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EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LOS MÁS GRANDES

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LOS MÁS GRANDES

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Los elementos plásticos, el punto, la línea, la forma, el color son los que utilizamos para hacer cualquier composición, de acuerdo a como los relacionemos entre sí y cómo hagamos su distribución en la hoja o donde trabajemos, será la obra que resulte.

Wassily Kandinsky (1866 – 1944) pintor Ruso, fue uno de los precursores del arte abstracto (*), y utilizó estos elementos plásticos como protagonistas de sus obras, combinándolos con su imaginación e incluso con la música

(*) Abstracto es aquel arte que es no figurativo, que no se corresponde ni identifica con imágenes reales. Quiere decir que representa una realidad nueva, inventada por el artista.

En este video profundizamos  sobre la obra del artista y podemos ver algunas de sus creaciones más representativas.

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 PARA ALUMNOS DE 4° 5° 6°                                       

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 PARA ALUMNOS DE 4° 5° 6°                                       

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Actividad:

1-   Para Kandinsky el color representa lo que sentimos y es capaz de transmitir esos sentimientos.

a- Te propongo que contestes a estas preguntas sin pensar, con lo primero que venga a tu cabeza cuando pienses en cada color.

b- Podes hacerle las preguntas a quienes están con vos quedándose en casa, y después comparar las respuestas .

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     ACÁ TIENEN PARA CONTINUAR TRABAJANDO.

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     ACÁ TIENEN PARA CONTINUAR TRABAJANDO.

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2- Mirá este video, ya que la próxima actividad está basada en su contenido, vas a poder ver a Kandinsky haciendo una de sus composiciones

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Así suena una pintura de Vasili Kandinsky

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3- Elegí una canción o melodía que te guste y te inspire, prepara una hoja, fibrón, fibra, pintura o lo que tengas de color negro. La idea es que te conectes con la música, te concentres y traces diferentes líneas, puntos y formas siguiendo el ritmo, sin pensar en otra cosa que lo que pase en ese momento, entre lo que escuchas, sentís y haces.

Si querés compañía, podes proponerle a alguien de tu familia (o todos los que quieran) que haga la actividad con vos, cada uno en su hoja y sin mirar al otro hasta terminar, y ahí comparar los resultados.

Una vez terminado lo pintas con los colores que más te gusten.

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PROPUESTAS PARA LOS MÁS CHICOS: 1°, 2° Y 3°

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PROPUESTAS PARA LOS MÁS CHICOS: 1°, 2° Y 3°

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La música es algo que no podemos ver, eso no quiere decir que no se puede dibujar.
La música pone en acción nuestros sentidos y nos puede hacer dibujar. El dibujo puede surgir de las experiencias sensibles  en las que intervienen todos nuestros sentidos.
Les proponemos trabajar con música:
1- Utilicen hoja grande o chica, lápices, fibras, crayones, pintura, lo que quieran o tengan en casa.
2- Antes de empezar escuchen los audios que los profesores preparamos para ustedes, y piensen qué figuras pueden representar cada sonido. Por ejemplo figuras geométricas.
3- La música cambia, por lo que los dibujos deben cambiar también: la forma, el tamaño, deben ir acorde a la música que escuchan... si hay silencio no se dibuja, si la velocidad aumenta, la velocidad de tus manos dibujando también.
4- Ahora empezá a disfrutar de los sonidos y comenzá tu dibujo. Una vez terminado el dibujo imaginen con qué colores lo pintarían.

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EL RINCÓN DE LOS ARTISTAS