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So geht Medien: Darum sind Influencer*innen so beliebt (8Min)

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So geht Medien: Darum sind Influencer*innen so beliebt (8Min)

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Stand: 05.05.2019

Sie tanzen. Sie singen. Sie pranken sich. Sie essen. Sie machen Urlaub. Und Millionen schauen ihnen dabei online zu. Wie die Welt der Influencer*innen funktioniert und was das alles mit uns macht, erklärt "so geht MEDIEN"-Host Sebastian - eine Unterrichtseinheit mit Video, Quiz und Arbeitsblatt sowie Stundenablauf und vertiefenden Informationen.

Video - Sebastian erklärt

Background - Worum gehts?

Zum Thema
Influencer*innen erreichen schon Kinder ab sechs Jahren, mit acht Jahren werden sie dann zur relevanten Zielgruppe. Durch die Begrüßung, das gemeinsame Erleben und die Verabschiedung stehen Kinder und Jugendliche mit Influencer*innen in einer sogenannten parasozialen Beziehung. Verstärkt wird diese Beziehung dadurch, dass die meisten Beiträge Themen beinhalten, die für die Zielgruppe von besonderem Interesse sind. Dies haben auch die werbetreibenden Firmen erkannt, die durch Influencer*innen geschickt subtile Werbung für ihre Produkte machen können. Viele Influencer*innen profitieren von dieser Symbiose mit der Werbebranche, indem sie dadurch ihre Beiträge finanzieren und mitunter ihren Lebensunterhalt verdienen können.

Methodische Überlegungen
Influencer*innen begegnen Schüler*innen tagtäglich. Oftmals ist den Jugendlichen nicht klar, dass ihre "Stars" meist durch Werbung finanziert werden. Durch den Film "Darum sind Influencer*innen so beliebt" sollen die Jugendlichen für Produktplatzierungen sensibilisiert werden, ohne die von ihnen bewunderten Influencer*innen zu diffamieren. Und sie sollen verstehen, mit welchen Strategien sie arbeiten. Mit den Arbeitsaufträgen soll den Schüler*innen bewusst gemacht werden, in welchem Ausmaß sie in den letzten drei Jahren Influencer*innen gefolgt sind. Am Ende übertragen die Schüler*innen das Gelernte, indem sie Tipps für jüngere Schüler*innen formulieren.

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Unterrichtseinheit: Darum sind Influencer*innen so beliebt | BR.de

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Sie tanzen. Sie singen. Sie pranken sich. Sie essen. Sie machen Urlaub. Und Millionen schauen ihnen dabei online zu. Wie die Welt der Influencer*innen funktioniert und was das alles mit uns macht, erklärt "so geht MEDIEN"-Host Sebastian - eine Unterrichtseinheit mit Video, Quiz und Arbeitsblatt sowie Stundenablauf und vertiefenden Informationen.

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Gute Nacht Alter: Instagram f*ckt unser Selbstbild (13 Min)

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Gute Nacht Alter: Instagram f*ckt unser Selbstbild (13 Min)

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Botox, Bauch und Beautyfilter - Instagram f*ckt unser Selbstbild | Gute Nacht Alter

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Esras Zen World: Selbsthass vs Selbstliebe (12 Min)

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Esras Zen World: Selbsthass vs Selbstliebe (12 Min)

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Warum ich mich selbst hasse | Esra's Zen-Welt

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So geht Medien: Filmen mit dem Smartphone - 7 Folgen

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So geht Medien: Filmen mit dem Smartphone - 7 Folgen

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Jahrgänge: 6 bis 12
Fach: Alle Fächer
Medienkompetenzen:
Medien analysieren
- Erfassen der wichtigsten Grundlagen des Filmens
- Wichtigste Grundlagen für Kameraeinstellungen und Filmtricks
- Gleichzeitige Reflexion des Einsatzes von Effekten
- Gestaltungsmittel und Wirkung von Filmtechniken kennenlernen
Medienkompetenz anwenden
- Produktion eigener Clips und Videos

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Video-Tutorial in 7 Teilen: Drehen mit dem Smartphone | BR.de

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Jahrgänge: 6 bis 12 Fach: Alle Fächer Medienkompetenzen: Medien analysieren - Erfassen der wichtigsten Grundlagen des Filmens - Wichtigste Grundlagen für Kameraeinstellungen und Filmtricks - Gleichzeitige Reflexion des Einsatzes von Effekten - Gestaltungsmittel und Wirkung von Filmtechniken kennenlernen Medienkompetenz anwenden- Produktion eigener Clips und Videos

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Kayla Shyx: Photoshop auf Instagram (14 Min)

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Kayla Shyx: Photoshop auf Instagram (14 Min)

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Photoshop skills von Stars auslachen und selbst testen

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Gute Nacht Alter: Über Storytimes (17 Min)

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Gute Nacht Alter: Über Storytimes (17 Min)

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Wie ich fast gestorben wäre (vor Langeweile) - STORYTIME | Gu...

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Leute, wir müssen euch diese Woche etwas Schlimmes beichten. Oh... Mann. Warum passiert uns immer sowas? WIR. SIND. GELANGWEILT. Gelangweilt von STORYTIME....

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Arte Clip: Konflikte mit den Eltern (12Min)

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Arte Clip: Konflikte mit den Eltern (12Min)

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Was würden wir aufgeben, um die Erde zu retten? Jacob hängte seine Karriere als Fußballtrainer an den Nagel, um sein Leben dem Klimaschutz zu widmen. Das soziale Engagement seiner Mutter Prisca im Gefängnis hält er für zwecklos: reine Symptombekämpfung. Prisca sorgt sich um die Blauäugigkeit und Radikalität ihres Sohnes und kritisiert die „Extinction Rebellion"..

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Was würden wir aufgeben, um die Erde zu retten? Jacob hängte seine Karriere als Fußballtrainer an den Nagel, um sein Leben dem Klimaschutz zu widmen. Das soziale Engagement seiner Mutter Prisca im Gefängnis hält er für zwecklos: reine Symptombekämpfung. Prisca sorgt sich um die Blauäugigkeit und Radikalität ihres Sohnes und kritisiert die „Extinction Rebellion"..

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https://www.zdf.de/filme/filme-sonstige/fragmants-102.html

(nur noch bis 27.6.2020 online!)

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So geht Medien: Influencing als Beruf (5 Min)

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So geht Medien: Influencing als Beruf (5 Min)

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Klicken Sie auf den dunklen Button (mit der Qualitätsangabe: XXL, XL, L, M, S, XS), um das Video oder Audio zu öffnen oder herunterzuladen. Mit der rechten Maustaste können Sie die Datei auf Ihrem Computer speichern. Mit der linken Maustaste können Sie das Video direkt ansehen bzw. das Audio anhören, wenn Ihr Browser über das entsprechende Abspiel-Plugin verfügt.

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so geht MEDIEN | Interview: Influencerin | BR.de

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Klicken Sie auf den dunklen Button (mit der Qualitätsangabe: XXL, XL, L, M, S, XS), um das Video oder Audio zu öffnen oder herunterzuladen. Mit der rechten Maustaste können Sie die Datei auf Ihrem Computer speichern. Mit der linken Maustaste können Sie das Video direkt ansehen bzw.

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Kayla Shyx: Nachteile sind Vorteile (18 Min)

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Kayla Shyx: Nachteile sind Vorteile (18 Min)

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Vorteile eurer Nachteile - Akne, lil boobs, Lauch etc. #supportstagram

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Studie: Selbstinszenierung von Mädchen auf Instagram

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Studie: Selbstinszenierung von Mädchen auf Instagram

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So geht Medien: Moderieren vor der Kamera - 8 Folgen

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So geht Medien: Moderieren vor der Kamera - 8 Folgen

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Jahrgänge: 5 bis 10
Fach: Deutsch, Anwendung in allen Fächern
Medienkompetenzen:
- Erkennen der Funktion und der goldenen Regeln von Moderation
- Technische und praktische Grundlagen von Stimm- und Sprechhaltung, Körpersprache
- Praktische kleine Übungen unter digitaler Anleitung, Tipps und Tricks für Moderator*innen
- Königsregeln diverser Moderationsstile: Nachrichtenmoderation, Interview, bewegte Moderation

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Das Tutorial Moderation in 8 Teilen: Moderieren vor der Kamera | BR.de

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Jahrgänge: 5 bis 10 Fach: Deutsch, Anwendung in allen Fächern Medienkompetenzen: - Erkennen der Funktion und der goldenen Regeln von Moderation - Technische und praktische Grundlagen von Stimm- und Sprechhaltung, Körpersprache- Praktische kleine Übungen unter digitaler Anleitung, Tipps und Tricks für Moderator*innen - Königsregeln diverser Moderationsstile: Nachrichtenmoderation, Interview, bewegte Moderation

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Konstruktiver Journalismus ist eine Strömung im Journalismus, die Prinzipien aus der positiven Psychologie in den Journalismus einbezieht. Konstruktiver Journalismus will über „positive Entwicklungen" berichten, um ein „einseitiges negatives Weltbild " bei den Lesern zu verhindern. Probleme sollen dabei nicht ignoriert, sondern um die „Diskussion möglicher Lösungsansätze" erweitert werden.

Der Begriff konstruktiver Journalismus wurde im skandinavischen Raum von Journalisten wie Cathrine Gyldensted und Ulrik Haagerup geprägt.

Ähnlich wie konstruktive Kritik nicht nur aufzählt, was schlecht gelaufen ist, sondern auch Verbesserungsvorschläge macht und positive Aspekte hervorhebt, setzt auch Konstruktiver Journalismus bewusst auf eine Berichterstattung, die nicht nur Probleme thematisiert, sondern helfen soll, Lösungen für ebendiese Probleme zu finden.

Ein oft geäußerter Anspruch des Konstruktiven Journalismus ist die Darstellung eines „realistischen Weltbilds". Er soll einen „journalistischen Negativ- Bias" vermeiden und positive Entwicklungen gleichberechtigt mit Problemen thematisieren. Ziel soll eine kritische Berichterstattung ohne gleichzeitige Verzerrung der Realität durch „Einseitigkeit oder Schwarz-Weiß-Malerei" sein. Diese Berichterstattung soll geprägt sein von einer konstruktiven statt einer negativen Grundeinstellung. So bemüht sich Konstruktiver Journalismus auch, Auseinandersetzungen nicht als chronische Konflikte, sondern als Dilemmata darzustellen, in denen beide Seiten Gründe für ihr Handeln haben.

Der Konstruktive Journalismus grenzt sich vom Positiven Journalismus dadurch ab, dass Kernziele des Journalismus weiterhin erfüllt bleiben müssen: Der Konstruktive Journalismus begreift sich wie der „klassische" Journalismus als vierte Macht im Staat und sieht sich in einer Wächterfunktion, um gesellschaftliche Probleme aufzudecken und auf die Behebung mit hinzuwirken.

Eine wichtige Rolle im Konstruktiven Journalismus stellt das Bewusstsein um die Auswirkungen der Berichterstattung auf Konsumenten und Gesellschaft dar. Grundlegende psychologische Erkenntnisse über diese Auswirkungen sollen helfen, eine bewusste und verantwortungsvolle Berichterstattung aufzubauen. Der Konstruktive Journalismus hat hier zahlreiche Gemeinsamkeiten mit dem Friedensjournalismus.

Eine weitere Basis des Konstruktiven Journalismus ist eine starke Orientierung auf die Zukunft. Konstruktive Journalisten wie Cathrine Gyldensted kritisieren „klassische" Journalisten oft dafür, zu sehr auf die Gegenwart und die Vergangenheit gerichtete Fragen zu formulieren (um herauszufinden, wie der jetzige Zustand entstanden ist und wer die Schuld daran trägt), anstatt sich darauf zu konzentrieren, wer wie helfen kann, einen Wandel zu bewirken.

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Der Vorwurf eines negativen Trends in der Medienberichterstattung wurde international in verschiedenen Studien untersucht und bestätigt, darunter auch in Deutschland. In Verbindung damit wurde auch die besonders hohe Porträtierung von Hilflosigkeit festgestellt. Eine Umfrage der schwedischen Stiftung Gapminder in mehreren westlichen Ländern zeigte zudem, dass die Mehrheit der Bevölkerung eine übertrieben pessimistische Einstellung zu exemplarischen Sachverhalten wie Alphabetisierungsquote, Impfquote oder der Entwicklung von Kindersterblichkeit und Toten durch Naturkatastrophen hat.

Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass aus einer positiven Grundstimmung die Fähigkeit, kreativ Probleme zu lösen, deutlich höher ist als aus einer negativen Grundstimmung heraus. Negative Stimmungen, wie sie zum Beispiel durch negative Nachrichtenbeiträge erzeugt werden können, können dagegen die Leistungsfähigkeit verringern.

Kritiker bemängeln, dass bei konstruktivem Journalismus einfache Lösungen für komplexe Probleme vorgeschlagen würden. Zudem müssten Vorschläge gesellschaftlich ausgehandelt und dürften nicht auf dem Silbertablett serviert werden. Des Weiteren würden beim Konstruktiven Journalismus oft nur die Ideen großer westlicher Unternehmen und Organisationen weitergetragen, was der PR zuzurechnen sei und nicht dem Journalismus.

Im deutschsprachigen Raum

Im Vergleich zum internationalen Umfeld ist konstruktiver Journalismus in Deutschland gering verbreitet. Als Beispiele sind die Wirtschaftsmagazine brandeins und enorm genannt worden. Keines der großen deutschen Medienhäuser hat bisher explizit eine Sektion für konstruktive Berichterstattung eröffnet. Jedoch haben Magazine wie der Spiegel und die Zeit darauf hingewiesen, künftig vermehrt konstruktiv berichten zu wollen. Spiegel Online startete 2015 unter dem damaligen Chefredakteur Florian Harms eine Reihe konstruktiver Artikel zu verschiedenen Themen. Zu Beginn des Jahres 2016 veröffentlichte der Spiegel einen Artikel über den Sozialwissenschaftler Max Roser und gab bekannt, dass die Zusammenarbeit mit ihm zum Start einer Kolumne führt.

Das deutsche Online-Format Tea after Twelve, das seine Beiträge auf Englisch veröffentlicht, bezeichnet seine Art der Berichterstattung als „Solution-based Storytelling". Gelauncht im September 2014 wird es in über 180 Ländern gelesen und wurde 2015 als bestes europäisches Webmagazin ausgezeichnet.

Das deutsche öffentlich-rechtliche Kinderfernsehen arbeitet mit den Methoden des konstruktiven Journalismus.

In Österreich startete im Juni 2015 das Online Medium , welches nachhaltigkeitorientierte und positive Lösungen anbietet. Konstruktiver Journalismus wurde im N21-Redaktionsmanifest verankert. N21 steht für eine bessere, nachhaltigere Zukunft und wurde von der Nachhaltigkeitsforschungsgesellschaft ins Leben gerufen.

Im März 2016 hat das von Han Langeslag und Maren Urner gegründete Online-Medium Perspective Daily seine Crowdfunding-Kampagne als eines der größten Crowdfunding-Projekte Deutschlands erfolgreich abgeschlossen. Seit 21. Juni 2016 bietet Perspective Daily seinen Mitgliedern konstruktiven und lösungsorientierten Journalismus ohne Werbung - zuvor war Ende Mai als Produktiv-Start geplant. Von Montag bis Freitag erscheint jeweils ein Artikel. Bereits vor dem Start wurde das Projekt als Kultur- und Kreativpilot 2015 ausgezeichnet und erhielt vom Rat für Nachhaltige Entwicklung 2016 das Nachhaltigkeitssiegel Werkstatt N.

Im Mai 2016 kam zudem erstmals das 2015 gegründete Printmagazin Kater Demos an den Kiosk. Das Heft, welches den Untertitel „Das utopische Politikmagazin" trägt, widmet sich in monothematischen Ausgaben, wie „Demokratie" oder „Arbeit", politischen Fragen in seiner ganzen Breite und bietet - werbefrei - über die reine Analyse und Beschreibung des Status quo ebenfalls Lösungsansätze in Form von konkreten Utopien.

„The Good News App" bietet seit November 2016 werktäglich ein Editorial, vier gute Nachrichten (Good News) und eine gute Tatsache (Good Fact).

Seit November 2016 beleuchtet NDR Info, das öffentlich-rechtliche Informationsprogramm des Norddeutschen Rundfunks, in der Rubrik „NDR Info Perspektiven" Missstände und stellt konstruktive Lösungsansätze vor.

Im Januar 2017 startete das Nachrichtenportal "good news for you", das jede Woche mehrere konstruktive und positive Nachrichten, Geschichten und Porträts veröffentlicht.

Im internationalen Raum

In den Niederlanden ist 2013 nach einer Crowdfunding-Kampagne das konstruktive Online-Medium De Correspondent gestartet.

Die 2012 gegründete Times Media Group (TMG) in Südafrika hat Journalisten speziell in konstruktivem Journalismus ausbilden lassen.

Der dänische Cavling-Preisträger 2012, Asbjorn With, arbeitete in seinem ausgezeichneten Beitrag mit Methoden des konstruktiven Journalismus.

Unter Alan Rusbridger startete The Guardian seine konstruktive Keep it in the Ground Kampagne für Divestment aus fossilen Brennstoffen.

Ebenfalls in England veröffentlicht der Autor Matt Ridley eine Kolumne in der Times, die dem Konstruktiven Journalismus zugezählt werden kann.

Mehrere internationale Zeitungen haben konstruktive Sektionen gestartet, darunter die Huffington Post („What's working?"), die Washington Post („The Optimist") und die New York Times („Fixes").

Channel 4 berichtete unter dem Titel Meet the Superhumans 2012 konstruktiv über die Paralympics.

Für Foreign Policy veröffentlichte der Ökonom Charles Kenny bis 2014 die Reihe The Optimist.

Im Jahr 2018 feierte der Constructive Journalism Day in Deutschland Premiere. Veranstaltet wurde er von der Hamburg Media School und NDR Info, gefördert von der Schöpflin-Stiftung. 2019 folgte die zweite Auflage. Es handelt sich um eine eintägige Fachkonferenz mit Vorträgen und Workshops zum Thema Konstruktiver Journalismus.Gastgeber sind jeweils Claudia Spiewak, die Programmchefin von NDR Info und Chefredakteurin von NDR Hörfunk, Hamburg, und Prof. Dr. Stephan Weichert, akademischer Studiengangsleiter Digital Journalism an der Hamburg Media School, gewesen. Zum Constructive Journalism Day kamen internationale Top-Speaker wie etwa Tina Rosenberg vom Solutions Journalism Network.

Wie wirkt Konstruktiver Journalismus?Ein neues Berichterstattungsmuster auf dem Prüfstand, Analyse 1/2018 von Klaus Meier in Journalistik - Zeitschrift für Journalismusforschung

1. Constructive Journalism Project: What is Constructive Journalism. abgerufen am 24. Dezember 2015 (englisch, Text liegt unter Button Characteristics of constructive journalism.)

2. Cathrine Gyldensted: From Mirrors to Movers: Five Elements of Positive Psychology in Constructive Journalism. CreateSpace Independent Publishing Platform, 2015, ISBN 9781514777497.

3. Grace Ferrari Levine: "Learned Helplessness" and the Evening News. In: Journal of Communication. Volume 27, Nr. 4, 1977, DOI:10.1111/j.1460-2466.1977.tb01863.x

4. Matthias Heinz, Johan Swinnen: Media sland in economic news: A factor 20. In: Economic Letters. Volume 132, 2015, S. 18-20, DOI:10.1016/j.econlet.2015.04.011

5. A. M. Isen, K. A. Daubman, G. P. Nowicki: Positive affect facilitates creative problem solving. In: Journal of personality and social psychology. Band 52, Nummer 6, Juni 1987, S. 1122-1131, PMID 3598858.

6. Wendy M. Johnston, Graham C. L. Davey: The psychological impact of negative TV news bulletins: The catastrophizing of personal worries. In: British Journal of Psychology. Volume 88, Nr. 1, 1997, S. 85-91, DOI:10.1111/j.2044-8295.1997.tb02622.x.

7. Kathrin Hartmann, Brigitte Baetz: "Konstruktiver Journalismus" - "Wer sagt denn, was eine Lösung ist?" In: deutschlandfunk.de. Deutschlandfunk, 2. April 2018, abgerufen am 11. April 2018.

8. Warum so negativ? - Konstruktiver Journalismus in Deutschland. In: Europäisches Journalismus-Observatorium (EJO). 13. Juli 2016 (online [abgerufen am 27. Februar 2017]).

9. Hausmitteilung Betr.: Titel, Neuerungen, Brot. In: Der Spiegel. Band1, 2. Januar 2016 (online [abgerufen am 5. Februar 2016]).

10. Jonathan Widder: Mehr Optimismus wagen! Wie die Medien die negative Weltsicht der Bürger prägen. In: Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung. 29. November 2015.

11. Schnauze voll von schlechten Nachrichten? Dann brauchst du unbedingt diese App., vom 21. Januar 2017, geladen am 12. März 2019

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Konstruktiver Journalismus ist eine Strömung im Journalismus, die Prinzipien aus der positiven Psychologie in den Journalismus einbezieht. Konstruktiver Journalismus will über „positive Entwicklungen" berichten, um ein „einseitiges negatives Weltbild " bei den Lesern zu verhindern. Probleme sollen dabei nicht ignoriert, sondern um die „Diskussion möglicher Lösungsansätze" erweitert werden.

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YoungData Jugendportal Datenschutz & Informationsfreiheit | YoungData

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Hier findest du Informationen zum Datenschutz und zur Informationsfreiheit, Tipps für ein kluges Verhalten im Internet, Berichte über die digitale Zukunft.

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Datenschutz 3: Coronavirus - Tipps fürs Onlineleben und Grundrechtsfragen

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Datenschutz 3: Coronavirus - Tipps fürs Onlineleben und Grundrechtsfragen

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Es geht so schnell und ist so einfach - Amazon ist der Platzhirsch im Online-Handel. Aber es gute Gründe, gerade jetzt, in der Corona-Krise, beim lokalen Einzelhandel online einzukaufen!

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Coronavirus: Tipps fürs Onlineleben und Grundrechtsfragen

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Es geht so schnell und ist so einfach - Amazon ist der Platzhirsch im Online-Handel. Aber es gute Gründe, gerade jetzt, in der Corona-Krise, beim lokalen Einzelhandel online einzukaufen!

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encrypted phone calls, video calls, and messages; WhatsApp alternative

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0:00 / 8:31•Watch full video

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Why Coronavirus won’t save the environment | COVID-19 and climate

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Editing mit DaVinci Resolve: Projekte auf verschiedenen Rechnern teilen ("Databases") - Tutorial (engl.)

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Editing mit DaVinci Resolve: Projekte auf verschiedenen Rechnern teilen ("Databases") - Tutorial (engl.)

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How to Move Your Projects Between Computers - DaVinci Resolve 15

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QR-Code Generator: Eigenen Code online erstellen - so geht's

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Möchten Sie den Link zu einer Webseite einfach und bequem mit anderen Menschen teilen, können Sie online einen eigenen QR-Code erstellen. Wir zeigen Ihnen, wie Sie den schwarz-weißen Code generieren.

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- Deadline Einreichung: Mo,11.5.
- eigentlich max. 3 Min
- Veranstalter: ABC Medienzentrum Hüll

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Teilnahmebedingungen

Du kannst alleine oder in einer Gruppe arbeiten. Es gibt 4 Kategorien:

Family&Friends: Kinder, Jugendliche und Erwachsene wild gemischt

Kids: Alter der Filmemacher*innen hinter der Kamera bis 12 Jahre

Teens: Alter der Filmemacher*innen hinter der Kamera bis 19 Jahre

Young adults: Junge Erwachsene bis 26 Jahre als Filmemacher*innen hinter der Kamera

Du musst einige wenige Regeln beachten.

Technische Daten: maximale Länge 3 Minuten, Querformat, mp4

Sprachen: deutsch, englisch oder mit deutschen oder englischen Untertiteln.

Falls Musik genutzt wird, muss es GEMA-freie Musik sein - Tipps dazu geben wir dir hier.

Du kannst mehrere Filme einreichen. Für jeden Film muss das Formular ausgefüllt werden.

Du musst eine Kontaktperson angeben. Menschen unter 16 Jahren müssen eine erwachsene Kontaktperson angeben.

Die Videos müssen mit einem Link zu einer Downloadmöglichkeit, z.B. Dropbox oder Drive zur Verfügung gestellt oder z.B. per Wetransfer (Übertragungslink) eingereicht werden.

Die Filme werden von uns auf youtube hochgeladen. Alle Menschen, die im Film zu sehen sind, müssen mit der Veröffentlichung einverstanden sein.

Du hast Zeit bis zum Montag, 11. Mai (Mitternacht). Wir sichten deinen Film und laden ihn auf youtube hoch; es gibt ein öffentliches Voting und schliesslich wählt unsere Jury die Siegerfilme aus.

Hochladen: bis 11. Mai

Öffentliches Voting: 11. - 24. Mai

Jury-Entscheid: ab 24. Mai

Online-Festival mit Live-Streaming: 4./5. Juni

Als Auszeichnung gibt es den Corona-Filmfestival-Award. Was genau das ist und wie wir das Festival gestalten, daran arbeiten wir gerade. Wir verraten bald mehr dazu.

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Teilnahmebedingungen Du kannst alleine oder in einer Gruppe arbeiten. Es gibt 4 Kategorien: Family&Friends: Kinder, Jugendliche und Erwachsene wild gemischt Kids: Alter der Filmemacher*innen hinter der Kamera bis 12 Jahre Teens: Alter der Filmemacher*innen hinter der Kamera bis 19 Jahre Young adults: Junge Erwachsene bis 26 Jahre als Filmemacher*innen hinter der Kamera Du musst einige wenige Regeln beachten.

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- Deadline Einreichung 31.5.
- Veranstalter: Raabatz Medienwerkstatt Waren (MV)

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Kein Bock zum Zocken, du hast das Schminktutorial schon 200 mal gesehen, alle Serien durchgebinged, die Geschwister geärgert und sogar schon die Geschirrspüler freiwillig ausgeräumt? Dann wird es Zeit für deinen eigenen Film. Was beschäftigt dich gerade? Welche Gedanken gehen dir durch den Kopf?

Von A wie Actionfilm bis Z wie Zukunftsvisionen ist alles erlaubt. Alles was du dazu brauchst, ist ein Smartphone und Lust eine Geschichte zu verfilmen. Also: runter von der Couch! Die fertigen Filme werden exklusiv auf dem Youtube-Kanal "COUCHMOVIES 2020" präsentiert. Austauschen kannst du dich dann mit Anderen in den Kommentaren.

Die RAA M-V ruft mit ihrem Projekt „COUCHMOVIES 2020 - Viralgehen gegen Langeweile" Kinder und Jugendliche von 10 bis 18 Jahren auf einen eigenen Film zu produzieren. Wer mitmacht, erhält die Möglichkeit in unserer Online-Filmschule etwas über das Filmemachen zu erfahren und zu Hause einen Film zu drehen.

WER KANN MITMACHEN? Kinder und Jugendliche von 10 bis 18 Jahren.

ABER WIE MACHE ICH EINEN FILM? In der Online-Filmschule erhältst du wichtige Informationen rund um das Filmemachen und zu "COUCHMOVIES 2020".

UND WENN DER FILM FERTIG IST? Dann wird der Film auf dem Kanal COUCHMOVIE 2020 online gestellt. Dafür versende bitte den Film und die ausgefüllte Einverständniserklärung über Wetransfer (das ist eine Internetseite mit der man Daten bis 2 GB kostenfrei und ohne Anmeldung versenden kann). Du musst nur Deine Adresse und natürlich den Empfänger couchmovies2020@gmail eingeben. Solltest du keine Möglichkeit haben die Einverständniserklärung einzuscannen, dann schicke sie per Post an RAA MV, Kennwort Couchmovies 2020, Am Melzer See 1, 17192 Waren.

UND WENN ICH NOCH EINE FRAGE HABE? Dann schreibe eine Mail an raabatz@raa-mv.de. Wir antworten, so schnell es geht.

WAS IST NOCH WICHTIG? Bei Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren müssen die Eltern diese Einverständniserklärung unterschreiben. Erst dann wird der Film online gehen.

AB WANN KANN ICH LOSLEGEN? Ab sofort. Einsendeschluss ist der 30. Mai 2020.

"COUCHMOVIES 2020 - Viralgehen gegen Langeweile" ist ein Kooperationsprojekt der RAAbatz Medienwerkstatt und dem landesweiten Projekt Klappe auf!. Träger des Projektes ist die RAA Mecklenburg Vorpommern e.V..

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COUCHMOVIES 2020 - Viralgehen gegen Langeweile. Mach Deinen Film!

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Kein Bock zum Zocken, du hast das Schminktutorial schon 200 mal gesehen, alle Serien durchgebinged, die Geschwister geärgert und sogar schon die Geschirrspüler freiwillig ausgeräumt? Dann wird es Zeit für deinen eigenen Film. Was beschäftigt dich gerade? Welche Gedanken gehen dir durch den Kopf? Von A wie Actionfilm bis Z wie Zukunftsvisionen ist alles erlaubt.