# data[].attributes.headline
Застосування мультисенсорного підходу та універсального дізайну

# data[].attributes.subject
Застосування мультисенсорного підходу та універсального дізайну

# data[].attributes.body
Мультисенсорний підхід у навчанні передбачає використання учнями декількох аналізаторів. Класичне викладання орієнтоване на сприйняття матеріалу за допомогою органів зору й слуху. При мультисенсорному підході у процесі навчання задіяні зоровий, слуховий, тактильний аналізатори та вібраційна чутливість

# data[].attributes.headline
Варівнти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.subject
Варівнти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.body
Варіант 1. Аудиторна робота. Класична лекція.  Візуальний шар: проведення лекції у дошки з використанням контрастної крейди або контрастних маркерів;  Аудіальний шар: чітке й точне озвучування кожної маніпуляції, що відбувається на дошці (тифлокоментування), вербальний опис креслень та побудов;  Кінестетичний шар: наочні посібники для тактильного дослідження креслень і побудов. Наприклад, дошка або планшет з рельєфно розграфленою системою координат. На перетині ліній встановлюються знімні стрижні з обмежувачами, між якими натягаються гумки для прямих ліній і гнучкі струни для кривих ліній та кіл (див. рис. 4.15).

# data[].attributes.headline
Варіанти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.subject
Варіанти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.body
Варіант 2. Аудиторна робота. Лекція з використанням інформаційних технологій.  Візуальний шар: демонстрація лекції у форматі презентації з контрастними зображеннями (MS Power Point, Micromedia Flash, скрайбінг тощо);  Аудіальний шар: аудіо доріжка для презентації та/або послідовне озвучування вмісту слайдів лектором, вербальний опис креслень і побудов;  Кінестетичний шар: лекція у форматах Брайля й Немета з рельєфним зображенням креслень та побудов на спеціальному папері (див. рис. 4.16).

# data[].attributes.attachment_link.title
Безымянныйлждьж

# data[].attributes.headline
Варіанти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.subject
Варіанти мультисенсорного підходу

# data[].attributes.body
Варіант 3. Позааудиторна робота. Лекція з використанням інформаційних технологій.  Візуальний шар: відео доріжка лекції у форматі Мassive Оpen Оnline Сourse (MOOC) для самостійного та/або дистанційного навчання + текстова альтернатива лекції;  Аудіальний шар: аудіо доріжка лекції у форматі МООС для самостійного та/або дистанційного навчання + програми екранного доступу для озвучування текстової версії лекції;  Кінестетичний шар: використання тактильного планшету Talking Tactile Tablet (TTT) для дослідження креслень й побудов. TTT  це зовнішній пристрій введення (див. рис. 4.17). На поверхні планшета закріплюється лист тактильної графіки, після чого проводиться калібрування, тобто встановлюється відповідність між зображенням і програмною підтримкою цього листа. Натискання пальцем на елементи рельєфу викликає мовний від- 225 гук системи.