# data[].attributes.headline
Н. Джексон «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»

# data[].attributes.subject
Н. Джексон «Классный учитель. Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии»

# data[].attributes.body
Книга — сборник советов крутой учительницы Нины Джексон, которая сама себя называет Ниндзей  Читается на одном дыхании и несет с собой тот оригинальный взгляд на педагогику, которого часто так не хватает вокруг. Как работать с заиками, как учить дислексиков, как сделать урок интересным… Актуальнейшие вопросы и исчерпывающие ответы) Еще тут есть классные приложения к каждой главе. Рекомендую!

# data[].attributes.headline
А. Кон «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системой мотивации, похвалой и прочими взятками»

# data[].attributes.subject
А. Кон «Наказание наградой. Что не так со школьными оценками, системой мотивации, похвалой и прочими взятками»

# data[].attributes.body
Подробное объяснение со множеством примеров, почему школьные оценки и другие внешние мотиваторы вредят результатам образования и труда. Книга помогает пересмотреть школьные традиции и показывает дорогу к образованию ради знаний, а не ради оценки.

# data[].attributes.headline
Д. Берджес «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными»

# data[].attributes.subject
Д. Берджес «Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными»

# data[].attributes.body
Оооочень крутая книга! Автор — идейный учитель истории из США — рассказывает о своих приемах ведения урока так, что дух захватывает! Книга вдохновляет на интересные уроки и дает новый взгляд на образование.

# data[].attributes.headline
А. Каптерев «Мастерство презентации»

# data[].attributes.subject
А. Каптерев «Мастерство презентации»

# data[].attributes.body
Без презентаций мы с вами не обходимся ни на уроках, ни на форумах, ни на конференциях) Как сделать презентацию интересной? Как правильно располагать информацию на слайдах? И многое другое — в книге Алексея.

# data[].attributes.headline
М. Маршалл «Дисциплина без стресса»

# data[].attributes.subject
М. Маршалл «Дисциплина без стресса»

# data[].attributes.body
Известный американский педагог учит, как развить в детях ответственность; основная идея: ребенок способен изменить себя сам, задача взрослых и родителей — деликатно контролировать этот процесс.

# data[].attributes.headline
А. С. Макаренко «Педагогическая поэма»

# data[].attributes.subject
А. С. Макаренко «Педагогическая поэма»

# data[].attributes.body
Антон Сергеевич рассказывает о своем реальном опыте организации колонии им. Горького для несовершеннолетних преступников; множество педагогических ситуаций, из которых знаменитым педагогом показан выход.

# data[].attributes.headline
Воспитание сердцем 

# data[].attributes.subject
Воспитание сердцем 

# data[].attributes.body
Эта книга ставит под сомнение привычные методы кнута и пряника в воспитании детей и призывает увидеть в ребенке личность, нуждающуюся в безусловной любви. Автор предлагает задуматься о долгосрочных целях воспитания и дает практические рекомендации.

# data[].attributes.headline
Как научить ребёнка учиться 

# data[].attributes.subject
Как научить ребёнка учиться 

# data[].attributes.body
Цель этой книги - рассказать родителям о том, как помочь ребенку в формировании этих навыков. Как научить его брать учебу под контроль и добиваться высоких результатов. На простых и наглядных примерах автор показывает, как составить расписание занятий, выбрать верную методику обучения, справиться с напряжением и волнением. А главное, как правильно распределить учебную нагрузку в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка.

# data[].attributes.body
Обычная эстонская школа, выпускной класс. Парень по имени Йозеп постоянно терпит насмешки и издевательства со стороны одноклассников. Никогда не отвечая на выпады, он провоцирует их заходить в глупых «шутках» все дальше и дальше, до тех пор, пока за него не заступился один из бывших насмешников - Каспар. В классе начинается противостояние, которое постепенно накаляется, приближая неминуемую развязку...

# data[].attributes.headline
Общество мертвых поэтов 

# data[].attributes.subject
Общество мертвых поэтов 

# data[].attributes.body
Джон Китинг — новый преподаватель английской словесности в консервативном американском колледже. От чопорной массы учителей его выгодно отличают легкость общения, эксцентричное поведение и пренебрежение к программе обучения. Однажды он посвящает своих подопечных в тайну Общества мёртвых поэтов. С этого момента каждый из учеников старается обрести свой собственный голос в безликом хоре, взглянуть на окружающий мир, высоко подпрыгнув над серой школьной оградой.

# data[].attributes.body
Франция, 1949 год. Отчаявшись найти работу, учитель музыки Клемент Матье попадает в интернат для трудных подростков. Там он видит, к каким жестоким «воспитательным мерам» прибегает ректор этого заведения Рашан. Чем больше издевается Рашан над мальчиками, тем агрессивнее они становятся. Добродушного по натуре Матье возмущают эти методы, но он не в состоянии открыто протестовать. Но однажды ему, автору многочисленных музыкальных произведений, которые он скромно прячет в своей комнате, приходит в голову замечательная идея: организовать школьный хор.