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EL GATO DE SCHRÖDINGER. Blog de física y química.

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Para poder editar los distintos archivos de google que están en este blog hay que tener una cuenta de gmail, hacer una copia del documento en nuestro drive y ya será editable.

Científicas canarias forma parte del proyecto Mujeres Canarias que desarrollan los IES Villa de Firgas y Saulo Torón durante el curso 2021/2022.

La siguiente actividad está diseñada para que los alumnos hagan una práctica de laboratorio virtual, dada la imposibilidad de llevarlos al laboratorio por las actuales medidas.

Para explicar el procedimiento he utilizado graasp, no requiere registro pero los alumnos deben recordar el usuario que han puesto para no perder sus trabajos.

La práctica en sí se puede llevar a cabo en una sesión de clase.

Tarea para el curso El blog como recurso educativo.

Desplázate por el menú de la izquierda o por las flechas al final de la página.

Actividad sobre elementos químicos diseñada para el curso "Ampliación de los espacios físicos de aprendizaje con la realizad virtual y la realidad aumentada" del Aula del Futuro del INTEF.

Los alumnos de cultura científica han elaborado infografías tras estudiar las diferencias entre ciencia y pseudociencia. También han elaborado memes sobre la "suerte" dado que ésta no tiene ningún fundamento científico. Con estas actividades muestran su pensamiento crítico y desarrollan su creatividad.

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En 1996, el Centro para la Audición y Comunicación (CHC) fundó el Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido, para alertar y crear conciencia en la población sobre los riesgos que tiene el ruido para el trastorno auditivo en particular, y la salud en general.

El Día Internacional de la Concienciación sobre el Ruido se celebra el último miércoles de abril, este año es el 28 de abril.

Para conmemorar este día exponemos un trabajo realizado en la materia de física de 2º de bachillerato, en el bloque de ondas.

Los órganos internacionales en materia acústica recomiendan que el sonido ambiental no supere los 55 dB de día y 35 dB de noche. Se considera que hay contaminación sonora cuando el sonido supera los 70 dB durante prolongados intervalos de tiempo.

La exposición prolongada a niveles de alta sonoridad puede acarrear problemas auditivos (pérdida irreversible de la capacidad auditiva), irritabilidad, falta de concentración, estrés, fatiga, alteraciones del ritmo respiratorio, problemas digestivos, etc.
CONTENIDOS
9. Valoración de la contaminación acústica, sus fuentes y efectos y análisis de las repercusiones sociales y ambientales
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
58. Identifica la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido, aplicándola a casos sencillos.

60. Analiza la intensidad de las fuentes de sonido de la vida cotidiana y las clasifica como contaminantes y no contaminantes.
ACTIVIDAD FINAL
Realizar una infografía (canva permite colaboración en línea) que conciencie de la problemática de la contaminación acústica explicando la relación logarítmica entre el nivel de intensidad sonora en decibelios y la intensidad del sonido analizando la intensidad de las fuentes de sonido del IES Saulo Torón y clasificándolas como contaminantes y no contaminantes.

Usen una plantilla de infografía, no hagan una presentación ni un documento de sólo texto (estaría mal), ajústense a lo que se pide. El canva de máximo 2 páginas. En la presentación se valorará el equilibrio entre texto e imagen, la correcta elección de colores que la hacen legible. Al escribir deben respetar los márgenes con los bordes de la infografía y los elementos de la misma. Cuiden ortgrafía y gramática.

En la infografía pongan título, nombre y apellidos de autores, materia curso, grupo y centro.

Descargar como imagen o pdf y subir, no vale mandar enlace o compartirla conmigo.
RECURSOS
Pixabay tiene imágenes sin derechos de autor. También pueden sacar fotos del centro, aunque por el protocolo se entiende que no pueden acceder a todas partes.

Hay aplicaciones que permiten medir los decibelios.
AGRUPAMIENTO
Individual o parejas.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN

"Científicas y Escritoras en el Exilio" es una actividad interdisciplinar llevada a cabo en los IES Saulo Torón y Villa de Firgas que pretende visibilizar la discriminación por género y sensibilizar sobre exilio y emigración.

Es un pequeño homenaje a todas las mujeres que tuvieron que dar el durísimo paso de abandonar su tierra, su casa, su vida y a los suyos, sus costumbres y sus libertades. Mujeres anónimas y mujeres conocidas por sus logros personales, intelectuales, artísticos, sociales, políticos, humanitarios, literarios o científicos. Mujeres represaliadas que vivieron el horror de una guerra y el drama del exilio.

Los alumnos han elaborado infografías sobre científicas y escritoras que se exiliaron por la guerra civil Española, el fascismo naciente en Alemania, la revolución bolchevique de 1917, la guerra civil del Líbano, el golpe de estado contra Salvador Allende en Chile o la dictadura castrista en Cuba.

La experiencia de vida de Linda Linares venezolana y ex usuaria de CEAR (Comisión Española de Ayuda al refugiado), institución con la que colabora en cuestiones de empleo y dando charlas, ha contribuido a sensibilizar al alumnado en el tema de la emigración.

Se han realizado en los centros exposiciones con fichas y carteles, elaborados por el alumnado, de los países de los que Canarias recibe más migrantes. En Canarias residen 277.034 extranjeros siendo los cinco países que aportan más población Italia ( 39.023), Alemania (23.634), Reino Unido (23.391), Venezuela (19.404) y Marruecos (15.382). Fuente: ISTAC 2019.

Pueden ver una muestra de los trabajos realizados por el alumnado en la publicación 9,69 kilómetros de la que esperamos sacar más números en futuras colaboraciones. Si quieren saber por qué hemos elegido ese nombre para la publicación accedan desde este enlace.

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EL GATO DE SCHRÖDINGER. Blog de física y química.

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Para poder editar los distintos archivos de google que están en este blog hay que tener una cuenta de gmail, hacer una copia del documento en nuestro drive y ya será editable. Científicas canarias forma parte del proyecto Mujeres Canarias que desarrollan los IES Villa de Firgas y Saulo Torón durante el curso 2021/2022.

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(CNN) -- Sam se ha fortalecido en un huracán, el séptimo de la temporada de huracanes del Atlántico de 2021, según la actualización de las 5 am ET del Centro Nacional de Huracanes (NHC, por sus siglas en inglés).

Sam ahora tiene vientos de 120 kmh con ráfagas aún más fuertes. Se mueve hacia el oeste a 24 kmh y está aproximadamente a 2.300 kms al este-sureste de las Islas de Sotavento, en el mar Caribe.

Se pronostica que el huracán Sam continuará intensificándose rápidamente, probablemente convirtiéndose en un huracán importante para el sábado por la tarde.
¿De dónde salen los nombres de las tormentas?
La intensificación rápida ocurre cuando un ciclón tropical se intensifica al menos a 56 kmh en 24 horas. Sam comenzó el día jueves con vientos de 56 kmh y terminó el día con 112 kmh.

Durante los próximos cinco días, Sam se moverá hacia las Islas de Sotavento y girará ligeramente hacia el norte a medida que se acerque a las islas.

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Sam se fortalece en un huracán y continúa intensificándose rápidamente

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(CNN) -- Sam se ha fortalecido en un huracán, el séptimo de la temporada de huracanes del Atlántico de 2021, según la actualización de las 5 am ET del Centro Nacional de Huracanes (NHC, por sus siglas en inglés). Sam ahora tiene vientos de 120 kmh con ráfagas aún más fuertes.

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SISTEMA DE REFERENCIA O EJE DE COORDENADAS

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SISTEMA DE REFERENCIA O EJE DE COORDENADAS