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Sencillo y comprensible
Ameno y emotivo
Lleva un hilo conductor que engancha
Educa e integra.
Historia de orientación y autoaprendizaje

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Transmite su aprendizaje en el arte de las décimas
Ensayo y error en hacer algo que nunca se hizo
Nudo: Aprender una metodología. ¿Cómo hacer la décima'
Experiencia personal y emotividad
Genera empatía con partes de su relato
Plantea un problema, Desarrolla un contenido para resolverlo y cierra con un aprendizaje: El arte de la décima.

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Aprendiz y educador (Drexler y Sabina)
Personajes secundarios (decimistas de diversos países)
Público oyente. En actitud pasiva pero muy involucrado con el relato

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Identificable
Da a conocer la temática
Es concreto e inductivo
Conecta con la realidad y la experiencia personal

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Cercano y amigable
Emotivo
Tono de voz acompaña su emoción
Ayuda al público a captar su emoción y conectarse con el relato
Empatía e involucramiento con la historia
Universaliza el lenguaje a través del ritmo y la vivencia de la experiencia.

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Grupo:
Karina, Alvaro, Sofía y Vannia

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Jorge Drexler: Poetry, music and identity

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One night in 2002, a friend gave Jorge Drexler the chorus to a song and challenged him to write the rest of it using a complex, poetic form known as the "Décima." In this fascinating talk, Drexler examines the blended nature of identity, weaving together the history of the Décima with his own quest to write one.

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¿La estructura de su narración es claramente identificable?

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¿La estructura de su narración es claramente identificable?

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La estructura de la narración es:
1. Situación: fechas, tiempo, situación y personajes
2. Reto: búsqueda de información, bibliogafía, datos importantes, contextualización
3. Puesta en práctica: ejemplo de la teoría, tomando decisiones
4. ¿Qué aprendí?: se menciona qué ha aprendido, se muestra una reflexión profunda

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¿Qué tono le da al relato? ¿Ayuda a conectarse con lo que dice? ¿Por qué?

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¿Qué tono le da al relato? ¿Ayuda a conectarse con lo que dice? ¿Por qué?

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El tono demuestra:
1. Palabras que todos pueden comprender (coloquial)
2. Tono reflexivo, calmado
3. El tono es coherente a la temática, siguiendo la pauta histórico - cultural
4. Por momentos, el tono es gracioso, lo cual resulta entretenido y motivado a seguir escuchando.

Sí, ayuda a conectarse porque existe experiencial real del narrador, la cual comparte de manera reflexiva y comprensible.

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¿Cuál es el contenido que busca transmitir? ¿Hay una diferencia si lo hubiera hecho de manera directa?

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¿Cuál es el contenido que busca transmitir? ¿Hay una diferencia si lo hubiera hecho de manera directa?

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El contenido que se busca transmitir es el transcurrir histórico- cultural de las décimas y su uso en cada contexto.
Sí, existe diferencia, porque existen componentes que lo hacen atractivo y novedoso a la audiencia. Siendo un tema complejo, ha logrado transmitir de manera efectiva el contenido.

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¿Existen personajes asociados a un propósito? ¿cuáles?

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¿Existen personajes asociados a un propósito? ¿cuáles?

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Personaje principal:
- El canta autor, a través de sus viajes por el mundo y la experiencia de la décima (evolución del aprendizaje)

Personaje directo:
- El "Maestro" ha propiciado y motivado a la búsqueda de las décimas a través de plantear el reto de escribir la canción en décimas.

Personaje indirecto:
- Sus padres que han orientado la toma de decisiones del cantautor

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¿Cuáles son las características de su relato?

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¿Cuáles son las características de su relato?

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Las características del relato:
1. Es estructurado: está diseñado de forma cronológica
2. Se puede apreciar una serie de hechos y sucesos que contribuyen al aprendizaje del personaje principal
3. Se tiene un reto específico que el personaje principal ha podido resolver.
4. La historia es detallada
5. Las palabras clave permiten interpretación de lo sucedido.
6. La historia tiene secuencia lógica y es entretenida

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Sí, es una vivencia con un maestro. Una experiencia de enseñanza.
Se redescubre la necesidad de aprender
Tono emocional en el relato. Ayuda a engancharse con la experiencia
Establece un vínculo y expectativas con lo que pueda pasar posteriormente
Maneja sus tiempos, y con ello, genera expectativas
Armoniza su vivencia con la música para ser mejor escuchado.