# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Moje,START,BEZPIECZNE WAKACJE,PYTANIE 1,,answer,dobra odp,Jak należy chronić się przed słońcem?,PYTANIE 2,Wrong ans,Wrong ans,Jakie są zasady bezpiecznej kąpieli?,Right ans,Wrong ans,Jak bezpiecznie spędzać czas w lesie?,Right ans,PYTANIE 3,Wrong ans,PYTANIE 4,Jak bezpiecznie wędrować po górach?,Wrong ans,Right ans,Wrong ans,Right ans,Jaki jest numer telefonu alarmowego do Policji?,Wrong ans,PYTANIE 5,Wrong ans,100,997,900,Jaki jest numer telefonu alarmowego do Straży Pożarnej?,Right ans,PYTANIE 6,Wrong ans,Wrong ans,Right ans,998,200,400,PYTANIE 7,Wrong ans,Right ans,Jaki jest numer telefonu alarmowego do Pogotowia Ratunkowego?,Wrong ans,999,100,1000,Wrong ans,Wrong ans,PYTANIE 8,Jaki jest numer telefonu do wszystkich służb ratunkowych?,Right ans,300,112,500,Kiedy wakacje będą udane?,Wrong ans,Right Ans,PYTANIE 9,Wrong ans,PYTANIE 10,Tobie i sobie życzę serdecznie, aby wakacje były bezpieczne!,Wybierz swoje wakacyjne motto.,Lubię się kisić we własnym sosie i do wieczora mieć muchy w nosie!,Wypoczynek się uda,gdy na wyjeździe zagości nuda!,GRATULACJE!,Jeszcze raz?

# data[].attributes.attachment_link.title
BEZPIECZNE WAKACJE by kasia.stachiewicz.smg on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Moje,START,BEZPIECZNE WAKACJE,PYTANIE 1,,answer,dobra odp,Jak należy chronić się przed słońcem?,PYTANIE 2,Wrong ans,Wrong ans,Jakie są zasady bezpiecznej kąpieli?,Right ans,Wrong ans,Jak bezpiecznie spędzać czas w lesie?,Right ans,PYTANIE 3,Wrong ans,PYTANIE 4,Jak bezpiecznie wędrować po górach?,Wrong ans,Right ans,Wrong ans,Right ans,Jaki jest numer telefonu alarmowego do Policji?,Wrong ans,PYTANIE 5,Wrong ans,100,997,900,Jaki jest numer telefonu alarmowego do Straży

# data[].attributes.body
10.06.2020 - 17.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak oswoić poczucie winy oraz wstyd? - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Lekcja wychowawcza Szkoła podstawowa klasy 6-8 Szkoła ponadpodstawowa klasy 1-4 Autorka: Anna Konarzewska Temat: Jak oswoić poczucie winy oraz wstyd? Droga Uczennico! Drogi uczniu! Ta lekcja pomoże Ci zrozumieć na czym polega poczucie winy, obwinianie i jak poradzić sobie ze wstydem. Każdy z nas pada ofiarą obwiniania przez kogoś lub przez samego siebie.

# data[].attributes.body
15.06.2020 - 22.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
9.06.2020 - 16.06.2020

# data[].attributes.headline
ERNEST HEMINGWAY "STARY CZŁOWIEK I MORZE"

# data[].attributes.subject
ERNEST HEMINGWAY "STARY CZŁOWIEK I MORZE"

# data[].attributes.body
8.06.2020 - 15.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Włochy I Hiszpania w dwudziestoleciu między wojennym - Grupy

# data[].attributes.body
Kuba

# data[].attributes.attachment_link.title
Włochy I Hiszpania w dwudziestoleciu między wojennym - oś czasu

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=pbpf5nu6c20
https://learningapps.org/display?v=pyditvnm320

# data[].attributes.body
3.06.2020 - 10.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lekcja wychowawcza
Szkoła podstawowa klasy 6-8
Szkoła ponadpodstawowa klasy 1-4
Autorka: Anna Konarzewska

Temat: Jak radzić sobie z emocjami?

Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Ta lekcja pomoże Ci zrozumieć Twoje emocje. Pamiętaj, że nie ma złych emocji. Emocje są nam wszystkim potrzebne. Trzeba je polubić, zaakceptować to, w jaki sposób się denerwujemy, złościmy, cieszymy nie powinno być nam obce. Podczas zajęć dowiesz się, że warto zadbać o swoje wnętrze, swoje uczucia i że masz wpływ na swoje samopoczucie. Poznasz podstawowe techniki wyciszania się, tzw. mindfulness.

Co będziesz potrzebować do realizacji lekcji?
Muzykę relaksacyjną (YT), kartki papieru, kredki/pisaki i przede wszystkim ciszę w pokoju, abyś mógł poznać swoje
emocje.
1. Wypisz wszystkie emocje, które towarzyszą ci podczas Twojej podróży przez życie. 2. Zastanów się nad bodźcami, które dane emocje wywołują, np. turbulencje w samolocie. 3. Przeczytaj stara opowieść indiańską:

W wiosce Indian jeden ze starszych nauczał swe wnuki.
Pewnego dnia powiedział im te słowa:
- W moim wnętrzu toczy się walka.
To straszna jest walka.
Walka toczy się między dwoma wilkami.
Jeden z nich, czarny, reprezentuje strach, lęk, zawiść, żal, smutek, zazdrość, arogancję, chciwość, poczucie winy, użalanie się nad sobą, kłamstwo, urazę, fałszywą dumę, poczucie wyższości i poczucie niższości.
Drugi wilk, biały, ukazuje miłość, radość, zadowolenie, hojność, prawdę, życzliwość, zgodę, nadzieję, pokój, akceptację, chęć zrozumienia, wiarę i współczucie. Ta walka odbywa się również wewnątrz was i we wnętrzu każdej innej osoby. Po skończonej opowieści dzieci dumały o niej przez chwilę, po czym jedno z nich zadało pytanie:
- Dziadku, powiedz mi, który z tych dwóch wilków wygra?
Na to stary Indianin odparł: - Ten, którego nakarmisz.

Źródło: https://zmianywzyciu.pl/mindfulness-przypowiesc-o-dwoch-wilkach-526/

4. Odpowiedz na pytania: Co reprezentują wilki? Jak człowiek ma się odnaleźć podczas
wewnętrznej walki emocji? Jak radzić sobie? Jaka prawdę odsłania ta opowieść? Na
co powinniśmy zwracać uwagę?
Warto zwrócić tu uwagę na to, aby czasami zatrzymać się i spojrzeć z boku
na swoje emocje- czy one rosną, czy próbują przejąć nad nami swoją
kontrolę- trzeba obserwować wilka, aby nie przekarmić szczególnie tego
czarnego.

5. Emocje trzeba umieć nazywać i wyrażać. Włącz muzykę:

https://www.youtube.com/watch?v=JLsomqe8un4

Przygotuj kartki, kredki, pisaki, farby. Namaluj swoją wewnętrzną pogodę- obecny stan - np. słonecznie, zachmurzenie, deszczowo, itp. Spójrz na siebie z boku. Czy łatwo wyraża się własne emocje?
6. Po wykonanym zadaniu usiądź i przy muzyce wykonaj te ćwiczenia:

Zamknij oczy. Oddychaj głęboko. Poczuj wdechy i wydechy. Zapanuj nad nimi. Połóż ręce na brzuchu i skoncentruj się na tym, jak wznosi się przy wdechu i opada przy wydechu. W tym
momencie nazwij uczucia, które ci towarzyszą przy tym ćwiczeniu. Oddychaj głęboko. Czuj wdechy i wydechy. Wyobraź sobie sytuację, która wywołała u was ostatnio gniew. Nazwij to uczucie głośno, przywitaj je: Witam cię, gniewie. Znam cię. Jestem tu z tobą. Obejmuję cię. Zatroszczę się o ciebie.

To ćwiczenie można powtórzyć, przywołując różne emocje: radość, smutek, przygnębienie, zazdrość, itp. To od was - nauczycieli - zależy jak pokierujecie lekcją.
Inspiracja: Thich Nhat Hanh, Katherine Weare, „Szczęśliwi nauczyciele zmieniają świat. Praktyka uważności dla nauczycieli i uczniów", tł. Anna Czechowska, Wydawnictwo Mamania.
7. Na koniec przeczytaj bajkę

"Król dwóch biegunów"- Jorge Bucay

W dalekim kraju żył sobie zamożny król. Był on dobry, ale miał jeden problem- posiadał dwie osobowości. Bywały dni, kiedy budził się szczęśliwy, pełen radości i euforii. Takie dni, już od świtu, wydawały się cudowne. Ogrody pałacowe były piękniejsze, ludzie radośni, a pracę wykonywało się z zadowoleniem. W owych dniach król obniżał podatki i rozdzielał bogactwa, był przychylny wszelkim petycjom swoich poddanych, jak i przyjaciół.
Jednakże bywały tez te inne dni, tak zwane czarne dni. Obudziwszy się rano, żałował, że nie pospał dłużej. Pomimo wielu wysiłków nie mógł zrozumieć, dlaczego jego poddani byli w tak złym humorze i źle mu służyli. Słońce przeszkadzało mu bardziej niż deszcz. Obiad był letni, a kawa zimna. Król, bojąc się teraźniejszości i przyszłości, prześladowany błędami przeszłości, ustanawiał prawa przeciwko swojemu ludowi, a słowo, którego najczęściej używał brzmiało: "nie".
Świadomy problemów spowodowanych zmianami nastroju, król zwołał wszystkich mędrców, magów i swych królewskich doradców na naradę.
- Panowie - zwrócił się do nich. - Wszyscy znacie zmiany mego ducha. Wszyscy
skorzystaliście dzięki moim euforiom i ucierpieliście wskutek mego gniewu. Ale najbardziej cierpię ja sam, kiedy co dnia muszę naprawiać to, co zrobiłem wtedy, kiedy wszystko postrzegałem inaczej. Potrzeba mi, panowie, złotego środka, który powstrzyma mój absurdalny optymizm oraz mój dziwaczny pesymizm.
Mędrcy przyjęli wyzwanie i przez kilka tygodni pracowali nad uleczeniem króla. Jednak żadna alchemia, żadne zaklęcia, zioła nie pomogły rozwiązać zmartwień króla. Tej nocy król płakał.
Następnego dnia nieznany przybysz poprosił go o audiencję.
- Wasza Wysokość. W miejscu, z którego przybywam mówi się o twoich defektach i twoim bólu. Przychodzę, aby ci pomóc.
Podszedł do króla i wręczył mu skórzane pudełeczko. Król otworzył je i zajrzał do środka. Znalazł w nim jedynie srebrny pierścionek.
- Dziękuję - powiedział z entuzjazmem. - Czy to jest magiczny pierścionek?
- Jest nim niewątpliwie, lecz jego magia nie polega wyłącznie na noszeniu go... Każdego ranka, kiedy się obudzisz, musisz odczytać napis wygrawerowany na pierścionku i przypominać sobie te słowa. Król wziął pierścionek i przeczytał na głos: MUSISZ WIEDZIEĆ, ŻE TO TEŻ MINIE!
Źródło: J. Bucay, „Pozwól, że ci opowiem... bajki, które nauczyły mnie, jak żyć", Wydawnictwo Replika, Poznań 2013.

8. Pomyśl o przesłaniu tej bajki dla Ciebie.
Pomyśl teraz o sobie i swoich uczuciach. Co myślisz? Co czujesz?

Informacja dla nauczyciela:
Powyższe zajęcia kształtują kreatywność, motywują do aktywności. Ta lekcja rozwinie ich ciekawość, otwartość na siebie i ludzi. Uczeń pozna samego siebie poprzez własne emocje. Poza tym lekcja wesprze go samokształceniu i w umiejętności organizowania swojego wolnego czasu. My, jako nauczyciele, wspomagamy wychowanków w poznawaniu wartości i zrozumienia ich znaczenia w naszym życiu, pomagamy im dokonać samooceny oraz w akceptacji swoich emocji. Uczeń dzięki tej lekcji będzie wiedział, jak poradzić sobie z kumulacją emocji, szczególnie w trudnych dla niego chwilach. Lekcja zawiera elementy mindfulness.

Przygotowane na licencji CC-BY-NC

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak radzić sobie z emocjami? - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Lekcja wychowawcza Szkoła podstawowa klasy 6-8 Szkoła ponadpodstawowa klasy 1-4 Autorka: Anna Konarzewska Temat: Jak radzić sobie z emocjami? Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Ta lekcja pomoże Ci zrozumieć Twoje emocje. Pamiętaj, że nie ma złych emocji. Emocje są nam wszystkim potrzebne. Trzeba je polubić, zaakceptować to, w jaki sposób się denerwujemy, złościmy, cieszymy nie powinno być nam obce.

# data[].attributes.body
2.06.2020 - 9.06.2020

# data[].attributes.body
1.06.2020 - 8.06.2020

# data[].attributes.body
gazeta

# data[].attributes.body
gazeta

# data[].attributes.body
Gazeta Łódzka

# data[].attributes.body
Gazeta

# data[].attributes.headline
ZADANIA UTRWALAJĄCE do tematu: JAPOŃSKA EKSPANSJA

# data[].attributes.subject
ZADANIA UTRWALAJĄCE do tematu: JAPOŃSKA EKSPANSJA

# data[].attributes.body
KUBA

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=pmz3kq2fk20  https://learningapps.org/display?v=pbqdbyqka20

# data[].attributes.body
Gazeta

# data[].attributes.body
27.05.2020 - 3.06.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Temat: Wartości naszym drogowskazem.

Zasoby: tabela wartości, piramida wartości

Po tej lekcji będę potrafił:

1. rozpoznać, jakie są moje wartości i które są najważniejsze.

2. metaforycznie wyrazić najważniejszą dla mnie wartość.

Drogi Uczniu!

Zapraszam Cię dziś do zastanowienia się, co jest dla Ciebie w życiu ważne. Poznasz różne wartości i wybierzesz spośród nich te, które są dla Ciebie najważniejsze 😊

1. Przeczytaj zamieszczoną poniżej tabelę wartości.
Porozmawiaj z bliskimi Ci osobami o tym, co kryje się pod wymienionymi wartościami. Sprawdź, czy dobrze je rozumiesz.
Tabela-wartości

Tabela wartości do pobrania

2. Narysuj swoją piramidę wartości.
Możesz skorzystać ze wzoru poniżej. Zastanów się, co umieściłeś na szczycie piramidy. Dlaczego tę Wartość uważasz za najważniejszą? W jaki sposób wpływa ona na Twoje cele życiowe? Jak może Cię motywować?
Wartości naszym drogowskazem Piramida-1

Karta do pobrania

3. Wykonaj kreatywną, metaforyczną pracę najważniejszej dla Ciebie wartości.
Wybierz jedną z wersji zadania 🙂WERSJA A:
Weź kartkę A4. Na dole, czytelnymi, pięknymi literami (wykorzystaj ciekawy krój liter) napisz najważniejszą dla Ciebie wartość, np. wiedza. W górnej części kartki wykonaj ilustrację do tej wartości. Ważne, aby Twój rysunek nie był dosłowny. Posłuż się metaforą, symbolem. Nagraj krótki filmik, w którym pokażesz swoją kartę i opowiesz o tym, dlaczego wybrałeś akurat taką wartość. Możesz posłużyć się przemyśleniami i wnioskami z pierwszej części zadania. Spróbuj zaprosić do wspólnej pracy swoją rodzinę. WERSJA B
Poszukaj w domu starych gazet i czasopism. Korzystając z nich, wykonaj kolaż, którym przekonasz ludzi do przyjęcia najważniejszej dla ciebie wartości, pokaż, jakie może przynieść korzyści. Pamiętaj, że to materiał reklamowy - musisz się zastanowić, jak "sprzedać" swoją wartość komuś, kto ma inne poglądy, przekonać go. Spróbuj zaprosić do wspólnej pracy swoją rodzinę.

4. Zrób ze swoją rodziną wystawę wartości.
Zaprezentujcie swoje prace. Podzielcie się wnioskami z zadania. Porozmawiajcie o tym, jakie są wspólne wartości dla waszej rodziny. Może utrwalicie je w jakiejś ciekawej formie plastycznej?
Aspekt wychowawczy: Informacja dla nauczyciela:

Kształtowanie postaw poprzez wielokierunkowe działania skoncentrowane na wychowaniu ucznia ku wartościom.

Przygotowane na licencji CC-BY-NC

# data[].attributes.attachment_link.title
Wartości naszym drogowskazem - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Temat: Wartości naszym drogowskazem. Zasoby: tabela wartości, piramida wartości Po tej lekcji będę potrafił: rozpoznać, jakie są moje wartości i które są najważniejsze. metaforycznie wyrazić najważniejszą dla mnie wartość. Drogi Uczniu! Zapraszam Cię dziś do zastanowienia się, co jest dla Ciebie w życiu ważne.

# data[].attributes.body
Gazeta

# data[].attributes.body
26.05.2020 - 2.06.2020

# data[].attributes.headline
AGATHA CHRISTIE "MORDERSTWO W ORIENT EXPRESSIE"

# data[].attributes.subject
AGATHA CHRISTIE "MORDERSTWO W ORIENT EXPRESSIE"

# data[].attributes.body
25.05.2020 - 1.06.2020
Zadania domowe wysyłacie na: sp7sk@op.pl

# data[].attributes.attachment_link.title
Agatha Christie "Morderstwo w Orient Expressie" - Wakelet

# data[].attributes.body
Czy wiesz co czujesz?

# data[].attributes.body
Dzień Ziemi

# data[].attributes.body
Mandala

# data[].attributes.body
Recytacja

# data[].attributes.body
20.05.2020 - 27.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
zasoby: filmik, artykuł, karta pracy [tarcza zegara]
scenariusz powstał na bazie materiałów Instytutu Edukacji Pozytywnej do projektu „Myślę pozytywnie"

Temat: Po co nam w życiu wartości?

Czego się nauczę z tej lekcji:

Odpowiedz na pytania:

1. Co to są wartości?

2. Po co są one potrzebne w naszym życiu?

3. Dlaczego poznanie siebie jest ważne?

Co najbardziej Cię zainteresowało w filmie? Zapisz jedną taką rzecz.

2. Zastanów się nad tematem, czy mocnym przekonaniem, wiarą w siebie, pozytywnym myśleniem można naprawdę zmienić swoje życie? Zaproś do rozmowy swoje rodzeństwo, rodziców lub dziadków. Poszukajcie wspólnie znanych osób, które mogłyby być przykładem potwierdzającym słuszność tego twierdzenia.

3. Sentencja

Goethe powiedział: „Wszystko jest trudne, nim stanie się łatwe".
Czy to zdanie dotyczy i Ciebie? O jakiej sytuacji ze swojego życia najpierw pomyślałeś po przeczytaniu tej sentencji? Napisz o tym kartkę z pamiętnika - zilustruj tę chwilę. Możesz to opisać, stworzyć komiks, obraz lub nagrać filmik.

4. Jak mieć w sam raz czasu na wszystko

Przeczytaj artykuł pt. Jak mieć w sam raz czasu na wszystko str. 35 - 53.
Wykonaj plakat - tablicę i zapisz na niej w punktach metody zarządzania czasem, które przedstawia autorka artykułu. Powieś pracę w widocznym miejscu, w którym pracujesz. Spróbuj zastosować te metody w ciągu najbliższego tygodnia. Podsumuj eksperyment. Co ci się udało? Z czym masz największe trudności? Co powinieneś zmienić, aby lepiej zarządzać czasem?

5. Wydrukuj z pliku tarczę zegara.

Jeśli nie masz drukarki - narysuj swój zegar. Na każde pole [12 pól] wpisz po jednej aktywności, która jest dla Ciebie ważna i chciałbyś jej poświęcać czas.

6. Przypomnij sobie filmik zamieszczony powyżej.

Zastanów się, jakie wartości są dla Ciebie najważniejsze? Wybierz dwie. Teraz spójrz na swój zegar. Z których aktywności powinieneś zrezygnować, aby mieć czas na to, co jest dla Ciebie naprawdę ważne? Dlaczego w życiu warto kierować się wartościami? Porozmawiaj o swoich wnioskach ze swoją rodziną.

Informacja dla nauczyciela:
Kształcenie ogólne w szkole podstawowej ma na celu:

1. wprowadzanie uczniów w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności, altruizmu, patriotyzmu i szacunku dla tradycji, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpiecznemu rozwojowi ucznia (rodzina, przyjaciele);

2. ukierunkowanie ucznia ku wartościom.

Przygotowane na licencji CC-BY-NC

# data[].attributes.attachment_link.title
Po co nam w życiu wartości - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
zasoby: filmik, artykuł, karta pracy [tarcza zegara] scenariusz powstał na bazie materiałów Instytutu Edukacji Pozytywnej do projektu „Myślę pozytywnie" Temat: Po co nam w życiu wartości? Czego się nauczę z tej lekcji: Odpowiedz na pytania: Co to są wartości? Po co są one potrzebne w naszym życiu? Dlaczego poznanie siebie jest ważne?

# data[].attributes.body
19.05.2020 - 26.05.2020

# data[].attributes.body
18.05.2020 - 25.05.2020

# data[].attributes.body
13.05.2020 - 20.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ta lekcja pomoże Ci nie tylko pokochać siebie, ale również zauważyć swoją osobowość, cechy charakteru i polubić je. Przekonasz się, że wszystkie te elementy tworzą Ciebie i dopełniają się. Ważne jest to, aby zaakceptować siebie. Empatia do samego siebie jest istotna, bo dzięki niej rozumiemy nie tylko siebie, ale przede wszystkim drugiego człowieka oraz jego działanie.

Co będziesz potrzebować do przeprowadzenia lekcji?
Dostęp do komputera z internetem, 5 kartek A4, długopis lub pisaki oraz nożyczki.

Temat: Lubię siebie takim, jakim jestem...

1. Pomyśl o tym, jak rozumiesz pojęcia: akceptacja, tolerancja, poczucie własnej wartości. Co znaczy, że mamy poczucie własnej wartości? Co pomaga nam budować poczucie własnej wartości? Co sprawia, że tracimy pewność siebie?

2. Przygotuj sobie cztery kartki A4, układając je obok siebie, zrób z nich puzzle tak, aby każda część do siebie pasowała. Kiedy już przygotujesz szablon, wykonaj poniższe zadania.

3. Na jednej kartce (część układanki) wypisz wszystko za co lubisz siebie? Z czego jesteś dumny? Co umiesz robić najlepiej? Które działania sprawiają ci przyjemność?

4. Na drugiej kartce wypisz 3 cechy charakteru/osobowości, które pomagają ci osiągać cele, pełnią funkcję wspierającą w twoich działaniach i relacjach z innymi.

5. Na trzeciej kartce wypisz wszystko, czego się wstydzisz, boisz, co sprawia, że tracisz pewność siebie?

6. Na czwartej kartce wypisz trzy cechy twojego charakteru/osobowości, które często przeszkadzają ci w dojściu do celu, w motywacji, w relacjach z ludźmi.

7. Złóż układankę. Wyobraź sobie, że jesteś właśnie tą układanką. Każdy element pasuje do siebie. Nie ma ludzi bez wad. Trzeba starać się zaakceptować siebie, bo każda część układanki tworzy Ciebie, określa kim jesteś! A każdy jest inny, wyjątkowy!

8. Jak pokochać siebie, swoje słabości, jak przekuć słabe strony w mocne? Pomoże Ci w tym film „Cyrk motyli". Zachęcam do obejrzenia. To tylko ok. 20 minut projekcji. Pomyśl o sobie. Informacje o filmie znajdziesz TUTAJ.

9. Co powiesz o głównym bohaterze? Jak zachowuje się na początku filmu, a jak później? Co spowodowało zmianę myślenia o nim samym? Które momenty w jego życiu wpłynęły na jego późniejszą postawę? Czego uczy nas ten film? Jakie postawy piętnuje, a jakie promuje reżyser? Czy Will był szczęśliwy, gdy pracował w pierwszym cyrku? Co powodowało jego przygnębienie? Co zaskoczyło Cię w filmie? Co wzruszyło a co zbulwersowało?

10. Wypisz w pionie swoje imię. Do każdej litery dopisz to, co jest twoją zaletą, mocną stroną, za co się lubisz.

Informacja dla nauczyciela:
Powyższe zajęcia kształtują kreatywność, motywują do aktywności. Ta lekcja rozwinie ciekawość ucznia, otwartość na siebie i ludzi. Uczeń pozna samego siebie poprzez analizę swoich cech. Poza tym lekcja wesprze go samokształceniu i w umiejętności organizowania swojego wolnego czasu. My, jako nauczyciele, wspomagamy wychowanków w poznawaniu wartości i zrozumienia ich znaczenia w naszym życiu,
pomagamy im dokonać samooceny oraz w akceptacji siebie.

Przygotowane na licencji CC-BY-NC

# data[].attributes.attachment_link.description
Ta lekcja pomoże Ci nie tylko pokochać siebie, ale również zauważyć swoją osobowość, cechy charakteru i polubić je. Przekonasz się, że wszystkie te elementy tworzą Ciebie i dopełniają się. Ważne jest to, aby zaakceptować siebie. Empatia do samego siebie jest istotna, bo dzięki niej rozumiemy nie tylko siebie, ale przede wszystkim drugiego człowieka oraz jego działanie.

# data[].attributes.body
Wiktor Dec

# data[].attributes.attachment_link.title
Problemy Gospodarcze i narodowościowe 2rp

# data[].attributes.attachment_link.title
Problemy gospodarcze i narodowościowe 2 RP

# data[].attributes.attachment_link.description
Uzupełnij Oś liczbową o dane wydarzenia [w niektórych latach mogą być 2 wydarzenia]

# data[].attributes.headline
PROBLEMY GOSPODARCZE I NARODOWOŚCIOWE II RP

# data[].attributes.subject
PROBLEMY GOSPODARCZE I NARODOWOŚCIOWE II RP

# data[].attributes.body
12.05.2020 - 19.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Problemy gospodarcze i narodowościowe - Wakelet

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/display?v=pq7dkik6j20
https://learningapps.org/display?v=ps26wbv6320

# data[].attributes.body
Wybrałem Józefa Piłsudskiego ponieważ był dowódcą Bitwy
Warszawskiej, której setną rocznicę obchodzimy w tym roku.

# data[].attributes.body
11.05.2020 - 18.05.2020

# data[].attributes.body
Zadanie dla chętnych - Wykonaj mandalę. Dodaj na padlet (punkty dodatnie).
6.05.2020 - 13.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Ewa Chłód
Przedmiot: godzina wychowawcza, szkoła pasji, uczenie się i kreatywność, zajęcia artystyczne
Temat: Mandala- podróż do wnętrza siebie
Szkoła podstawowa IV-VIII oraz szkoła ponadpodstawowa

Jeśli jesteś kreatywny i lubisz poznawać ciekawe rzeczy, zapraszam Cię do świata MANDALI. Tutaj potrzebna będzie kreatywność i wyobraźnia. Jeśli masz zdolności, rozwiniesz się i nauczysz nowych pojęć. Poznasz historię mandali i tego, jak ją tworzyć na wiele różnych sposobów. Zadanie to możesz potraktować jako lekcję, fajną zabawę, próbę wyciszenia, lub poznania innej kultury. Możesz sam stworzyć własny obraz lub po prostu pokolorować rysunki. A może, po zapoznaniu się z tematem, sam wykreujesz własny pomysł. Tym samym stajesz na podium.

Twoje cele edukacyjne:

poznasz termin "mandala", "symetria", "asymetria";

poznasz historię i rodzaje mandali, tym samym poznając kulturę hinduizmu;

będziesz ćwiczył swoja koncentrację i aktywizował wyobraźnię;

kreatywnie spędzisz czas, wyciszysz się i zrelaksujesz;

Zapraszam Cię teraz w podróż w świat mandali, aby do niego dołączyć obejrzyj prezentację poniżej.

mandala-podróż-do-wnętrza-siebie

mandala - podróż do wnętrza siebie - kliknij w napis

Mam nadzieję, że fajnie się bawiłeś, oraz że dzięki temu jesteś teraz zrelaksowany i spokojny. Pamiętaj, że jeśli Twoja mandala dotyczyła jakiegoś problemu, to możesz spróbować ją zniszczyć i wyrzucić lub też z potarganych jej kawałków stworzyć coś innego, ładniejszego - będzie to symbol zmiany na lepsze.

Przygotowane na licencji CC-BY-NC-ND

# data[].attributes.attachment_link.title
Mandala - podróż do wnętrza siebie - Lekcje w sieci

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli jesteś kreatywny i lubisz poznawać ciekawe rzeczy, zapraszam Cię do świata MANDALI. Tutaj potrzebna będzie kreatywność i wyobraźnia. Jeśli masz zdolności, rozwiniesz się i nauczysz nowych pojęć. Poznasz historię mandali i jak ją tworzyć na wiele różnych sposobów. Zadanie to możesz potraktować jako lekcje, fajną zabawę, próbę wyciszenia, lub poznania innej kultury.

# data[].attributes.body
Wybrałam Juliusza Słowackiego, ponieważ był świetnym polskim poetą.

# data[].attributes.body
Majowe święta

# data[].attributes.body
5.05.2020 - 12.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Polityka zagraniczna II Rzeczpospolitej - Wakelet

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
https://voca.ro/cac6lMSeykC

# data[].attributes.body
Majowe święta

# data[].attributes.body
4.05.2020 - 11.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
wybrałem Adama Mickiewicza był dobrym pisarzem

# data[].attributes.body
Adam Mickiewicz Inwokacja

# data[].attributes.body
Recytacja
https://vocaroo.com/hYWLjzQjKtp?fbclid=IwAR1BKBnin7M7IvD0ANoYkmL9XzYmoWrYCbJQDwhNYgxiCV2HZlcGQFZ90O0

# data[].attributes.body
Wybrałem Ignacego Mościckiego ponieważ był prezydentem Rzeczpospolitej Polskiej

# data[].attributes.body
Wybrałem Adama Mickiewicza, ponieważ był wybitnym Polskim pisarzem

# data[].attributes.body
Zadanie dla chętnych - Plakat
termin: 29.04.2020 - 6.05.2020

# data[].attributes.body
Recytacja

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Wybrałam Władysława Grabskiego, ponieważ jemu zawdzięczamy stabilną walutę oraz równowagę budżetową w Polsce. Dzięki niemu powstał Bank Polski.

# data[].attributes.body
Wybrałam Juliusza Słowackiego ponieważ był wybitnym polskim poetom, a przy okazji wieszczem narodowym

# data[].attributes.body
https://voca.ro/fBymAoHqJbT

# data[].attributes.body
https://voca.ro/45tRJJh4Bkq

# data[].attributes.body
Wybrałam Józefa Piłsudskiego, ponieważ jest ważną postacią historyczną

# data[].attributes.body
termin: 28.04.2020 - 5.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
Przeczytaj rozdział - podręcznik str. 204 - 211. Zrób notatkę w zeszycie.

# data[].attributes.body
https://voca.ro/1S3cXjHyVsL

# data[].attributes.body
https://voca.ro/Oe9LtAfvV44

# data[].attributes.body
,,Inwokacja,,

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Wybrałam Adama Czartoryskiego, ponieważ odznaczony był krzyżem Virtuti Militari za udział w wojnie polsko - rosyjskiej.

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Wybrałem Józefa Bem, ponieważ brał udział w powstaniu listopadowym.

# data[].attributes.body
Wybrałem Tadeusza Kościuszkę ponieważ osiągnął wiele sukcesów m.in. wygrał wojnę o niepodległość

# data[].attributes.body
Dzień Ziemi

# data[].attributes.body
Zosia Łysiak

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
https://voca.ro/fGu7kh0ZPuX

# data[].attributes.body
https://voca.ro/lrk4ymwSuPc

# data[].attributes.body
Kuba Chwalczuk
na banknot wybrałem Piotra Wysockiego ponieważ przewodniczył w powstaniu listopadowym

# data[].attributes.body
termin: 27.04.2020 - 4.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
termin: 27.04.2020 - 4.05.2020

# data[].attributes.attachment_link.description
We built Wakelet using the latest technologies to make it faster and easier to use. Unfortunately, your browser doesn't support those technologies.

# data[].attributes.body
Marcel Grzelczyk

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.body
Wybrałam Józefa Piłsudzkiego, ponieważ był pierwszo planową postacią historyczną.

# data[].attributes.body
Dzień Ziemi

# data[].attributes.body
Czytanie Śmieć pułkownika

https://voca.ro/o0VNy1XtFMR

# data[].attributes.body
Wybrałam Adama Mickiewicza , ponieważ był wybitnym pisarzem ( wieszczem narodowym ) .

# data[].attributes.attachment_link.description
Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

# data[].attributes.headline
Link do Google Earth - Tułaczka Skawińskiego

# data[].attributes.subject
Link do Google Earth - Tułaczka Skawińskiego

# data[].attributes.body
Trzeba zacząć wędrówkę od Królestwa Polskiego (z lewej strony jest spis) i po kolei do następnego punktu obracać Ziemię aż do końca. Tam są informacje i zadania. Czasem długo się ładuje.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

# data[].attributes.body
Światowy dzień ziemi

# data[].attributes.body
Dzień Ziemi

# data[].attributes.body
Wybrałam Tadeusza Kościuszkę do umieszczenia na banknocie, ponieważ jest jednym z bohaterów Polskich i przyczynił się do wygrania wojny np. pod Racławicami.

# data[].attributes.body
Bankot

# data[].attributes.body
Światowy Dzień Ziemi !

# data[].attributes.body
Zadanie dla chętnych (punkty dodatnie) termin: do 29.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.title
Światowy Dzień Ziemi by Sylwia Krenz on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Światowy Dzień Ziemi ✌️ - Presentation