# data[].attributes.headline
<<Ένα διαπολιτ

# data[].attributes.body
<<Ένα διαπολιτισμικό σχολείο>>

# data[].attributes.headline
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.subject
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.body
Αφομοιωτικό μοντέλο: Επικράτησε μέχρι τα μέσα του 60' με στόχο την αφομοίωση των πολιτισμικά κι εθνικά διαφορετικών ομάδων από τον γηγενή πληθυσμό. Έτσι, κυριαρχούσε μια μονογλωσσική και μονοπολιτισμική προσέγγιση του κυρίαρχου πολιτισμού, ενώ η πολιτισμική ταυτότητα των μεταναστών εξαφανιζόταν.

# data[].attributes.headline
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.subject
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.body
Αντιρατσιστικό μοντέλο: Στοχεύει στην ισότητα όσον αφορά την εκπαίδευση για όλους τους ανθρώπους, στη διασφάλιση της δικαιοσύνης με την παροχή ίσως ευκαιριών και στη χειραφέτηση των ρατσιστικών προτύπων και της κυριαρχίας του ρατσισμού.

# data[].attributes.headline
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.subject
<<Πρότυπα διαχείρισης διαφορετικών πολιτισμικών ταυτοτήτων>>

# data[].attributes.body
Διαπολιτισμικό μοντέλο: Το συναντούμε στη δεκαετία του 80' κυρίως στην Ευρώπη κι απευθύνεται στο σύνολο του μαθητικού πληθυσμού ανεξάρτητα από την εθνοπολιτισμική τους προέλευση. Το διαπολιτισμικό μοντέλο αποτελεί στήριγμα για την πραγμάτωση των οραμάτων και των προσδοκιών των σύγχρονων κοινωνιών.

# data[].attributes.headline
<<Είμαστε πιο 

# data[].attributes.body
<<Είμαστε πιο δυνατοί ΜΑΖΊ>>

# data[].attributes.headline
<<Οι αρχές του διαπολιτισμικού μοντέλου>>

# data[].attributes.subject
<<Οι αρχές του διαπολιτισμικού μοντέλου>>

# data[].attributes.body
Σύμφωνα με τον Essinger, το διαπολιτισμικό μοντέλο εκπαίδευσης διέπεται από 4 βασικές αρχές: την ενσυναίσθηση, δηλαδή την κατανόηση των προβλημάτων των άλλων και της διαφορετικότητάς τους, την αλληλεγγύη, δηλαδή την συλλογική συνείδηση που υπερβαίνει τα όρια των ομάδων, των φυλών και των κρατών και παραμερίζει την κοινωνική αδικία και ανισότητα, το διαπολιτισμικό σεβασμό, δηλαδή μέσα από ανοίγματα στους άλλους πολιτισμούς και πρόσκληση στους άλλους να συμμετέχουν στο δικό μας πολιτισμό και τέλος, την εναντίωση στον εθνικιστικό τρόπο σκέψης, που σημαίνει εξάλειψη των εθνικών στερεοτύπων και προκαταλήψεων.

# data[].attributes.headline
Βίντεο: <<Η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Ελλάδα>>

# data[].attributes.subject
Βίντεο: <<Η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Ελλάδα>>

# data[].attributes.body
Ένα αναλυτικό βίντεο σχετικά με την διαπολιτισμική εκπαίδευση στο ελληνικό σχολείο από το 1970 μέχρι και σήμερα: https://youtu.be/ifBPl-mcBxw

# data[].attributes.headline
<<Στόχοι της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης>>

# data[].attributes.subject
<<Στόχοι της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης>>

# data[].attributes.body
Στόχοι αυτής της εκπαίδευσης είναι να προετοιμάσει τα παιδιά να ζουν καθημερινά την πολιτισμική ποικιλία, να την αποδέχονται ως κάτι φυσικό και προφανές, να αντιδρούν θετικά στην διαφορετικότητα και να μην την βιώνουν ως απειλή αλλά ως πηγή ενδιαφέροντος. Στοχεύει στη διαδικασία της αλληλεπίδρασης η οποία δημιουργεί τη βάση για εξέλιξη της μάθησης.

# data[].attributes.headline
<<Διαπολιτισμι

# data[].attributes.body
<<Διαπολιτισμικότητα σημαίνει ένωση ψυχών>>

# data[].attributes.headline
<<Μένουμε μαζί

# data[].attributes.body
<<Μένουμε μαζί, εξελισσόμαστε μαζί>>

# data[].attributes.headline
Επιστημονικό άρθρο: 

# data[].attributes.body
Επιστημονικό άρθρο: << Μετανάστες και Διαπολιτισμική Εκπαίδευση στην Ελλάδα>>

# data[].attributes.headline
<<Ένα ανοιχτό σχολείο>>

# data[].attributes.subject
<<Ένα ανοιχτό σχολείο>>

# data[].attributes.body
Η διαπολιτισμική εκπαίδευση προϋποθέτει το <<άνοιγμα>> του σχολείου και τη διαμόρφωσή του σε τόπο διαπολιτισμικής συνάντησης. Το σχολείο πρέπει να είναι ανοιχτό στους γονείς και στους γείτονες.