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Jolibois, Daniela - Crivelli, Natalia - Taberna, Araceli - Stefanelli, Luciana

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¡Bienvenidos/as a mi padlet de Tecnología de la Información y Comunicación en Educación!
Soy Araceli Taberna, profesora de Nivel Primario en Primer Ciclo y estudio la Licenciatura en Gestión Educativa.

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Mi participación en el glosario del módulo 1...

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Mi participación en el glosario del módulo 1...

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Relatividad de la innovación educativa

Como la innovación está condicionada por posicionamientos políticos, sociales, culturales y epistemológicos; lo que es innovador para una persona o grupo no lo es para otros. Como la innovación no es ahistórica sino que se define en un contexto y tiempo; lo que en un contexto puede ser innovador, no lo es en otro y lo que en un momento fue innovador puede convertirse en rutina para otro. "(…) la relatividad de la innovación se expresa en el hecho de que depende de la sociedad, cuyas demandas intenta satisfacer y, al mismo tiempo, está condicionada por el sistema educativo y social en el que está inscripta". (Guijarro, 2000 citado por Poggi en Innovaciones educativas y escuelas en contextos de pobreza, 2011, p.9)

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Para ponerle un poco de humor a la cursada... 

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Para ponerle un poco de humor a la cursada... 

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"La ciencia (...) podría considerarse como la madre de la tecnología y podríamos decir que el desarrollo de la tecnología es producto de la aplicación del conocimiento científico. Sin embargo, esta visión no es correcta." (de Ansó y Galli en Impacto de las tecnologías en las distintas esferas societarias, 2022, p.3)
Nos parecía importante diferenciar a la ciencia como aquella que lleva a cabo un método científico para estudiar y analizar lo que ya existe en el mundo natural y social. Por otro lado, la tecnología busca desarrollar algún producto concreto que pueda dar lugar a la solución de algún problema y que la técnica, tiene como objetivo obtener un resultado determinado mediante procedimientos y con ciertas normas.
Hay que destacar que el crecimiento de la ciencia y su contribución a la tecnología generó una relación donde se realimentan, nutren y modifican entre sí.

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