# data[].attributes.headline
FT: MARLENY: En definitiva, la asesoría presencial es fundamental por que permite partir de la observación de la práctica pedagógica del docente en su interacción con los estudiantes y por que a partir de las situaciones pedagógicas se promueva el diálogo reflexivo sobre su propia práctica, al planificar con el do ente y desarrollar la sesión compartida.

# data[].attributes.subject
FT: MARLENY: En definitiva, la asesoría presencial es fundamental por que permite partir de la observación de la práctica pedagógica del docente en su interacción con los estudiantes y por que a partir de las situaciones pedagógicas se promueva el diálogo reflexivo sobre su propia práctica, al planificar con el do ente y desarrollar la sesión compartida.

# data[].attributes.headline
DAYS: Con el trabajo colaborativo de las asistencias de acompañamiento pedagogico a los docentes y directivos.

# data[].attributes.subject
DAYS: Con el trabajo colaborativo de las asistencias de acompañamiento pedagogico a los docentes y directivos.

# data[].attributes.headline
PERCY: La estrategia asesoria, porque permitio un seguimiento y acompañamiento personalizado, el director y docentes de aula

# data[].attributes.subject
PERCY: La estrategia asesoria, porque permitio un seguimiento y acompañamiento personalizado, el director y docentes de aula

# data[].attributes.headline
De acuerdo a las estrategias de las asesorias pedagogicas, a los docentes,asesorias a directivos permitio un mejpra en la prctics pedagogicas.en los docentes.

# data[].attributes.subject
De acuerdo a las estrategias de las asesorias pedagogicas, a los docentes,asesorias a directivos permitio un mejpra en la prctics pedagogicas.en los docentes.

# data[].attributes.headline
JOSE: El programa mediante la asistencia técnica permanente a los FT ayudó a mejorar la. competencia digital

# data[].attributes.subject
JOSE: El programa mediante la asistencia técnica permanente a los FT ayudó a mejorar la. competencia digital

# data[].attributes.body
La asesoría pedagógica, permitió interactuar de forma individual y colectiva utilizando el enfoque crítico reflexivo y atendiendo
desde las necesidades formativas del docente.

# data[].attributes.headline
DAYS: Se desarrollo con el apoyo de los recursos brindados por el ministerio a través de la ugel, y al mismo tiempo por la asesoría que brindaron los formadores que anticipadamente fueron capacitados.

# data[].attributes.subject
DAYS: Se desarrollo con el apoyo de los recursos brindados por el ministerio a través de la ugel, y al mismo tiempo por la asesoría que brindaron los formadores que anticipadamente fueron capacitados.

# data[].attributes.headline
FT MARLENY: La asesoría presencial considero que es la más importante, porque permite partir de la observación de la práctica pedagógica en relación a la interacción de los docentes con los estudiantes, para que apartir de situaciones pedagógicas se promueva el diálogo reflexivo y está se ve reforzada al desarrollar las sesiones compartidas. Así mismo,la otra estrategia que requiere seguir siendo fortalecida es el el rol directivo a fin de que pueda cumplir su función como líder pedagógico en post de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en esta parte de nuestra frontera.

# data[].attributes.subject
FT MARLENY: La asesoría presencial considero que es la más importante, porque permite partir de la observación de la práctica pedagógica en relación a la interacción de los docentes con los estudiantes, para que apartir de situaciones pedagógicas se promueva el diálogo reflexivo y está se ve reforzada al desarrollar las sesiones compartidas. Así mismo,la otra estrategia que requiere seguir siendo fortalecida es el el rol directivo a fin de que pueda cumplir su función como líder pedagógico en post de la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en esta parte de nuestra frontera.

# data[].attributes.body
Al desarrollar las competencias priorizadas se realizó de forma transversal el uso pedagógico de la tableta.

# data[].attributes.headline
La asesoría pedagógica ha permitido analizar experiencias de aprendizaje e incorporar el uso de los aplicativos para promover el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. 

# data[].attributes.subject
La asesoría pedagógica ha permitido analizar experiencias de aprendizaje e incorporar el uso de los aplicativos para promover el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes. 

# data[].attributes.headline
Los formadores tutores realizaron actividades compartidas enseñando a los docentes como utilizar el aplicativo en el proceso de conducción para desarrollar competencias en los estudiantes. 

# data[].attributes.subject
Los formadores tutores realizaron actividades compartidas enseñando a los docentes como utilizar el aplicativo en el proceso de conducción para desarrollar competencias en los estudiantes. 

# data[].attributes.headline
 los programas del ministerio y las herramientas de de las tabletas  nos permitio desarrollr una buen competencia digital en los docentw y estudiantes y formadores tutores

# data[].attributes.subject
 los programas del ministerio y las herramientas de de las tabletas  nos permitio desarrollr una buen competencia digital en los docentw y estudiantes y formadores tutores