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Presentación del Módulo y clases 1 y 2...

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Presentación del Módulo y clases 1 y 2...

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DINÁMICA POR GRUPOS, RECUPERACIÓN DE CONCEPTOS DE LAS CLASES 1 Y 2 DESDE UN SENTIDO COLABORATIVO

Se dividirán en cuatro grupos, cada uno retomará y profundizará ejes conceptuales de las clases 1 y 2:
CLASE N°1: LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN LA CULTURA DIGITAL. LA EDUCACIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA DE DERECHOS

Comprender los alcances de la cultura digital en los procesos educativos:

https://drive.google.com/open?id=11y_MsOQ0EXaqM18G3cLQfkUOKDElPKRdMBGFh-RdnW8

Analizar las brechas digitales y su implicancia en educación:

https://drive.google.com/open?id=1mHiTI0M6tpOKod3-X6xYRtUt7WWocoVhlFX6hWivuxc

CLASE N°2: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS TICs.

¿Cómo se integran las TICs en los PEI?

https://drive.google.com/open?id=1LadkjgPjmU6ile7pQc0mmmY6EpID3ef-JJVGuHPZp98

Analizar este desafío en virtud de los objetivos institucionales y de los problemas en las instituciones educativas.

1. https://drive.google.com/open?id=1jPYqW_OLxMA9FPKPYEbXPls2D1XLh1JyOKgQnGdtvGU

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MOMENTO 1: ANÁLISIS DEL INFORME, A 10 AÑOS DE SU IMPLEMENTACIÓN

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MOMENTO 1: ANÁLISIS DEL INFORME, A 10 AÑOS DE SU IMPLEMENTACIÓN

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Tomando el informe de implementación de la matriz en una muestra de escuelas de la Provincia de Córdoba, realizaremos un análisis colectivo que nos permita comparar estos dos momentos históricos. El propósito es poder reflexionar sobre la herramienta, pero también sobre las transformaciones profundas en el escenario de la cultura digital, los procesos de cambio tecnológico y sus implicancias en la construcción del conocimiento, la comunicación, gestión de la información, etc. También los cambios sociales y las políticas e iniciativas de inclusión digital en educación, los formatos escolares interpelados, los actores y las formas coexistentes de integración tecnológica en la educación.

Para este abordaje se recomienda recuperar especialmente los conceptos de las Clases 1 y 2.

¿Qué nos dijo el informe sobre el nivel en 2009?

¿Cuál es nuestra percepción sobre los posibles resultados si se implementara hoy la matriz en el nivel? ¿Por qué?

¿Cómo vinculamos esa percepción con los abordajes conceptuales del curso?

¿Qué pueden observar en relación con las dimensiones y sus niveles?

Trabajen en grupos atendiendo a estas cuestiones, y compartan lo producido en este espacio agregando publicaciones (presionar en el signo "+", no olviden colocar sus nombres)

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INFORME INTEGRACION DE LAS TIC EN EL SE DE CBA 2009

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MOMENTO 2: PROBLEMATIZACIÓN DE LA MATRIZ TIC

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MOMENTO 2: PROBLEMATIZACIÓN DE LA MATRIZ TIC

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DINÁMICA GRUPAL: PROFUNDIZACIÓN DEL ANÁLISIS DE LAS DIMENSIONES DE LA MATRIZ TIC POR GRUPOS. SOCIALIZACIÓN Y REGISTRO DE LO PRODUCIDO

Nuevamente en grupos, cada uno profundizará el análisis de las dimensiones de la matriz TIC:

Gestión y planificación.

Las TIC y el desarrollo curricular.

Desarrollo profesional de los docentes.

Cultura digital.

Recursos e infraestructura TIC.

Institución escolar y comunidad.

Preguntas disparadoras:

¿Cuáles son las potencialidades de la matriz respecto a la recuperación de información y datos acerca de lo que sucede en las instituciones respecto a la introducción de las TIC? ¿Y sus oportunidades de mejora?

¿Modificarían o sumarían alguna dimensión? ¿Cuál?

¿Ajustarían las variables y sus descriptores? ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Y los niveles?

Realizando una comparación con lo producido en el Informe de 2009, que aspectos, dimensiones, sentidos, abordajes reconocen como diferentes? ¿qué impacto producen en el análisis de lo que sucede al interior de cada institución?

Una vez construidas las reflexiones, compartirán lo producido en el siguiente documento colaborativo:
https://drive.google.com/open?id=1p1p3VliwJf1JxtZ2j384AYgH95emqmrH1U-Pb9NwLsM

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MOMENTO 3: LA MATRIZ COMO HERRAMIENTA DE PLANEAMIENTO

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MOMENTO 3: LA MATRIZ COMO HERRAMIENTA DE PLANEAMIENTO

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YA SITUÁNDONOS EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL, RECONOCER A LA MATRIZ TIC COMO HERRAMIENTA...

En este bloque de trabajo se propone integrar el análisis recuperando la perspectiva de la matriz como herramienta de gestión, con el encuadre del PEI.

¿Cuáles son los momentos de planeamiento? ¿En qué momento implementaremos la matriz? ¿En uno? ¿En más de uno? ¿Cuáles serían? ¿Por qué? ¿Qué nos puede aportar en cada momento?