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Crédit Photo: Facebook - La mère dans l'jus

Quand on doit garder les enfants dans la maison sur une longue période, on peut ne plus savoir comment les amuser, ni comment faire en sorte qu'ils s'amusent de façon plus ou moins autonome afin que les parents puissent remplir leurs obligations ménagères ou en télétravail.

C'est un grand défi parental parfois, de stimuler la motricité, l'imagination ou les apprentissages de base, surtout à l'ère de l'omniprésence des écrans!

Mais quand on propose des jeux et jouets maison, des expériences intéressantes et des apprentissages ludiques, on peut être surpris de l'enthousiasme de la marmaille!

Pour vous aider à occuper votre progéniture, voici donc 35 idées très intéressantes, qui nécessitent du matériel que vous possédez probablement déjà à la maison.
1. Une piste de course géante
Transformez votre salon ou votre cuisine en méga circuit automobile! Il suffit de le former avec du ruban adhésif!

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2. De la peinture gonflante
Une peinture spéciale inspirera les petits artistes! La recette sur cette photo:

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3. Un atelier de fabrication de masques
Des assiettes en carton, ça peut ouvrir toutes grandes les portes de la créativité!

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4. Une boite sensorielle
Remplissez un grand bac avec des céréales et ajoutez-y des objets pour creuser, filtrer, etc. Les tout-petits s'amuseront longtemps!

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5. Un garage en carton
Même si votre enfant a déjà un garage jouet du commerce, il risque de préférer celui-ci, surtout s'il a aidé à le fabriquer!

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6. Un jeu de balle pour trier les couleurs
Ce jeu simple stimule la motricité et aussi, la connaissance des couleurs. Il faudra penser avant de lancer dans le bon panier!

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7. Un jeu de bulles
On dit toujours aux enfants de ne pas souffler dans leur paille au restaurant. Mais dans un plat, ça devient une expérience scientifique super amusante!

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8. Un jeu de devinettes tactiles
Des objets, des aliments, des textures différentes... Des heures de plaisir!

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9. Un bricolage de chenilles
Boites d'oeufs, peinture, cure-pipes. Et beaucoup de plaisir!

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10. Fabrication d'escargots
Voici une bonne idée pour récupérer des contenants de yogourts individuels.

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11. Un collage amusant
Dessinez une forme de visage et laissez les enfants découper dans votre pile de vieux magazines!

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12. Une marionnette licorne
Des rouleaux de papier de toilette, de la ficelle, des bouchons et des cure-pipes. Les enfants pourront présenter un beau spectacle ce soir!

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13. Un labyrinthe
Sur le même principe que la piste de course en adhésif!

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14. Du camping dans le salon
On peut y souper, lire des histoires et même y dormir. (Ne pas oublier de fabriquer un faux feu!)

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15. Un jeu de recherches pour archéologues ou paléontologues
Du riz, de la farine ou du sable... Cachez des figurines de dinosaures ou de petits trésors et laissez les enfants fouiller!

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16. Faire des montagnes, des murs, des pyramides
Sortez ces vieux verres de plastique achetés pour Noël 1995 et que vous avez écologiquement trop honte de présenter aux invités maintenant. Laissez les enfants créer! Et sinon, vous avez peut-être plusieurs rouleaux de papier de toilette en réserve...

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17. Une course à obstacles
Si vous avez un grand sous-sol, c'est parfait pour leur faire dépenser leur énergie!

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Dressez une liste de choses à repérer dans votre maison, pour vos petits détectives!

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19.Une course de souffle-pompon
Des pompons à bricolage, des pailles, un circuit sur le sol si désiré. Super amusant!

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20. Trier des couleurs avec des pinces
Une bonne façon de stimuler la motricité fine tout en apprenant les couleurs.

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21. Une activité sensorielle
Des spaghettis teintés par du colorant alimentaire raviront les petites mains.

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22. De la neige artificielle
C'est très facile à préparer et super amusant!

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23. De la peinture avec des cotons-tiges
Voici une façon d'apporter de la variété à une activité de peinture. De plus, manier les cotons-tiges stimule la motricité des petits doigts!

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24. Fabriquer un jeu de balles ou de poches
Joli et ludique!

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25. De la gouache dans des sacs en plastique
En les collant dans la fenêtre, on obtient des vitraux mouvants!

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26. De l'origami
Trouvez un livre ou des sites Internet qui montrent des méthodes de pliages et pratiquez-vous en famille!

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27. Préparer les décorations de Pâques
Il faut bien penser à des choses joyeuses!

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28. Des casse-têtes en bâtonnets
Fabriquez-les pour leur faire une surprise ou demandez-leur de les créer eux-mêmes!

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29. Un avion en carton
Encore une fois, les rouleaux de papier de toilette sont forts utiles!

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30. Un jeu de marelle intérieur
Au lieu de la craie, on utilise du ruban collant coloré!

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31. Un jeu de lancer de balles
On met du piquant au jeu en inscrivant des points dans les bacs.

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32. Un mini-golf
Avec des niveaux de difficultés variés.

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33. Des lasers anti-espions
Les enfants adoreront jouer à Mission impossible!

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34. Des marionnettes rigolotes
Les petites mains peuvent faire de bien jolis poissons, que l'on colle sur des bâtonnets de bois.

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35. Une roue des couleurs Montessori
Avec du bois ou un carton épais, créez une roue qui permettra aux tout-petits de différencier les couleurs. Le tutoriel est ici:

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35 jeux à fabriquer pour amuser les enfants pendant la période de confinement

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Quand on doit garder les enfants dans la maison sur une longue période, on peut ne plus savoir comment les amuser, ni comment faire en sorte qu'ils s'amusent de façon plus ou moins autonome afin que les parents puissent remplir leurs obligations ménagères ou en télétravail.

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1000 et une idées d'activités design pour tous ! - Blog Hop'toys

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Mille et une idées design pour tous, pour chaque jour, à partager avec votre enfant, en famille, à l'école ou en lieu d'accueil. Des idées pensées et adaptées aux situations de handicap.

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Votre enfant tourne en rond, il ne sait pas quoi faire, il s'ennuie ... sortez-lui cette liste magique de 101 idées ! Affichez la, accrochez la dans la chambre ou sur le frigo !

1- Invente des déguisements farfelus et prends-toi en photo !

2- Fais des gâteaux ou des biscuits pour le goûter

3 - Fabrique un personnage avec d u fil de fer

4 - Va sur internet pour visiter un musée virtuel (par exemple dans artprojec t et tape le nom du musée que tu veux dans " rechercher " )

5- Agrafe quelques feuilles pour faire un petit " livre " pour écrire, dessiner, raconter une histoire ...

6- Fais-toi un petit parcours de motricité avec des chaises, tables, coussins, cerceaux , ... ce que tuas !

7- Ecris une lettre à quelqu'un qui habite loin (ta mamie, ton copain qui a déménagé, ta cousine ...)

8 - Fabrique ton propre jeu de sept familles à l'image de ta famille par thèmes (famille musique, famille rigolo ...)

9- Récolte plein d'objets dans la nature pour faire une jolie collection : pommes de pin, noix, écorces, cailloux ...

10- Ecoute de la musique et chante !

11- Froisse du papier aluminium pour fabriquer un personnage, lui faire prendre des positions de danseur

12 - Plie et découpe un carré de papier pour faire de la " dentelle "

13- Cherche avec un aimant dans toute la maison ce qui " colle " !

14- Peins sur un miroir

15- Amuse-toi à coudre (même si tu ne sais pas faire du tout !) et essaye d'assembler des bouts de tissus pour en faire quelque chose

16- Ecris un poème

17- Fabrique en pliage une " salière " et joue au jeu de la salière

18- Découpe des ronds dans des protège cahiers colorés et transparents pour les coller avec de l'eau sur les vitres

19- Fais un jeu rigolo avec juste une craie et des bouts de papier : le méli-mélo

20 - Prends des photos en te donnant un thème : les moustaches, le rouge, le silence ...

21- Ecris ton prénom en plaçant des objets qui ont des formes de lettres

22- F ais un film !

23- Commence un journal intime

24- Découpe des papiers de couleur pour faire un collage

25- Fais de la calligraphie et écris ton prénom avec de jolies lettres médiévales

26- Peins sur une feuille de papier de forme ronde

27- Fais du land art

28- Explore ton environnement proche comme si c'était la première fois, en essayant de voir des choses que tu n'avais jamais vues avant, de trouver des coins où tu n'es jamais allé

29- Fabrique ton propre jeu de cartes (tarot par exemple) en prenant des photos ou en dessinant

30- Fais ton arbre généalogique

31- Invente et écris des histoires à partir de plusieurs mots, d'images ...

32 - Fais du tissage avec des bandes de papier

33- Joue avec des boutons : admire-les, trie-les, colle-les ...

34- Construis une cabane avec des couvertures, des coussins, sous une table ou dehors au milieu des arbres

35- Fais-toi un petit coin de jardin ou fais des plantations dans un pot

36 -Crée un petit dessin-animé en photographiant des jouets ou des dessins à la craie sur un tableau

37- Fabrique un instrument de musique : un tap tap avec une boîte de camembert, un crayon, des perles et de la ficelle

38- Peins des petits décors sur une feuille d'arbre

39- Fabrique et décore un petit tipi avec du papier et des bouts de bois

40 - Fais un château de cartes

41- Fabrique un bracelet en élastiques s'il t'en reste !

42- Va dehors pour observer les insectes, les petites bêtes du jardin ou de la rivière

43- Joue à reproduire un conte avec ses jouets

44- Fais une mosaïque avec des coquilles d'oeufs peints puis écrasés en morceaux

45- Essaye-toi à la linogravure

46- Entraine-toi à faire des tours de magie pour faire un petit spectacle à ta famille ou à tes copains

47- Dessine ou peins sur une immense nappe en papier

48- Joue dehors avec l'eau les jours d'été

49- Fais des origamis

50- Fais-toi un cahier de découvertes pour dessiner ou écrire tous les trucs nouveaux que tu découvriras

51- Fais de la farine en écrasant des grains de blé

52 - Fais un coloriage (en essayant de sortir des dessins animés et d'en choisir des plus originaux, coloriages d'art par exemple)

53- Fabrique un petit bateau avec une coquille de noix

54- Lis ! Des romans, des BD, des documentaires, des poésies, des magazines, de longues séries, une toute petite histoire ...

55 - Patouille de la terre glaise

56 - Trace la silhouette de quelqu'un (ou fais tracer la tienne) en disposant des bâtonnets, kaplas ou crayons puis décore l'intérieur ... avec ce que tu as ! (boutons, jetons, cailloux ...)

57- Dispose sur une feuille des cailloux, graines, bouts de bois ... pour faire quelque chose de joli, admire puis recommence, et encore !

58 - Essaye de faire une face (déjà !) de ce fichu Rubik's cube ... (tu as le droit d'aller voir les tutoriels sur internet ! 😉 )

59 - Essaye de reproduire des monuments célèbres avec des cubes ou des kaplas

60- Observe les oiseaux

61- Fais de la musique avec des percussions, tout seul ou en écoutant la radio

62 - Joue avec des figurines d'animaux : invente des histoires, trie-les, installe-les, cherche où ils vivent ...

63- Fais des créations avec des galets : peins, colle ...

64 - Si vous êtes plusieurs, faites des acrobaties, des pyramides ...

65 - Joue avec un tableau de liège, des punaises et des élastiques

66 - Fais des dessins, des marelles... avec de grosses craies sur la terrasse ou le trottoir

67- Fais un herbier

68- Dessine sur des ballons de baudruche

69- Prends-toi pour un(e) sorcier(e) et fais une potion magique en faisant une belle patouille dans le jardin (terre, eau, herbes, fleurs ...)

70- Fais des géantes constructions, des villes, des châteaux ... en mélangeant les différents jeux : cubes, legos, kaplas, personnages, animaux, train ...

71 - Dessine ou peins avec des feutres, des crayons, des pastels gras ou secs, de l' encre, de la gouache, de la peinture à l'huile, de la craie, du fusain, de l'aquarelle ...

72- Fabrique un drôle de personnage en collant, clouant ... toutes sortes de matériaux divers

73- Délire, fais le fou !

74- Joue au " r oll-a-miro " : dessine selon Miro avec un dé !

75- Amuse-toi avec des lettres (de scrabble par exemple) à faire des mots croisés

76 - Fais-toi une journée orange ( ou rouge, ou vert !) en t'habillant en orange, en mangeant des aliments orange, en peignant avec des nuances d'orange, en découpant des objets orange dans les catalogues, en faisant une petite expo avec tous les objets orange de la maison ...

77- Mets des bandes de scotch sur une feuille, peins dans les espaces restants puis enlève délicatement le scotch

78- Au printemps, cherche des fleurs, feuilles, fruits ... pour les placer sur une roue des couleurs

79- Sois curieux : fouille dans la bibliothèque de ta maison ou va à la bibliothèque de ta ville, regarde aussi les livres pas spécifiquement pour enfants : les livres d'art, sur les pays du monde ...

80- Fabrique un petit pantin avec du carton et des attaches parisiennes

81- Fais-toi une table des saisons pour disposer les découvertes des promenades et pouvoir les observer

82- Colle un dessin, une photo au centre d'une feuille puis dessine tout ce qu'il y a autour

83- Va faire une belle promenade en forêt ou au bord du rivière

84- Peins avec des coton-tiges

85- Commence une collection de petites bricoles en tous genres (perles, boulons, bâtons d'esquimaux, bouchons, boutons ...) et range-les séparément dans des boîtes, pots ou paniers pour pouvoir plus tard les utiliser dans un jeu de construction, un bricolage, un collage ...

86- Voyage virtuellement en utilisant les images satellite de Google map

87- Essaye de faire flotter de la pâte à modeler

88- Trouve un classement pour tes livres et fais des étiquettes !

89- Fais de la musique avec c e que tu trouves dans la cuisine

90- Découvre les idéogrammes chinois :dessine-les, essaye de comprendre le sens de certains

91- Rêve devant une carte du monde, regarde les petites îles du bout du monde puis fais une recherche sur elles !

92- Dessine dans ta baignoire avec des crayons de bain

93- Imprime une photo de toi en noir et blanc puis peins-la à l'encre, ou transforme-la en clown ... ou en ce que tu veux !

94- Fabrique des bouteilles arc-en-ciel en rajoutant quelques gouttes de colorant alimentaire

95-Peins ou dessine sur du papier journal, du papier kraft, du papier alu, des pierres, du bois, de l'essuie-tout ...

96- Joue avec de la pâte à modeler mais en rajoutant un autre élément (des bâtonnets, des boutons, des animaux qui laissent des traces ...)

97- Prépare un menu, réalise le repas, invente une recette !

98- Fabrique un masque d'oiseau avec des boîtes à oeufs

99- Va Jouer dehors au ballon, au badminton ...

100 - Fabrique un instrument de musique avec des élastiques sur un moule à cake ou une boîte à chaussures

101- Ne fais rien, ennuie-toi, rêve pour laisser de nouvelles idées arriver !

Voilà ! Alors, si ma liste magique vous a plu, n'hésitez pas à la partager ! 😉

Pour plus de facilité, si vous souhaitez imprimer la liste, la voici sous forme de trois feuilles A4 :

Vous trouverez d'autres idées d'activités inspirées par les pédagogies alternatives dans mes livres écrits avec Madeleine Deny : le grand guide des pédagogies alternatives , lire et écrire apprendre avec les pédagogies alternatives, compter et calculer apprendre avec les pédagogies alternatives et mes tout premiers apprentissages avec les pédagogies alternatives !

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J’sais pas quoi faire ... liste de 101 idées à soumettre à votre enfant !

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Votre enfant tourne en rond, il ne sait pas quoi faire, il s'ennuie ... sortez-lui cette liste magique de 101 idées ! Affichez la, accrochez la dans la chambre ou sur le frigo ! 1- Invente des déguisements farfelus et prends-toi en photo ! 2- Fais des gâteaux ou des biscuits pour le goûter 3...

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Je vous invite à télécharger un outil qui permettra aux enfants de choisir des activités (hors écrans) pour se divertir pendant que les parents sont occupés. Ce support est particulièrement utile en ce moment avec la fermeture des écoles et le télétravail . L'utilisation est simple : imprimer les jetons sur les 3 pages le ...

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Les p'tites histoires - des histoires audio gratuites pour les enfants de 6 à 10 ans

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Le rendez-vous avec les histoires des 6-10 ans. Chaque mardi, on leur raconte une très p'tite histoire, qui ne dure pas plus d'une minute ! Et chaque jeudi, ils retrouveront une p'tite histoire de 5 à 10 minutes et parfois plus !

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HIIT pour Enfants - kids Workout - Alexandre Mallier

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Calmer les enfants avant de dormir avec le yoga en famille┃ELLE Yoga

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L'expérience des microbes | Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai... | By Nos ptits loups s'éveillent | Facebook

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Les microbes 🦠 et le lavage de mains 🖐️ expliqués au plus petits grâce aux paillettes ! 😁
L'idée vient d'une maman allemande Stephanie Ehlers 👍
Je l'ai...

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Il était une fois… la Vie 🌱- Les sentinelles du corps 🧘

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A quoi ça sert de se laver les mains ? - 1 jour, 1 question

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C'est quoi une épidémie ? - 1 jour, 1 question

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La COVID-19 expliquée aux jeunes : la mise en quarantaine, c'est quoi?

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La COVID-19 expliquée aux jeunes : pourquoi les écoles sont-elles fermées?

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Voici une liste de liens vers des sites qui proposent des jeux éducatifs et exercices interactifs. Pour ajouter un de ces jeux à votre Padlet, ouvrez le jeu choisi et copiez/collez son URL (adresse internet qui commence par http...) sur votre mur.

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Orthophore : Dictées en ligne pour la classe à l’école et au collège

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Dispositif de dictées en ligne pour les enseignants et leurs élèves de l’école primaire au collège. 180 dictées intégrées. Conception de ses propres dictées.

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Fiches d'exercices grandeurs et mesure CM2

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FICHES D'EXERCICES EN GRANDEURS ET MESURE CM2 Voici les fiches d'exercices en grandeurs et mesure réalisées en classe au cours de l'année 2020-2021. Elles seront mises au fur et à mesure sur le...

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Apprends aussi les autres tables de multiplication :

Jeux de tables de multiplication

Jeux de vitesse sur les tables de multiplication

Ici, tu peux travailler les tables en vitesse. Sélectionne les tables que tu veux travailler. Tu peux t'entraîner aux tables une par une, tu peux en faire plusieurs et même toutes en même temps. Tu as 10 secondes pour chaque question. Le but est de bien répondre à toutes les opérations le plus rapidement possible. Dans le test de vitesse X, tu as 10 points par bonne réponse et encore un point pour chaque seconde qu'il te reste. Le plus important, c'est de bien répondre à la question avant la fin du temps, car c'est ce qui te rapporte le plus de points. Et plus tu réponds vite, plus tu gagnes de points. Si tu choisis toutes les tables en même temps dans ce test, tu devras répondre à pas moins de 55 questions. Bonne chance pour ces exercices !

Les tables de multiplication sont une capacité très importante.

Ces derniers temps, on parle beaucoup de l'amélioration des compétences de calcul de base. Ces bases sont très importantes pour la suite de l'éducation des élèves. Ainsi, on insiste beaucoup sur les tables en CE1 et en CE2, mais elles reviennent tout au long de la scolarité en mathématiques. Ainsi, l'automatisation est un des objectifs clés de l'enseignement primaire. Par là, on vise le calcul mental, très important pour les équations plus compliquées abordées plus tard à l'école. Ce test de calcul de vitesse est parfait pour travailler le calcul mental.

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Entraîne-toi à toutes les tables ici avec le test de vitesse X. Exercices en ligne contre la montre sur les tables de multiplication.

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Cette semaine, l'équipe d'educatout.com vous propose une banque de jeux dirigés à faire avec vos tout-petits. Ces jeux demandent peu ou pas de matériel et ils sont réalisables à l'intérieur ou à l'extérieur, selon vos besoins. Vous y trouverez une foule d'idées de jeux pour vous aider à combler des petits moments de la journée, à improviser une journée froide ou simplement à meubler un temps de transition. La plupart de ces jeux peuvent aussi être adaptés en lien avec les thèmes exploités.

Vous trouverez d'autres idées d'activités simples et amusantes dans le thème activités extérieurs.
100 jeux dirigés
( Ouvrir boite de 100 jeux dirigés) Imprimez, plastifiez et découpez les étiquettes. Placez les 100 étiquettes-jeux dans une boite. À tour de rôle, faites piger une étiquette aux enfants. Expliquez les consignes et jouez le jeu.

2. Patate chaude
Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Ces derniers se passent une pomme de terre (ou un ballon) de main en main, au son d'une musique rythmée. Quand la musique s'arrête, l'enfant qui tient la pomme de terre doit s'installer au centre du cercle. Le jeu reprend ensuite.

4. Je vais dans la jungle et j'apporte...
Assoyez les enfants en cercle et commencez le jeu en disant : " Je vais dans la jungle et j'apporte... " (exemple : une lampe de poche). L'enfant à côté de vous doit dire : " Je vais dans la jungle et j'apporte une lampe de poche et... " (exemple : une boussole). Chaque enfant doit répéter ce que les autres ont dit et ajouter un élément.

6. Course de plumes
Utilisez du ruban adhésif pour définir une ligne de départ et une ligne d'arrivée, à 10 cm l'une de l'autre. Offrez aux enfants, en guise de propulseurs, des pailles, des rouleaux de papier hygiénique vides et des assiettes de carton. Ils devront faire avancer leur plume de la ligne de départ à la ligne d'arrivée uniquement à l'aide du propulseur choisi. Ils ne peuvent pas toucher la plume avec le propulseur. Le premier enfant qui amène sa plume à la ligne d'arrivée est le gagnant. Il peut alors se mesurer à un autre concurrent.

8. L'animal musical
Faites jouer une musique et, lorsque vous l'arrêtez, montrez une image d'animal aux enfants. Ils doivent imiter celui-ci, son cri et sa démarche. Lorsque vous repartez la musique, les enfants recommencent à danser. Lorsque vous l'arrêtez, il y a un nouvel animal à imiter.

10. Gros comme, petit comme
Formez deux groupes avec les enfants. Les deux groupes doivent s'assoir face à face. Dites aux enfants du premier groupe qu'ils doivent nommer de gros animaux. L'autre groupe doit nommer de petits animaux. Encouragez-les à utiliser de grosses voix et de petites voix (ex. : JE SUIS GROS COMME UN ÉLÉPHANT, je suis petit comme une souris).

12. À ton tour de deviner
Tenez-vous à un bout de la salle, face au mur, dos aux enfants. Demandez à ces derniers de se placer dos au mur, à l'autre bout de la salle, face à vous. Montrez-leur l'image d'un animal, sans que vous ne puissiez la voir. Faites-les avancer vers vous en imitant le cri de l'animal. Vous devez deviner de quel animal il s'agit avant qu'ils se rendent jusqu'à vous.

14. Tague-Statue
Choisissez un enfant qui a la tague. Il doit essayer d'attraper les autres. Lorsqu'un enfant se fait attraper, il se transforme en statue dès qu'il est touché. Les autres enfants peuvent le délivrer en venant passer en dessous de ses bras.

16. Dessin musical
Tous les enfants sont assis en cercle. Donnez à un enfant une feuille et des crayons. Ce dernier commence à dessiner. Faites jouer de la musique. Lorsque vous l'arrêtez, l'enfant doit cesser de dessiner et passer la feuille à son voisin. Continuez ainsi jusqu'à la fin du dessin. Il sera très drôle de voir le résultat final!

17. Loup, où es-tu?Tous les enfants se promènent en chantant, à l'exception d'un enfant qui a été désigné pour faire le loup. " Promenons-nous dans les bois, tandis que le loup n'y est pas, si le loup y était, il nous mangerait... Loup, où es-tu? Loup, que fais-tu?" Alors, le loup qui s'habille répond : " Je mets mes bas, je mets mes culottes, je mets mes souliers, je mets ma chemise, etc. " Les enfants reprennent la chanson après chacune des réponses du loup. Quand le loup est prêt, il répond : " Je vais vous manger! " Il poursuit alors les enfants qui se sauvent. Le premier enfant attrapé devient le loup.

18. Porteurs de livres
Faites un trajet simple à suivre pour les enfants. On peut simplement faire des tracés au sol avec du ruban adhésif de couleur et ajouter une petite poutre, des cônes à contourner, etc. Les enfants doivent se déplacer à l'intérieur du parcours en portant un livre (vieux livre, bottin téléphonique, etc.) sur leur tête sans le faire tomber.

20. La marelle
Avec une craie ou du ruban-cache (tape), dessinez une ou plusieurs marelles (selon le nombre d'enfants) sur l'asphalte ou sur le plancher. Pour varier le jeu, commencez par la fin, par le haut ou jouez deux par deux.

21. Je fonds
Demandez aux enfants d'imiter le chocolat qui fond pour apprendre à détendre leur corps. Tout d'abord, ils doivent se tenir droit et raide comme une barre de chocolat bien dure. Ensuite, ils commencent à ramollir. Ils se penchent lentement jusqu'à ce qu'ils soient complètement fondus... étendus sur le sol.

22. La mare aux grenouilles
Faites un grand cercle sur le sol avec une corde et demandez aux enfants de se placer au centre du cercle. Le cercle représente la mare aux grenouilles. Vous menez le jeu et vous restez sur la rive. Lorsque vous dites " sur la rive ", les enfants doivent sauter hors du cercle. Lorsque vous dites " dans la mare ", les enfants doivent y retourner ou ne pas bouger s'ils y sont déjà. Un enfant peut ensuite prendre la place du meneur.

23. Le sac-devinettes
Placez dans un grand sac une série d'objets de formes différentes. Chacun leur tour, les enfants doivent tâter le sac sans regarder et essayer d'identifier un objet. Ils ont chacun le droit de poser deux questions. S'ils ne trouvent pas, ils passent leur tour. Celui qui réussit à identifier l'objet peut devenir le meneur.
24. Le jeu du foulard
Nouez un foulard pour qu'il soit facile à attraper en courant en rond! Demandez aux enfants de former un cercle en se tenant par la main. Les enfants se lâchent les mains et s'assoient par terre, les jambes croisées. Un enfant est désigné par le groupe pour être le premier joueur. Le joueur prend le foulard et doit faire au minimum 1 tour complet en courant ou en marchant avant de déposer, le plus discrètement possible, le foulard dans le dos d'un autre joueur. Le joueur qui a reçu le foulard doit partir à la poursuite du premier joueur le plus rapidement possible pour le toucher avant que ce dernier puisse s'assoir à sa place qui est maintenant vide. Si le premier joueur est rattrapé par le second avant que son derrière ait touché le sol, il garde le foulard et doit repartir pour un nouveau tour! Si le premier joueur parvient à s'assoir à la place laissée libre sans être touché par le second joueur, ce dernier hérite du foulard.
25. Bataille de boules de neige
Divisez votre aire de jeu en deux avec une corde ou du ruban adhésif. Sortez des feuilles de papier ou de vieilles circulaires. Les enfants doivent faire plusieurs boules de papier qui représenteront des boules de neige. Divisez votre groupe en deux équipes et go! On se lance simplement des boules de neige. Défoulement garanti.
26. Tictac-Boum
L'éducatrice choisit plusieurs objets qui se tiennent bien dans les mains (donc pas trop gros) qu'elle étale au centre du cercle. Un enfant commence le jeu et sort de la pièce (ou s'éloigne) pendant que les autres enfants décident ensemble quel objet sera la "bombe". L'enfant réintègre le groupe et doit ramasser les objets lentement, un à la fois, en essayant de tous les tenir pendant que les autres amis disent " tictac, tictac " jusqu'à ce que le joueur touche l'objet désigné auparavant comme étant la " bombe " Ils crient alors " BOUM! " Fou rires garantis.
27. Les quilles
Sortez votre jeu de quilles (ou confectionnez-en un avec des bouteilles de boisson gazeuse vides) et organisez une partie avec les enfants.
28. Cache-couverture
Tous les enfants enlèvent leurs bas et retroussent le bas de leur pantalon jusqu'aux genoux. Un enfant est mis en retrait pendant que les 5 autres se couchent au sol recouverts de la couverture (ou de votre parachute), laissant dépasser seulement leurs petits pieds. L'ami en retrait revient au jeu et tente de trouver à qui les petits pieds appartiennent.
29. Cachette sonore
Prenez un réveille-matin (ou une minuterie) que vous programmez pour qu'il sonne quelques minutes plus tard. Cachez-le dans le local. Les enfants doivent le trouver en se fiant uniquement au son.
30. Les feux de circulation
Les enfants se placent à une extrémité de la pièce sur une ligne. Lorsque vous criez " vert " les enfants courent vers vous. Lorsque vous dites " jaune ", ils marchent et " rouge ", ils doivent arrêter. Vous pouvez aussi utiliser des cartons de couleur au lieu de nommer les couleurs.
31. Statue
Faites jouer de la musique et laissez les enfants se promener librement dans la pièce. Lorsque la musique arrête, les enfants doivent arrêter de bouger et faire la statue.
32. Popcorn caramel
Les enfants sont des grains de popcorn (ils sont accroupis et repliés en petite boule). Lentement, avec la chaleur, ils commencent à s'ouvrir et se préparent à éclater (ils écartent doucement les membres de leur corps et se relèvent). Soudainement, ils éclatent (ils sautent dans les airs, bras et jambes écartés). Le cuisinier ajoute le caramel... ça colle! (Tous les enfants se regroupent au centre en se collant les uns sur les autres.
33. Chasse au miel
Les enfants sont divisés en deux équipes. Une équipe représente les abeilles et l'autre les ours. Les deux groupes sont placés en ligne, face à face. On place trois ou quatre foulards (le miel) en face des abeilles. Comme les ours aiment le miel (les foulards) ils doivent aller ramasser les foulards et les ramener sur leur côté sans se faire piquer (toucher) par les abeilles. Si une abeille court derrière un ours et le touche, l'ours est éliminé. Par contre, si l'abeille ne touche pas l'ours, l'abeille est éliminée. Le jeu continue jusqu'à ce qu'il n'y ait plus d'ours ou d'abeille ou jusqu'à ce que tous les foulard s soient sur le côté des ours.

34. Chasse aux couleurs
Cachez des cartons de couleur. Montrez aux enfants un exemple de ce qu'ils doivent chercher. Demandez-leur de vous rapporter les différents cartons par catégorie. Exemple : " Vous devez rapporter tous les cartons bleus. ", " Vous devez rapporter les cartons rouges. ", etc.

36. La course folle
Au sol, placez des cartons de papier construction de différentes couleurs ou autres objets qui serviront de points de repère pour les enfants. Au signal, ces derniers auront deux minutes pour aller chercher des objets de la couleur choisie par le meneur et venir les déposer sur le sol, sur le carton de la couleur correspondante.

38. La maison dans le désert
Chaque enfant a un cerceau qui représente sa maison. Les enfants doivent imiter la consigne que vous dicterez : " On marche dans le désert (marchez tranquillement). On a très soif (sortez la langue). Il fait très chaud (passez votre main sur votre front), etc. " Lorsque vous direz " tempête de sable ", tous les enfants devront changer de cerceau.

40. Associe les couleurs
Mettez à la disposition des enfants des sacs de couleur (vous pouvez utiliser des sacs-cadeaux). Invitez les enfants à remplir leur sac d'objets de la même couleur que leur sac en se promenant dans la salle de jeux. Pour augmenter le niveau de difficulté, il pourrait être intéressant d'utiliser des sacs avec deux couleurs.

41. Tague shérifL'éducatrice choisit un shérif au hasard. Celui-ci poursuit les bandits et les met en prison (désignez un espace spécifique qui représentera la prison).

42. La tempête de sable
Au signal, dites aux enfants qu'une tempête de sable arrive dans le désert. Ils doivent aussitôt se mettre à l'abri (ils se trouvent une cachette). Aussitôt qu'ils ont tous trouvé refuge, faites une vraie tempête de jouets. Sortez le plus de jouets possible et déposez-les au centre du local (utilisez le boyau de l'aspirateur pour faire le bruit de la tempête). Lorsque vous avez terminé, ils doivent sortir de leur cachette et tout ranger avant que la tempête arrive pour tout balayer de nouveau.
44. Je suis une fleur
Tu es une petite graine dans la terre. (L'enfant se place en petite boule)
Il se met à pleuvoir. (L'enfant se met à bouger en restant en petite boule)
La graine sort de la terre. (L'enfant lève la tête et le haut du corps)
Le soleil brille fort, la petite graine grandit et grandit. (L'enfant se lève tranquillement)
Elle devient une belle fleur. (L'enfant s'étire et prend une position originale)
Le vent se lève. (L'enfant garde les pieds fixes et fait des mouvements de gauche à droite avec son corps)

46. Dans mon jardin
Assis en grand cercle, les enfants répètent : " Dans mon petit jardin, je plante des... " (exemple : radis). Ensuite, les enfants continuent la séquence en ajoutant d'autres légumes, mais attention, ils doivent répéter tous les autres légumes avant (exemple : dans mon petit jardin, je plante des radis et des carottes, etc.) et ainsi de suite.

48. Suivez l'éléphant Les enfants se tiennent par la main. Ils doivent suivre le rythme du premier enfant, soit marcher lentement ou rapidement, faire de gros pas pesants ou marcher sur la pointe des pieds ou encore se rouler dans la boue pour se protéger des insectes. On roule comme des éléphants. Les éléphants servent aussi à transporter des personnes. Demandez à un grand de se mettre à quatre pattes et installez un ami dessus pour que celui-ci le promène comme le font les éléphants.

50. Les boules roulent
Que font les boules de neige? Elles roulent! Faites comme les boules de neige et faites des roulades (rouler de côté) ou des culbutes avec les enfants.

52. Les oiseaux volent
Les enfants s'assoient en cercle. Chaque fois que vous dites : " Les oiseaux volent! ", tous les enfants s'accroupissent et battent des ailes. Alternez vos consignes : " Le chien vole! " (personne ne bouge), " L'oiseau vole! " (tout le monde bat des ailes).

54. Le pêcheur et les poissons
Un enfant est le pêcheur et tous les autres sont des poissons. Au signal, les poissons courent partout et se sauvent du pêcheur qui veut les attraper. Dès qu'un poisson est touché par le pêcheur, il devient pêcheur à son tour et essaie lui aussi d'attraper des poissons. Le jeu se termine lorsqu'il n'y a plus de poisson.

56. Petit panier, petites balles, grand panier, grandes balles Prenez 2 paniers (un grand et un petit) et plusieurs petites balles et grandes balles (ou ballons). Les enfants doivent lancer les balles dans le bon panier.

58. Le superhéros dit...
Même principe que le jeu " Jean dit...". Dictez une consigne à effectuer et les enfants doivent l'exécuter seulement si la consigne est précédée de : " Le superhéros dit... " Sinon, ils ne doivent pas bouger.
59. Frappe ou attrape
Les enfants sont en cercle et le maitre du jeu est au centre. Le maitre du jeu lance le ballon à un des joueurs en criant : " Frappe " ou " Attrape ". Le joueur répond en frappant le ballon avec ses bras ou sa tête ou en l'attrapant. S'il échoue, il doit s'assoir.

60. Le petit cochon
Tous les enfants sauf un sont assis en cercle. Le joueur debout tient un foulard (ou un petit objet) dans sa main et se promène autour du cercle. Il dépose son foulard derrière un des joueurs assis et se met à courir. Lorsque le joueur assis se rend compte que le foulard est dans son dos, il doit le ramasser et courir derrière le joueur A. Si A arrive à l'endroit libéré par B sans avoir été touché par B, il s'assoit à cet endroit. B devient un petit cochon et doit s'assoir au centre. Si A a été touché par B, c'est A qui devient un petit cochon au centre. Celui qui n'est pas le cochon, A ou B, reprend le foulard et le dépose derrière quelqu'un d'autre et ainsi de suite.
61. Poissons-requins-baleines
Délimiter un terrain. D'un côté, il y aura le groupe " baleines " et de l'autre le groupe " poissons ". Au centre, se trouvent 1 ou 2 requins qui interpellent un des deux groupes. Si les requins interpellent les " baleines ", celles-ci doivent traverser le terrain sans se faire toucher par les requins. Si un joueur est touché, il devient une algue. Il pourra alors aider les requins à toucher des " poissons " ou des " baleines ", mais sans se déplacer. Si les requins c rient " océan ", les 2 groupes traversent le terrain.
62. Jeu de Kim
L'éducatrice sélectionne plusieurs objets et les déposent sur une table. Elle donne 1 minute aux enfants pour mémoriser les objets et les cache ensuite avec une couverture. Elle retire alors un ou plusieurs objets et retire la couverture. Les enfants doivent identifier l'objet manquant.
63. Le queue du chat
Les joueurs forment une file en se tenant par la main. On désigne un des joueurs du bout pour représenter la tête du chat. Le joueur à l'autre bout représente la queue. La tête doit essayer de toucher à la queue. Évidemment, le chat virevolte, court, s'arrête brusquement, s'étire au maximum, etc. On change les rôles dès que le joueur représentant la tête a réussi à toucher la queue.
64. Attention aux crocodiles
Les enfants doivent traverser une rivière sans se faire attraper par un crocodile. On délimite une rivière avec 2 lignes parallèles au sol en laissant un bon espace entre les deux. Les enfants portent un foulard placé à leur ceinture. Au signal, les enfants positionnés sur une ligne doivent rejoindre l'autre ligne sans se faire subtiliser leur foulard par les deux crocodiles (deux enfants) qui se situent dans la rivière. Les enfants n'ayant plus de foulard deviennent des crocodiles à leur tour. Ils remplacent les crocodiles précédents.
65. Le lapin et son terrier
La moitié des enfants du groupe forment un cercle en se tenant debout, jambes écartées. Les autres enfants (les lapins) se placent à l'intérieur du cercle. Au signal, chaque lapin doit quitter le cercle par un terrier défini à l'avance (en passant sous les jambes de son partenaire), faire le tour, puis re gagner l'intérieur en rentrant par le même terrier.
66. Un loup dans la bergerie
On décide ensemble d'un endroit qui sera la bergerie. Des enfants " moutons " se déplacent à l'intérieur d'un espace défini. Ils demandent régulièrement l'heure à un enfant qui est le " loup ". Ce dernier répond en donnant l'heure de son choix. Quand il répond " minuit ", il s'élance pour attraper les moutons qui doivent s'enfuir pour regagner la bergerie. Les moutons touchés par le loup doivent s'assoir.
67. Pas dans ma cour
Les enfants sont répartis dans deux équipes et les territoires sont délimités par une ligne ou des meubles. Chaque équipe dispose de la même provision de ballons qu'elle doit envoyer dans le camp adverse pour s'en débarrasser. On peut aussi utiliser des boules de papier. Tout ballon qui arrive dans un camp est aussitôt renvoyé dans le camp adverse.

L'équipe gagnante est celle qui a le moins de ballons dans son propre camp à la fin du jeu.
68. Le filet du pêcheur
La moitié du groupe forme un cercle (le filet). Les autres enfants (les poissons) sont dispersés dans la salle. Ils entrent et sortent du filet. Les enfants formant le filet chantent une comptine et abaissent les bras à la fin. Les poissons doivent sortir au bon moment pour ne pas être emprisonnés dans le filet.
69. Attrape-bâton
Chaque enfant porte un nom (un chiffre ou autre). On se place en cercle autour d'un joueur qui tient un bâton debout (le balai par exemple). Ce joueur crie un nom (un chiffre ou autre) et lâche en même temps le bâton. Le joueur nommé doit se dépêcher et retenir le bâton avant qu'il ne soit couché sur le sol. S'il ne parvient pas à rattraper le bâton, il remplace le joueur qui est au milieu du cercle.
70. Mains magiques
Les enfants sont assis en cercle. Ce jeu utilise uniquement les mains. Donnez les consignes suivantes : 1) Mains qui tapent 2) Mains qui volent 3) Mains qui frottent 4) Mains qui pincent 5) Mains qui chatouillent, etc. Vous pouvez en inventer d'autres et varier la vitesse. De temps en temps, afin de calmer le jeu, introduisez la consigne " Chut, plus de bruit ". Tous les enfants se mettent alors les mains dans le dos.
71. Le gardien du château
Les enfants se placent en cercle. Déposez trois quilles au centre du cercle (château fort) avec un gardien. Les enfants qui forment le cercle roulent une balle (avec les mains) et essaient de faire tomber les quilles. Le gardien, bien sûr, essaie de retenir la balle pour défendre son château (avec les pied s ou les mains). L'enfant qui réussit à faire tomber une quille devient le gardien du château.
72. Le sculpteur
Jumelez les enfants deux par deux. Un enfant sculpte, l'autre est une boule de pâte à modeler. Le sculpteur manipule l'autre enfant pour le mettre dans la position de son choix. Quand son " œuvre " est terminée, il la recouvre d'une couverture. Ensuite, tous les sculpteurs découvrent les " œuvres " des autres et visitent le " musée ". Inversez ensuite les rôles.
73. En équilibre
Chaque enfant met un sac de sable sur sa tête. Faites jouer de la musique. Lorsque la musique commence, les enfants marchent. Augmentez la cadence de la musique peu à peu. Les enfants doivent marcher de plus en plus vite. Si le sac d'un enfant tombe, l'enfant est éliminé. Qui gardera son sac su r la tête le plus longtemps?
74. Course de ballons
Chaque enfant a un ballon de fête identifié à son nom. Les enfants sont placés sur une ligne et gonflent leur ballon (certains auront peut-être besoin d'aide). Au signal, on lâche les ballons. Le gagnant est celui dont le ballon s'est rendu le plus loin.
75. Course de pingouins
Délimiter une ligne de départ et une ligne d'arrivée. Les enfants se placent sur la ligne de départ, les mains dans le dos. Chacun tient un ballon de fête gonflé entre ses jambes, à la hauteur des genoux. Au signal, les enfants doivent se déplacer le plus rapidement possible jusq u'à la ligne d'arrivée. Qui arrivera le premier?
76. Les détectives
Les enfants sont assis en cercle et l'éducatrice donne des indices. Les enfants doivent deviner de qui ou de quoi il s'agit. Par exemple, elle peut décrire des vêtements, la couleur des cheveux ou des yeux d'un ami, différentes caractéristiques d'un jouet, etc.
77. Il manque quoi?
Les enfants sont assis en cercle. Un enfant sort de la pièce. Il doit changer quelque chose sur lui (enlever un bas, mettre son chandail à l'envers, mettre une casquette, etc.) Les autres doivent identifier le changement. On peut aussi faire le jeu avec un bac de déguisements.
78. Jeu de Kim sonore
Un enfant se place dos à vous. Faites-lui écouter des petits bruits qu'il connait, qu'il peut identifier : de l'eau qui coule, du papier chiffonné, taper des pieds ou des mains, faire rouler une petite voiture, couper du papier avec des ciseaux, etc. L'enfant doit nommer le bruit qu'il entend sans rien voir! Ce jeu peut se faire dehors ou à l'intérieur.
79. Ballon prisonnier
L'éducatrice désigne un policier. Celui-ci aura une balle de mousse et son but sera de toucher les bandits (autres enfants) avec la balle et de les rendre ainsi prisonniers. Les bandits, qui tentent d'éviter la balle, sont dispersés dans la salle et peuvent se déplacer comme bon leur semble. À partir du moment où un bandit est touché, il devient prisonnier et est donc éliminé. Le jeu se termine quand le policier a capturé tous les bandits. Il peut aussi y avoir plusieurs policiers et plusieurs balles.
80. Le coussin musical
Le coussin musical se joue comme la chaise musicale, sauf que personne n'est éliminé. Quand la musique s'arrête, tout le monde doit trouver une petite place sur les coussins. À chaque tour, on enlève un coussin. Les enfants doivent donc se partager les coussins restants.
81. La toile d'araignée
Tout le monde est en cercle. Une personne tient une balle de laine. Elle la lance à une autre personne en disant le nom de l'autre et en gardant en main le bout de laine. Cette deuxième personne attrape la balle de laine, tient le fil d'une main et lance la balle à un autre joueur en disant son nom, et ainsi de suite jusqu'à ce que toute la balle de laine soit déroulée. À la fin, une belle toile d'araignée reliera tous les joueurs.
82. Le chat perché
Un enfant est le chat. Les autres joueurs doivent grimper sur quelque chose avant que le chat ne les attrape. Si le chat attrape un joueur, celui-ci devient le chat. Les chaises, un bloc, une débarbouillette, etc., tous les objets solides et sécuritaires sont des possibilités pour autant que les joueurs n'aient pas les pieds directement par terre.
83. Le microbe
Un des enfants se met à quatre pattes et est le " microbe ". Les autres enfants sont debout et courent autour du " microbe " sans se faire toucher. Dès qu'un des enfants est touché, il devient un microbe à son tour. Ainsi, à la fin du jeu, les enfants seront tous des microbes. Le dernier joueur touché commence la prochaine partie.
84. Tague-couleurs
Vous aurez besoin de 3 dossards (ou 3 foulards) pour identifier les couleurs (rouge, vert et jaune). Il y a trois " tagues ". Un enfant porte le dossard rouge, un autre le vert et un autre, le jaune. Si les enfants se font toucher par la tague rouge, ils arrêtent, par la tague jaune, ils ralentissent et par la tague verte, ils courent. Changez les rôles.
85. Le mannequin
Les enfants sont répartis en deux équipes. Chaque équipe reçoit une boite contenant le même nombre de vêtements. Un joueur de chaque équipe devient le mannequin qu'il faut vêtir. Le premier joueur de chaque équipe sort un vêtement de la boite, se précipite vers son mannequin, lui enfile le vêtement et revient à sa position de départ afin de permettre au deuxième joueur de partir. Le mannequin doit rester parfaitement immobile. La première équipe qui complète l'habillage de son mannequin est l'équipe gagnante.
86. Spaghetti sauce tomate
Les enfants doivent s'assoir en cercle. L'éducatrice fera le tour à l'extérieur et touchera chaque tête en disant " spaghetti ". Quand elle touchera la tête d'un enfant en disant " sauce tomate " le joueur devra courir après l'éducatrice qui court autour du cercle et tente d'aller se rassoir à la place de l'enfant. L'enfant " sauce tomate " devient le meneur du jeu.
87. La cachette
Un enfant est choisi pour être le premier " compteur ". Il se place dans un coin, les yeux fermés, et compte jusqu'à 20. Pendant ce temps, les autres enfants vont se cacher dans la pièce. Au signal, le compteur part à la recherche des autres. Le premier qui est trouvé devient le prochain compteur.
88. Ballon peureux
Tous les participants sont placés en cercle, les bras croisés. Le meneur de jeu est placé au centre et doit soit faire semblant de lancer un ballon ou réellement le lancer pour que les autres l'attrapent. Si quelqu'un ouvre ses bras alors que le meneur a fait semblant de lui lancer, il s'assoit, car il est mort.
89. La traverse des couleurs
Les enfants se regroupent le long d'un mur. Le meneur de jeu, au centre, dit une couleur (rouge par exemple). Tous les amis qui ont du rouge sur leurs vêtements peuvent traverser la ligne sans se faire toucher. Lorsque le meneur de jeu crie " traverse multicolore ", les autres essaient de passer sans se faire toucher. Les enfants touchés doivent s'assoir. Ils deviennent des pieuvres. Le meneur de jeu nomme une autre couleur et le jeu se poursuit ainsi.
90. Chasse à... n'importe quoi!
Cachez de petits objets dans votre local et invitez les enfants à partir à la chasse pour les retrouver. Choisissez les objets en fonction de votre thème de la semaine ou simplement selon ce que vous avez sous la main.
91. Rouge ou noire... en groupe
Prenez un jeu de cartes et tournez les cartes une à une. Les enfants doivent deviner, à tour de rôle, si la carte sera rouge ou noire. Si l'enfant dit la bonne couleur, il remporte la carte. Le gagnant est celui qui a le plus de cartes à la fin du paquet.
92. Mime-moi!
Chuchotez un mot (objet, animal, etc.) à l'oreille d'un enfant. Celui-ci doit le mimer pour le faire deviner aux autres enfants. Il peut aussi faire différents sons selon la consigne de départ.

93. Côte à côteLes enfants sont jumelés en équipes de deux. L'éducatrice (ou le meneur de jeu) donne une consigne. Les autres joueurs doivent reproduire le geste qui leur est demandé (ex. : main à main : les joueurs doivent poser une main sur celle de leur coéquipier, main à tête : ils doivent poser une main sur la tête de l'autre, etc.) Lorsque le meneur de jeu crie " côte à côte ", tous les joueurs doivent changer de partenaire et le men eur de jeu doit se jumeler à un autre enfant. Celui ou celle qui se retrouve sans partenaire deviendra le meneur de jeu.

94. Je te lance
Les enfants sont placés en cercle. L'éducatrice choisit un enfant qui va se placer au milieu. Il doit lancer un objet imaginaire à un autre joueur en disant par exemple : " Je te lance un avion. " Le joueur devra représenter l'objet qu'il reçoit à l'aide de gestes.

95. Pirouette, cacahouète...Les enfants se placent tous sur la ligne de départ. Au signal, ils doivent se rendre à la ligne d'arrivée en faisant des pirouettes. Le premier enfant à franchir la ligne d'arrivée gagne la course!

96. Tague tortue Les enfants sont tous des tortues. On choisit un enfant qui a la tague et, à chaque fois qu'il touche une tortue, l'enfant doit se coucher sur le dos, les pattes en l'air.

97. Avez-vous vu mon extraterrestre?
Les enfants sont placés en cercle, assis par terre. Un enfant se promène autour du cercle et demande aux joueurs : " Avez-vous vu mon extraterrestre? " Le joueur décrit un des enfants assis, par sa couleur de cheveux, yeux, vêtements, etc. Quand le joueur décrit se reconnait, il doit courir après le joueur qui l'a décrit jusqu'à ce que celui-ci s'assoie à sa place. Si le joueur décrit réussit à toucher l'autre joueur, celui -ci va s'assoir au centre du cercle.
98. Lapin noir
Un enfant se promène autour du cercle en touchant la tête des enfants et en disant " lapin " suivi d'une couleur (ex : lapin bleu, lapin rouge, etc.) Lorsqu'il dit lapin noir, l'enfant choisi doit courir après lui et le toucher avant qu'il n'ait complété un tour complet et pris sa place dans le cercle.

99. Fais-moi rireCe jeu est une activité de détente. L'éducatrice tient un ballon. Au signal, tous les joueurs se mettent à rire. La seule consigne : dès que le ballon touche au sol, tout le monde doit se taire. Ceux et celles qui continuent à rire sont éliminés. Fous rires garantis.

100. La danse du soleil
Placez-vous en cercle et déposez un cerceau au centre. Il représentera M. Soleil. À tour de rôle, un enfant crée un pas de danse et tous ensemble, vous l'imitez.

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Les jeux dirigés (100), activités pour enfants. | Educatout

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Programmation avec des activités éducatives; jeux, bricolages, coloriages, histoires, comptines, chansons, fiches d'activités imprimables.