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O Padlet potencializou a aplicação das chamadas metodologias ativas, por se tratar de um recurso colaborativo, on-line e gratuito, que promove a autonomia e a interação dos usuários na criação e organização simultânea de conteúdos, por meio de murais dinâmicos e criativos. O Padlet é compatível com vários formatos de arquivos e disponibiliza layouts variados para que os alunos arquitetem suas ideias e interajam com as informações

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Mural de Criação de Conteúdo e Relatório

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Mural de Criação de Conteúdo e Relatório

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Recentemente, pedi para meus alunos do oitavo ano, uma pesquisa sobre poemas específicos sobre a primavera, não poderiam ser repetidos e deveriam , após publicados, serem lidos e interpretados. Foi um sucesso.
https://padlet.com/caetanoforoni/eooilba4nqla7kkb

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Eu já conhecia o Padlet há um tempinho e é uma ferramenta fantástica de interação.

Utilizo quando trabalho temáticas polêmicos sem solução bem definida, que permitem mais de uma linha de raciocínio e pensamento. O fato de haver o mural permite que alunas e alunos percebam as diferentes visões e possam establecer um diálogo saudável com o objetivo comum de resolver o problema polêmico em si. ;-)

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Padlet como impulso para a criatividade 

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Padlet como impulso para a criatividade 

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Todos sabemos que os alunos adoram a criatividade. Ao usar Padlet em sala de aula, os professores podem motivar os alunos a serem criativos. Os alunos também terão a oportunidade de mostrar seu trabalho criativo com outros colegas de classe, colocando-o no mural do Padlet. Os alunos também podem competir uns com os outros criando uma parede e colocando suas ideias criativas nela. Desta forma, os alunos não só aumentariam sua criatividade, mas também seriam reconhecidos por seus professores. Portanto, é de suma importância implementar esta ferramenta  para impulsionar suas ideias criativas e impressionar outros colegas e professores.

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Este prático aplicativo pode ser utilizado para registrar o processo de alguma atividade ou projeto. Os alunos podem fazer anotações das etapas percorridas e das ideias e reflexões que surgem no percurso de aprendizagem.

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Confesso que gostei bastante dessa ferramenta pelo leque de possibilidades para interagir com os alunos, diversificando o uso da tecnologia a favor do conhecimento

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O Padlet é uma ferramenta que pode ser utilizada em sala de aula em diversas situações, dentre as atividades que mais utilizo é a socialização de ideias e de pesquisa como resolução de estudo de caso. É uma ferramenta que proporciona um dinamismo e uma grande interação entre os aluno e professor. Além disso, o interessante dessa ferramenta é que apresenta uma ótima usabilidade e proporciona uma boa experiência do usuário. Nesse sentido, a ferramenta possibilita o desenvolvimento do protagonismo juvenil, bem como a competência de gestão aprendizagem pelo próprio aluno.

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Possibilidades de uso do Padlet em sala de aula.

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Possibilidades de uso do Padlet em sala de aula.

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O Padlet é uma ferramenta que pode ser utilizada em sala de aula como facilitadora da aprendizagem.  E apresenta vantagens enquanto ferramenta digital, por ser um  recurso não necessita de muito treinamento ou conhecimento prévio para ser utilizado, por oferecer um plano gratuito, por permitir a interação entre o docente e alunos através dos comentários, etc.
Uma possibilidade de uso do Padlet é a criação de mapas mentais,  que consiste basicamente em criar resumos de uma determinada ideia usando símbolos, cores diferentes, setas e frases de efeito para organizar conteúdos. Nesse sentido, o Padlet por permitir o armazenamento de uma quantidade variada de anexos possíveis, já que a plataforma suporta salvar imagens, vídeos, músicas e até usar links, possibilita a criação de mapas mentais ricos em informações .

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O Padlet pode ser utilizado como um mural, onde se pode colocar o percurso pedagógico, ao mesmo tempo que possibilita expor para a comunidade interna e externa  a escola trazendo todos para a construção de uma educação democrática.  O exemplo mostra algumas atividades desenvolvidas com um aluno surdo.

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Não sei se é a mesma ferramenta utilizada por algumas escolas na apresentação de eletivas, mas pelo que li auxilia na aprendizagem em sala de aula, contribui para a inserção de aplicativos digitais nas escolas. 

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Não sei se é a mesma ferramenta utilizada por algumas escolas na apresentação de eletivas, mas pelo que li auxilia na aprendizagem em sala de aula, contribui para a inserção de aplicativos digitais nas escolas. 

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Essa ferramenta pode ser usada em todos momentos da aula. Seja previamente, para levantar os conhecimentos prévios dos alunos. Seja durante, para fazer um mural de ideias e resumos sobre tal assunto ou depois para atestar absorção como uma ferramenta avaliativa.

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O padlet como ferramenta digital pode ser usado como avaliação de aprendizagem dos alunos que colocariam suas respostas sobre o conteúdo da aula para o professor avaliar se suas metas de ensino aprendizagens foram atingidas.

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O padlet poderia ser utilizado em sala de aula, através de um tema a ser pesquisado e gerado um debate com os alunos, que publicariam suas respostas no mural do padlet

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O padlet poderia ser utilizado em sala de aula, através de um tema a ser pesquisado e gerado um debate com os alunos, que publicariam suas respostas no mural do padlet

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Confesso que não conhecia o padlet mas adorei e já penso em várias ideias para utilizar na educação infantil, podemos usar este meio para o projeto que a sala está fazendo  por exemplo estamos aprendo sobre a banana e como é plantada ,e no portal colocar os trabalhos dos alunos e todo o aprendizado ,cada etapa do processo 1 etapa roda de conversa para conhecimento prévio 2 etapa na escola temos horta que possui bananeiras e mostrar para os alunos e tirar fotos com os tablets que a escola possui para passar na lousa interativa  3etapa passar o vídeo da Luna que fala sobre as bananas e conversar novamente sobre os conhecimentos dos alunos . 4 etapa mostrar rizoma para entenderem o processo da banana.
Todas etapas seriam colocadas no padlet com vídeos ,fotos e áudio dos alunos explicando o processo da banana e seria enviado aos responsáveis para que pudessem ver e deixar seus comentários.

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Confesso que não conhecia o padlet mas adorei e já penso em várias ideias para utilizar na educação infantil, podemos usar este meio para o projeto que a sala está fazendo  por exemplo estamos aprendo sobre a banana e como é plantada ,e no portal colocar os trabalhos dos alunos e todo o aprendizado ,cada etapa do processo 1 etapa roda de conversa para conhecimento prévio 2 etapa na escola temos horta que possui bananeiras e mostrar para os alunos e tirar fotos com os tablets que a escola possui para passar na lousa interativa  3etapa passar o vídeo da Luna que fala sobre as bananas e conversar novamente sobre os conhecimentos dos alunos . 4 etapa mostrar rizoma para entenderem o processo da banana.
Todas etapas seriam colocadas no padlet com vídeos ,fotos e áudio dos alunos explicando o processo da banana e seria enviado aos responsáveis para que pudessem ver e deixar seus comentários.

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Confesso que não conhecia esta ferramenta, estou gostando muito! É fácil de usar e pode conter os mais diversos assuntos! Simples e perfeita! Amei! Débora Bertuol

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Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os quilombolas, a população carcerária e a população rural). A literatura especializada mostra que há forte correlação entre a origem étnica e as oportunidades educacionais. Estas coexistem lado a lado com desigualdades sociais e regionais, contribuindo, assim, para a exclusão educacional de um número considerável de jovens e adultos.

Para o direito à educação para todos se tornar uma realidade, devemos garantir que todos os estudantes tenham acesso a uma educação de qualidade que atenda às necessidades básicas de aprendizagem e enriqueça vidas de adolescentes e jovens. A Convenção da UNESCO relativa à Luta contra a Discriminação no Campo do Ensino (1960), outros tratados internacionais de direitos humanos bem como o Marco legal brasileiro, proíbem qualquer exclusão ou limitação das oportunidades educacionais. Diferenças socialmente atribuídas ou percebidas, tais como sexo, origem étnica-racial, língua, religião, nacionalidade, origem social, condição econômica, deficiências etc. A educação inclusiva não é simplesmente tornar as escolas acessíveis. Trata-se de ser proativo na identificação das barreiras e obstáculos que os estudantes encontram na tentativa de acesso a oportunidades de educação de qualidade, bem como na eliminação das barreiras e obstáculos que levam à exclusão.

A UNESCO pretende apoiar o país na implementação de ações afirmativas para promover oportunidades iguais de acesso à educação de qualidade, incluindo todos os grupos da sociedade brasileira.

A UNESCO apoia vários tratados e convenções internacionais de direitos humanos que defendem o direito à educação de todas as pessoas, incluindo o artigo 26 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (ONU, 1946), a Convenção relativa à Luta contra a Discriminação no Campo do Ensino (UNESCO, 1960), a Convenção sobre os Direitos da Criança (UNICEF, 1989) e o artigo 24 da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006).

Por meio de uma abordagem baseada em direitos, a UNESCO promove políticas, programas e práticas de educação inclusiva para assegurar oportunidades iguais de educação para pessoas com deficiência. Algumas áreas de ação:

Promoção de práticas eficazes e de compartilhamento de conhecimentos por meio de diversas plataformas, como a base de dados "Educação Inclusiva em Ação", desenvolvida em cooperação com a European Agency for Special Needs and Inclusive Education (Agência Europeia para o Desenvolvimento da Educação Especial) e a Building inclusive societies - online knowledge community (Comunidade de conhecimentos Online Construir sociedades inclusivas para pessoas com deficiência).

Criação de parcerias institucionais, por meio da Força tarefa de Educação da Parceria Global para Crianças com Deficiência, coliderada pelo UNICEF e pela UNESCO, que visa a orientar os Estados-membros na implementação do Artigo 24 da Convenção sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência.

Fortalecimento da capacidade dos sistemas educacionais no desenvolvimento de diretrizes e ferramentas que ajudam a construir um ambiente de aprendizagem inclusivo, bem como na formação de professores e Tecnologia de Informação e Comunicação na educação para pessoas com deficiência.

Defesa do direito à educação nas comemorações do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência que é celebrado anualmente no dia 3 de dezembro e o lançamento semestral do Prêmio UNESCO / Emir Jaber al-Ahmad al-Jaber al-Sabah para promover uma educação de qualidade para as pessoas com deficiência intelectual, que recompensa as atividades de indivíduos, grupos, organizações e centros que estão promovendo ativamente a educação inclusiva.

No Brasil, estima-se que a população indígena seja de cerca de 897 mil, sendo representada por 305 etnias e 274 línguas. Dos indígenas com 5 anos ou mais de idade, 37,4% falavam uma língua indígena e 76,9% falavam português (IBGE, 2010).

Neste contexto, de 2012 a 2014, a UNESCO no Brasil, desenvolveu a Série Educação preventiva para DST/HIV/Aids e hepatites virais entre os povos indígenas do Vale do Javari, uma das regiões de maior concentração indígena no país. O material configura-se como didático-pedagógico multilíngue e intercultural e tem como finalidade subsidiar os professores das etnias Marubo, Matis, Mayoruna (Matsés) e Kanamari em ações de prevenção às doenças nas escolas indígenas e nos contextos comunitários em que estão situadas. O material disponibiliza aos professores conteúdos para trabalharem com as diferentes faixas etárias, gêneros e escolaridade dos estudantes.

Atualmente, a UNESCO e a UNAIDS começaram a desenvolver uma nova séries de publicações bilínguas sobre educação em saúde com outras comunidades indígenas. A Série Educação em saúde e bem-estar para populações indígenas já publicou seu primeiro volume com a comunidade Ticuna.

Apesar de duas décadas da ONU sobre Povos Indígenas, esse grupo continua a enfrentar a grave discriminação em termos de acesso a serviços sociais básicos, educação e saúde. Muitos são marginalizados e vivem em circunstâncias precárias, com frequência, devido ao deslocamento forçado e aos impactos da globalização e da mudanças climática.

Algumas áreas de intervenções para os povos indígenas:

Desenvolvimento de orientações para os povos indígenas relevante para as suas necessidades e aspirações, incorporando sua cultura, linguagem e estilos de aprendizagem.

Apoio na reflexão e nas ações para tornar os currículos e as metodologias de ensino sensíveis aos direitos, perspectivas, experiências e aspirações dos povos indígenas por meio do envolvimento de povos indígenas no trabalho a ser desenvolvido.

Promoção de programas educacionais e de treinamento para os povos indígenas em relação ao conhecimento de seus direitos, à negociação técnica e às habilidades de liderança.

Mais destaques:

História Geral da África

Em 1964, a UNESCO dava início a uma tarefa sem precedentes: contar a história da África a partir da perspectiva dos próprios africanos. Mostrar ao mundo, por exemplo, que diversas técnicas e tecnologias hoje utilizadas são originárias do continente, bem como provar que a região era constituída por sociedades organizadas, e não por tribos, como se costuma pensar.

Quase 30 anos depois, 350 cientistas coordenados por um comitê formado por 39 especialistas, dois terços deles africanos, completaram o desafio de reconstruir a historiografia africana livre de estereótipos e do olhar estrangeiro. Estavam completas as quase dez mil páginas dos oito volumes da Coleção História Geral da África, editada em inglês, francês e árabe entres as décadas de 1980 e 1990.

Além de apresentar uma visão de dentro do continente, a obra cumpre a função de mostrar à sociedade que a história africana não se resume ao tráfico de escravos e à pobreza. Para disseminar entre a população brasileira esse novo olhar sobre o continente, a UNESCO no Brasil, em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação (Secad/MEC) e a Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR), viabilizaram a edição completa em português da Coleção, considerada até hoje a principal obra de referência sobre o assunto.

O objetivo da iniciativa é preencher uma lacuna na formação brasileira a respeito do legado do continente para a própria identidade nacional.

Coleção História Geral da África online:

Materiais pedagógicos com base na Coleção História Geral da África

O Programa Brasil: África: Históricas Cruzadas tem publicado livros sobre história e cultura africana e afro-brasileira para professores

Educação superior:

Síntese da coleção História Geral da África
Um resumo da Coleção História Geral da África em dois volumes, dedicado à formação de professores. Os volumes estão disponíveis em formato digital com acesso gratuito:

Educação básica:

Para mais informações, entre em contato: brz-publications@unesco.org

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Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os quilombolas, a população carcerária e a população rural). A literatura especializada mostra que há forte correlação entre a origem étnica e as oportunidades educacionais.

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A ideia em usar o padlet, com sua concepção multimodal, possibilitando a construção integrada e interativa, articulando, reconhecendo e potencializando aprendizagens, seria em produzir um jornal matemático escolar, com seções de colaboração dos estudantes como: novidades matemáticas em revistas, curiosidades, dicas/bizus matemáticos, probleminhas olímpicos, soluções de probleminhas da edição anterior, histórias matemáticas, indicação de paradidáticos de matemática, vídeos/filmes de matemática, humor matemático, artigo matemático, etc.

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Ainda não conhecia a ferramenta. Pode ser utilizado, por exemplo, na elaboração de painéis de textos, desenhos, gravuras trazidos pelos alunos a partir de e sobre atividades trabalhadas em aula (por exemplo, textos lidos), de modo a propiciar trocas de percepções, ou na própria produção de textos sobre tema pré-determinados, com o padlet, utilizando-se da técnica "palavra-puxa-palavra".

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A utilização do padlet pode abranger desde apresentação até a construção de um mural colaborativo, no tipo glossário. Onde cada aluno poderá contribuir sobre um assunto previamente escolhido.
Também poderia usar o padlet na forma de construção individual de um projeto e a apresentação para uma banca ou um grupo de alunos.
Assim, suas utilizações como ferramenta didática ampliam muito  a dinâmica e interação para registrar, guardar e partilhar conteúdos multimídia.

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oque é padlet e como funciona no meio educacional-Julio Cesar Marques Gonçalves

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oque é padlet e como funciona no meio educacional-Julio Cesar Marques Gonçalves

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Padlet é uma ferramenta digital que permite a criação de um mural ou quadro virtual dinâmico e interativo para registar, guardar e partilhar conteúdos (imagens, vídeos, documentos de texto) etc é um meio tecnológico muito didático, pouco explorado pelos professores da velha guarda. mas que vem ganhando espaço pouco á pouco.

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O Padlet é uma aplicação web muito original, que permite a criação de um mural ou quadro virtual, e onde é possível adicionar anotações, imagens, vídeos, endereços web, etc.

Não é um conceito novo. O Padlet já existe há alguns anos com o nome de WallWisher, mas atualmente tem uma nova designação e novas funcionalidades.

Não é necessário registo para criar um mural. No entanto, é aconselhável, se desejarmos adicionar um cunho mais pessoal às nossas criações, uma vez que, as configurações no Padlet são bastante extensíveis.

Ao nível da visibilidade do nosso mural é possível configurar para um dos seguintes tipos: privado, protegido por senha, disponível mas escondido das áreas públicas (Google, etc.) e totalmente público.

É possível adicionar utilizadores ao mural e ceder-lhe permissões de gestão ou definir a aprovação dos posts antes da sua disponibilização no mural.

Para a criação deste artigo no blogue criei um mural de teste onde adicionei alguns posts sobre temas que futuramente abordarei neste site.

A partilha do mural pode ser feita diretamente para as redes sociais ou por e-mail. É possível guardar também um screenshot do estado atual do mural.

Disponível, está também, a possibilidade de adicionar o mural a um site através de um iframe ou diretamente no WordPress através de um .

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Padlet - um quadro de cortiça virtual - Edgar Costa

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O Padlet é uma aplicação web muito original, que permite a criação de um mural ou quadro virtual, e onde é possível adicionar anotações, imagens, vídeos, endereços web, etc. Não é um conceito novo. O Padlet já existe há alguns anos com o nome de WallWisher, mas atualmente tem uma nova designação e novas funcionalidades.

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Ainda não conhecia o Padlet. Achei uma ferramenta interessante para usar com os alunos. Sou professor do curso de Jornalismo e tive a ideia de usar a plataforma para criar um mural, a fim de discutir pautas para futuras reportagens. No jornalismo, é comum as reuniões de pauta e, na graduação, também realizamos esses encontros para discutir assuntos que podem ser transformados em notícia. Imaginei que o Padlet pode ser uma ferramenta, em que os alunos tivessem a oportunidade de compartilhar suas ideias de pautas, trazendo um roteiro curto com temática, encaminhamento, roteiro e fontes. No fim teríamos um mural com ideias. Isso potencializaria ainda mais a reunião de pauta, pois os alunos já chegariam informados sobre as ideias, além de dar sugestões de outros possíveis assuntos a serem trabalhados. Esta foi a minha ideia para usar o Padlet com os meus alunos.

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Ainda não conhecia esse aplicativo, mas ele pode ser um diferencial nas aulas apresentadas aos alunos, como o app oferece recursos variados como aúdio, vídeos, imagens é possível se aprofundar em um determinado assunto e fazendo uso dos recursos do padlet tornar a aula mais interativa e atrativa para os alunos que já fazem uso de tecnologia no seu dia a dia, com as opções de edição, adicionando comentários, abre-se o espaço para que o aluno interaja com o assunto abordado e se veja como parte integrante e participante do processo de ensino aprendizagem.

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Pode ser utilizado para captar respostas dos seus alunos, quando eles não estão no mesmo espaço físico, como eu uma sala de aula invertida. Também pode ser utilizado como um repositório de conteúdo, dos mais variados, tipo um mural com dicas de leituras diárias sobre um tema específico.

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Penso que esta ferramenta pode ser usada nas diversas áreas da educação. Em minha área, por exemplo, solicitaria uma projeto de registro de histórias dos mais velhos. Sabe aqueles causos que ouviámos nas rodas de família aos domigos? Pois então, hoje quase não entramos em contato com estas histórias orais. Portanto, este projeto motiva os alunos a ouvirem de seus parentes contos, causos, mitos, lendas, [..] de suas localidades. Ao final, os alunos podem reescrever as narrativas e publicá-las no padlet. Imagino que seria uma atividade instigante...

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É a primeira vez que utilizo o Padlet...Mas acredito que não será a última... A meu ver é uma ferramenta onde os alunos podem interagir de forma criativa às aulas dos professores.

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Pode ser utilizado em atividades em grupo, ou possibilitando uma maior interação, visto que todos podem ver as respostas.   Incentivar uma turma a colaborar na construção de um novo mural, seja postando cartões com imagens, vídeos, textos, links, etc. pode também criar uma espécie de apanhado de informações através de uma seleção de vídeos, textos e ilustrações relevantes que podem ser compartilhados com os estudantes pelo Padlet.

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Padlet e aula de História - José Lucas Oliveira

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Padlet e aula de História - José Lucas Oliveira

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Eu conheci o Padlet no terceiro ano da faculdade de História. Achei um ferramente interessante que contribuiu para interação da turma e dialogo virtual alem das paredes da sala de aula. Pensando como professor de historia, vejo que o padlet permite que os alunos possam expressar seus pensamentos acerca do tema proposto da aula. Funcionando como uma folha de papel online, os educandos podem adicionar qualquer conteudo pertinente ao tema estudado, interagir e acrescentar comentarios. O padlet ainda permite que nos professora possam acrescentar e trabalhar outras fontes que a sala de aulas, as vezes nao permite por motivos diversos.

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Curadoria de aplicativos para o ensino de matemática no Ensino Fundamental II

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Curadoria de aplicativos para o ensino de matemática no Ensino Fundamental II

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Através do Padlet iremos propor aos alunos do curso de Licenciatura em Matemática que montem um painel onde cada aluno deve pesquisar um software educacional para o ensino de matemática e inserir um "Card" apresentando a ferramenta, seus recursos e descrever uma atividade que pode ser desenvolvida com o respectivo software.

Ao final teremos concluído um trabalho de curadoria e construído um catálogo de ferramentas de software para o ensino de matemática.

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Jardeanny Sampaio

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Esta ferramenta torna visível e divertido o conteúdo a ser ministrado, independente da área.
Por exemplo, na grande área da biologia, que estão inseridas algumas disciplinas que ministro, eu poderia iniciar com a definição do tema da aula, com exemplos e imagens, seguindo de algum questionamento referente ao conteúdo, para os alunos começarem à interagir com a ferramenta.
Poderia contextualizar o tema em uma linha cronológica histórica, utilizando a timeline, para os aluno visualizarem a evolução da área e até onde chegamos, fazendo-os compreender as demandas e ferramentas atuais.
Para fins de estudo e verificação da aprendizagem, eu construiria uma grade com os principais temas que devem ser compreendidos dentro da área, como um checklist, e uma tela deixando estes temas conectados e resumidos por imagens, símbolos e frases curtas, como uma espécie de diagrama. Assim, os alunos visualizariam, de forma resumida, os temas que estão bem compreendidos e o que será necessário mais treino e questionamentos.

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Usando o padlet nas aulas de História — Camila Lopes

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Usando o padlet nas aulas de História — Camila Lopes

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Acredito que com o padlet, podemos fazer os murais dos alunos de forma mais abrangente e interativa. Ainda mais nesses últimos anos que tivemos pouco contato com os alunos.

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José Arthur Taiar Semeghini.             O padlet é uma ótima ferramenta para unir links uteis de forma interativa ou fazer um mural de opiniões. Ele é utilizado pela coordenação da escola onde leciono.  

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José Arthur Taiar Semeghini.             O padlet é uma ótima ferramenta para unir links uteis de forma interativa ou fazer um mural de opiniões. Ele é utilizado pela coordenação da escola onde leciono.  

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Uma excelente forma de colocar todos os links necessários aos alunos em um único local de forma interativa. Já utilizei, quando da quarentena.

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Uma excelente forma de colocar todos os links necessários aos alunos em um único local de forma interativa. Já utilizei, quando da quarentena.

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u

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Não conhecia a ferramenta até o momento atual, mas acredito que pode ser uma boa ferramenta para compartilhar e socializar ideias .

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Não conhecia a ferramenta até o momento atual, mas acredito que pode ser uma boa ferramenta para compartilhar e socializar ideias .

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Josevanda Gonçalves.

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O padlet pode ser um grande oportunidade para os alunos, em especial na zona rural, devido as distancias existentes para as cidades, sendo uma das ferramentas de importantes utilidades no aprendizado. Lembrando que nos dias de hoje, existe internet em quase todas as áreas rurais.

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Padlet na formação de professores da Educação Infantil.

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Padlet na formação de professores da Educação Infantil.

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Padlet na formação de professores da Educação Infantil

Conheci essa ferramenta em uma live sobre Arte para crianças da E.I, achei incrível, mas está sendo a primeira vez que uso de fato.
Utilizarei essa ferramenta para que as professoras postem as propostas realizadas em sala de aula para fazermos uma tematização da prática, onde trocaremos as experiências na formação em HTPC.

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Ainda nao conhecia essa ferramenta, achei muito interessante, pois abre um leque de opcoes e ideias que ajudam o professor a captar a atencao do aluno no ambiente virtual. Minha prosposta de trabalho com o Padlet, seria demonstrar experimentos cientificos e curiosidades na area de ciencias da natureza, dando a oportunidade para os alunos interagirem atraves das ferramentas disponiveis no Padlet. Propor pesquisas rapidas, demonstrar experiencias quimicas, realizar buscas  sobre grandes cientistas e suas teorias, explicar a origem das formulas fisicas. Penso que as ideias sao inumeras e vejo este instrumento ser uma boa proposta.

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"A liberdade humana precede a essência do homem e torna-a possível: a essência do ser humano acha-se em suspenso na liberdade." (SARTRE, in O Ser e o Nada)

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Não conhecia a ferramenta; mas, de início, penso que ela parece ser excelente para as aulas de filosofia, trabalhando-se a construção coletiva de sentidos ou mesmo para a clarificação de conceitos cujos significados já se encontram consagrados pela tradição filosófica.

Por exemplo, numa aula de ética, com crianças da sexta ou sétima série do ensino fundamental, pode-se trabalhar o conceito de liberdade.

Pode-se partir do conhecimento prévio dos estudantes, talvez utilizando o layout da tela (pois ele permite a conexão das ideias), onde cada um inseriria um exemplo de liberdade, algo do tipo: para mim, ser livre é... As respostas poderiam ser escritas ou inseridas por meio de imagens, áudios ou até mesmo pequenos vídeos, explorando todas as possibilidades da ferramenta, bem como contemplando o fator essencial da acessibilidade.

Feito isso, poder-se-ia problematizar os exemplos trazidos. Aqui, seria necessária a fundamentação filosófica. Um pensador que pode ser utilizado é Jean-Paul Sartre, para quem o ser humano já nasce condenado a ser livre. Liberdade e morte seriam as nossas únicas determinações. Como, para o filósofo, ser livre não equivale  a fazer ou a possuir tudo o que se quer, mas, sim fazer escolhas orientadas pela própria consciência, pode-se discuritr com a turma quais condições são necessárias para que haja liberdade.

As possibilidades são diversas, desde lançar alguns questionamentos que cada estudante responderia e justificaria individualmente em forma de pequenos ensaios até uma síntese colaborativa final. Será que a resposta que formulei no início da atividade, o 'ser livre para mim é...' se sustenta após as discussões? Em que medida o meu conceito de liberdade se aproxima ou se distancia daquele formulado por Sartre?

Enfim, acredito que a ferramenta é muito promissora para se desenvolver qualquer conteúdo filosófico, ético, estético, de conhecimento, de política, de filosofia das religiões, de bioética, etc.

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Criação de uma playlist de materiais e conteúdos.

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Criação de uma playlist de materiais e conteúdos.

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Achei super interessante a ideia da criação de uma playlist de materiais e conteúdos.

A ideia é fazer uma seleção de vídeos, textos, ilustrações ou outros materiais que podem ser consumidos pelos(as) estudantes antes do encontro síncrono com a turma.
É possível apresentar aos estudantes diferentes pontos de vista e abordagens sobre o tema, em formatos variados. A intenção é que os(as) estudantes possam escolher alguns materiais para consumir antes da aula, deixando comentários sobre o que entenderam ou respondendo uma pergunta provocadora inicial.
A aula expositiva pode dar lugar a uma aula mais dinâmica, onde professor(a) e aluno(a) podem trocar ideias sobre o tema da aula, uma vez que o aluno também estudou, e assim construir conhecimento sobre o que está sendo discutido.

Fonte: https://www.geekie.com.br/blog/padlet-como-criar-murais-para-suas-aulas

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Usando o Padlet nas Mudanças Climáticas e Desastres Naturais

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Usando o Padlet nas Mudanças Climáticas e Desastres Naturais

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A ferramenta padlet, o conheci e usei no curso de Docente Educação Profissional e Tecnológica. Pode ser usado como atividade aos alunos, como trabalho em grupo, por meio de pesquisa e intercâmbio de opiniões.
Por: Rosario Julieta A Altamirano

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Rising temperatures, extreme weather events, shifting wildlife populations and habitats, rising seas, and a range of other impacts will be seen as the climate changes.

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O padlet poderia ser utilizado em uma atividade que envolva as crianças contando suas histórias favoritas, sejam elas autorais ou não, por meio de vídeo ou áudio. Essa atividade visa estimular a imaginação e a oralidade, possibilitando a criança executar uma atividade de imersão e identificação, que irá auxilia-la a lidar com situações, sentimentos e emoções.

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Olá, não conhecia a ferramenta. Achei muito interessante, seria bem enriquecedor utilizar essa ferramenta em uma aula associada aoconteúdo de ondulatória. Os alunos poderiam compartlhar, o pensamento deles sobre o que eles entendem sobre uma onda.

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É possível utilizar como forma de tarefa, envolvendo também os pais dos alunos, e, os que não possuem acesso a internet, pode-se enviar de forma impressa no caderno.
Estou maravilhada com essa ferramenta.

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Conheci a ferramenta Padlet, durante a pandemia, onde meu filho tinha que postar as atividades de tarefa de casa. Mas não me aprofundei em conhece-lo e ver quais recursos ele oferecia. Mas nesta semana vi que ele oferece uma gama de possibilidades para utilizarmos em trabalho colaborativo com os alunos. Como não tenho muita experiência com a ferramenta ainda não consigo detalhar uma ideia. Tentei algo de ultima hora, segue link:  

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Conheci a ferramenta Padlet, durante a pandemia, onde meu filho tinha que postar as atividades de tarefa de casa. Mas não me aprofundei em conhece-lo e ver quais recursos ele oferecia. Mas nesta semana vi que ele oferece uma gama de possibilidades para utilizarmos em trabalho colaborativo com os alunos. Como não tenho muita experiência com a ferramenta ainda não consigo detalhar uma ideia. Tentei algo de ultima hora, segue link:  

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Narrativas em vídeo de professores das escolas públicas e a relação de ensinoaprendizagem da linguagem audiovisual.

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                    Padlet para organização e  apresentação dos trabalhos da turma.    

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                    Padlet para organização e  apresentação dos trabalhos da turma.    

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Inicialmente usei o Padlet como forma de organização e também para o apresentação de trabalhos.
Minha intenção é demonstrar maneiras outras de fazer pesquisas com os cotidianos. Explorar a cibercultura atrelada à linguagem audiovisual, em específico o YouTube, como campo de pesquisas para formação de professores, sobretudo em Educação.
Atualmente, estou cumprindo o estágio docente com uma turma do 5° período do curso de pedagogia na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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Utilizando Mapas mentais em sala de aula pelo Padlet

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Utilizando Mapas mentais em sala de aula pelo Padlet

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A utilização de mapas mentais em sala de aula pode ser uma ótima ferramenta para os estudantes, haja vista, que o professor não pode limitar as formas de aprendizagem de seus estudantes. Nesta plataforma "Padlet", a sua utilização pode ser "infinita", dessas imagens, vídeos, frases, atividades em grupo, avaliações, os próprios mapas mentais e/ou conceituais e outras. (Carlos Cassiano Dalto)

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Utilizando Mapas mentais em sala de aula pelo Padlet

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Utilizando Mapas mentais em sala de aula pelo Padlet

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A utilização de mapas mentais em sala de aula pode ser uma ótima ferramenta para os estudantes, haja vista, que o professor não pode limitar as formas de aprendizagem de seus estudantes. Nesta plataforma "Padlet", a sua utilização pode ser "infinita", dessas imagens, vídeos, frases, atividades em grupo, avaliações, os próprios mapas mentais e/ou conceituais e outras. (Carlos Cassiano Dalto)

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Utilizando o Padlet nas aulas de Geometria 

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Utilizando o Padlet nas aulas de Geometria 

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No 6° ano do Ensino Fundamental, nas aulas de Matemática, podemos utilizar o Padlet em uma atividade sobre construções de plantas de casas. Dessa forma, ao solicitar que o trabalho seja feito em casa e que uma foto seja postada no aplicativo Padlet, acredito que seria mais fácil para o estudante, já que visualizaria melhor os ambientes e poderia ainda fazer as medições.

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Primeira vez que tenho contato com essa ferramenta e uma atividade para a disciplina de matemática que imaginei, foi a criação de sólidos geométricos feitos com canudos de papel, com a proposta para ser realizada em casa e em seguida os estudantes deverão postar fotos da atividade pronta no mural.

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Utilizo bastante esse recurso, uma das formas de uso é criando um painel colaborativo entre os estudantes, onde eles fazem resumos, indicam links, sobem arquivos em PDF, imagens, vídeos, mapas mentais, entre outras possibilidades. A avaliação ocorre pela valorização do processo criativo, da qualidade do conteúdo e engajamento dos estudantes.

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Eu trabalharia os pré-socráticos, por exemplo, onde eu passaria uma atividade para que os alunos montassem um mural, onde colocariam a imagem de cada um dos pré-socráticos e apontaria suas ideias principais sobre a criação do universo, e como isso contribui para a formação da civilização no século XXI. As possibilidades são muitas, portanto, dentro da disciplina que sou professor, posso trabalhar qualquer tema no Padlet.

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Com navegabilidade simples, a ferramenta permite adicionar quadros com textos, desenhos ou imagens. O usuário pode organizar a posição das postagens, modificar o tamanho e criar conexões entre os cards.
Mobilizar as habilidades,  linguagens e hábitos que são comuns para as novas gerações para construir trocas de conhecimentos com as crianças e adolescente pode ser desafiador, mas é uma oportunidade para nos aproximarmos de um novo universo de possibilidades de engajamento, cooperação e construção de saberes. Utilizar ferramentas digitais em sala de aula é uma opção nesse processo.

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Lívia Bezerra -Padlet na aula de Língua Portuguesa

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Lívia Bezerra -Padlet na aula de Língua Portuguesa

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Na aula de Língua Portuguesa minha sugestão é a produção de texto .
Preparar uma sequência didática com o gênero textual em estudo, como por exemplo: Fábula,Conto,Artigo de opinião,dentre outros.  E a produção final  a exposição dos textos no Padlet.
Proposta de atividade para o ensino fundamental 2.

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Casa.

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Joesia Pereira .                              Como  eu usaria o aplicativo PADLET durante as aulas?

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Joesia Pereira .                              Como  eu usaria o aplicativo PADLET durante as aulas?

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Então, não conhecia o aplicativo, esse foi o meu primeiro contato, e vejo que é  um aplicativo que oferece diversas possibilidades ,principalmente  para aplicação de uma aula . Como não  tenho experiência em sala de aula, não  sei exatamente como usaria,mas acredito  que faria uma aula bem dinâmica com assuntos interessantes e atuais.

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Conhecendo o Padlet - Letícia Botelho de Almeida

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Conhecendo o Padlet - Letícia Botelho de Almeida

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Não conhecia a ferramenta, mas posso utiliza-la nas aulas de desenvolvimento pessoal para propor atividades de comunicação e trabalho em equipe de forma interativa, incentivando a participação e contribuição dos alunos na construção do conhecimento, por meio de debates, pesquisas e dinâmicas. Ampliando o ambiente de aprendizagem para além da sala de aula, onde o tempo é limitado e muitas vezes não conseguimos dar a oportunidade para todos os alunos expressarem suas opiniões e experiências.

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Meu nome é Judimara A. L.
Não conhecia o Padlet, mas podemos usá-lo para a escrita de uma redação pessoal. Isso ajuda o professor conhecer melhor a cada aluno, na construção de uma relação saudável entre professor e aluno.

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Padlet

O Padlet foi criado por uma startup de tecnologia educacional norte-americana que leva o mesmo nome como uma ferramenta voltada para organização. Baseada em computação na nuvem, sua plataforma online promete tornar os usuários mais produtivos através de quadros e murais que podem ser de grande ajuda em projetos colaborativos.

Padlet: o que é.

Para definir o que é o Padlet, basta compará-lo a um quadro ou mural de avisos. A diferença é que o sistema permite criar quadros virtuais, seja para organizar uma rotina de trabalho ou de estudo, por exemplo. A ferramenta também permite compartilhar tudo o que é criado na plataforma com outros usuários do serviço, o que facilita o gerenciamento de trabalho em equipes e também nas instituições de ensino, outro setor em que o Padlet foi implementado com sucesso.

A boa notícia é que o Padlet possui uma versão totalmente gratuita que funciona em diversos dispositivos. Se necessário, é possível acessar todos os seus recursos direto do Google Chrome, além da ferramenta colaborativa contar com aplicativos oficiais disponíveis para a área de trabalho no Windows ou para celulares que rodam Android e iOS. A sua integração com diversas plataformas, segundo o Padlet, também facilita acessar tudo o que é postado por lá a qualquer momento.

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Conheço a ferramenta e utilizo, com os alunos já produzi varal dos sonhos, mural de atividades propostas, crie um portfólio. Com professores mural de recado com a diretoria de ensino painel de boas praticas .

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O padlet poderia ser utilizado em sala de aula, através de um tema a ser pesquisado e gerado um debate com os alunos, que publicariam suas respostas no mural do padlet

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Achei uma alternativa interessante para criar paineis semânticos, moodboards e mapas mentais de forma coletiva e facilitar a colaboração em atividades criativas.

Outro uso possível é como memorial descritivo dos projetos com o mural de timeline.

Iuly

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O padlet é hoje em dia uma das ferramentas de importantíssima utilização no âmbito educacional, pois além de trazer a interação é dinâmico e fácil de manusear.

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O padlet é hoje em dia uma das ferramentas de importantíssima utilização no âmbito educacional, pois além de trazer a interação é dinâmico e fácil de manusear.

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Poderia utilizar como ferramenta de suporte para pesquisa, como um modo de apresentar, como fica exposto a apresentação cada estudante teria um tema.
Poderia também ser utilizado para expor trabalhos para fazer casa caso os alunos tenham acesso a internet em suas casas.

Leandro de Paula Santos

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Poderia utilizar como ferramenta de suporte para pesquisa, como um modo de apresentar, como fica exposto a apresentação cada estudante teria um tema.
Poderia também ser utilizado para expor trabalhos para fazer casa caso os alunos tenham acesso a internet em suas casas.

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Já conhecia a ferramenta, mas não a utilizo em sala de aula, uma ideia seria realizar uma leitura com eles e depois todos poderiam colocar as suas opiniões sobre ela no padlet.

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Já conhecia a ferramenta, mas não a utilizo em sala de aula, uma ideia seria realizar uma leitura com eles e depois todos poderiam colocar as suas opiniões sobre ela no padlet.

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Érica dos Santos Martins

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Padlet: uma excelente ferramenta para aprendizagem.                                                                          

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Padlet: uma excelente ferramenta para aprendizagem.                                                                          

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O Padlet é realmente uma ferramenta muito incrível, estou conhecendo o padlet agora,

mas já estou encantada com tantas possibilidades dentro do mesmo, dá pra fazer várias atividades interessantes em sala de aula, além de motivar os alunos e deixar a aula bem mais dinâmica.

Discente: Maricélia S. Ferreira

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Não conhecia este recurso ainda, porém ele pode ser bastante atrativo para postar atividades para os alunos e buscar maior interação entre os mesmos. Outra possibilidade seria a construção de mapas mentais sobre alguns conceitos matemáticos, facilitando assim a compreensão dos discentes.

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Não conhecia o recurso, porém ele auxilia, com atividades com alunos e a postar atividades de formas mais ludicas.

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Na trilha da aprendizagem - Fabíola Damasceno

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Na trilha da aprendizagem - Fabíola Damasceno

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Olá!

Já conheço a ferramenta e adoro trabalhar com a mesma. Uma das formas que podemos utilizar é dentro de uma trilha de aprendizagem como a demonstrada acima. No passo 6, os alunos deveriam compartilhar no padlet exemplos de processos endotérmicos e exotérmicos em nosso dia a dia, conceitos que foram trabalhados nos passos anteriores. É enriquecedor!

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Clique em cada bola vermelha na ordem… Divirta-se! Mas primeiro, clique AQUI! 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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Atividade: Revoltas Coloniais por Cleide Teixeira.

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Atividade: Revoltas Coloniais por Cleide Teixeira.

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Olá, car@s coleg@s!

Primeiramente, confesso que já conhecia a plataforma do Padlet, realizei especialização em EPT, a qual possui disciplina de Tecnologias Educacionais, fiquei apaixonada por diversas plataformas digitais disponíveis para utilização em sala de aula. Entretanto, por falta de recursos (computador, celulares) ainda não tive a oportunidade de aplicar o conhecimento sobre essa ferramenta na pratica da sala de aula. Contudo, o artigo da Revista Nova Escola mostrou possibilidades para quebrar essa barreira.

Em resposta a atividade proposta, a ferramenta do Padlet poderia ser utilizada em sala de aula. Sou professora de História, e utilizaria com estudantes do 8º ano do ensino fundamental ao trabalho o assunto sobre Revoltas Coloniais.

Iria solicitar que os estudantes - em grupos ou individualmente - utilizassem o Padlet e apontassem, elencassem as principais revoltas, onde ocorreram, suas motivações, cronologias, etc.

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Aula de gramática e redação usando Padlet

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Aula de gramática e redação usando Padlet

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Estou imensamente encantado com essa ferramenta. Confesso que não sei nada! Pois, é a primeira vez que acesso a plataforma. Mas, certamente será diferencial nas minhas aulas após conhecer mais a ótima plataforma. Usarei ela assim: primeiro na sala de aula colocarei um tema de redação, depois do mural já pronto, será compartilhado num grupo do whatsaApp o link, em seguida pedirei aos alunos que comentem o que acharam sobre o tema. Nessa parte será muito bom porque antes de corrigir as redações, já, saberei como estão a ortografia, acentuação gráfica e tudo relativo e necessário ao se escrever o texto dissertativo.

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Como eu usaria o aplicativo PADLET durante as aulas?

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Como eu usaria o aplicativo PADLET durante as aulas?

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Esta é minha primeira experiência utilizando esse aplicativo chamado PADLET. Cada vez que conheço melhor as configurações do tal vejo inúmeras formas de utilizar com meu alunado, bem estimulante a criatividade, bem dinâmico, seja montar discussões temáticas, criação de murais, troca de opniões, averiguar nível de conhecimento e interação em si, reforço didático as aulas semipresenciais ou a distância. Gratificante descobrir esse aplicativo.

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Estou conhecendo agora o padlet, mas ja observo uma grande ferramenta, com alunos maiores ja alfabetizados e letrados, imagino uma situação de pesquisa onde cada um traria sua experiência ou opinião do projeto elaborado pelo professor em sala de aula.

Obs: estou repostando, agora logada no padlet🙌

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Estou conhecendo agora o padlet, mas ja observo uma grande ferramenta, com alunos maiores ja alfabetizados e letrados, imagino uma situação de pesquisa onde cada um traria sua experiência ou opinião do projeto elaborado pelo professor em sala de aula.

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Acredito que o padlet pode contribuir para uma dinâmica interativa, de trabalho  ou estudo.
É interessante para o uso pedagógico.

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Elaborado por: Daianne Silva de Oliveira Dias

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Elaborado por: Daianne Silva de Oliveira Dias

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Desenvolveria uma atividade em que os alunos teriam que desenvolver perguntas embasado em um tema que recentemente foi abordado em sala de aula, e os próprios alunos responderiam as perguntas de seus colegas, essa atividade teria como intuito que o professor pudesse analisar se realmente os alunos adquiriram conhecimento sobre o tema abordado e quais as dúvidas e dificuldades que permaneceram.

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Claudia Arruda. Eu ainda não sei responder a essa pergunta, preciso conhecer mais esse recurso. Ver mais como funciona na prática. 

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Claudia Arruda. Eu ainda não sei responder a essa pergunta, preciso conhecer mais esse recurso. Ver mais como funciona na prática. 

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Padlet como enriquecedor da prática pedagógica

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Padlet como enriquecedor da prática pedagógica

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A fim de desfrutar da interatividade que o Padlet nos proporciona, pensei em uma atividade que estimule a leitura, a reflexão e a discussão entre os alunos. Desse modo, essa tarefa consiste em propor aos estudantes que leiam alguns livros, mensalmente ou semanalmente, dependendo da quantidade de páginas e, após isso, realizem um diálogo virtual acerca do que foi lido através do clube do livro criado no Padlet.

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A ferramenta do padlet propicia interatividade com os alunos da nova geração, os quais em grande parte já utilizam e estão habituados com as novas tecnologias, tal possibilidade permite exposição de trabalhos, composição de murais digitais, fóruns de discussão.

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Não conhecia o Padlet, mas podemos usá-lo para a escrita de uma redação pessoal. Isso ajuda o professor conhecer melhor a cada aluno, na construção de uma relação saudável entre professor e aluno.

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Não conhecia o Padlet, mas podemos usá-lo para a escrita de uma redação pessoal. Isso ajuda o professor conhecer melhor a cada aluno, na construção de uma relação saudável entre professor e aluno.

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Acredito que podemos utilizar o Padlet para criar Quiz sobre alguns conteúdos sobre matemática.

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Acredito que podemos utilizar o Padlet para criar Quiz sobre alguns conteúdos sobre matemática.

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Uma atividade que poderia ser realizada na disciplia de matemática, utilizando o Padlet como ferramenta de ensino, seria o professor pedir para que os alunos colocassem situações do dia a dia em eles presenciassem a presença da matemática, justificando a resposta.

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Matemática no dia a dia (por Alecssandro Silva da Costa)

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Matemática no dia a dia (por Alecssandro Silva da Costa)

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Uma atividade que poderia ser realizada na disciplia de matemática, utilizando o Padlet como ferramenta de ensino, seria o professor pedir para que os alunos colocassem situações do dia a dia em eles presenciassem a presença da matemática, justificando a resposta.

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A oportunidade de construir o conhecimento em conjunto é riquíssimo. Pensei em uma atividade em que os estudantes do 5º ano postassem suas dúvidas dos conteúdos de matemática, e através das respostas os colegas dariam explicações e dicas de conteúdos e vídeos na internet.

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O uso de tecnologias em sala de aula, hoje mais que nunca está em alta. Crianças usam celulares e computadores desde os 4 anos, então aproveitar essa interação com a modernidade para os fazer aprender, é uma alternativa que pode dar muito certo!

O Padlet pode ser usado como meio de apresentação de um trabalho diferente dos habituais, e com páginas e páginas, por exemplo.

Ou ainda, como uma discussão sobre determinado assunto, aberto para que postem suas pesquisas e descobertas.

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A ferramenta pode ser utilizada para criar um mural virtual com ideias ou opiniões dos alunos, de modo que interajam entre si e consigam se expressar e ler os registros dos colegas.

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Trata-se de ferramenta que pode ser utilizada de modo compartilhado.
Pode ser utilizada para pesquisas e trabalhos em grupo, por exemplo.

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Uso do Padlet para observar paisagens do mundo

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Uso do Padlet para observar paisagens do mundo

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Poderíamos utilizar o padlet na disciplina de geografia para várias coisas. Algo que pensei foi o uso para indicar e exemplificar paisagens diversas pelo mundo. Com o uso de um mapa, seja da região ou do continente, pedir para os alunos pesquisarem e inserirem imagens e descrições acerca do que compõe a paisagem daqueles locais e então fazer levantamentos acerca da geografia física e humana dos locais.

- Rubens Ferreira

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Acredito q o Padlet é uma ferramenta inovadora por agregar, mapas, imagem, video ou ate mesmo arquivos. Já tinha ultilizado anteriormente em outras atividades de educação mais não em sala de aula com alunos devido trabalhar em creche de alunos de 2 a 5 anos. Mais acredito que com alunos de ensino fundamental o padlat seria uma boa proposta de atividade

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Conheci o Padlet no curso "Metodologias ativas e..." irei utilizar para tornar as reuniões mais interativas, onde cada membro poderá contribuir com as suas opiniões e sugestões.
Em sala de aula penso em utilizar para fazer os levantamentos de sugestões para temas na disciplina projeto de vida.

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Funciona basicamente como um organizador virtual de tarefas. Por meio de sua plataforma, é possível criar e gerenciar murais com formatos diferentes que podem ser alterados a qualquer momento pelos usuários.

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Como utilizar o Padlet em uma atividade para seus alunos ( Jardeanny Sampaio)

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Como utilizar o Padlet em uma atividade para seus alunos ( Jardeanny Sampaio)

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Está ferramenta pode ser utilizada para os alunos interagirem respondendo questões sobre o conteúdo, dando suas opiniões e no processo avaliação do professor, por meio da observação de suas respostas

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Estou tendo contato com esta ferramenta pela primeira vez. Ela é bem interessante, podendo ser usada pelos alunos como um mural de ideias de forma simples e rápida.

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Padlet na formação de professores da Educação Infantil

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Padlet na formação de professores da Educação Infantil

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Conheci essa ferramenta em uma live sobre Arte para crianças da E.I, achei incrível, mas está sendo a primeira vez que uso de fato.
Utilizarei essa ferramenta para que as professoras postem as propostas realizadas em sala de aula para fazermos uma tematização da prática, onde trocaremos as experiências na formação em HTPC.

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Conheci a ferramenta agora e achei muito interessante, penso na possibilidade de utilizar para que os meus alunos tirem dúvidas e compartilhem ideias com a turma, outro ponto a se considerar seria para aplicar atividades, onde eu lançaria uma questão de Física (minha área de atuação) e eles responderiam de forma sucinta.

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Como poderia usar o padlet? (De: JOELYTON TORRES MONTEIRO)

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Como poderia usar o padlet? (De: JOELYTON TORRES MONTEIRO)

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A ferramenta de mural virtual poderia auxiliar o professor a fazer uma avaliação formativa, isto é, que se dá no meio de um processo de ensino e aprendizagem. O intuito disso seria analisar se as ferramentas didáticas adotadas estão surtindo efeito no processo de aprendizado e se os alunos estão aprendendo o assunto em questão. Daí caso o cenário de aprendizado esteja fluindo bem, significa que não é necessário fazer alterações na proposta didática. Agora, se na avaliação formativa for analisado que a proposta didática não está dando certo, alterações deverão ser feitas para que os alumos consigam aprender.
O uso desta ferramenta independe da área. Exemplo:
Nas áreas que não são de exatas:
Os professores poderiam solicitar para que os alunos dissessem em poucas palavras o que aprenderam sobre: uma determinada regra gramatical; diferenciar  extrativismo mineral e vegetal; citar algumas características de correntes literárias (realismo, romantismo, arcadismo, etc.), por exemplo. Repare que pode ser aplicado em diferentes áreas.

Na área de exatas (minha área):
A matemática é uma área abstrata, porém os alunos para entendê-la precisam adaptar alguns conceitos pautados em recursos linguísticos comuns a eles, exemplo:
Na aula de potenciação, no que tange  potência de um produto e divisão. O padlet poderia ser usado para os alunos falarem o que entenderam dessas regras de potenciação, eles poderiam usar o espaço de texto para falar coisas como: quando temos um produto somamos os expoentes e quando temos uma divisão subtraímos os expoentes (caso as potências sejam de mesma base).

Daí essa ferramenta vem como um recurso de resposta rápida que o professor pode ter.

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Enquanto educadora popular atuo em ações educativas voltadas a pessoas do segmento cultural do Hip Hop. Acredito que poderia utilizar o padlet para mapear as ações artísticas e culturais do segmento dentro do meu estado, Pará. Isso possibilitaria a troca de conhecimentos e experiências entre os participantes.

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Há diversas formas de se introduzir, em sala de aula, esse recurso visual e de comunicação. Ou até mesmo como um mural escolar.

Uma forma de utilização da ferramenta seria do aluno deixar  seu posicionamento sobre o tema discutido da aula, suas dúvidas etc..

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Gosto da utilizar como painel interativo para exposição de trabalhos de grupo. Peço que os alunos selecionem material em vídeo, em imagens, tragam pesquisas sobre o que se sabe sobre o assunto, que tirem fotos sobre os processos e façam resumos. Depois, coloquem os links para consulta dos demais.

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Eu so conheci o aplicativo ha um ano na pandemia quando cursei um curso de frances.Achei muito interativa e ideal para compatilhar experiências.