# data[].attributes.body
גם לי הכנת הסרטון ארכה זמן רב , אבל רק לאחר התרגול הארוך והנסיונות אני מרגישה שבאמת למדתי את הכלי . מקווה שבפעמים הבאות אשקיע בכך פחות זמן לא יישמתי בכיתה כי אין לי כיתות רגילות , אבל אני בהחלט יכולה לראות את העניין שהסרטון יוצר בנושא , למרות שאורכו קצר מאד . בנוסף - ניתן להציג אותו מספר פעמים ולתת מטלת צפייה ולתלמידים עם קשיי קשב וריכוז המאבדים עניין בסרטים ארוכים הוא בהחלט יכול להיות אטרקטיבי .

# data[].attributes.headline
רבקה לאה שניאורסון

# data[].attributes.subject
רבקה לאה שניאורסון

# data[].attributes.body
ההכנה היתה בתקופה מאתגרת של השנה. ודרשה שימת לב לפרטים רבים. מלכתחילה לא היי'תי בוחרת בנושא הזה, אך מכיוון שזו יחידת התוכן הנלמדת בשיעורים אלו בחרתי דווקא בה. ולאחר מעשה, שמחתי שניתנה לי האפשרות להראות לתלמידות את התוכן בדרך הזו, שהיווה סיכום לכל הנלמד. הלתמידות גילו התעניי'נות רבה וזו דרך המחשה נהדרת להפנמת הדברים והבנתם.

# data[].attributes.body
חייבת להגיד שנהניתי מאד ללמוד איך לבנות סרטון ככלי חדש של למידה. אמנם זה לקח לי הרבה מאד זמן (מאד!), אבל הרגשתי שזה ממש משמעותי לי להמשך, וכדאי לי ללמוד לעומק איך בונים את הסרטון, איזה אופציות יש שם וכו'. מקווה שאמשיך להתמקצע בכך.
תודה רבה על ההזדמנות!
לגבי ההעברה של הסרטון בכיתה- את החומר הזה כבר לימדתי בתחילת השנה, כך שלשנה הקרובה זה פחות רלוונטי. אבל בהחלט אני חושבת כעת על נושאים נוספים להכנת סרטון....

# data[].attributes.headline
מזל דן ( מליח)

# data[].attributes.subject
מזל דן ( מליח)

# data[].attributes.body
אני חייבת להגיד שקצת התייאשתי ביחידה הזאת, הגעתי למסקנה שאני קצת מאותגרת טכנולוגית. אבל אחרי למידה ושוב למידה, איך שהוא הצלחתי לעשות מצגת בשילוב סרטון. לקח לי המון זמן בסוף יצא.
לגבי שימוש בכיתה, אני כן אשתמש במצגת שהכנתי ללימוד בכיתה ואפילו אנסה להכין עוד מצגות עם סרטונים.
אני גם שוקלת ותת משימיות לתלמידים לגבי נושאים והם יכינו מצגות כאלה, ודרך כך ילמדו.

# data[].attributes.headline
אחינעם יעקובוביץ

# data[].attributes.subject
אחינעם יעקובוביץ

# data[].attributes.body
היה לי מאוד לא פשוט לבצע את המשימה ליחידה הזו. התקשיתי להחליט מה יותר נוח לי לעשות- סרטון אנימציה או מצגת. אני מרגישה שזה פתח לי תחום שאם לא הייתי מחויייבת לבצע אותו, כנראה שהייתי מוותרת על ההתנסות. מרגישה שחשוב לשכלל את הרעיון על מנת להשתמש בו בכיתה בצורה טבעית ופשוטה.

# data[].attributes.body
תמיד כיף ללמוד דברים שיכולים לפתוח לתלמידים חווית למידה שונה ומגוונת. אני כל הזמן מנסה להיות מורה יצירתית ולגרום לבנות להנאה בשיעור וכמובן ובעיקר הנעה.. כל הזמן מה הן עושות ומה הן חושבות. פחדתי מהמטלה הזו כי אני ומדיה לא הכי חברים אבל יצא נחמד. ועוד יותר היה נחמד שהתלמידות ממש ממש שיתםו עולה והרגישו שזה מסכם להן את החומר בצורה חזותית שעשתה להן טוב. כל תלמידה קיבלה טבלה ריקה של השוואה בין הזרמים מבחינת פעילות עקרון מנחה יחס לחברה וכו והן מילאו אותה מהידע שרכשו בשיעור ומהסיכום בסרטון. היה מוצלח. תודה על ההזדמנות. חוויה.

# data[].attributes.body
האמת, חששתי מאוד מהיחידה. אף פעם לא עשיתי משהו כזה או דומה לו, אף פעם לא כתבתי טקסט לסרטון שבו אני רוצה להכניס את מה שאני מתכננת להגיד בצמצום, מה שיוצר דיוק. הופתעתי כמה זה קל ואפשרי- תודה על האפשרות ללמוד כלי חדש. הסתבכתי קצת עם הטכני (סרטון אחד נמחק לי...) אבל בגדול- זה קל.
בי"ס שלנו לא מאוד טכנולוגי ולכן אני לא יודעת כמה יצא לי להשתמש בכלי זה, אין ספק שכדי להסביר כלי חדש או שימוש בכלים טכנולוגים לצורך לימוד זה כלי אדיר ושימושי. תודה

# data[].attributes.body
אני תמיד שמח ללמוד כלים חדשים ולפתח לעצמי עוד יכולות ואופציות. אני גם יודע שהדרך היחידה להכיר תוכנה היא פשוט להתנסות וללמוד תוך כדי תנועה... באמת החלטתי לקפוץ למים עמוקים ולשבת ביום שלישי כדי להכין סרטון אנימציה להקרין לתלמידים למחרת. זה התברר כמשימה מורכבת שהושיבה אותי שעות ארוכות ושינה בשתיים בלילה, אך בסוף סיימתי ובאמת השתמשתי למחרת בכיתה. אני ממש מקווה שזה היה רק קשיים ראשוניים של לימוד ולהבא זה יהיה הרבה יותר מהיר וזורם, אחרת אני לא רואה איך אוכל להשקיע את הזמן הזה כל פעם...

# data[].attributes.body
היחידה הייתה מעניינת וגרמה לי לראות שלהכין סרטונים זה לא כל כך מסובך כמו שזה נראה. בעיקר חיזקה לי את הרצון להתחיל להשתמש בגוגל קלאסרום ולהדריך את תלמידיי שם באמצעות סרטונים.

היישום של המטלה היה מצוין. אני צריך ללמוד להיות ממוקד יותר, סרטוני הסבר קצרים יעשו עבודה טובה יותר, נלמד לאט לאט בע''ה.

# data[].attributes.headline
איילה ארץ הצבי

# data[].attributes.subject
איילה ארץ הצבי

# data[].attributes.body
כשצפיתי ביחידה קצת נלחצתי מהמחשבה שאכין תוכן באנימציה באופן עצמאי. חששתי מההבנה של התוכנה ומהזמן שזה ידרוש ממני.
לאחר הכנת המשימה, עלי לציין שזה היה מהנה ונחמד. אני אמנם לא חושבת שאשתמש בכלי על בסיס קבוע אבל בהחלט אשמח להציע אותו לתלמידיי (ולילדיי) בתור אופציות להערכה חלופית וסיכום חומר. אני חושבת שיצירת הליין-אפ לסרטון, מחייבת תימצות ומיקוד במסרים המילוליים והגרפיים, וזה תורם מאד להבנה של החומר.
2. אני חייבת לציין כי התלמידות שלי (כיתה י"ב) היו משועשעות מאד מהתוצר של הסרטון. בעיקר חשוב היה לי לשתף אותן בתהליך של המרת הכותרת לרעיון של אנימציה. וגם לחשוב בכלל איך לבנות את הכותרות והליין-אפ של הסרטון. זה מבחינתי יותר חשוב מהתוצר הסופי (שיכול להיות לא מאד מקצועי ואולי קצת "ילדותי" בעיניי שמיניסטים).