів поширені на півночі України?

— Як вони утворилися?

— Чому підзолисті ґрунти малородючі?

— Яке значення мають ґрунти для рослин, тварин, людей?

— Як слід правильно обробляти ґрунт?

— Що роблять для збереження ґрунтів?

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті

# data[].attributes.body
1. Виконайте завдання в зошиті на с.56-57.
2. Повторіть і закріпіть вивчене.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Алшевська

# data[].attributes.attachment_link.title
Грунти України

# data[].attributes.headline
Охорона ґрунтів

# data[].attributes.subject
Охорона ґрунтів

# data[].attributes.body
Перегляньте відео і дайте відповідь на запитання.
- Люди повинні оберігати повітря і водойми від забруднення, рослини і тварин — від знищення. А чи є небезпека для ґрунту? Чи потрібно його оберігати?
- Що шкодить ґрунту і забруднює чи руйнує його?
- Що потрібно робити для збереження ґрунтів?
- Чи може одна людина розв’язати екологічні проблеми ґрунту?
— Охорона ґрунту — це завдання всього людства. Проблема забруднення ґрунту стосується всіх людей Землі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Богдан Лугінін

# data[].attributes.attachment_link.title
Збережемо грунти

# data[].attributes.body
- Виконайте тестові завдання.
- Сьогодні ми гарно попрацювали. До наступного уроку природознавства. Попереду ще багато цікавого.

# data[].attributes.headline
- Вітаю вас на уроці

# data[].attributes.body
- Вітаю вас на уроці природознавства!
- Сьогодні ми починаємо вивчення нової теми.
- Прочитайте, які слова вам будуть у нагоді.

# data[].attributes.headline
Робота з картою теплових поясів 

# data[].attributes.subject
Робота з картою теплових поясів 

# data[].attributes.body
- Пригадайте, яку форму має Земля?
- Де поверхня Землі отримує найбільше сонячного світла та тепла?
- У якій півкулі Землі відносно екватора ми проживаємо?
- На якому материку розміщена Україна?
- Чому на земній кулі змінюються пори року?
- Чи однаково падають сонячні промені на поверхню в різних місцях?
- Пригадайте, які теплові пояси є на Землі, покажіть їх на карті.
- Назвіть і покажіть тепловий пояс, де можна спостерігати зміну чотирьох пір року.

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
1. Розгорніть підручник, § 41.
2. Знайдіть і прочитайте пункт
"Природні зони".
3. Запам'ятайте  визначення
поняття «природна зона».

# data[].attributes.headline
Робота з картою природних зон світу

# data[].attributes.subject
Робота з картою природних зон світу

# data[].attributes.body
- Ви вже знайомі з деякими видами карт. Перед вами ще одна карта — карта природних зон. Кожна зона на ній позначена іншим кольором.
- Назвіть природні зони в порядку їх розміщення з півночі на південь.
- Знайдіть на карті територію, де розташована Україна. Які природні зони тут є?

# data[].attributes.headline
Перевір свої знання

# data[].attributes.subject
Перевір свої знання

# data[].attributes.body
- Сподіваюсь, ви уважно читали.
Перейдіть за посиланням
https://learningapps.org/display?v=po3yujqfn20

# data[].attributes.attachment_link.title
Тема "Природні зони"

# data[].attributes.attachment_link.description
Обери  правильний варіант із трьох запропонованих. Підказка. В деяких питаннях декілька відповідей.

# data[].attributes.headline
Робота з картою природних зон України 

# data[].attributes.subject
Робота з картою природних зон України 

# data[].attributes.body
Прочитайте у підручнику пункт "Природні зони України".
- Розгляньте, як на карті України розміщено природні зони.
- Подумки подолайте відстань із півночі на південь. Де, на вашу думку, буде холодніше? Чому?
- Розгляньте кольори, якими позначено зони, і спробуйте пояснити, чому саме такі кольори були обрані для позначення природних зон.
- У якій природній зони ми живемо?

# data[].attributes.headline
Перевірте свої знання!

# data[].attributes.subject
Перевірте свої знання!

# data[].attributes.body
Перейдіть за посиланням
https://learningapps.org/display?v=pzfd2skdc20

# data[].attributes.attachment_link.title
Природні зони України 

# data[].attributes.attachment_link.description
Вибери назви природних зон України.

# data[].attributes.headline
Підсумок уроку

# data[].attributes.subject
Підсумок уроку

# data[].attributes.body
Виконайте перевірні тестові завдання.

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм

# data[].attributes.body
- Відгадайте загадку.
Навесні веселить,
Влітку холодить,
Восени годує,
А взимку гріє.
- Отже, тема уроку "Зона мішаних лісів".
Асоціативний кущ
- Які асоціації виникають, коли чуєте слово «ліс»?

# data[].attributes.body
- Давайте складемо сенкан зі словом ліс.
- Пригадайте:
1 рядок  Слово
2 рядок  Два прикметника
3 рядок  Три дієслова
4 рядок   Речення
5 рядок   Синонім або асоціація

# data[].attributes.headline
Робота за підручником

# data[].attributes.subject
Робота за підручником

# data[].attributes.body
- Прочитайте перший пункт § 42.
- Зверніть увагу на розташування та кліматичні умови зони мішаних лісів.

# data[].attributes.headline
Робота з контурною картою

# data[].attributes.subject
Робота з контурною картою

# data[].attributes.body
1. Розгляньте на карті природних зон України, де розміщена зона мішаних лісів.
2. У зошиті на с.59 зеленим олівцем зафарбуйте зону мішаних лісів.
3. Позначте місто Київ.

# data[].attributes.headline
Рослинний світ

# data[].attributes.subject
Рослинний світ

# data[].attributes.body
- Прочитайте у підручнику "Рослини мішаних лісів".
- У лісах чітко виділяється ярусність.
Верхній ярус утворюють дерева, середній, підлісок, — кущі,
нижній — трав’янисті рослини, гриби.
Гра «Продовж вислів»
Могутній, як... .
Обдерли, як... .
Тендітна, мов... .
Струнка, мов... .
Труситься, мов... .
Вродлива, мов... .

# data[].attributes.headline
Тваринний світ

# data[].attributes.subject
Тваринний світ

# data[].attributes.body
- Прочитайте у підручнику "Тварини мішаних лісів".

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті

# data[].attributes.body
- Користуючись підручником та додатковими джерелами виконайте завдання в зошиті на с. 60-61.
- На карті знайдіть заповідники, які є в зоні мішаних лісів.

# data[].attributes.headline
Підсумок уроку

# data[].attributes.subject
Підсумок уроку

# data[].attributes.body
- Я думаю, що ви чудово засвоїли опрацьований матеріал і готові до виконання тестів.
- Виконайте тестові завдання.

# data[].attributes.headline
- Продовжуємо знайом

# data[].attributes.body
- Продовжуємо знайомитись з природою України.

Помандруємо ми вдаль,

Де лісів зелених низку

Змінює безлісий край.

Всюди люди в нас живуть.

Край, де ліс є і безлісся,-

Лісостепом люди звуть.

# data[].attributes.headline
Розташування природної зони

# data[].attributes.subject
Розташування природної зони

# data[].attributes.body
Сьогодні ми подорожуємо зоною лісостепу.
Слово «лісостеп» = «ліс» + «степ». Лісостепова зона – перехідна зона між мішаними лісами і степами.
Украї́нський лісосте́п — ділянка європейської частини природної зони лісостепу в межах України.
Широка смуга лісостепу простягається з південного заходу від кордону з Молдовою на північний схід до кордону з Росією через центральну частину країни і займає 33 відсотка території України.
Виразних меж зона не має, адже степові ділянки вклинюються островами в лісову зону, а ліси окремими масивами заходять у зону степів.
Північна межа лісостепу збігається з південною межею зони мішаних лісів, а південна проходить вздовж лінії Подільськ — Кропивницький — Кременчук — Красноград — Вовчанськ.
Запам’ятай, які області включає зона лісостепу.

# data[].attributes.headline
Форми земної поверхні

# data[].attributes.subject
Форми земної поверхні

# data[].attributes.body
Форми земної поверхні лісостепової зони переважно рівнинні.
У  зоні лісостепу височини
із заходу на схід змінюють одна одну.
Окраїни височин , ніби «порізані» ярами і балками.   Загалом поверхня із заходу та сходу нахилена до Дніпра.

Характерною ознакою краєвиду є високі праві береги річок, сильно розчленовані ярами, і низькі ліві береги.

# data[].attributes.attachment_link.title
форма поверхні

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
- Прочитайте перший пункт § 43.
- Як називають територію, на якій чергуються ділянки лісу і степу?
- Яке літо в зоні лісостепу?
- Яка зима?
- Які грунти?
- Подивіться навчальний матеріал по темі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Світлана Гельман

# data[].attributes.attachment_link.title
Лісостеп України 8 клас

# data[].attributes.headline
Рослинний і тваринний світ 

# data[].attributes.subject
Рослинний і тваринний світ 

# data[].attributes.body
- З представниками рослинного і тваринного світу ви познайомились у навчальному фільмі.
- Прочитайте про рослини і тварини лісостепової зони у підручнику.
- Тепер ви готові заповнити кросворд. Якщо не впевнені, вам стане у нагоді текст підручника.

# data[].attributes.attachment_link.title
Рослинний та тваринний світ зони лісостепу

# data[].attributes.attachment_link.description
Перед Вами кросворд 

# data[].attributes.headline
Дайте відпочинок очам

# data[].attributes.subject
Дайте відпочинок очам

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лілія Левчук

# data[].attributes.attachment_link.title
Зарядка для очей  Веселий зорепад

# data[].attributes.headline
Робота у зошиті

# data[].attributes.subject
Робота у зошиті

# data[].attributes.body
1. Виконайте завдання в зошиті на с.63-64.
2. У зошиті на с.59 світло-зеленим олівцем зафарбуйте зону лісостепу.

# data[].attributes.headline
Підсумок уроку

# data[].attributes.subject
Підсумок уроку

# data[].attributes.body
- Що нового дізналися?
- В чому були впевнені?
- Готові до опитування?
- Виконуємо тести.

# data[].attributes.body
- Продовжуємо знайомство з природними зонами України. А з якою, ви дізнаєтеся, коли виконаєте наступні завдання.

1. Прочитайте. Про яку природну зону писав Олесь Гончар?

Тиша панує тут. Ні насторожений шуліка, ні чабан ніщо не порушить … величного спокою.

Дзвенять цикади. Гаряче пахнуть насичені сонцем трави. Тиша навкруги. Лише зашерхоче десь зелена ящірка, пробігаючи у траві. Кожна стеблина закоренилася в суху, місцями вже в потріскану землю. Далеко, на самому крайнебі, паслися гуртом гіллясторогі олені, зебри та аптилопи.

2. Перевірте себе, прочитавши анаграму.

ТРЯТЕ РОДПРИНА ЗАНО УКНИРАЇ – ПТЕС.

# data[].attributes.headline
Розташування природної зони

# data[].attributes.subject
Розташування природної зони

# data[].attributes.body
- Подивіться на карту природних зон України і скажіть, на північ чи на південь від лісостепу розташована природна зона степів?
- Назвіть великі міста степової зони.

# data[].attributes.headline
Робота з підручником

# data[].attributes.subject
Робота з підручником

# data[].attributes.body
- Прочитайте перший пункт § 44.
- До степової зони, в порівнянні з іншими, надходить найбільше тепла. У зв’язку із віддаленістю від океану, атлантичні циклони, що несуть вологу, не досягають її, тому у степовій зоні випадає значно менше опадів.
Отже, гостро відчувається дефіцит вологи. Часті посухи і суховії бувають майже щороку, особливо у східній частині.
- Ми проживаємо у цій зоні. Використовуючи свій життєвий досвід, результати спостережень за погодою, подумайте і скажіть: - Яке літо? Яка зима?
Літо – спекотне, із посухами. Зима – холодна, малосніжна, трапляються бурани.
Від морозів і гарячих вітрів тріскається земля, розривається коріння рослин, гинуть тварини, які живуть у ґрунті.
Незважаючи на все це, життя у степах вирує.

- Подивіться навчальний матеріал по темі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Український степ. ч.1

# data[].attributes.headline
Корисні копалини

# data[].attributes.subject
Корисні копалини

# data[].attributes.body
- У степовій зоні зосереджені родовища таких корисних копалин: залізні та марганцеві руди, кам’яне вугілля.  Найбільше шахт з видобування вугілля розташовано в Донецькій та Луганській областях.

# data[].attributes.headline
Рослинний і тваринний світ

# data[].attributes.subject
Рослинний і тваринний світ

# data[].attributes.body
1. Прочитайте у підручнику про рослини і тварин степової зони України.
2. Подивіться пізнавальний мультик про унікальних мешканців заповідника "Асканія-Нова".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Книга-мандрівка. Україна

# data[].attributes.attachment_link.title
ПЕДАН ПРО ТАЄМНЕ ЖИТТЯ ДИКИХ ТВАРИН. АСКАНІЯ-НОВА. 12 серія «Книга-мандрівка. Україна».

# data[].attributes.headline
Робота в зошиті

# data[].attributes.subject
Робота в зошиті

# data[].attributes.body
1. Виконайте завдання в зошиті
на с.65-67.
2. У зошиті на с.59 жовтим
олівцем зафарбуйте зону
степу.
3. Відправте виконану роботу.

# data[].attributes.headline
Інтелектуальна сторінка

# data[].attributes.subject
Інтелектуальна сторінка

# data[].attributes.body
- Виконайте вправу "Рослини степу".
- Відправте мені скриншот.

# data[].attributes.attachment_link.title
Рослини степу

# data[].attributes.attachment_link.description
Встановіть відповідність між зображенням і назвою рослин степової зони України.

# data[].attributes.headline
Літературна сторінка

# data[].attributes.subject
Літературна сторінка

# data[].attributes.body
- На уроці літературного читання ви знайомилися з віршем Олександра Олеся "Степ".
- Перечитай ще раз чудові яскраві рядки твору, порівняйте з отриманими знаннями на уроці природознавства. ("Літературне читання" с.64)

# data[].attributes.body
Метод "Прес"
- Для відповіді на питання: «Чому треба берегти природу?»,
- Я вважаю ...
- Тому, що …

-  Наприклад, …

- Так, я сподіваюсь, ви зробили правильні висновки з нашого уроку.
- Виконуємо тести.

# data[].attributes.headline
Червона книга

# data[].attributes.subject
Червона книга

# data[].attributes.body
За останній час помітно звузилися території, зайняті природною рослинністю, збідніла флора більшості регіонів країни, зменшилася кількість багатьох видів рослин, а деякі з них повністю зникли з обличчя землі.

У зв’язку із цим у наш час — час технічного прогресу — особливого значення набуває проблема охорони рослинного і тваринного світу.

Держава піклується про охорону природи, на цю справу виділяються величезні кошти. З метою охорони і збереження зникаючих видів тварин і рослин була створена Червона книга України.
Назва книги — «Червона», бо вона подібна до червоного сигналу світлофора, має пробуджувати в людей тривогу за долю природи: «Зупинися, людино! Подумай! Будь обережною!».

Крім Червоної книги, створено заповідники — великі ділянки лісів, полів, луків, степів, озер, на яких забороняється будь-яка діяльність людини, що завдає шкоди природі. Тут не можна вирубувати дерев, орати землю, осушувати водойми, полювати на тварин. У заповідниках тварини мешкають на волі у природних умовах, самі влаштовують свої житла, виводять дитинчат.

# data[].attributes.headline
Робота за підручником

# data[].attributes.subject
Робота за підручником

# data[].attributes.body
1.Прочитайте перший пункт § 47.
- З якою метою створюються заповідники.
2. Прочитай відомості про заповідники на території України. Знайди їх на карті.
3. Заповніть таблицю у зошиті на с. 70-71.

# data[].attributes.headline
Чудеса України

# data[].attributes.subject
Чудеса України

# data[].attributes.body
До складу Карпатського біосферного заповідника входить Долина нарцисів. Візитка дивовижного Закарпаття, привертає до себе найбільший інтерес саме підчас цвітіння.
Оглянути пік цвітіння нарцисів, занесених до Червоної книги, до долини приїжджають тисячі туристів з України і Європи. Адже площа цвітіння вважається найбільшою у світі!
Унікальність закарпатської долини нарцисів полягає у тому, що це природній осередок нарцису вузьколистого, який росте тут ще з льодовикового періоду.
Долина нарцисів входить у відомий список міжнародних природних заповідників.

# data[].attributes.attachment_link.title
Долина нарцисів, Хуст

# data[].attributes.headline
Калейдоскоп заповідних територій

# data[].attributes.subject
Калейдоскоп заповідних територій

# data[].attributes.body
Перегляньте коротенькі відео про різні заповідні куточки УКраїни.
Помилуйтеся красою рідної землі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Зелений Фонд

# data[].attributes.attachment_link.title
Топ-5 заповідників України

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Дмитрій Пирожок

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРИРОДНІ ЗАПОВІДНИКИ УКРАЇНИ

# data[].attributes.headline
Мозковий штурм

# data[].attributes.subject
Мозковий штурм

# data[].attributes.body
Давайте пригадаємо!
• Ділянка земної поверхні,
високо піднята над рівниною.
• Невеликі підвищення на
рівнинах.
• Нижня частина гори.
• Верхня частина гори.
• Великі заглибини з крутими
схилами.
На сьогоднішньому уроці ми  познайомимось з Карпатськими та Кримськими горами, з екзотичною рослинністю цієї місцевості, дізнаємося про рослинний та тваринний світ.

# data[].attributes.headline
Розташування гір

# data[].attributes.subject
Розташування гір

# data[].attributes.body
- Розгляньте  фізичну карту України.
- Знайдіть на ній Карпатські гори (на заході) і Кримські гори (на півдні). Запам'ятайте  де вони знаходяться.

# data[].attributes.headline
Гори Карпати

# data[].attributes.subject
Гори Карпати

# data[].attributes.body
Українські Карпати знаходяться на заході України. Вони простягаються смугами з північного заходу на південний схід завдовжки понад 270 км, завширшки 100-110 км. Це середньо-високі гори, які мають плавні контури хребтів, округлені вершини. Найбільшу висоту має гора Говерла (2061 м). Тут багато санаторно-курортних комплексів, оскільки чисте повітря і цілющі води сприяють оздоровленню людей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Крива

# data[].attributes.attachment_link.title
Українські Карпати

# data[].attributes.headline
Робота за підручником

# data[].attributes.subject
Робота за підручником

# data[].attributes.body
- Розгорніть підручник,
прочитайте § 45.

# data[].attributes.headline
 Бліцвікторина «Карпати»

# data[].attributes.subject
 Бліцвікторина «Карпати»

# data[].attributes.body
• У якій частині України розташовані Карпати?
• Яка найвища вершина Карпат?
Яка її висота?
• Які річки беруть початок у
Карпатах?
• Рідка корисна копалина
чорного кольору,
використовується як паливо,
добувають у Карпатах.
• Як називається карпатська
ялинка?
• Хвойний кущ, з деревини якого
виготовляють олівці.
• Назвіть заповідники Карпат.
• Будівельний матеріал, який  є  у
Закарпатті.
• Озеро в Карпатах.
• Розвинута галузь у Карпатах.
• Пасовища у Карпатських горах.

# data[].attributes.headline
Кримські гори

# data[].attributes.subject
Кримські гори

# data[].attributes.body
Кримські гори вузькою смугою тягнуться вздовж узбережжя Чорного моря. Найвища точка гір — це гора Роман-Кош (1545 м). Приблизно 200 млн років тому на місці гірського Криму був океан.
Кримські гори належать до низьких гір. Утворення гір триває. Про це нагадують землетруси.
У Кримських горах є багато карстових печер, глибоких колодязів.

У горах Криму багато мінеральних джерел, цілющих озер. У кар’єрах добувають вапняки, пісок, гравій, гальку, глину.
Цілюще морське повітря, мінеральні джерела, казкова краса гір — усе це створює чудові умови для відпочинку людей. Тут побудовано санаторії та будинки відпочинку.
Люди займаються вирощуванням різних сортів винограду, а також троянд, які використовують для виготовлення парфумних виробів і ліків.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Віртуальна Школа

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 57  Природознавство 1 клас. Якими горами славиться Україна?

# data[].attributes.headline
Робота за підручником

# data[].attributes.subject
Робота за підручником

# data[].attributes.body
1. Прочитайте § 46.
2. Дайте відповіді на питання.
— Яка найвища вершина Кримських гір?

— Яка її висота?

— Як називаються пасовища у Кримських горах?

— Які погодні умови у Кримських горах?

— Що ви дізналися про річки, що беруть початок у Кримських горах?

— Розкажіть, які рослини поширені у Кримських горах.

— Розкажіть про тваринний світ Кримських гір.

— Як люди використовують природу Кримських гір?

# data[].attributes.headline
Заповідні території

# data[].attributes.subject
Заповідні території

# data[].attributes.body
- Розгляньте карту природних зон України. Знайдіть на ній Карпатські і Кримські гори.
- Які заповідники знаходяться у цих зонах?

# data[].attributes.headline
Робота у зошиті

# data[].attributes.subject
Робота у зошиті

# data[].attributes.body
1. За матеріалами підручника і додаткових джерел заповніть таблиці на с.68-69.
2. На с.59 на контурній карті позначте Карпати та Кримські гори.

# data[].attributes.headline
Підсумок уроку

# data[].attributes.subject
Підсумок уроку

# data[].attributes.body
- Що нового дізналися?
- В чому були впевнені?
- Готові до опитування?
- Виконуємо тести.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Туризм и путешествия

# data[].attributes.attachment_link.title
Степовий заповідник Асканія - Нова - Справжнє українське сафарі - Україна вражає

# data[].attributes.headline
Заповідна Кіровоградщина

# data[].attributes.subject
Заповідна Кіровоградщина

# data[].attributes.body
У нашій області є дендропарк „Веселі Боковеньки”, який знаходиться у Долинському районі.
Дендропарк представляє відвідувачам безліч видів рослин, серед яких і екзотичні, декілька десятків видів тварин, які вільно розгулюють парком, ховаючись у його гущавині.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дендропарк "Веселі Боковеньки" - © ТРК 41 Канал

# data[].attributes.headline
Підсумок уроку

# data[].attributes.subject
Підсумок уроку

# data[].attributes.body
- Що нового дізналися?
- В чому були впевнені?
- Готові до опитування?
- Виконуємо тести.