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¿QUÉ PODRÍA EMPEZAR A HACER? Continuar mejorando en pro de mis chicos, para llevar lo mejor de mi a ellos y que ellos lo puedan visualizar y enfocar en ellos mismos, para que cada día logren sus propósitos de vida.

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¿QUÉ HE ESTADO HACIENDO Y PODRÍA CONTINUAR REALIZANDO? Trabajando por que mis chicos consigan sus metas y trabajar en pro de que siempre sean los mejores, porque como decimos en nuestro lema, "no podemos ser los primeros pero si los mejores".

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¿QUE PODRÍA DEJAR DE HACER?  Siempre hago lo que debo hacer.

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EVALUACIÓN

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Aunque en estos meses de pandemia todos nuestros estudiantes debieron retornar a sus casa, los docentes hemos estado allí para trabajar en pro de ellos, y en mi caso puesto que la IE se encuentra en una zona de difícil acceso, al no tener conectividad en las comunidades y la lejanía de los hogares hace más difícil la comunicación, sin embargo por medio de mensajería humana hacían llegar preguntas, o ellos se acercaban hasta el colegio donde aclaramos dudas, al igual que en las semanas que llevamos las guías ellos aprovechan para preguntar y resolver sus dudas.

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¿De qué manera se ha generado la participación en los estudiantes en el transcurso de estos meses?

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Puesto que las estrategias son procesos donde hay toma de decisiones racionales y reales, y donde los estudiantes eligen, coordinan y analizan que aprender y cómo administrar los nuevos conocimientos, podemos utilizar estrategias como: realizar juegos de palabras, de memoria, lluvia de ideas, mesas redondas, crear audios, videos entre muchas más.

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¿Qué estrategias usamos para que los estudiantes nos den a conocer sus actividades y aprendizajes?

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Podemos aprenderlas desde la repetición en clase o observando un video, hasta cantando es decir convirtiendo la fórmula o las tablas de multiplicar en un sonido armonioso para nuestro sentido permitiendo que este aprehende lo visto o escuchado.

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¿Cómo puedo aprender una fórmula de física, las tablas de multiplicar o las vocales?