# data[].attributes.headline
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ

# data[].attributes.body
โรงเรียน ตชด.บ้านแม่ออกฮู

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2

# data[].attributes.subject
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.2

# data[].attributes.headline
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
31,570

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ขอรับการประเมิน

# data[].attributes.body
รายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรสถานศึกษา 65  (รอง)

# data[].attributes.headline
1.7 จัดห้องเรียนและบรรยากาศในชั้นเรียนตามมาตรฐานห้องเรียนคุณภาพระดับโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.7 จัดห้องเรียนและบรรยากาศในชั้นเรียนตามมาตรฐานห้องเรียนคุณภาพระดับโรงเรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6  ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาและจัดทำวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.subject
1.6  ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาและจัดทำวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
1.5 สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้

# data[].attributes.subject
1.5 สร้างเครื่องมือวัดประเมินผลการเรียนรู้ตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดรายวิชาตรงตามหลักสูตรที่ต้องรู้

# data[].attributes.headline
1.4 ผลิตสื่อการสอนในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การอ่านสะกดคำ 

# data[].attributes.subject
1.4 ผลิตสื่อการสอนในรายวิชาภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง การอ่านสะกดคำ 

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.headline
1.3 จัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.subject
1.3 จัดทำแผนการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.headline
 1.1 จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
 1.1 จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.body
2.1 ศึกษามาตรฐานและตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการพัฒนาทักษะกระบวนการการอ่าน การคิด ภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพการเรียนรู้แกนกลางขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ปรับปรุง 2560

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการสื่อสารของมนุษย์ มนุษย์ติดต่อกันได้ด้วยภาษาดังนั้นวิชาภาษาไทย      กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยส่วนมากจะเกี่ยวกับทักษะของกระบวนการอ่าน การเขียน เป็นทักษะพื้นฐานที่สำคัญของผู้เรียนในการเรียนวิชาภาษาไทย ซึ่งเป็นทักษะที่ส่งผลต่อการเรียนรู้วิชาภาษาไทยได้อย่างมีประสิทธิภาพ จากการมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) ของครูผู้สอนวิชาภาษาไทย โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านแม่ออกฮู พบว่านักเรียนมีปัญหาในเรื่องของทักษะกระบวนการการอ่าน การเขียน ภาษาไทยโดยเฉพาะเรื่องการสะกดคำ เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะทำแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน          มาแก้ปัญหาเรื่องสะกดคำ เพื่อซ่อมเสริมในกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
1.8 อบรมและสอดแทรกความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยในหน่วยการเรียนรู้เพื่ออบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.8 อบรมและสอดแทรกความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยในหน่วยการเรียนรู้เพื่ออบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.headline
1.2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
1.2. ออกแบบการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนโดยการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในรายวิชาภาษาไทย โดยการทดสอบก่อน เพื่อจัดกลุ่มผู้เรียน อ่อน ปานกลาง และเก่ง

# data[].attributes.subject
 2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนโดยการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลในรายวิชาภาษาไทย โดยการทดสอบก่อน เพื่อจัดกลุ่มผู้เรียน อ่อน ปานกลาง และเก่ง

# data[].attributes.headline
2.2 จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และแจ้งผลการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อทราบและหาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนอย่างมีส่วนร่วม และจัดกิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียนโดยมีการนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างหลากหลาย

# data[].attributes.subject
2.2 จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และแจ้งผลการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อทราบและหาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนอย่างมีส่วนร่วม และจัดกิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียนโดยมีการนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างหลากหลาย

# data[].attributes.headline
2.3 ร่วมปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ร่วมปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
3.1.1 ผู้เรียนได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีกิจกรรมที่หลากหลายเหมาะสมตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น และ ครูมี ID plan แผนพัฒนาตนเองรายบุคคล สามารถนำองค์ความรู้

มาจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้

# data[].attributes.headline
3.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ

# data[].attributes.subject
3.2 แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน และสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
3.2.1 ผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาด้านการเรียนรู้จากแนวทาง หรือวิธีการที่ครูได้ร่วมแลก เปลี่ยนเรียนรู้กับคณะครูทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

# data[].attributes.headline
3.3 จัดการเรียนรู้โดยนำความรู้ ความสามารถ ตลอดจนทักษะที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใช้พัฒนาผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.subject
3.3 จัดการเรียนรู้โดยนำความรู้ ความสามารถ ตลอดจนทักษะที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใช้พัฒนาผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
3.3.1 ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากกิจกรรมที่ครูได้รับจากการพัฒนาตนเอง

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.headline
1.1 จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.subject
1.1 จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน   5  ชั่วโมง/สัปดาห์   	

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน   5  ชั่วโมง/สัปดาห์   	

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
จำนวน 3  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.attachment_caption
บททดสอบหลังเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
บบบบบบบบบบบบบบ222

# data[].attributes.headline
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 

# data[].attributes.headline
   3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
   3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 มีทักษะการอ่านภาษาไทยหลังได้รับ การเรียนการสอนเรื่องการอ่านสะกดคำ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80

3.1.2 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 ร้อยละ 80 มีเจตคติต่อวิชาภาษาไทยอยู่ในระดับดีขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ได้นวัตกรรมแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน เรื่องการอ่านสะกดคำ ที่ใช้เป็นสื่อการเรียน   การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการอ่าน เรื่องการอ่านสะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1 รายวิชาภาษาไทยโดยใช้สื่อการสอน

3.2.2 ผู้เรียนประถมศึกษาปีที่ 1/1 เรียนวิชาภาษาไทยมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้นและ    มีเจตคติที่ดีต่อวิชาที่เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรสถานศึกษา 65  (รอง)

# data[].attributes.headline
            ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.subject
            ประเด็นท้าทาย

# data[].attributes.body
เรื่อง การแก้ปัญหาทักษะการอ่านโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านเรื่องการอ่าน สะกดคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/1

# data[].attributes.attachment_caption
ปก.....รายงานการวิจัย 