# data[].attributes.attachment_link.title
What have you done lately? Present Perfect Tense

# data[].attributes.body
It lasts 25 minutes

# data[].attributes.body
Entrad en Google classroom con este código, donde pondré tareas durante estos días de cierre del IES:
2 ESO: xsnmyn6

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
11.11.11 - Koepel van Internationale Solidariteit

# data[].attributes.attachment_link.title
Do it now. Sing for the climate (English version)

# data[].attributes.body
KARAOKE VERSION

# data[].attributes.attachment_link.title
Song for the climate   Do it now    karaoke   instr

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
11.11.11 - Koepel van Internationale Solidariteit

# data[].attributes.attachment_link.title
Sing for the Climate Belgium - Final clip

# data[].attributes.body
lEARN SOME NEW VOCAB

# data[].attributes.attachment_link.title
Sing for the Climate. Do it Now!: What if we Start with a Song for the Climate. Glossary by Naves https://quizlet.com/_6b53zi

# data[].attributes.attachment_link.title
English Grammar: Past Simple Time Markers

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English Tenses: 4 ways to talk about the FUTURE

# data[].attributes.attachment_link.title
COMO HACER PREGUNTAS EN TODOS LOS TIEMPOS EN INGLÉS

# data[].attributes.body
Learn by singing

# data[].attributes.attachment_link.title
01 Aprende Inglés Cantando el tema IMAGINE

# data[].attributes.body
Learn by listening to music

# data[].attributes.body
Jane Eyre

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English Through Story ★ Subtitles: Jane Eyre (beginner level)

# data[].attributes.body
Rich Man, Poor Man

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English Through Story Rich Man Poor man

# data[].attributes.body
The Stranger

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English Through Story - The Stranger by Norman Whitney

# data[].attributes.body
Then prepare 5 comprehension questions about the story for your classmates

# data[].attributes.attachment_link.title
Learn English Through Story~Level 1~A Little Princess~English story for learning english

# data[].attributes.attachment_link.title
12 Phrasal Verbs about CLOTHES: dress up, try on, take off...

# data[].attributes.body
After reading a book, fill in this assessing template and upload it to the  file in Aula Virtual

# data[].attributes.body
Examples

# data[].attributes.body
Book Review. Download it, fill it in and upload it onto the Aula Virtual file

# data[].attributes.attachment_link.title
describingclothing2_cut by Begoña Toro Velasco

# data[].attributes.attachment_link.description
TOUCH this image to discover its story. Image tagging powered by ThingLink

# data[].attributes.body
Let's practice your verbs!

# data[].attributes.attachment_link.description
Start studying IRREGULAR VERBS. Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

# data[].attributes.body
Vocabulary

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

MANGROVE: MANGLAR (a tree with twisting roots)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

PEAT: TURBA (vegetable matter: you can use peat for potting plants that need acidic soil)BOGS: SWAMPS: pantano, ciénaga

PEAT: TURBA: vegetable matter"You can use peat for potting plants that need acidic soil"BOG: SWAM: PANTANO, CIÉNAGGA

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

MARSH: pantano, ciénaga (wetland)

MARSH: PANTANO, CIÉNAGA (wetland)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

SEABED: fondo del mar (floor of the ocean)

SEABED: FONDO DEL MAR (floor of the ocean)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

KELP FOREST: alga marina, kelp (a type of seaweed)

KELP FOREST: ALGA MARINA,, KELP (a type of seaweed)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MANGROVE

www.genial.ly

CORAL REEF: Arrecife de coral (a bank of coral debris --remains of something destroyed)

CORAL REEF: ARRECIFE DE CORAL (a bank of coral debris -- remains of something broken)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

LOCK IT AWAY

www.genial.ly

LOCK IT AWAY: keep it (literally "put in prison")

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

SUBSIDY

www.genial.ly

SUBSIDY: subvención (government funding)

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

TACKLE

www.genial.ly

TACKLE: afrontar, abordar

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

BOUNCE BACK

www.genial.ly

BOUNCE BACK: recover quickly

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

FUND

www.genial.ly

FUND: financiar

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

MASSIVE

www.genial.ly

MASSIVE: very big

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

George Monbiot

www.genial.ly

GEORGE MONBIOT is a British writer, known for his environmental and political activism. He writes a weekly column for The Guardian.

NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE

Greta Thunberg's message for YOU

SUBSIDY

www.genial.ly

SUBSIDY: subvención (government funding)

# data[].attributes.attachment_link.description
NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE Greta Thunberg's message for YOU MANGROVE www.genial.ly MANGROVE: MANGLAR (a tree with twisting roots) NATURE CAN REPAIR OUR BROKEN CLIMATE Greta Thunberg's message for YOU MANGROVE www.genial.ly PEAT: TURBA (vegetable matter: you can use peat for potting plants that need acidic soil)BOGS: SWAMPS: pantano,

# data[].attributes.body
Watch Greta Thunberg's message for YOU

# data[].attributes.attachment_link.title
Greta Thunberg and George Monbiot make short film on the climate crisis

# data[].attributes.body
Inspiring Others to Take a Stand against Climate Change

# data[].attributes.attachment_link.title
Greta Thunberg - Inspiring Others to Take a Stand Against Climate Change | The Daily Show

# data[].attributes.body
Discover the story of Rang-Tan, a young Indonesian orangutan that has been forced out of her home by humans...

# data[].attributes.attachment_link.title
Rang-Tan - Greenpeace - #DropDirtyPalmOil

# data[].attributes.body
Help kids of all ages understand how to practice consent

# data[].attributes.body
Explore the fascinating correlation between expressing gratitude and feeling happy

# data[].attributes.attachment_link.title
An Experiment in Gratitude | The Science of Happiness

# data[].attributes.body
on selfies

# data[].attributes.attachment_link.description
How often do you take selfies? In this video, students at a UK secondary school share their views on selfies and self-image.

# data[].attributes.attachment_link.title
Elementary/A2 | LearnEnglish Teens - British Council

# data[].attributes.attachment_link.description
© British Council The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities. A registered charity: 209131 (England and Wales) SC037733 (Scotland).

# data[].attributes.body
Write them down

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© British Council The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities. A registered charity: 209131 (England and Wales) SC037733 (Scotland).

# data[].attributes.attachment_link.description
© British Council The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities. A registered charity: 209131 (England and Wales) SC037733 (Scotland).

# data[].attributes.body
Guess it!

# data[].attributes.attachment_link.description
Guess what the photos are and write your answers below.

# data[].attributes.headline
IMPROVE YOUR SPEAKING, READING, WRITING AND LISTENING SKILLS

# data[].attributes.subject
IMPROVE YOUR SPEAKING, READING, WRITING AND LISTENING SKILLS

# data[].attributes.body
Let's practise!

# data[].attributes.attachment_link.description
Practise your reading, writing, listening and speaking skills at your level.

# data[].attributes.attachment_link.description
Practise and improve your grammar by watching our Grammar Snack videos.

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn new words to improve your vocabulary to help you communicate well in English.

# data[].attributes.body
Tips and advice on how to get the best marks

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn about different types of English exams and tests to do really well in your next exam.

# data[].attributes.body
VIdeos with a UK focus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This section has texts and videos with a UK focus. You can improve your reading and listening skills and learn about UK culture at the same time. There are exercises and worksheets on every page.

# data[].attributes.attachment_link.title
UK culture | LearnEnglish Teens - British Council

# data[].attributes.attachment_link.description
This section has texts and videos with a UK focus. You can improve your reading and listening skills and learn about UK culture at the same time. There are exercises and worksheets on every page.

# data[].attributes.headline
CLUB DE IDIOMAS DEL AYUNTAMIENTO DE MURCIA

# data[].attributes.subject
CLUB DE IDIOMAS DEL AYUNTAMIENTO DE MURCIA

# data[].attributes.body
El plazo acaba el 4 de octubre ¡¡SOLICITALO!!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Con la denominación genérica de "Club de Idiomas" el Ayuntamiento de Murcia, a través del Servicio de Juventud, desarrolla una serie de actividades orientadas a permitir la práctica de idiomas a los jóvenes como complemento a la formación académica que puedan recibir o haber recibido. ¿Por qué? Sigue leyendo:
El porqué del Club de Idiomas
El Servicio de Juventud lleva a cabo desde hace más de 15 años el proyecto de intercambios europeos para jóvenes desde los 12 a los 25 años, con el objetivo de que conozcan otras culturas, practiquen idiomas y vivan en directo su pertenencia a la Unión Europea, compartiendo tiempo y actividades con jóvenes de otros países. Cuando los intercambios acaban, los jóvenes siguen en contacto con los participantes de otros países y continúan practicando idiomas, sobre todo mediante mensajes de móvil, Internet y redes sociales. Gracias a los intercambios, los jóvenes se dan cuenta de la importancia de hablar otros idiomas, de la necesidad de hablarlos bien, y de que la clave del éxito es la capacidad real de comunicarse. En las evaluaciones que hacen los jóvenes después de los intercambios, hay una demanda generalizada para que se les apoye a la hora de conseguir una buena capacidad de comunicación en otras lenguas.

Los centros de enseñanza del Municipio de Murcia ven muy positivo que los jóvenes puedan complementar las enseñanzas de idiomas que reciben en sus centros gracias al Club de Idiomas, con un aprendizaje no formal que les proporcione la posibilidad de practicarlos y de estar en contacto con jóvenes de otros países de forma permanente y durante todo el año.

Al mismo tiempo, el Club de Idiomas permite a los jóvenes del municipio relacionarse con otros jóvenes europeos que realizan prácticas y voluntariado financiados por iniciativas europeas en el Ayuntamiento de Murcia, y concretamente en el Club de Idiomas, a través del programa Erasmus Plus, especialmente del voluntariado en el Cuerpo Eurpeo de Solidaridad, Erasmus Prácticas y otras modalidades de programas de movilidad internacional.

La ayuda a la diversidad lingüística es uno de los principios de funcionamiento de la Unión Europea. Con la entrada de nuevos miembros en 2004 y 2007, el número de lenguas oficiales de la Unión ha pasado de once a veintitrés. La Unión Europea, por otro lado, anima decididamente a sus ciudadanos a aprender otras lenguas europeas, tanto por razones de movilidad profesional y personal dentro del mercado único como por representar dicho aprendizaje un factor de contactos interculturales y de comprensión mutua. El conocimiento de otros idiomas es un factor determinante para una movilidad real en la Unión Europea y permite oportunidades laborales reales, al mismo tiempo que dota a las empresas de ventajas para competir en el comercio internacional.

Por todos estos motivos nace el Club de Idiomas como una respuesta a la demanda de los jóvenes de nuestro municipio y para seguir la directrices que marca la Unión en materia de diversidad lingüística. El Club de Idiomas es un servicio gratuito que permite a los jóvenes practicar una lengua extranjera mediante la conversación.

¿Qué objetivos queremos conseguir?

-Fomentar que diferentes personas intercambien su idioma, u otros idiomas que dominen, con el fin de practicar aquellos que quieren mejorar.

-Crear un espacio donde los jóvenes puedan practicar un idioma en el ámbito de conversación.

-Sensibilizar acerca de la importancia de conocer otro idioma además de su lengua materna.

-Animar a conocer otro idioma, tanto por razones de movilidad profesional y personal como por representar dicho aprendizaje un medio de desarrollo intercultural y de acercamiento a otros.

-Posibilitar el acceso al aprendizaje de otras lenguas a jóvenes con escasos recursos económicos.

-Desarrollar y difundir técnicas innovadoras de enseñanza y buenas prácticas para el aprendizaje de un idioma a través de la educación no formal.

-Ofrecer otras herramientas para el aprendizaje de otras lenguas centrándonos en las actividades lúdicas, el ocio y el tiempo libre.

-Posibilitar la practica y perfeccionamiento de un idioma.

-Complementar mediante la práctica del idioma lo aprendido en los Centros de Enseñanza.

-Favorecer las relaciones entre jóvenes procedentes de otros países.

-Acercar Europa a los jóvenes a través de la practica de idiomas.

Esta actividad se organiza en función de la demanda, atendiendo a criterios geográficos, de idioma y de edad de los usuarios.
1. Destinatarios
Las solicitudes se presentarán a través de Internet, en esta misma página web (Ver Formularios).

El plazo de presentación de solicitudes será del 26 de septiembre al 4 de octubre de 2019, ambos inclusive.

en los horarios de apertura de los Centros Culturales y Oficinas Municipales indicados a continuación:

- En las dependencias del Servicio de Juventud:

Las solicitudes junto con la documentación requerida se presentará en las dependencias del Servicio de Juventud, situadas en la Calle Cronista Carlos Valcárcel, 6 (frente al Club de Tenis) dentro del plazo de inscripción establecido.
No se admitirán inscripciones vía e-mail.
Documentos a aportar obligatoriamente:

Copia del DNI o NIE del solicitante, pasaporte o tarjeta nacional de identidad.

Una fotografía reciente tamaño carné.

Modelo de autorización y normas de funcionamiento firmadas por la madre, padre o tutor/a legal, y se acompañará con una copia del DNI o NIE del mismo (modelo disponible en nuestra página web).

3. Requisitos

Estar empadronado en el municipio de Murcia con, al menos, un mes de antelación a la fecha en que se presente la solicitud.

Tener la edad requerida en el grupo para el que se solicite la inscripción.

Únicamente se podrá solicitar la inscripción en uno de los grupos establecidos.

5. Espacios y grupos establecidos (Cada grupo tendrá 20 participantes)

Club de Idiomas Júnior

5.1 Espacios y grupos establecidos para el Club de Idiomas Junior:

Inglés, para los nacidos entre el 1 de enero 2004 y el 31 de diciembre de 2005.

Inglés, para los nacidos entre el 1 de enero de 2002 y el 31 de diciembre de 2003.

6. Asistencia y vacantes

7. Protección de Datos de Carácter Personal

FORMULARIOS DE INSCRIPCIÓN:

Grupo 01. Inglés-585 m2. Viernes 17:30 a 19:30. Nacidos 2004-2005
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 02. Inglés-585 m2. Viernes 17:30 a 19:30. Nacidos 2002-2003
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 03. Alemán. La Nave. Miércoles 17:30 a 19:30. Nacidos 2003-2007

ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN

Grupo 04. Inglés. La Nave. Jueves 17:30 a 19:30. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 05. Inglés. El Palmar. Viernes 17:30 a 19:30. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 06. Inglés. El Palmar. Viernes 17:30 a 19:30. Nacidos 2002-2004
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 07. Inglés. El Carmen. Viernes 17:00 a 19:00h. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 08. Francés. El Carmen. Viernes 17:00 a 19:00h. Nacidos 2002-2004
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 09. Inglés. Beniaján. Viernes 17:00 a 19:00. Nacidos 2006-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 10. Inglés. Beniaján. Lunes 17:00 a 19:00. Nacidos 2002-2005
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 11. Inglés. Espinardo. Viernes 17:00 a 19:00. Nacidos 2004-2006
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 12. Inglés. La Alberca. Viernes 17:00 a 19:00 Nacidos 2004-2006
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 13. Inglés. El Esparragal. Jueves 17:00 a 19:00. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 14. Inglés. Guadalupe. Jueves 17:30 a 19:30. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 15. Inglés. Santiago y Zaraiche. Viernes. 17:00 a 19:00. Nacidos 2006-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 16. Francés. Santiago y Zaraiche. Viernes. 17:00 a 19:00. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
CENTRO MUNICIPAL GARCÍA ALIX

Grupo 17. Inglés. Centro Municipal García Alix. Miércoles. 17:00 a 19:00h. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
EDIFICIO HISTÓRICO LA INNOVADORA

Grupo 18. Inglés. Edificio Histórico La Innovadora. Miércoles. 17:00 a 19:00h. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
CENTRO MUNICIPAL MULTIUSOS DE CABEZO DE TORRES

Grupo 19. Inglés. Centro Municipal Multiusos Cabezo de Torres. Miércoles. 17:00 a 19:00h. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
CENTRO CULTURAL SANGONERA LA VERDE

Grupo 20. Inglés. Centro Cultural Sangonera la Verde. Viernes. 17:00 a 19:00h. Nacidos 2005-2007
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 01. Senior Francés. Servicio Juventud. Lunes de 17:00 a 19:00 horas. Nacidos entre 1989 y 2002
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
Grupo 02. Senior Inglés. Servicio Juventud. Miércoles de 17:00 a 19:00 horas. Nacidos entre 1989 y 2002
ENLACE AL FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
OTROS DOCUMENTOS:
MODELO DE AUTORIZACION PATERNA (para menores de edad) Normas de funcionamiento REGIMEN INTERNO Para inscripción presencial: Ficha de Inscripción Club de Idiomas JUNIOR Para inscripción presencial: Ficha de Inscripción Club de Idiomas SENIOR

# data[].attributes.attachment_link.description
Con la denominación genérica de "Club de Idiomas" el Ayuntamiento de Murcia, a través del Servicio de Juventud, desarrolla una serie de actividades orientadas a permitir la práctica de idiomas a los jóvenes como complemento a la formación académica que puedan recibir o haber recibido. ¿Por qué?

# data[].attributes.body
https://www.mindmeister.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Mind Map Free - Free Mind Mapping Software | MindMeister

# data[].attributes.body
Choose your avatar and record your voice

# data[].attributes.attachment_link.title
Voki | Speaking Characters For Education

# data[].attributes.body
Watch this tutorial video

# data[].attributes.attachment_link.description
With a Voki Presenter account, you can log in from any page on www.voki.com, as well as from the Voki Presenter login page (www.voki.com/presenter). To log in: 1. Go to www.voki.com. 2. Click on the Voki Presenter tab (or go directly to www.voki.com/presenter).

# data[].attributes.body
Listen to this interesting video

# data[].attributes.attachment_link.title
American English Vowels | IPA (International Phonetic Alphabet) vowel chart FREE DOWNLOAD

# data[].attributes.body
Don't forget to read your English reader every day!!! The more you read, the more you learn and ...  the better grades you'll get!!!

# data[].attributes.body
Solve this crossword and learn

# data[].attributes.attachment_link.title
SIMPLE PAST - Crossword - Repinned by Chesapeake College Adult Ed. We offer free classes on the Eastern Shore of MD to help you earn yo... | ESOL | English grammar, Learn english, English exercises

# data[].attributes.attachment_link.description
SIMPLE PAST - Crossword - Repinned by Chesapeake College Adult Ed. We offer free classes on the Eastern Shore of MD to help you earn your GED - H.S. Diploma or Learn English (ESL) . For GED classes contact Danielle Thomas 410-829-6043 dthomas@chesapeke.edu For ESL classes contact Karen Luceti - 410-443-1163 Kluceti@chesapeake.edu .

# data[].attributes.body
Can you finish these curses? Write them on the other side of the photocopy (Escribe el final de la maldición por detrás. Debe rimar con la última palabra impresa en cada maldición. Usa el diccionario de rimas)

# data[].attributes.attachment_link.title
How to describe APPEARANCE in English - Essential Advanced Adjective Vocabulary Lesson

# data[].attributes.body
Simple past in a song

# data[].attributes.attachment_link.title
Aprende Inglés con Música - Canción Traducida en Detalle | Elisa Valkyria

# data[].attributes.attachment_link.title
Aprende Inglés con Música / Pensando en Voz Alta

# data[].attributes.body
Look for words that ryme

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
rhyming dictionary rhyme rhymes thesaurus spelling spellcheck words songwriting poetry language lyrics shakespeare quotations mother goose quotes rimezone rymezone

# data[].attributes.attachment_link.title
RhymeZone rhyming dictionary and thesaurus

# data[].attributes.attachment_link.description
A comprehensive rhyming dictionary, thesaurus, and brainstorming tool for the English language. Includes dozens of functions to help songwriters, poets, and anyone else in need of a word.

# data[].attributes.body
LET'S CELEBRATE HALLOWEEN!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
When you think of Halloween, you probably think of pumpkin lanterns, fancy-dress costumes and children asking for sweets. And if you think of a country that celebrates Halloween, you probably think of the United States first. Americans and Canadians have adopted Halloween in a big way, but did you know that Halloween traditions actually come from Ireland, Scotland, England and Wales?

The origins of Halloween

The Celts were people who lived in ancient Britain and Ireland from about 1000 BC and they celebrated a festival called 'Samhain'. Samhain was celebrated on 1 November because that was the end of summer and harvest time (which was associated with food and life) and the beginning of winter (which they associated with death). Have you ever wondered why Halloween colours are orange and black? Orange is related to harvests and black is related to death.

Samhain was the time for ghosts to return to earth for a day. People lit a big fire, wore special clothes made of animal skin and hoped to be safe from the ghosts and the winter.

In early America, the Native Americans and the first Europeans celebrated the end of the harvest, but not Halloween. When many Irish people went to live in America in the 1800s, they brought their Halloween traditions with them and Halloween became popular throughout the country.

Pumpkin lanterns

Many people make pumpkin lanterns to decorate their homes at Halloween. They remove the inside of the pumpkin, cut shapes for the eyes, nose and mouth and place a candle in the empty pumpkin to make a scary face. This tradition came from the Celts, who carved faces into vegetables like turnips and potatoes to scare the ghosts and make them go away. Irish people who came to live in the United States found pumpkins much easier to carve, and the tradition became the one we see today.

Halloween costumes

People of all ages dress up on Halloween. In the UK some of the most popular costumes include witches, vampires, ghosts, skeletons, zombies and monsters. We can trace this tradition back to the Celts, who were afraid of the ghosts that came on Samhain. If they went outside after dark, they covered their faces with masks. They hoped any ghosts they met would think they were ghosts too and would leave them alone.

North Americans wear all kinds of Halloween costumes and not just scary things like witches and ghosts. This is because in the late 19th century, people tried to make Halloween less about ghosts and more about celebrating the season with a party for neighbours and family.

Trick-or-treating

On Halloween children knock on their neighbours' doors and ask for 'treats', like sweets or chocolates. In ancient Britain, Celtic people went from house to house dressed in costumes, asking for gifts and food for the Samhain festival. When Irish people went to live in America, they continued this tradition and it became trick-or-treating. Nowadays going trick-or-treating is so popular in the USA that a quarter of the sweets for the year are sold for this one day!

Around the world

Catholic people around the world celebrate All Saints Day on 1 November and All Souls Day on 2 November. On these days, people remember relatives, friends and other people who have died. In Mexico, people celebrate the Day of the Dead at this time and many dress up as skeletons, and paint skulls on their faces. Nowadays, more and more people around the world are celebrating both the Day of the Dead and Halloween. Will you celebrate this year?

# data[].attributes.attachment_link.description
October 31 is Halloween and it's celebrated in many countries around the world. What are the origins of this spooky day and how do people celebrate today? Read the article and find out.

# data[].attributes.body
Will you accept Asha's challenge?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
© British Council The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities. A registered charity: 209131 (England and Wales) SC037733 (Scotland).

# data[].attributes.attachment_link.description
© British Council The United Kingdom's international organisation for cultural relations and educational opportunities. A registered charity: 209131 (England and Wales) SC037733 (Scotland).