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Buscar conhecer os alunos em sua particularidade, praticando a pedagogia da presença.

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Acompanhar bimestralmente as notas dos meus tutorados por meio das fichas de rendimentos e traçar planos de melhoria na pedagogia de presença.

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ELETIVA: O PLANETA ÁGUA NOSSA SOBREVIVÊNCIA
Aplicar as metodologias ativas para incentivar o protagonismo do aluno

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Acompanhar ativamente e positivamente os alinhamentos e ATPCA, ouvindo todos os professores e auxiliando-os a aperfeiçoar as implementações e propostas de melhoria

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Protagonismo Juvenil : Experimento produção de gás carbônico, aluno João 2Ano do ensino médio 

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Aplicar as metodologias ativas para incentivar o protagonismo do aluno.

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Acompanhar ativamente as aulas de Itinerários Formativos, ouvindo todos os professores

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  Promoção do Protagonismo Juvenil:Experimento oxidação da palha de aço 

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Aplicar as metodologias ativas para incentivar o protagonismo do aluno. Experimentos práticos

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Acompanhar bimestralmente as notas dos meus tutorados por meio das fichas de rendimentos e traçar planos de melhoria na pedagogia de presença

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Produzir avaliações coerentes com as habilidades previstas bimestralmente de acordo com o Currículo

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Criatividade : Transformações quimicas e físicas 1Ano B

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Aula com uso de tecnologia. Testar novas práticas de atividades e metodologias nas aulas. Jogo wordwall transformação química e física.

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Replicabilidade:  Devolutiva da aula assistida e analisada pelo professor Mário CGPAC

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Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria

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Didática: uso de tecnologia através de simulador PHET COLORADO

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Aprimorar as novas metodologias de aulas estudadas na aplicação delas.

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Ler livro relacionado ao programa Pei (Clubes Juvenis).

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Estudar os Itinerários Formativos adotados pela escola a fim de aperfeiçoar a aplicação em sala de aula. Itinerário: Cidadania, violência contra a juventude

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Didática 2 Ano Experimento produção de gás carbônico 

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Aprimorar as novas metodologias de aulas estudadas na aplicação delas.

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Contextualização- Reutilização de óleo vegetal para produção de sabão

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Relacionar as habilidades trabalhadas nas aulas com a realidade do aluno durante todo o ano.

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Formação contínua: Aperfeiçoamento em educação e tecnologias 

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Realizar curso sobre tecnologias no site da AVAMEC.

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Didática: Utilização dos slides do CMSP juntamente com metodologias ativas (gamificacção)

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Aprimorar as novas metodologias de aulas estudadas na aplicação delas

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Buscar minha devolutiva bimestralmente: com gestor, aluno, professor e anotar as considerações, socializando-as com eles.

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Devolutiva - Prova Paulista  1 Ano B  3 Bimestre

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Fazer devolutivas de atividades e avaliações aos alunos.

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Aprimorar as atividades para alcançar o aprendizado dos alunos.

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Planejar ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola, identificando as necessidades de aprendizagem dos alunos e os resultados para que se tornem autônomos, solidários e competentes

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Disposição para mudança:  Orientação da  PCGP Elaine Mariano

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Escutar abertamente a devolutiva dos profissionais da escola

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Planejamento : Plano de retomada e guia de aprendizagem 3 Bimestre  1 Anos A,B,C

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Elaborar os documentos que são solicitados pela unidade escolar: Guia de Aprendizagem, Plano de trabalho de Orientação de Estudos, Planos de aula semanal, Plano de Ação, Nivelamento, Piaf, e Programa de Ação.

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Reavaliação: Correção das tarefas do 2 Ano A  do ensino médio 

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Utilizar as tarefas do CMSP como fonte de informação e diagnóstico das minhas turmas.

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Documentar as boas práticas, por meio de drives, redes sociais da escola

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Relacionamento e Colaboração- Escursão ESALQ-Piracicaba SP 3 Anos Ensino médio 

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Acompanhar e participar dos eventos promovidos pela escola

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Por meio dos documentos elaborados para análise (MMR) dos resultados executar as ações necessárias, a fim de alcançar melhoria.

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Multiplicação- Professor Luiz Guilherme e Professor Caetano, experimento relógio de iodo

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Disseminar as boas práticas adotadas na escola com os professores

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Adequar bimestralmente: Programa de Ação (de acordo com a adequação bimestral do Plano de Ação e da Gestão Integrada).

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Corresponsabilidade : 2 Ano A, 3 Bimestre 

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Participar da aplicação das avaliações externas – Prova Paulista.

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Relacionamento e Colaboração  -Semana sobre conscientização autismo

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Acompanhar e participar dos eventos promovidos pela escola

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Acompanhar e participar dos eventos promovidos pela escola como: Culminância das Eletivas

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Criatividade - Coleta de lixo reciclável e não reciclável, no Parque dos Saltos, Brotas-SP

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Testar novas práticas de atividades e metodologias nas aulas.

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Corresponsabilidade- Alunos 2 Ano do Ensino médio, apresentação de seminários proposto pelo Currículo em ação

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Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com alunos.

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Foco em solução-  Ajuda no desenvolvimento de planos de aulas, dos clubes juvenis.

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Manter o foco na solução dos problemas, implementando ações colaborativas

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Registro de boas práticas - Itinerario "Materiais inovadores"

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Testar novas práticas de atividades e metodologias nas aulas.

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Criatividade:  Aula de Química 1 Ano Ensino médio 

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Utilizar os crome books para desenvolvimento de atividades de pesquisa visando a autonomia dos educandos.

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Visão crítica,  reunião entre professores e gestor

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Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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Aprimorar as novas metodologias de aulas estudadas na aplicação delas

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Criatividade: Experimento pilha de limão 2 Anos do ensino médio 

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Testar novas práticas de atividades e metodologias nas aulas.

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Reavaliação
do programa de ação do ano de 2022 com a vice diretora Luciana 

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Reavaliar constantemente as ações planejadas mediante resultados obtidos e críticas recebidas, reorganizando e reestabelecendo metas e ações.

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Replicabilidade: Coleta de lixo no Parque dos Saltos Brotas SP, junho de 2023

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Ter visão crítica, sendo capaz de identificar avanços e pontos de melhoria.

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Registro de boas práticas: Professor Caetano e professor Luís Guilherme testando experimento a ser aplicado nós 1Anos do ensino médio 

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Documentar as boas práticas, por meio de drives, redes sociais da escola

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Difusão, sabão produzido pelos alunos com óleo reutilizado

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Compartilhar as boas práticas adotadas junto a outros profissionais da escola.

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Foco em solução: Discussão sobre o tema a ser colocado em cartaz para conscientização sobre o meio ambiente (ELETIVA)

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Organizar atividades para melhoria dos resultados dos alunos de acordo com suas dificuldades

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Criar um padlet para compartilhamento de vivências na escola

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Baixo desempenho em matemática no Ensino Médio

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Utilizar nas aulas metodologias ativas, utilizando a sala de informática e recursos tecnológicos como a gamificação

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Postar nas redes sociais o endereço do padlet do meu portfólio para difundir as práticas exitosas das minhas aulas e da escola.

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Diminuir o índice de alunos abaixo do básico elevando-os ao nível básico

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Promover atividades de nivelamento das habilidades em defasagem em matemática

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Utilizar nas aulas as metodologias ativas, utilizando a sala de informática e recursos tecnológicos com a gamificação.