# data[].attributes.attachment_caption
Yaykur Açık Öğretim Dairesi Yayınevinin kitaplarından biri

# data[].attributes.body
Yaygın Yükseköğretim Kurumu, lise ve dengi okullardan mezun olarak bir üniversite ya da yüksek okula girme olanağı bulamayan öğrencilere, toplumumuzun gereksinim duyduğu alanlarda eğitim teknolojisinin bütün gereklerini kullanarak, Hükümet Programlarında ve Kalkınma Planlarında yer alan hedefler doğrultusunda öğretim olanağı hazırlamak amacıyla bakanlık onayına dayalı olarak kurulmuştur.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Açık öğretim lisesi (AÖL) nedir? ne demektir? Kimler açık öğretim lisesine kayıt olabilir, başvuru şartları nelerdir? Açık öğretim lisesi askerliği erteler mi, tecil ettirir mi? Açık öğretim lisesi kitapları nasıl ve nereden alınır, sınavları nasıl ve nerede yapılır? Açık öğretim lisesi veya mesleki açık öğretim lisesine kayıtlı olup öğrencilik durumu silik olan öğrenciler ile açık öğretim lisesi ya da mesleki açık liselerden tasdikname alan öğrenciler. Türkiye dışına eğitim görmüş olup Türkiye'den denklik belgesi alanlar açık liseye başvurabilir. Öğrenci belirtilen tarihlerde kaydını yeniler, gerekli ücreti öder. Akabinde dersleri seçer. Önceden bildirilen tarihlerde sene de iki kere sınava girer. Sınavlardan aldığı krediler toplanır.
Kimler Açık Öğretim Lisesine Kayıt Olabilir?
İlköğretim/ortaokul mezunu olanlar
Lisede iki yıl sınıf tekrarı yapan öğrenciler
Aşağıda ismi geçen liselerden ayrılanlar
Genel lise veya mesleki liseler
Anadolu öğretmen liseleri
Askeri ve polis okulları
Sağlık meslek liseleri
Anadolu güzel sanatlar liseleri
Resmi ve özel Anadolu liseleri
Sosyal bilimler liseleri
Yabancı dil ağırlıklı liseler

Açık öğretim lisesi veya mesleki açık öğretim lisesine kayıtlı olup öğrencilik durumu silik olan öğrenciler ile açık öğretim lisesi ya da mesleki açık liselerden tasdikname alan öğrenciler.

Türkiye dışına eğitim görmüş olup Türkiye'den denklik belgesi alanlar açık liseye başvurabilir. Öğrenci belirtilen tarihlerde kaydını yeniler, gerekli ücreti öder. Akabinde dersleri seçer. Önceden bildirilen tarihlerde sene de iki kere sınava girer. Sınavlardan aldığı krediler toplanır. Öğrencinin mezun olması için:

En az 8 dönem öğrenim görmesi,

Toplam kredisinin asgari 192 olması,

Dil ve anlatım dersi başta olmak üzere diğer zorunlu derslerin sınavlarında da başarı göstermesi gerekir.
Açık liseden mezun olup diploma almaya hak kazananlar, sınav sonuçlarının açıklanmasından takriben 2 ay sonra bulundukları il ve ilçelerdeki Halk Eğitim Merkezlerinden diplomalarını alır. Türkiye'de yüz binlerce açık öğretim lisesi öğrencisi bulunmaktadır. Açık lise mezunları da normal lise mezunları gibi YGS ve LYS'ye girerek istedikleri üniversitelerde okuyabilir. Açık liseliler, herhangi bir hak sınırlamasına maruz kalmaz.
Açık Öğretim Lisesi Kitapları Nereden, Nasıl Alınır?
Açık öğretim lisesinde okuyan öğrenciler, önceleri kitaplarını Halk Eğitim Merkezi aracılığı ile alıyorlardı. Ancak yeni sistemde semtinizde bulunan örgün liselerden ilgili kitapları temin edebilirsiniz. Üstelik alacak olduğunuz bu kitaplar için sizden herhangi bir ücret de talep edilmez.
Açık Öğretim Lisesi Sınavları Nasıl ve Nerede Yapılır?
Açık öğretim lisesi sınavları tüm illerimizde bulunan sınav merkezlerinde gerçekleştirilmektedir. Her sene mevcut merkezlerde değişiklik yapılmakta olup, yeni sınav merkezleri eklenebilir. Sınavlar çoktan seçmeli methodu yani test usulü gerçekleştirilmektedir. Her soru 4 şıktan oluşmaktadır ve bu sınavlarda 4 yanlış bir doğruyu götürmez. Sınavlar iş takviminde yazan tarihlerde hafta sonu Cumartesi ve Pazar iki gün, dört oturumda yapılıyor. Yani ilk oturum saat sabah 10.00'da, ikinci oturum öğleden sonra 14:00'te yapılıyor. Ve öğrencilere oturum başı 2.5 saat soru çözme zamanı veriyorlar.
Açık Öğretim Lisesinde Okuldan Atılma Var Mı?
Açık öğretim lisesinde okuma hakkı sınırsızdır. Herhangi bir şekilde siz okul ile ilişkinizi kesmedikçe okulunuzdan uzaklaştırılmazsınız. Ancak 12 dönem üstüne çıkan bir öğrencinin lise öğrencisi olarak faydalanabileceği haklar elinden alınır. ( indirimli ulaşım kartı gibi.) Açık öğretim lisesinde okuyan öğrenciler her dönem kayıt yenilemek durumundadırlar. Şayet bir dönem kayıt yenilemezseniz kaydınız donuk, iki dönem yenilemezseniz de silik öğrenci durumuna düşersiniz ve bu durumda sınavlara katılamazsınız. Ancak öğrenciler istedikleri zaman yeniden kayıt yenileyebilir ve aktif öğrenci olma hakkını kazanabilirler.
Açık Öğretim Lisesi Askerliği Tecil Ettirir Mi?
2012 yılında değişen Askerlik Kanunu gereği, Açık Öğretim Lisesi düz lise programında okuyan öğrenciler de askerliklerini tecil ettirebilecekler. Durumu aktif olan öğrenciler, toplam 12 döneme kadar tecillerini yaptırabiliyorlar. Bunun için koordinatör liselerde doldurulacak ek-c2 belgesini askerlik şubesine teslim etmek yeterli.

Yazımızda da bahsettiğimiz üzere açık öğretim lisesi öğrencileri, örgün eğitimine devam eden öğrencilerin sahip oldukları haklara sahiptirler. Açık öğretim lisesinde okuyarak, askerliğinizi tecil ettirebilir, indirimli kart alabilir ve YGS, LYS gibi çeşitli sınavların ardından üniversiteye yerleşebilirsiniz. Üstelik bunu hiç bir puan kesintisine uğramadan yaparsınız. Bu yazımızda açık öğretim lisesi nedir, açık öğretim lisesi ne demektir detaylı olarak anlattık. Konu hakkında soru, sorun ya da görüşlerinizi yorum bölümümüzden dile getirebilirsiniz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Açık Öğretim Lisesi (AÖL) nedir? Açık liseye kimler kayıt olabilir?

# data[].attributes.attachment_link.description
Açık Öğretim Lisesi ya da kısa adı ile açık lise veya AÖL, herhangi bir sebepten dolayı örgün öğretimine devam edemeyen kişilerin eğitimlerinin yarım kalmaması üzere okumuş oldukları lisedir. Açık öğretim lisesi 1992 yılında alınan bir karar sonucunda kurulmuştur. Lisenin temel prensibi uzaktan öğretim esasına dayanmaktadır.

# data[].attributes.body
Türkiye Türkçesi ile yayınlanan Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, hakemli bir sosyal bilimler dergisidir.

Derginin temel amacı, dünyadaki ve Türkiye’deki Açık Öğretim Sistemleri’ne ilişkin özgün olarak hazırlanmış derleme veya araştırma makaleleri, makale formatındaki kitap tanıtımları ve alana katkısı olduğu düşünülen çeviri metinlerle tam metni basılmamış konferans bildirileri için bilimsel bir ortam oluşturmaktır.

Derginin kapsamı dünyadaki ve Türkiye’deki Açık Öğretim Sistemleri’nin yönetim, iletişim, öğrenme, teknoloji ve değerlendirme boyutlarını çok kültürlü ve çok disiplini olarak ele almak ve tartışmaktır.

Bu dergi, açık erişimi sağlama politikasını benimsemiştir.

# data[].attributes.body
Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlüğü Mayıs 2016 tarihinde Anadolu Üniversitesi, Açık Öğretim Fakültesi bünyesinde internet tabanlı olarak hizmete başlamıştır. Açık ve Uzaktan Öğrenme alanına ilgi duyan herkes sözlükteki bilgilerden yararlanabilir. Bunun yanı sıra, sözlüğe yeni sözcük ve tanımlar da kullanıcılar tarafından eklenebilir. Özellikle Açık ve Uzaktan Öğrenme alanında Türkçe dil birliği sağlamak amacıyla yapılandırılan sözlüğe erişim için aşağıdaki bağlantıyı kullanabilirsiniz.
http://auosozluk.anadolu.edu.tr

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Açıköğretim Sistemi - Anadolu Üniversitesi

# data[].attributes.attachment_link.title
Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlüğü Yayında!

# data[].attributes.body
Açık öğretim lisesi 2 Haziran 1992 yılında MEB’in yayınladığı 12633 sayılı yazısı ile kurulmuştur. Bu sayede orta öğretimine devam edemeyen bireylere yeni bir şans doğmuş ve uzaktan eğitimlerini tamamlamalarına imkan sağlanmıştır. İlk seneden yoğun ilgiyle karşılanan açık öğretim lisesine 44.000 den  fazla öğrenci kayıt yaptırmıştır. Açık öğretim lisesi MEB film radyo ve televizyonla eğitim başkanlığı (FRTEB) bünyesinde kurulmuş uzaktan eğitim teknolojilerini kullanmıştır. Açık öğretim lisesine gelen yoğun ilgiden dolayı FRTEB'in Açıköğretim Lisesiyle ilgili görevleri de üstlenecek biçimde yeniden yapılanmasına sebep olmuştur. Bunun için  FRTEB, Milli Eğitim Bakanı’nın 24.2.1993 tarih ve 93/461/321 sayılı onayı ile Açıköğretim Lisesi’nin görevlerini de yürütecek biçimde Film Radyo Televizyonla Eğitim Başkanlığı olarak yenilenmiştir.  Açıköğretim Lisesi, 1995-1996 öğretim yılında mesleki eğitimin de uygulandığı çok amaçlı liseye dönüşmüştür. Açık Öğretim Lisesi program içeriği bakımından örgün eğitimdeki genel liselerin program içerikleriyle aynı olması, yapısı ve işleyişi bakımından diğer örgün eğitim kurumlarından farklı, kendine özgü ve merkezi verimli bir programdır. Hala yönetmelik gereği ders geçme ve kredi Sistemine göre mezun vermekte olan Açık Öğretim Lisesinde uzaktan öğretimin temel süreçlerinden faydalanılmaktadır. 2006 yılında tüm okulların 4 yıla çıkarılmasıyla birlikte Açık Öğretim Lisesi de 4 yıla çıkarılmış ve Yönetmeliği de bu çerçevede yeniden düzenlenerek sistem değiştirilmiştir.

# data[].attributes.body
İstanbul Teknik Üniversitesi’nin en önemli atılım projelerinden biri olan Merkez ile bağlantılı olarak yürütülen İTÜ Uzaktan Eğitim Projesi, çalışmalarına İTÜ’nün Merkez ve şehir kampüslerini kapsayacak bir uzaktan eğitim teknik altyapısı kurmakla başlamıştır. Bu kapsama da tam donanımlı uzaktan eğitim stüdyoları kurulmuştur.  Bu altyapının tümü İTÜ Araştırma Fonu ve DPT destekli projelerle kurulmuştur.

# data[].attributes.body
Yaykur'un amacı bazı nedenle örgün yükseköğretimden yararlanamamiş gençlere egitimde fırsat eşitliği sağlamak için kurulmuştur.
Yaykur Milli Eğitim Başkanlığı'na bağlı olarak kurulmuş bir başkanlıktır.
Yaykur'un Kurulma Nedenleri
1)Lise gibi okulların çoğalması aynı zamanda mezun sayısının artması fakat yüksekogretimin geri kalması,
2)Ara ınsangücü kademesine yetişmektir.

Eğitim programına, Egitimin yapısına işleyişine, Egitimin amacına bunlar Yaykurla getirilmek istenen yeniliklerdir.
Yaykur ile gelen yeniliğin yerleşmesi için yasal belgeler çıkarılmıştır. Yaykur'un temel dayanağı Anayasa' yı ilk ve önemli belge kabul etmemiz gerekir.
Yeniliğin yönetimi: Karar,Planlama, Örgütleme, Eşgüdüm, Değerlendirmedir.
Karar: Yaykur' da her daire başkanlığının Karar vermeye dahil olması gerekir. Yaykurda kararlar mantiki bir şekilde ilerlememekte, merkezden yönetim şeklinde ilerlemektedir. Bunun sonucunda da örgütün yapısını olumsuz olarak etkilemektedir.
Eşgüdüm: Yaykur'un düzenli bir şekilde ilerlemesi için eşgüdümlü çalışma gerekir. Fakat Yaykur  iç ve dış eşgüdümün nasil yapılacağına dair bir metin bile yoktu.

# data[].attributes.body
Uzaktan eğitim alanının dönem ve evreleri incelendiğinde her dönemde yaygın olan bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğrenme-öğretme süreçlerinde kullanıldığı ve bu teknolojilerin uzaktan eğitimin dönem ve evrelerini belirlediği görülmektedir.

Teknolojinin gelişmesiyle birlikte insan hayatında her geçen gün daha da önemli yer edinen bilişim araçları, doğru kullanıldığı takdirde birçok alanda olduğu gibi eğitim alanında da çok büyük katkılar sağlamış ve hala sağlamaya devam etmektedir. 1996 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi Uzaktan Öğretim Merkezi’nin kurulması, ülkemizde bilişim tabanlı dönemin başlangıcına önderlik etmiş en önemli gelişmelerden biridir. Çağın getirdiklerine ayak uydurarak teknolojiyi eğitim alanına entegre eden bu gelişme daha sonrasında diğer üniversitelerin de kendi uzaktan eğitim modellerini geliştirmelerinin yolunu açmıştır.

# data[].attributes.body
2015 yılında Açık Öğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi’nin yayın hayatına başlaması açık öğretimde yaşanan gelişmelerden haberdar olunabilmesi için çok büyük fırsat yaratmıştır. Dergi, dünyanın her yerinde açık öğretimde yaşanan gelişmeleri bir araya toplaması ve halka açık olarak yayınlamasıyla, konuyu araştırmak isteyenlerin bilgiye erişimini ciddi manada kolaylaştırmıştır.

# data[].attributes.body
Sözlük, bir dilin kelime haznesini ve zenginliğini yansıtmaktadır. Bunun yanında kullanıcıların ihtiyaç duyduğu güvenilir referans kaynakları olma özelliğini taşımaktadır. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi ile birlikte zamanla sözlüklerde şekil değiştirmeye başlamıştır. Sözlükler dijital ortamlardan ve internet ortamlarından da erişilir hale gelmiştir. Hatta zamanla bağlantıcı ve katılımcı web teknolojilerinin gelişmesi ile birlikte kullanıcıların da içerik üretebildiği, katkı sağlayabildiği sözlükler ortaya çıkmıştır. Mayıs 2016 tarihinde hizmete başlayan Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlüğü de bu tarz bir sözlüktür. Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlüğüne kullanıcılar tarafından yeni sözcük ve tanımlar eklenebilmektedir.   Ancak, kullanıcıların katkı sağladığı sözlüklerde rastlanan bilgi kirliliği, yanlış veya yanlı bilgilendirme gibi olumsuz durumlar oluşmaması adına Açık ve Uzaktan Öğrenme Sözlüğüne önerilen sözcük ve tanımlar editör kontrolünden geçtikten sonra yayınlanmaktadır. Günümüzde öğrenenlerin basılı kaynaklar yerine, çevrimiçi sunulan kaynaklara daha fazla rağbet gösterdiği göz önüne alınırsa bu  sözlük, Açık ve Uzaktan Öğrenme alanında gözlemlenen eğilimi yansıtacak şekilde öğrenenle daha fazla etkileşime olanak tanımaktadır.

# data[].attributes.body
Uzaktan eğitim, tüm dünyada olduğu gibi Türkiye'de de zorunlu eğitim süresinin uzamasıyla birlikte ortaokulu bitirenlerin sayısında meydana gelen önemli artışların olması ve mevcut liselerin ise artan talebi karşılayamaz hale gelmesi gibi durumlardan dolayı gündeme gelmiştir. Oluşan olumsuz durumları ortadan kaldırmak için çeşitli sebeplerle liseye gidemeyen gençlere lise de okuma fırsatı vermek için Açık Öğretim Lisesi açılmıştır. Açık Öğretim Lisesi'nin açılmasının en temel nedeni, Türk eğitim sistemi içinde bulunan öğretim kademelerinin birbirinden kopuk okullaşma oranlarına sahip olmasıdır. Bir uzaktan öğretim sistemi içinde genel ve mesleki öğretim programlarını uygulayan Açık Öğretim Lisesi; program, yönetim, personel, fiziki tesisler, destek hizmetler, altyapı tesisleri ve öğretim süreçleri açılarından diğer ortaöğretim kurumlarından farklılıklar göstermektedir. Bilindiği gibi uzaktan eğitim kurumları, eğitim alındığı ileri teknolojileri bir sistem bütünü içinde ilk kullanan örgütlerdir. Bu örgütler kitle ve bireysel öğrenme teknolojilerini birlikte uygulamakta ve bunu yaparken en ileri teknolojileri kullanmaktadır. Açık Öğretim Lisesi'nin de çağdaş anlamda bir uzaktan öğretim yapma savı; hedefleri, gereksinimleri, koşulları ve olanakları, göz önünde bulundurularak günün gereklerini ayak uydurabildiği oranında gerçekleşecektir.

# data[].attributes.body
Açık öğretim lisesi bazı nedenlerden dolayı örgün egitime katılamayan, örgün eğitim çağı geçmiş olan ve örgün eğitim değil de uzaktan eğitimi tercih edenler için hizmet vermektedir. Bu sayede uzaktan eğitim başlamış olur. Açık öğretim sayesinde okula gelemeyenler için okuma şansı olmuştur. Açık öğretim ile örgün eğitimin Lise müfredatı aynıdır. Fakat yapısı ve işleyişi bakımından farklıdır. Açık öğretim liselerinde kredi ve ders geçme ile öğretim verilmektedir. Açık öğretimin liselerinde örgün eğitimden farklı olarak ders saati daha az olduğu için konular daha hızlı işlenmektedir. Açık öğretim liseleri diger örgün öğretimden farklı olarak kendine özgü bir modeldir.
Açık öğretim lisesi uzaktan öğretim teknolojilerini kullanarak Lise öğrenimi veren bir kuruluştur.
1992 yılında Film Radyo ve Televizyon Baskanligi bünyesinde kurulmuştur.

# data[].attributes.body
Hatice Aydın- B200614053
İkra Gezer- B200614019
Sude Nur Koç- B200614002
Yaren Berre Bostancı- B200614006
Selma Yılmaz- B200614035

# data[].attributes.body
AUAd, uzaktan öğrenme alanında yayımlanan açık erişimli ücretsiz akademik bir dergidir. Ocak, Nisan, Temmuz ve Ekim aylarında yılda dört kere yayınlanır. Derginin amacı Türkiye'de açık ve uzaktan öğrenmenin yönetim, iletişim, öğrenme, teknoloji ve değerlendirme alanlarında disiplin geliştirmesidir. Son senelerdeki yayınlanan sayılarını da incelediğimizde açık ve uzaktan öğrenme ile ilgili bir çok makale, kitap incelemesi, eleştiri yazılarını bünyesinde bulunduruyor. Bu dergi sayesinde hem uzak ve açıktan öğrenme ilgili bilgi sahibi olup hem de günümüzdeki teknoloji ile eğitimin birleştiği noktayı görebiliriz. Bizim gibi uzaktan ve açık öğretim dersi alan kişilerle etkileşim sağlayıp akran desteği alabiliriz. Dergi bizim teknoloji, eğitim, yeni öğrenme ortamları gibi pek çok konuda bilgi sahibi olmamızı sağlar. Örneğin derginin 2019 sayısında Covid-19 sebebi ile artan uzaktan eğitim ile ilgili pek çok bilgilendirici öğretmen görüşleri, öğrenciye yansımaları, teknoloji ile boyutlandırılması, verimli bilgi akışı, öğrencilerin yeterlilik durumları hakkında araştırmalara yer verilmiştir. Bu konulardaki uzman görüşleri de derginin kapsamındadır. bu açıdan dergi hem bilgi verici hem araştırma öğrenme yönümüzü geliştirici yönleri açısından oldukça yararlıdır.