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Primer trimestre: caracterizada por la  la generación de nuevas células. (Subetapa de génesis celular)

Segundo trimestre: las células se agrupan conformando los distintos órganos –cerebro, cerebelo, tronco del encéfalo, médula espinal y nervios– del sistema nervioso. (Subetapa organizativa)

Tercer trimestre:  empieza el aumento de tamaño de los órganos, es la subetapa del crecimiento anatómico.

Al final de la gestación del feto, encontramos un cerebro con estructuras características del cerebro humano pero inmaduro aún.

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Periodo de 0-3 años:  desarrollo de corteza cerebral, conexiones neuronales, lenguaje,  control de esfínteres, autonomía, dominio de las funciones motoras conscientes de nuestro organismo.

Periodo de 3-10 años: adquisición de dominio del lenguaje, formación de nuevos circuitos neuronales y consolidación de nuevos.  La mielina va envolviendo los circuitos que se hacen más consistentes con el uso y así va engrosándolos, siendo este aumento de grosor lo que más hace crecer el cerebro en esta etapa. Sucede una evolución del pensamiento, la comprensión del entorno y la sociabilidad. Desarrollo del pensamiento formal y  conocimientos basados en la lógica de lo concreto.

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Etapa de los 10- 20 años:
- Crecimiento y constitución personal
- Construcción de identidad y personalidad
- Maduración sexual y declive cerebral
- Desarrollo de capacidad analítica

La característica principal del cerebro adolescente es el “despertar” del hipotálamo, ya que empieza a estimular la hipófisis para que las hormonas sexuales comiencen a liberarse. Esto madurará los órganos sexuales y provocará los cambios corporales de la adolescencia.

Durante la adolescencia se produce una “reestructuración” de las redes neuronales creadas hasta ahora. Al inicio de la adolescencia el grosor de la corteza cerebral es máximo, después empieza a disminuir para alcanzar el mismo grosor que en el adulto al terminar la maduración.

La región cerebral que más cambia en esta etapa es la corteza prefrontal, involucrada en: toman las decisiones, análisis, formación de juicios. Además se encarga de frenar impulsos y emociones que resultarían en una conducta inadecuada.

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El tejido cerebral sigue creciendo (a un nivel microscópico) en la edad adulta, sin embargo se considera más estable. Aunque el cerebro puede haber dejado de crecer, no termina de desarrollarse y madurar sino hasta que se tiene unos 25 a 30 años de edad. La parte frontal del cerebro, llamada corteza prefrontal, es una de las últimas regiones del cerebro en madurar.

La forma como se desarrolla el cerebro depende de una interacción entre los genes con los que se nace y las experiencias que se tengan. Ha surgido evidencia clara que indica que la actividad, la experiencia, la unión y la estimulación determinan la estructura del cerebro.