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la educacion sexuaL integral necesario  y fundamental para que los niños y niñas puedan desarrollarse en el conocimiento de su propio cuerpo, del otro . hacer elecciones consciente respetándose a si mismo y a los demás.y principalmente les sirva para tomar decisiones acertadas en su vida.

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La educación sexual integral consiste en brindar herramientas que permitan a los niños, niñas y jóvenes desarrollar plenamente su subjetividad y conocer sus derechos, respetando y valorando, la subjetividad de los otros, buscando enriquecerse en las diferencias en lugar de rechazarlas o despreciarlas. También se ocupa del conocimiento y cuidado del propio cuerpo y la emociones, para poder de esta manera respetar y cuidar a los demás, ya que el autoconocimiento contribuye a conocer y empatizar con los otros.

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La ESI es un espacio escolar que aborda un proceso de educación para recibir información, resolver interrogantes y valorar el respeto hacia uno y hacia los demás en la construcción de la identidad sexual.

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La ESI es un espacio escolar que aborda un proceso de educación para recibir información, resolver interrogantes y valorar el respeto hacia uno y hacia los demás en la construcción de la identidad sexual.

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La ESI es un espacio escolar para propiciar el conocimiento de sí mismo y de los demás, aprender sobre el respeto, la valoración de su  cuerpo y del de los demás. Hacer circular información que involucra temas como la discriminación, derechos, relaciones interpersonales, prevención.

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La ESI es un espacio escolar para propiciar el conocimiento de sí mismo y de los demás, aprender sobre el respeto, la valoración de su  cuerpo y del de los demás. Hacer circular información que involucra temas como la discriminación, derechos, relaciones interpersonales, prevención.

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La educación sexual integral es un derecho de chicos y chicas de todas las escuelas del país, en sus tres niveles: inicial, primaria, secundaria, sean privadas o estatales, confesionales o laicas.

Este derecho de niños, niñas y adolescentes, que obliga al Estado nacional y a los estados provinciales a garantizar su acceso, se encuentra establecido , en una ley , cuya sanción se dio en el 2006. el

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Una forma de pensar la educación facilitando el autoconocimiento, la aceptación de uno mismo y de los demás en todas sus dimensiones (corporal, espiritual, emocional, intelectual, relacional) promoviendo relaciones de equidad, igualdad, respeto, cuidado, diálogo y encuentro. Entendiendo la sexualidad como expresión del ser y sentir de cada uno para vincularse.

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Una forma de pensar la educación facilitando el autoconocimiento, la aceptación de uno mismo y de los demás en todas sus dimensiones (corporal, espiritual, emocional, intelectual, relacional) promoviendo relaciones de equidad, igualdad, respeto, cuidado, diálogo y encuentro. Entendiendo la sexualidad como expresión del ser y sentir de cada uno para vincularse.

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Entiendo como ESI a un espacio que debe brindar la escuela para que los estudiantes tengan información sobre sexualidad, sobre el respeto por el otro y el cuidado de su cuerpo.  Para que sean ciudadanos empáticos y respetuosos.

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Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir información confiable y actualizada sobre su sexualidad, y esa es nuestra responsabilidad como escuela. La ESI justamente intenta educar sobre una mirada integral de la sexualidad y no solo sobre las características biológicas con las que nacemos.

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Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a recibir información confiable y actualizada sobre su sexualidad, y esa es nuestra responsabilidad como escuela. La ESI justamente intenta educar sobre una mirada integral de la sexualidad y no solo sobre las características biológicas con las que nacemos.

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Consiste en aprender a abordar el cuidado del propio cuerpo, la valoración de las emociones y los sentimientos en las relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, el respeto por la vida y la integridad de las personas.

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Modo de abordar necesidades, emociones, vivencias,con los demás y con nuestro cuerpo. Poder pensar y abordar la sexualidad, interrogantes, pudiendo expresar que sentimos al abordar este tema.

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Entiendo a la ESI como una forma de abordar distintos aspectos que conforman al ser humano. El abordaje que se pretende de forma integral incluye el respeto por las diferencias, reconocer los derechos humanos, asumir valores y actitudes críticas y responsables relacionadas con la sexualidad así como brindar un espacio para poder reflexionar y valorar emociones, sentimientos y opiniones.

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Entiendo a la Educación Sexual Integral como el conjunto de actividades que  debe  realizan en la escuela para que los chicos , de acuerdo a sus edades, aprendan a conocer su propio cuerpo, asumir valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar el derecho a la identidad, la no discriminación y el buen trato.

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Entiendo a la Educación Sexual Integral como el conjunto de actividades que  debe  realizan en la escuela para que los chicos , de acuerdo a sus edades, aprendan a conocer su propio cuerpo, asumir valores y actitudes responsables relacionadas con la sexualidad, conocer y respetar el derecho a la identidad, la no discriminación y el buen trato.

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Comprendo ESi como un espacio de enseñanza -aprendizaje que promueve  saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y criticas en relacion al cuidado del cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos, espacio para expresar, reflexionar y valorar  emociones, sentimientos y dudas que surjan en el imaginario del niño o adolencente.

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Comprendo ESi como un espacio de enseñanza -aprendizaje que promueve  saberes y habilidades para la toma de decisiones conscientes y criticas en relacion al cuidado del cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos, espacio para expresar, reflexionar y valorar  emociones, sentimientos y dudas que surjan en el imaginario del niño o adolencente.

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Entiendo  ESI  como un espacio que debe garantizar la escuela en conjunto con  otros actores ,en cual se brinden herramientas desde temprana edad para que niños, niñas y adolecentes adquieran conocimientos tanto de aspectos físicos como emocionales. También está relacionado con la aceptación de las diferencias, la toma de decisiones responsable y sobre todo respetar el propio cuerpo y el ajeno.

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La ESI como un espacio para que los y las estudiantes puedan desarrollar y adquirir herramientas que les permitan conocerse y reconocer al otro como un sujeto con los mismos derechos.
También como un espacio de reflexión y construcción de la propia identidad.

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La ESI permite formar a los estudiantes desde el respeto, la tolerancia y los derechos que poseen como personas dentro de nuestra sociedad y de nuestra legislación en particular. Además, permite educar en la diversidad y conocer el abanico de posibilidades existentes en torno a muchísimas cuestiones.

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La ESI debe promover saberes y habilidades para que todos puedan tomar decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado de su cuerpo, las relaciones con el otro, la sexualidad y sus derechos. Considero que debe ser obligación de escuelas garantizar espacios para abordarlo.

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El esi es un espacio sistemático de enseñanza aprendizaje, que promueve saberes y habilidades para la toma de decisiones responsables y críticas en relación con los derechos de los niños las niñas y los/as adolescentes. En este nivel, la esi promueve hábitos de cuidado del cuerpo y el reconocimiento de la intimidad propia y ajena.

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La ESI es una excelente oportunidad. La posibilidad de que todos podamos comprender los vínculos humanos en distintas dimensiones y así ser sujetos conscientes, respetuosos, empáticos y protagonistas de nuestras vidas.

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ESI: espacio de encuentro (con niños, niñas, adolescentes, docentes, familia) en donde se promueve la enseñanza y aprendizaje de saberes y habilidades, para la toma de decisiones conscientes y críticas en relación con el cuidado del propio cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos.

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La educación sexual integral consiste en brindar herramientas que permitan a los niños, niñas y jóvenes desarrollar plenamente su subjetividad y conocer sus derechos, respetando y valorando, la subjetividad de los otros, buscando enriquecerse en las diferencias en lugar de rechazarlas o despreciarlas. También se ocupa del conocimiento y cuidado del propio cuerpo y la emociones, para poder de esta manera respetar y cuidar a los demás, ya que el autoconocimiento contribuye a conocer y empatizar con los otros.

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Un espacio de planteo, de consulta, aprendizaje e intercambio, donde se acerque igualdad y respeto, respetando distintos géneros y diferencias, y garantizando respeto a niñes y adolescentes. Ademas de dar conocimiento y valores para una sexualidad responsable. Y eliminar las distintas formas de discriminación.

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Entiendo la ESI como un conjunto sistematizado de recursos interdisciplinarios que permite un abordaje serio y fundamentado de la sexualidad. Herramientas fundamentales para la formación de personas libres, informadas y conscientes de sus derechos y deberes, sobre todo en lo relativo a la vida sexual y social

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Entiendo la ESI como un conjunto sistematizado de recursos interdisciplinarios que permite un abordaje serio y fundamentado de la sexualidad. Herramientas fundamentales para la formación de personas libres, informadas y conscientes de sus derechos y deberes, sobre todo en lo relativo a la vida sexual y social

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Entiendo la ESI como una sistematización de prácticas que faciliten y acerquen a los niños/as y adolescentes un sostén para que puedan discernir, cada uno a su edad, a qué situaciones vinculares se pueden enfrentar. Dándole herramientas para poder elegir qué y cómo hacer que sus vínculos sociales sean 'sanos'. Por último generar que algunos temas dejen de ser taboo y lograr que se acerquen a consultar, averiguar o investigar sobre lo que antes avergonzaba.

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Entiendo la ESI como un espacio de encuentro entre jóvenes y adultos, entre las familias y la escuela. Un espacio que promueva conocimientos y habilidades para la toma de decisiones responsables en relación con el cuidado del cuerpo, las relaciones interpersonales, el ejercicio de la sexualidad y los derechos