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- zu viele verschiedene Teilaufgaben/Wochenpläne, unübersichtlich, Überforderung der Kinder und Eltern (großer Zeitaufwand)

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- zu viele verschiedene Teilaufgaben/Wochenpläne, unübersichtlich, Überforderung der Kinder und Eltern (großer Zeitaufwand)

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- manche Aufgaben konnten ohne weitere Infos nicht verstanden werden (Mathe)
- Einbettung der Aufgaben in die Einheit mit einleitendem Satz (Sinn!)
- Ankündigung einer schriftlichen Leistungsabfrage hat Kinder überfordert
- Aufgabenbetreuungszeit in der Notbetreuung ist nicht ausreichend
- zu viele Filmvorführungen In der Notbetreuung, Schwerpunkt auf spielen gut, aber SuS erledigen kaum/keine Aufgaben --> mehr Stress zu Hause
--> kann hier etwas Transparenz geschaffen werden, was genau passiert?
- bisher zu wenig persönlicher Kontakt Lehrer - Schüler (Telefon, Online-Unterricht), wir sehen aber dass es mehr wird
- Schule hat kein Moodle o.ä. --> wurde erläutert
- Eindruck: Aufgabenstellung nach Vorschrift/Minimalaufwand
- Jitsi zum Teil nicht gut (aber bewusst, dass das datenschutztechnisch eine gute Variante ist)

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- Wunsch nach gemeinsamen Wochenplan (Übersichtlichkeit erhöhen)

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- Wunsch nach gemeinsamen Wochenplan (Übersichtlichkeit erhöhen)

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- mehr Austausch, Telefonanrufe bei allen Schülern, "Seele" der SuS im Blick behalten, mehr persönliche Kontaktfläche mit den Mitschülern und den Lehrern
-Leistung sollte nicht im Mittelpunkt stehen
- grundsätzliche Infos zur Leistungserhebung und Notengebung wäre gut
- eine "zentrale" Person als Klassenlehrkraftersatz wäre gut
- Leistungserhebung sollte erst nach Schulöffnung wieder stattfinden
- Online-Formate wie Klassenrunde (muss nicht täglich sein, aber als Angebot, Tageseröffnung/Ausblick/Fragen/Sorgen, aber auch tatsächlich Online-Unterricht, kleine Sequenzen (ca. 30 Minuten) in kleinen Gruppen - täglich, alle zwei Tage oder wenigstens regelmäßig (Jitsi hat sich gut bewährt, mit kleineren Schwierigekeiten)
- Podcasts, Geschichte vorlesen, Lernvideos --> unabhängig vom zeitlichen Zugang zu Endgeräten
(Videos auch ohne sichtbare Lehrkraft möglich)
- Eltern ermöglichen Online-Schaltungen
- einmal am Tag halbe Stunde Online Sprechstunde wäre optimal (auch gern optional) - Rückfragen der Schüler*innen können so geklärt werden --> Kontakt erhöhen und Rückfragemöglichkeiten bieten
- es gibt viele Videos auf Youtube, vielleicht auch eher darauf bauen (auch Lernvideos für kleinere Kinder), die zum Einsatz kommen können (statt selbst Videomaterial zu drehen)
- Falls konkret eine Idee für eine Umsetzung fehlt, dann auch an die Eltern fragen stellen und unterstützen lassen (z.B. Ablageordner für Videos etc.)

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- Rückmeldung der Lehrer/Anruf von Fr. Czarnecki

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- Rückmeldung der Lehrer/Anruf von Fr. Czarnecki

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- Antolin
- Absage der Notenvergabe / Deutsch
- verschiedene Übungsformate, umfangreiche Zusammenstellung von Material
- kleine Deutsch-Konferenz (19.01.) hat sehr gut geklappt (wurde sehr gelobt)
- 30 min Sequenzen sind super (45 min ist zu lang, schaffen die Kids von der Konzentration nicht)
- viele haben gemerkt, dass das Team schnell aktiv geworden ist und sich alle wirklich viele Gedanken machen, wie es gut laufen kann
- wir sehen, dass es eine Herausforderung für die Lehrenden ist, u.a. weil es keine Klassenlehrer*in gibt, sich über alles abzusprechen und alle Bedürfnisse zu integrieren
- Offenheit wurde stets über die E-Mails kommuniziert, auf Mails wurde auch immer schnell reagiert

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Was ist aus der Befragung zur vorhandenen Technik geworden?

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Wie wird bzgl. Notenvergabe umgegangen, wenn es noch zahlreiche weitere Wochen Lockdown gibt? Wichtig wäre uns langfristige Transparenz im Vorgehen, auch damit wir die Kinder besser darauf vorbereiten können.

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Podcasts / Sprachnachrichten
Audacity (freeware, Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=Vn7HYyopGXk)

Digitale Pinnwand:
Padlet.com

Videoaufzeichnungen
a) Microsoft Powerpoint - Tutorials:
https://bit.ly/3bZ69sN
oder
https://bit.ly/3qDsIre

b) Loom
https://www.loom.com

c) Active Presenter Free Edition
Download: https://atomisystems.com/activepresenter/free-edition/
Tutorials:
https://bit.ly/39Uf8ca
https://bit.ly/3iyQlyd

Ablageplattformen / Versandplattformen
http://wetransfer.com

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Am Anfang der Notbetreuung eher reine Betreuung, das wurde zwischenzeitlich korrigiert und konkretisiert --> Arbeitsmaterialien sollen bearbeitet werden und Kolleg*innen sollen das entsprechend auch im Blick behalten
--> sollte sich verbessert haben
--> 15-16 Kinder pro Gruppe etwa
--> 1 Betreuungsperson im Raum Selbstständigkeit wird von den Kindern gefordert
--> Heterogenität der Gruppe macht es schwer auf individuelle Bedürfnisse einzugehen

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- eine Note im HJ reicht aus  --> Druck wird dadurch rausgenommen
- Team bemüht sich, dass Notenvergabe längerfristig angekündigt wird
- Bsp. Deutsch: freiwillige Note möglich, z.B. Gedicht vorlesen am Telefon

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Es gibt auch Stimmen, die genau das Gegenteil wollen: weniger digitales und weniger Online-Meetings