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Ce module de formation a été créé et testé par des formateurs du groupe départemental mathématiques des Bouches-du-Rhône. Ces derniers se sont appuyés sur les recommandations portées par les Inspecteurs Généraux en mathématiques en extrayant et exploitant certaines diapositives du diaporama présenté par Madame Marie Mégard lors du séminiaire de formation de formateurs en 2016-2017.

Il a été élaboré dans une double approche : didactique et ergonomique.

https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10714677/fr/-formation-fractions-et-nombres-decimaux

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Construction du nombre - AL_ analyse et observations

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construction du nombre - AL1_  progression

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Lire comprendre et raconter une histoire.

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Lire comprendre et raconter une histoire.

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un livret interactif qui peut être proposé en distanciel et utilisé comme support en présentiel en complément des fiches proposées.

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Ecoute les explications des mots puis fais l'activité proposée pour vérifier si tu les as mémorisés.

Avant de commencer à lire le début de l'histoire, je vais te le raconter :

L'histoire parle d'une sorcière qui s'appelle Ratatouille.
Elle ne se trouve pas jolie, elle aimerait beaucoup ressembler à une très belle fille, comme celle qu'elle voit dans le journal, le magazine. Elle décide de se transformer.
Elle regarde les potions, les mixtures qu'elle a chez elle, mais rien ne va. Alors, elle va décider d'inventer une recette.
Sur ces étagères elle a plein de produits bizarres : des poissons, des poussières d'étoile, des végétaux (ce sont des plantes), des confitures, des crottes de plein d'animaux, des vers, des animaux connus et inconnus.

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Lire comprendre et raconter une histoire

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Read this free ebook by anne laroche. Find thousands of free educational ebooks for classroom use at read.bookcreator.com

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Des livres interactifs pour apprendre à résoudre des problèmes : https://mathsenvie.fr/?p=5405

Des livres pour chaque niveau, avec des situations en lien avec les objets du quotidien, illustrées, commentées et corrigées.

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faire vivre les 4 types de problèmes numériques à enseigner au cycle 1 /axe GS   ou bien MS/GS

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faire vivre les 4 types de problèmes numériques à enseigner au cycle 1 /axe GS   ou bien MS/GS

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- le nombre comme mémoire des quantités
- le nombre comme anticipation d'un résultat d'un calcul
- le nombre comme mémoire de position
-       comparaison

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Support utilisé avec ma constellation. L'objectif étant de compléter à l'envie...

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Support utilisé avec ma constellation. L'objectif étant de compléter à l'envie...

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Il faut charger Xmind pour ceux qui ne l'aurait pas