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"...para que se les somete a evaluaciones tienen que ser previamente capacitados y tienen que ser instruidos. Esa es la ruta de la economía esa es la ruta que, en mi opinión, debe seguir el presupuesto público del Estado".

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"cada tema lo contextualizan en una realidad o misión, pero de una manera muy desalineada, es decir, que la explicación del contexto real llega a no influir directamente al tema prácticamente interesante que si o si debemos aprender. Por eso muchos estudiantes tienden a confundir "

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(Aragón; Cruz, 2020)

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Menor signo de relaciones interdisciplinarias dentro del país 

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Menor signo de relaciones interdisciplinarias dentro del país 

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(Pastor, 2020)
(UNESCO, 2020)

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Menor estatus profesional para las nuevas generaciones

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Menor estatus profesional para las nuevas generaciones

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(UNESCO, 2020)

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Desorden de actividades pedagógicas e institucionales

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Desorden de actividades pedagógicas e institucionales

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Traslado o retiro de profesores o dirigentes de educación

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Traslado o retiro de profesores o dirigentes de educación

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(Aragón; Cruz, 2020)

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Atributos del Estado poco confiables sobre la educación

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Atributos del Estado poco confiables sobre la educación

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Incredibilidad de la población sobre el crecimiento educativo 

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Incredibilidad de la población sobre el crecimiento educativo 

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Redistribución del sistema educativo en partes

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Redistribución del sistema educativo en partes

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(CGR, 2020)

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Insuficiente recuperación de los planes educativos a largo plazo

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Insuficiente recuperación de los planes educativos a largo plazo

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(Pastor, 2020)

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Poco soporte organizativo del Estado a los colegios privados

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Poco soporte organizativo del Estado a los colegios privados

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(Mejía H, 2020)

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Falta de soporte administrativo en colegios privados

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Falta de soporte administrativo en colegios privados

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(Mejía H, 2020)
(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Reducción de interacciones académicas debido a la virtualidad

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Reducción de interacciones académicas debido a la virtualidad

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(Simón, 2020)
(CEPAL, 2020)

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Estrategias de aprendizaje no aprovechadas

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Estrategias de aprendizaje no aprovechadas

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(Corcino, 2020)

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Objetividad menos explicita en las actividades académicas

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Objetividad menos explicita en las actividades académicas

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(Josmell, 2020)

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Daños colaterales ocasionadas por el virus.

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Daños colaterales ocasionadas por el virus.

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(CGR, 2020)

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Enfoque a múltiples retos de salud pública por la pandemia.

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Enfoque a múltiples retos de salud pública por la pandemia.

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(CGR, 2020)

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Menor exigencia académica en las asignaturas

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Menor exigencia académica en las asignaturas

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(Diestra, 2020)

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Profesores con bajos recursos y baja experiencia

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Profesores con bajos recursos y baja experiencia

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(Corcino, 2020)

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Pocas oportunidades de continuidad a distancia

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Pocas oportunidades de continuidad a distancia

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(Pastor, 2020)

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(Aragón; Cruz, 2020)

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Inaccesibilidad de los espacios digitales e internet

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Inaccesibilidad de los espacios digitales e internet

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(Aragón; Cruz, 2020)

(Josmell, 2020)

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Descontinuidad administrativa de los municipios.

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Descontinuidad administrativa de los municipios.

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(Corcino, 2020)

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Perfil económico de las colegios poco sostenibles

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Perfil económico de las colegios poco sostenibles

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(Takehara, 2020)
(Mejía H, 2020)

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Menor contacto del gobierno con los pueblos rurales

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Menor contacto del gobierno con los pueblos rurales

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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(Cencerrado M; Yuste T, 2020)

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Baja flexibilidad en los medios digitales y zona de confort

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Baja flexibilidad en los medios digitales y zona de confort

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(Takehara, 2020)

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Falta de orientación y frustración del desarrollo de aprendizaje.

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Falta de orientación y frustración del desarrollo de aprendizaje.

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(UNMSM, 2020)

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Mal emparejamiento de las asignaturas y el horario académico en docentes

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Mal emparejamiento de las asignaturas y el horario académico en docentes

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(Aragón; Cruz, 2020)

(Mejía H, 2020)

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Intriga del Estado con los medios de comunicación digital

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Intriga del Estado con los medios de comunicación digital

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(Josmell, 2020)

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Poca cobertura de espacios de comunicación abierta

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Poca cobertura de espacios de comunicación abierta

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(Corcino, 2020)
(CGR, 2020)

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(Molina, 2020)
(INEI, 2020)

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Reducción del nivel educativo en los colegios nacionales

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Reducción del nivel educativo en los colegios nacionales

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(INEI, 2020)

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 Baja gestión reglamentaria de profesores 

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 Baja gestión reglamentaria de profesores 

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(CGR, 2020)

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Diferencias de gestión en colegios privados y públicas

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Diferencias de gestión en colegios privados y públicas

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(Mejía H, 2020)

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Disminución del nivel académico en la malla curricular 2020.

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Disminución del nivel académico en la malla curricular 2020.

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(Corcino, 2020)
(Josmell, 2020)

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Deprivación de compromisos del Estado para mejorar el nivel educativo

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Deprivación de compromisos del Estado para mejorar el nivel educativo

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Difícil adaptación para los docentes y estudiantes

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Difícil adaptación para los docentes y estudiantes

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(Aragón; Cruz, 2020)

(Paquiyauri-Sulca, 2020)

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Inaccesibilidad territorial de medios digitales a sitios lejanos del país

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Inaccesibilidad territorial de medios digitales a sitios lejanos del país

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(INEI, 2020)
(Takehara, 2020)

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- CEPAL. (Agosto, 2020). La educacion en tiempos de pandemia de Covid-19. Recuperado de : https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/45904/S2000510_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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Reducción del ritmo emocional y activo de los estudiantes

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Reducción del ritmo emocional y activo de los estudiantes

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(Paquiyauri-Sulca, 2020)
(Simón, 2020)

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Baja eficiencia de la estrategia de “Aprendo en Casa”

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Baja eficiencia de la estrategia de “Aprendo en Casa”

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(Josmell, 2020)
(Molina, 2020)