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Unidad 1
a. Nombre: Teoría de la aguja hipodérmica
b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Se trata de un marco teórico proveniente de las ciencias de comunicación, esta teoría nace como respuesta a la incertidumbre producida en el contexto de un nuevo tipo de organización social; la sociedad de masas.
Elementos de la teoría: Mensaje, efecto.

d. Principal exponente: Harold Lasswell

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a. Teoría: Teoría de la acción comunicativa

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a. Teoría: Teoría de la acción comunicativa

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b. Escuela: Crítico social

c. Aporte: Desarrolla una profunda revisión de la teoría sociológica y elabora algunas explicaciones de esta, que si bien no es una teoría de la comunicación, utiliza su categoría como centro para entender el hecho sociológico.

d. Principal exponente: Habermas, J.

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b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Es un modelo que busca cambiar la actitud de las personas en el proceso de comunicación, Hovland habla de persuasión para dar a entender que en los procesos de comunicación hay ciertos factores que interrumpen o desvirtúan el mensaje.
Este concluye que desde el receptor existen ciertos factores que pueden detener la persuasión

d. Principal exponente: Carl Hovland

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b. Escuela: Crítico social

c. Aporte: Esquematiza el recorrido de la producción cultural, desde el proceso de creación hasta su incorporación a la vida cotidiana en la masa social, según Moles, la comunicación masiva se realiza en la sociedad a través de un doble ciclo: uno corto y otro largo.

d. Principal exponente: Moles, A.

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b. Escuela: Psicológica

c. Aporte: Funciona como modelo que analiza la mente humana, esta plantea cómo la conducta de un individuo puede ser explicada a través de diversas causas ambientales.
Se toma en cuenta los patrones de estímulo-respuesta.

d. Principal exponente:  John Watson, B.F Skinner

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b. Escuela: Marxista

c. Aporte: El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas, esta es destinada a resaltar la necesidad de crear un pensamiento propio para analizar la propia realidad.

d. Principal exponente: Karl Marx

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b. Escuela: Crítico social

c. Aporte: Propone un método para analizar la función social de la imagen en nuestra sociedad, según Martín Serrano existen tres formas de empleo de la comunicación: informativa, reproductiva y contracomunicativa.

d. Principal exponente: Serrano, M.

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a. Teoría: Teoría de la comunicación en dos etapas

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a. Teoría: Teoría de la comunicación en dos etapas

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b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Busca explicar cómo la información es transmitida a través de los medios de información y cómo el público reacciona ante la misma.

d. Principal exponente: Paul Lazarsfeld.

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b. Escuela: Crítico social

c. Aporte: El estructuralismo intenta analizar los componentes y las relaciones de un fenómeno a partir de las estructuras que producen significado.

d. Principal exponente: Lévi-Strauss,

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a. Modelo: Modelo de la comunicación de Lasswell

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a. Modelo: Modelo de la comunicación de Lasswell

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b. Escuela: Funcionalista

c. Aporte: Este define un acto de comunicación en el que escinde los elementos del proceso: quién lo dijo, qué se dijo, en qué canal esté dicho, a quien se le dijo, y con qué efecto se dijo.
Este modelo organiza un análisis sobre la comunicación y la base de la cual parte Lasswell es la ciencia política.

d. Principal exponente: Harold Lasswell