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O efeito de estufa é um processo natural onde diferentes gases da atmosfera aprisionam (absorvem) parte do calor (radiação térmica) emitido pela superfície da Terra depois de ter sido aquecida pelo Sol. Este efeito é essencial para manter o nosso planeta a temperaturas adequadas à vida. No entanto, a ação do Homem, particularmente a queima de combustíveis fósseis, a agricultura e a desflorestação, tem produzido e libertado grandes quantidades destes gases, tais como o dióxido de carbono, levando ao aumento do efeito de estufa e ao aquecimento global do nosso planeta. Nesta atividade laboratorial, vamos investigar o que acontece à temperatura da atmosfera de dois ambientes terrestres - ar não poluído e ar poluído com excesso de dióxido de carbono - quando absorvem energia de uma fonte de luz.

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A diversidade dos seres vivos resulta de adaptações ao ambiente ao longo de inúmeras gerações. Um exemplo clássico é o dos tentilhões das ilhas Galápagos com bicos de diversos tamanhos e formas, adaptados ao tipo de alimentos disponíveis nos seus habitats, e que captaram a imaginação do grande naturalista inglês Charles Darwin na elaboração da sua teoria da evolução. Nesta atividade laboratorial, vamos simular através de um jogo chamado “As Batalhas dos Bicos”, uma competição entre os tentilhões de Darwin usando “bicos” com diversos formatos para capturar diferentes alimentos. O jogo permite desenvolver a compreensão de como as características morfológicas dos seres vivos evoluem para melhor se adaptarem a um determinado ambiente (regime alimentar).

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Dra Paula Martins

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Os solos são um recurso limitado e valioso. Servem como suporte e alimentação das plantas, como regulador ambiental no ciclo da água e como reserva da biodiversidade e habitats. Infelizmente, as atividades humanas como a agricultura intensiva, desflorestação e construção colocam os solos férteis em risco, levando à sua erosão e poluição. Nesta atividade experimental, vamos investigar o que acontece a diferentes solos sujeitos ou não a desflorestação, quando submetidos a uma chuva forte ou inundação, e descobrir a importância das plantas na prevenção da sua erosão, e da filtração/retenção da água.

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Dra Paula Martins

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Daphnia magna under the Microscope /ao microscópio

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Daphnia magna under the Microscope /ao microscópio

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Daphnia magna é um pequeno crustáceo que está relacionado com caranguejos, camarões e lagostas. Vivem em muitos ambientes aquáticos e são muito importantes para a cadeia alimentar. Daphnia são plânctons que se alimentam de algas e outros micróbios e são alimentos para pequenos peixes e outros animais aquáticos. Eles são populares como alimento para peixes e estudados em laboratórios de biologia que analisam a evolução ou a ecologia.
Embora existam dáfnias masculinas e femininas que podem acasalar e se reproduzir, as fêmeas podem realmente se clonar por meio de um processo chamado partenogênese.
A ampliação de cada foto é mostrada no canto inferior direito.

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Reino-Animalia

Filo-Arthropoda

Classe-Insecta

Ordem-Ephemeroptera

Família-Baetidae

Género-Cloeon

Espécie-C. dipterum
Efémera com 6 a 8 mm de comprimento e 13 a 25 mm de envergadura. Possui um único par de asas (asas anteriores). Apresenta dimorfismo sexual: o macho tem a cabeça e o tórax castanho-escuros, com marcas alaranjadas; olhos compostos, dispostos na face superior da cabeça, em forma de turbante; patas cinzentas, com ancas e fémures marcados por pontos cor-de-laranja; asas transparentes com os campos costal e subcostal ligeiramente tingidos de castanho-avermelhado; abdómen com térgitos I castanhos; II a VI geralmente translúcidos e ligeiramente avermelhados, VII a X, castanho-alaranjados; filamentos caudais esbranquiçados com segmentos castanho-escuros, sobretudo no terço terminal. A fêmea é mais clara, com olhos laterais; abdómen marcadamente castanho-escuro; asas com os campos costal e subcostal tingidos de castanho escuro. Trata-se de uma espécie ovivípara, bivoltina. As fêmeas põem ovos, 10 a 14 dias após o acasalamento, que eclodem assim que atingem a água. As larvas, aquáticas, são detritívoras; podem sobreviver vários meses em condições anóxicas e em lagos congelados. Os adultos podem ser observados de Abril a meados de Novembro.

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Reino-Animalia

Filo-Arthropoda

Classe-Insecta

Ordem-Odonata

Família-Calopterygidae

Género-Calopteryx

Espécie-C. virgo
Trata-se de uma libelinha de médio porte, que pode atingir os 49 mm de comprimento e os 36 mm de envergadura. O macho tem a cabeça e o corpo (tórax + abdómen) azuis, com tons esverdeados e brilho metálico. As asas são largas e tingidas de um azul-violeta escuro. A fêmea tem a cabeça e o corpo (tórax + abdómen) esverdeados, com brilho metálico. As asas têm uma tonalidade acastanhada e pseudopterostigmas brancos. As patas são negras em ambos os sexos. Voa de Abril a Setembro, sendo mais vista em Julho.

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Nome Comum

Imperador-azul

Ordem

Odonata

Família

Aeshnidae

Origem

Nativa - Europa, Ásia e África

Ocorrência

Residente

Estatuto de Conservação (IUCN)

Pouco Preocupante

Descrição Expedita

É a maior libélula da fauna portuguesa, podendo atingir 8.5cm de comprimento e 10cm de envergadura. Em voo faz lembrar um helicóptero, e quando em repouso, os indivíduos mantêm as asas abertas na horizontal. Os machos possuem o abdómen azul-vivo e uma risca dorsal preta, o tórax e a cabeça verdes e os olhos azuis ou esverdeados grandes; as fêmeas têm o tórax e o abdómen esverdeados e uma coloração acastanhada nos últimos segmentos do abdómen. Ambos os sexos possuem as patas acastanhadas, sendo estas mais claras na base. As asas têm os veios negros, tornando-se amarelo-acastanhados com a idade. As larvas são acastanhadas, com a cabeça arredondada, olhos grandes e aparelho bucal potente e bem desenvolvido.

Biologia / Ecologia

Os adultos alados são terrestres, podendo ser observados em voo entre Abril e Outubro, sendo este voo rápido e ágil. Os machos adultos são territoriais, defendendo vigorosamente o território. O acasalamento ocorre em voo e as fêmeas depositam os ovos, sozinhas, na vegetação flutuante. As larvas são aquáticas, podendo durar dois anos até à metamorfose. Para crescer, a larva passa por uma série de mudas, libertando o exoesqueleto quitinoso (exúvia) antigo e emergindo num novo. Durante a metamorfose, a ninfa emerge da água, fixa-se à vegetação ou pedras onde se dá a última muda, surgindo como um adulto totalmente desenvolvido. Tanto as larvas como os adultos são predadores vorazes, alimentando-se de mosquitos, tanto adultos como larvas, para além de outros invertebrados, aquáticos ou voadores.

Habitat

Massas de água parada com vegetação abundante nas margens: charcos, lagos, lagoas, tanques, canais de irrigação, cursos de água lentos, etc.. É frequente observar esta espécie junto ao charco da FCT nos meses mais quentes do ano.

Distribuição Portugal / Mundo

O imperador-azul distribui-se pela Europa, Médio Oriente, Ásia Central, norte e sul de África, incluíndo Madagáscar, e pode ser encontrado por todo o território continental Português.

Sabia que...

Esta espécie é sensível à poluição aquática, sendo utilizada como indicadora da qualidade de habitats aquáticos e envolventes.

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Dra Eugénia Aragão

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Ao longo da história, organizar e classificar a enorme diversidade de organismos vivos tornou-se um passo fundamental para a comunidade científica e para a própria evolução da ciência. Foi desta forma que surgiu a Taxonomia, a disciplina que classifica os seres vivos (plantas, animais, microrganismos) em grupos ou Taxa, tendo como base características semelhantes entre eles (físicas, comportamentais, genéticas e bioquímicas), e que dá nomes a esses grupos. Nesta atividade, vamos explorar de que forma as espécies de seres vivos são classificadas em grupos, comparando e agrupando o grupo (a Classe) dos insetos segundo características físicas e comportamentais facilmente observáveis, e relacionando essas características com as de outros artrópodes. A atividade possibilita um primeiro contacto com a classificação biológica e ensina a sua importância para a compreensão da biodiversidade.

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Dra Teresa Sousa

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O ambiente de programação Scratch permite criar facilmente jogos com potencial educativo. Este projeto apresenta três jogos elaborados através do ambiente de programação Scratch. Os jogos pretendem alertar-te para a problemática  “Abelhas asiáticas, separação de lixo, biodiversidade de insetos e alimentação saudável".
PARTICIPA!

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Dr Fernando Soares

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PARTICIPA!

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Dra Alexandra Lago

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Coração Transparente: Acelera ou Desacelera?

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Coração Transparente: Acelera ou Desacelera?

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Dra Ernestina Dias

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Os/As melhores na apresentação oral dos projetos na Feira Concelhia!

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Os/As melhores na apresentação oral dos projetos na Feira Concelhia!

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Trabalhos de preparação para a Feira de Ciência e Tecnologia

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PARTICIPA!

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A biodiversidade na ponta do Lápis