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Quantifier et rémunérer les heures de préparation
I

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formadist

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veille juridique etc mise à jour en temps réel avec diffusion automatique  

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veille juridique etc mise à jour en temps réel avec diffusion automatique  

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I
x

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I

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IIIII
xxx

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IIII

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Intégration des évolutions techno et spatiales dans son scénario péda

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Intégration des évolutions techno et spatiales dans son scénario péda

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II

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Les outils de l'intelligence co pour animer des grands groupes

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Les outils de l'intelligence co pour animer des grands groupes

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IIIII
xxxxxxxxxx

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IIIIIII
xxxxx

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La labellisation des intervenants distanciel

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La labellisation des intervenants distanciel

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IIIIII
xxxxxxxx

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IIIII
xxxxxxxx

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IIIII

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Coaching pour intervenants : aider à bâtir un scénario pédagogique en individuel

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Coaching pour intervenants : aider à bâtir un scénario pédagogique en individuel

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I
xxxxxxxxxxxx

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I

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IIII
x

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IIII
xxxxxxx

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plateforme formadist : la rendre attractive et intuitive

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plateforme formadist : la rendre attractive et intuitive

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I
xxx

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III

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IIIII
xx

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La coconception : une méthode au service de la formation

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La coconception : une méthode au service de la formation

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IIII
x

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IIIII
xxxxx

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Animer une e-communauté de stage dans une formation mixte

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Animer une e-communauté de stage dans une formation mixte

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IIII
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Bâtir un scénario pédagogique pour une formation mixte

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Bâtir un scénario pédagogique pour une formation mixte

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IIIII
x

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I

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La facilitation graphique au service de la formation

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La facilitation graphique au service de la formation

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III
xx

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I
x

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Reperer les différents profils et manière de travailler avec chacun- hétérogénéité des groupes 

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Reperer les différents profils et manière de travailler avec chacun- hétérogénéité des groupes 

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I
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X

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création d'un groupe de pairs par région avec rdv réguliers et thématiques  d'entrainement
III
xxxxxxxxxxxxxx

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Labellisation des contenus de formation : homogénéité des méthodes et supports 

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Labellisation des contenus de formation : homogénéité des méthodes et supports 

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L'identité professionnelle du formateur - accompagnement à la transition- garanties- déontologie-posture

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L'identité professionnelle du formateur - accompagnement à la transition- garanties- déontologie-posture

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I

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Formadist : accompagnement pour les stagiaires

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Formadist : accompagnement pour les stagiaires

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II
X

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supports de pédagogie active . Favoriser la participation des stagiaires 

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supports de pédagogie active . Favoriser la participation des stagiaires 

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I
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Jeux pédagogiques : formation à la création de jeux

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Jeux pédagogiques : formation à la création de jeux

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II

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Outils de gestion émotionnelle- régulation groupe 

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Outils de gestion émotionnelle- régulation groupe 

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neurosciences cognitives et affectives. Pour connaissance des différences 

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neurosciences cognitives et affectives. Pour connaissance des différences 

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X

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formation à la dynamique des groupes et à l'inclusion individuelle des stagiaires 

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formation à la dynamique des groupes et à l'inclusion individuelle des stagiaires 

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IIIIII
xxxxxxxxx

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IIIII
xxxxxxxxx

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journée de formation pour concevoir un scénario pédagogique mixte 

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journée de formation pour concevoir un scénario pédagogique mixte 

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I
X

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Formation aux nouveaux outils pédagogiques via formadist 

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Formation aux nouveaux outils pédagogiques via formadist 

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I
xxx

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scénarisation de jeux de rôles pour placer les apprenants en situation

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scénarisation de jeux de rôles pour placer les apprenants en situation

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I
X

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formation à la conception ; créer un scénario pédagogique mixte en association formateurs experts à la création des ressources 

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formation à la conception ; créer un scénario pédagogique mixte en association formateurs experts à la création des ressources 

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II
XXXXXX

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utilisation des outils smartphones et ordi des stagiaires dans l'animation. 

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utilisation des outils smartphones et ordi des stagiaires dans l'animation. 

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I

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comment rendre un contenu expert en contenu abordable pour tous les stagiaires - vulgarisation

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comment rendre un contenu expert en contenu abordable pour tous les stagiaires - vulgarisation

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Speedating des outils pédagogiques innovants

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Speedating des outils pédagogiques innovants

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Organisation spatiale pour  casser le côté scolaire de la formation 

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Organisation spatiale pour  casser le côté scolaire de la formation 

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I

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I

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Comment relier la formation au concrêt et s'appuyer sur le vécu des stagiaires

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Comment relier la formation au concrêt et s'appuyer sur le vécu des stagiaires

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X

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Une organisation matérielle et un lieu de formation adaptés pour le déploiement des nouvelles modalités

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Une organisation matérielle et un lieu de formation adaptés pour le déploiement des nouvelles modalités

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Avoir une fiche technique précise sur l'équipement de la salle, WIFI sur les territoires, salle mieux adaptée, matériel adapté, accessible en transports en commun
III

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Disposer de plusieurs ordinateurs et de cartes 3G pour les stagiaires

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Disposer de plusieurs ordinateurs et de cartes 3G pour les stagiaires

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I

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Plus d'infos en amont sur le profil des stagiaires

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Plus d'infos en amont sur le profil des stagiaires

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I

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Informer les intervenants sur les niveaux et l'expérience des stagiaires (niveaux d'études, etc.)

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Informer les intervenants sur les niveaux et l'expérience des stagiaires (niveaux d'études, etc.)

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III

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Avoir une culture commune sur les nouvelles pédagogies

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Avoir une culture commune sur les nouvelles pédagogies

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Accès à une banque de données pédagogique par thématique ou doma

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Accès à une banque de données pédagogique par thématique ou doma

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Accès à des abonnements ou sites internets payants/métiers, spécialités

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Accès à des abonnements ou sites internets payants/métiers, spécialités

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Connaître environnement, organigramme délégation

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Echanges entre pairs par domaine et au niveau national

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Echanges entre pairs par domaine et au niveau national

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II

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Bénéficier d'un budget pour accéder à certains outils spécifiques : Jeux, outils numériques 

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Bénéficier d'un budget pour accéder à certains outils spécifiques : Jeux, outils numériques 

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Reconnaissance du travail des intervenants auprès de la CT

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Reconnaissance du travail des intervenants auprès de la CT

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Des retours d'évaluation plus rapides et automatiques

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Des retours d'évaluation plus rapides et automatiques

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Accompagnement des stagiaires par le CNFPT pour l'appropriation de la plateforme FORMADIST

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Accompagnement des stagiaires par le CNFPT pour l'appropriation de la plateforme FORMADIST

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Adapter les modalités de formation aux moyens de la collectivité

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Adapter les modalités de formation aux moyens de la collectivité

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Echanges entre pairs de même domaine avec les CF

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Echanges entre pairs de même domaine avec les CF

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Co construire l'offre catalogue avec les intervenants

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Co construire l'offre catalogue avec les intervenants

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Engagement du CNFPT dans l'accompagnement des collectivités dans le cadre des formations mixtes

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Engagement du CNFPT dans l'accompagnement des collectivités dans le cadre des formations mixtes

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Pour que les collectivités s'engagent dans la formation en distanciel
III

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Un référent Formadist en début des formations

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Un référent Formadist en début des formations

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I

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Accompagnement des CF sur les outils, méthodes et analyse des besoins stagiaires (où, quand, comment)

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Accompagnement des CF sur les outils, méthodes et analyse des besoins stagiaires (où, quand, comment)

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Retour qualitatif de l'intervention avec le conseiller formation

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Retour qualitatif de l'intervention avec le conseiller formation

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Plus de réactivité dans la construction de programme de stage en intra

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Plus de réactivité dans la construction de programme de stage en intra

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I

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Accès plus simple à la coopérative pédagogique par un portail unique

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Accès plus simple à la coopérative pédagogique par un portail unique

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Lieux de formation accessible par transports en commun

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Lieux de formation accessible par transports en commun

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Sensibiliser les CT aux modalités de formation à distance

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Sensibiliser les CT aux modalités de formation à distance

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Plus de disponibilité des CF pour les intervenants

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Plus de disponibilité des CF pour les intervenants

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Accueil du formateur lors de la 1ère formation

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Accueil du formateur lors de la 1ère formation

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I

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Délais d'informations en cas d'annulation de stage

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Délais d'informations en cas d'annulation de stage

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Problème de correction de copies sur ordinateurs

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Problème de correction de copies sur ordinateurs

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Temps d'intégration des nouveaux intervenants

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Temps d'intégration des nouveaux intervenants

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Formation individualisée aux outils numériques par le CF

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Formation individualisée aux outils numériques par le CF

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Soutenir à distance ou en présentiel les intervenants sur les actions qu'ils réalisent à distance

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Soutenir à distance ou en présentiel les intervenants sur les actions qu'ils réalisent à distance