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La palabra autism fue utilizada por primera vez en 1912 por el psiquiatra suizo Eugene Bleuler, en un artículo publicado en el American Journal of Insanity, para referirse a uno de los síntomas de la esquizofrenia o Dementia praecox, un trastorno de muy rara ocurrencia en la infancia. Kanner constató que estos niños tenían «una inhabilidad innata para lograr el usual y biológicamente natural contacto afectivo con la gente» e introdujo la caracterización autismo infantil temprano.
Indicó que algunos de estos niños hablaban como "pequeños profesores" acerca de su área de interés, y propuso la teoría de que para tener éxito en las ciencias y en el arte uno debía tener cierto nivel de autismo. Aunque tanto Hans Asperger como Leo Kanner coincidían en muchas de sus apreciaciones, sus diferentes interpretaciones llevaron a Lorna Wing a usar el término síndrome de Asperger diferenciándolo del autismo de Kanner, aunque señalaba que bien se podía tratar de dos manifestaciones distintas de una misma condición.

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Grados de Autismo                    Además de saber cómo detectar autismo, es importante que conozcamos los diferentes grados de autismo que existen:El trastorno autista de grado 1 es el más profundo, y el que identificamos más habitualmente.El autismo regresivo de grado 2 aparece en un cierto punto del desarrollo. Es decir, cuando el niño ya tiene unas habilidades adquiridas que irá perdiendo progresivamenteEl autismo de alto funcionamiento, o de grado 3, es el más ligero. Por lo tanto, el niño puede tener un desarrollo aparentemente normal en muchos aspectos. Estos niños son en los que es más difícil saber cómo detectar autismo.  

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Grados de Autismo                    Además de saber cómo detectar autismo, es importante que conozcamos los diferentes grados de autismo que existen:El trastorno autista de grado 1 es el más profundo, y el que identificamos más habitualmente.El autismo regresivo de grado 2 aparece en un cierto punto del desarrollo. Es decir, cuando el niño ya tiene unas habilidades adquiridas que irá perdiendo progresivamenteEl autismo de alto funcionamiento, o de grado 3, es el más ligero. Por lo tanto, el niño puede tener un desarrollo aparentemente normal en muchos aspectos. Estos niños son en los que es más difícil saber cómo detectar autismo.  

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Síndrome de TEA (trastornos del espectro autista) ó autismo como mejor se conoce. Consiste en una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior. El autismo se presenta con especial frecuencia en la esquizofrenia 

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Síndrome de TEA (trastornos del espectro autista) ó autismo como mejor se conoce. Consiste en una afección neurológica y de desarrollo que comienza en la niñez y dura toda la vida. Afecta cómo una persona se comporta, interactúa con otros, se comunica y aprende intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior. El autismo se presenta con especial frecuencia en la esquizofrenia 

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Algunos padres han escuchado que las vacunas pueden causar el TEA. Pero todos los expertos médicos y los grupos gubernamentales informan que no hay ningún vínculo entre el TEA y las vacunas.
Los científicos están estudiando algunos de los siguientes elementos como posibles causas o factores que contribuyen al autismo

Genes y Autismo

Genes: Fragmentos de ADN que transportan instrucciones para “crear” el cuerpo.

Cromosomas: Paquetes de ADN y genes de las células del cuerpo.

Hay abundante evidencia que sustenta la idea de que los genes son una de las principales causas o factores que contribuyen al autismo.  Más de 100 genes en diferentes cromosomas podrían estar involucrados en el desarrollo del autismo, en diferentes grados.3,4

Muchas personas con autismo tienen pequeños cambios, llamados mutaciones, en muchos de estos genes.  Sin embargo, la relación entre las mutaciones genéticas y el autismo es compleja:

• La mayoría de las personas con autismo tienen mutaciones y combinaciones de mutaciones. No todas las personas con autismo presentan cambios en cada uno de los genes que los científicos han vinculado al autismo.

• Muchas personas sin autismo o síntomas de autismo también tienen algunas de estas mutaciones genéticas que los científicos han vinculado al autismo.

Andres Merchan

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Los niños o adultos con TEA podrían presentar las siguientes características:

*No señalar los objetos para demostrar su interés (por ejemplo, no señalar un avión que pasa volando).

*No mirar los objetos cuando otra persona los señala.

*Evitar el contacto visual y querer estar solos.

*Repetir acciones una y otra vez.

*Perder las destrezas que antes tenían (por ejemplo, dejar de decir palabras que antes usaban)

ERICK SEBASTIÁN VEGA SALCEDO

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Movimientos motores estereotipados o repetitivos; Inflexibilidad de rutinas, o patrones ritualizados de comportamiento verbal o no verbal; Intereses obsesivos anormales en intensidad o enfoque; Hiper o hiporeactividad sensorial o interés inusual en los aspectos sensoriales.
LUIS FELIPE PLAZAS HIGUERA

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Los tratamientos actuales para el trastorno del espectro autista (TEA) buscan reducir los síntomas que interfieren en el funcionamiento diario y la calidad de vida. El TEA afecta a cada persona de manera distinta, lo que significa que las personas con TEA tienen fortalezas y desafíos únicos y distintas necesidades de tratamiento. Por lo tanto, los planes de tratamiento generalmente incluyen varios profesionales y son adaptados a la persona.

TIPOS DE TRATAMIENTO
Hay muchos tipos de tratamiento disponibles. Estos tratamientos generalmente se pueden dividir en las siguientes categorías, aunque algunos impliquen la aplicación de más de un enfoque:

Conductuales

Del desarrollo

Educacionales

Socio-relacionales

Farmacológicos

Sicológicos

Complementarios y alternativos