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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Biologie und Chemie

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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Biologie und Chemie

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bitte Video anklicken ...
https://Teckaly.synology.me:5051/vs/sharing/TSlg0m40#!aG9tZV92aWRlby0zMTQ=
oder eigenständige Erkundung unter https://teckaly.synology.me/wordpress/bio/

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Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen im Fachbereich Chemie

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Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen im Fachbereich Chemie

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SEPP-Schüler-Experimentier-Praktikum, externer Link:

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Außerschulische Lernangebote gibt es inzwischen wie Sand am Meer. Neben Chemiekonzernen bieten nun auch Universitäten alle nur denkbaren Aktivitäten für Schulklassen und Kurse an. Die Besonderheit des Schüler-Experimentier-Praktikums (SEPP) ist jedoch die curriculare Einbindung in den regulären Fachunterricht. Dadurch können Sie den Praktikumstag mit Ihren Schülerinnen und Schülern in Ihrem Fachunterricht optimal vor- und nachbereiten.

Seit 2003 betreuen wir an jedem Freitag im Schuljahr eine Lerngruppe in unseren Laborräumen. Ein komplett ausgestattetes Hochschullabor, in dem sämtliche Geräte vorhanden sind, ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, alle Experimente in Zweiergruppen selbstständig durchzuführen. Betreut wird das Praktikum von einem Team aus wissenschaftlichen Mitarbeitern, studentischen Hilfskräften und Berufsfeldpraktikanten der Didaktik der Chemie.

Folgende Themenmodule können absolviert werden:

Bodenanalyse (Sekundarstufe I, ab Klasse 8):
Die SuS untersuchen Bodenproben nach ihrem pH-Wert sowie Nitrat-, Phosphat- und Kalkgehalt. Dabei werden sowohl bekannte als auch unbekannte Bodenproben analysiert, die im Anschluss zueinander zugeordnet werden.
Theoretische Voraussetzungen: Berechnung der Stoffmenge (n=m/M), Berechnung der Stoffmengenkonzentration (c=n/V), Umrechnung von Volumen- und Masseneinheiten, Dreisatz, pH-Wert
Dauer: Etwa 4,5 Stunden

Quantitative Bestimmung von Ascorbinsäure in Lebensmitteln (Sekundarstufe II):
Die SuS ermitteln durch iodometrische Titration den Vitamin-C-Gehalt von gelber Paprika und Brausetabletten. Hierfür stellen sie ihre eigene Maßlösung her und bestimmen den Titer.
Theoretische Voraussetzungen: Berechnung der Stoffmenge (n=m/M), Berechnung der Stoffmengenkonzentration (c=n/V)
Dauer: Etwa 4,5 Stunden

Chemisches Gleichgewicht beim Ester (Sekundarstufe II):
Die SuS bestimmen die Veränderung der Essigsäurekonzentration „aus zwei Richtungen" - einmal bei der Veresterungsreaktion zu Essigsäureethylester, einmal bei der Hydrolyse.
Theoretische Voraussetzungen: Funktion und Aufbau einer Titration (!), Berechnung der Stoffmenge (n=m/M), Berechnung der Stoffmengenkonzentration (c=n/V)
Dauer: Etwa 5,5 Stunden

Der Praktikumstag gliedert sich in die drei klassischen Lehrformen in einem naturwissenschaftlichen (Lehramts-)Studium: Vorlesung, Praktikum und Seminar. Daher ist das SEPP auch eine passende Gelegenheit, um den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die naturwissenschaftlichen Berufsfelder zu gewähren.

Wenn Sie sich als Lehrkraft an der Teilnahme interessieren, können Sie gerne unseren Newsletter abonnieren.

Die Anmeldungen erfolgen zweimal im Jahr (Mai, November), jeweils für das folgende Halbjahr. Sie erhalten dann weitere Informationen über den Ablauf.

Wir würden uns freuen, Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern bei uns zu begrüßen.
Ihr SEPP-Team

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Außerschulische Lernangebote gibt es inzwischen wie Sand am Meer. Neben Chemiekonzernen bieten nun auch Universitäten alle nur denkbaren Aktivitäten für Schulklassen und Kurse an. Die Besonderheit des Schüler-Experimentier-Praktikums (SEPP) ist jedoch die curriculare Einbindung in den regulären Fachunterricht. Dadurch können Sie den Praktikumstag mit Ihren Schülerinnen und Schülern in Ihrem Fachunterricht optimal vor- und nachbereiten.

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Externer Link:
https://www.mathe-kaenguru.de/

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Teilnahme am Wettbewerb Jugend forscht / Schüler experimentieren, externer Link
https://www.jugend-forscht.de/

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Externer Link:
https://www.mathematik-olympiaden.de/moev/index.php

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Mathe für schlaue Köpfe ...
Du liebst knifflige Aufgaben und große Zahlen?
Dann komm in die Mathe-AG!

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Mathematik Leistungs- und Grundkurse am STG

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Mathematik Leistungs- und Grundkurse am STG

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Kursangebote zur Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe

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... auf einer eigenen Seite geht es zum Fach Physik!

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https://Teckaly.synology.me:5051/vs/sharing/TSlg0m40#!aG9tZV92aWRlby0zMTM=

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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Physik und des Neigungsfachs Naturwissenschaften

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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Physik und des Neigungsfachs Naturwissenschaften

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https://Teckaly.synology.me:5051/vs/sharing/TSlg0m40#!aG9tZV92aWRlby0zMTU=
oder eigenständige Erkundung unter http://teckaly.synology.me/wordpress/nw5/

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Schüler*innen der Jgst. 8 & 9 im  Mobilen Elektronik Schülerlabor, externer Link:
https://www.bhe.uni-due.de/index.asp?url=/angebote/meslab.asp

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Externer Link:
https://aglorke.uni-due.de/wp/

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Mausefallenrennen des Physik-Treffs der BR Düsseldorf

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Mausefallenrennen des Physik-Treffs der BR Düsseldorf

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Externer Link:
https://www.schulentwicklung.nrw.de/materialdatenbank/material/view/2625

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... auf einer eigenen Seite geht es zum Fach Biologie!

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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Biologie und Chemie

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Video-Rundgang durch die Räumlichkeiten der Biologie und Chemie

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https://Teckaly.synology.me:5051/vs/sharing/TSlg0m40#!aG9tZV92aWRlby0zMTQ=
oder eigenständige Erkundung unter https://teckaly.synology.me/wordpress/bio/

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https://Teckaly.synology.me:5051/vs/sharing/TSlg0m40#!aG9tZV92aWRlby0yNDE=
Unser Bio-Sport-Lehrer Herr Ilgen erklärt ... bitte Video anklicken!

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In diesem Kurs steht der Mensch im Mittelpunkt: biologisch, chemisch und medizinisch.

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Projektkurs Verhaltensbiologie in der gymnasialen Oberstufe

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Projektkurs Verhaltensbiologie in der gymnasialen Oberstufe

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- Recherchen zu Lebensraum und Verhaltensweisen verschiedener Tierarten
- Tierbeobachtung im Zoo Duisburg
- Auswertung der erhobenen Daten mit Datenverarbeitungssoftware
- Projektdokumentation
In Kooperation mit (externer Link):
http://www.zooschule-duisburg.de/

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Externer Link

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IBO Deutschland, externer Link:

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Die 1. Runde des Auswahlwettbewerbs zur Internationalen BiologieOlympiade 2024 startet im April 2023. Die neuen Aufgaben stehen zum Download bereit. ▶

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STG beim "Tag der Technik" der Handwerkskammer Düsseldorf, externer Link:

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Externer Link

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Die Internationale PhysikOlympiade

... in der weiten Welt

Die Internationale PhysikOlympiade - kurz IPhO - ist ein Wettbewerb für physikbegeisterte Jugendliche, bei dem jedes Jahr Schülerinnen und Schüler aus etwa 90 Staaten ihre Leistungen in theoretischen sowie experimentellen Aufgaben messen und nach olympischem Edelmetall streben. Neben den Aufgaben gibt es ein umfangreiches Rahmenprogramm und natürlich viele Möglichkeiten, Kontakte mit Menschen aus aller Welt zu knüpfen.

Die 52. IPhO im Juli 2021 findet voraussichtlich in Minsk, Weißrussland statt. In den kommenden Jahren geht es dann nach Japan, Iran, Frankreich und anderen spannenden Zielen.

... und in Deutschland

Teilnehmende der Finalrunde zur IPhO 2018 am AWI in Bremerhaven.

Jedes teilnehmende Land entsendet bis zu fünf Schülerinnen bzw. Schüler zur IPhO, die einzeln antreten. Das deutsche Team setzt sich zusammen aus den Besten des bundesweiten Auswahlwettbewerbs, der PhysikOlympiade in Deutschland, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Kultusministerkonferenz gefördert wird. Die PhysikOlympiade in Deutschland besteht aus vier Runden und steht allen offen, die im Jahr der internationalen Olympiade eine allgemeinbildende oder berufliche Schule in Deutschland besuchen, zum Zeitpunkt der IPhO noch nicht an einer Universität eingeschrieben sind und nach dem 30.06. des Austragungsjahres minus 20 Jahren geboren ist.

Wer Spaß an Physik und herausfordernden Knobeleien hat, ist hier genau richtig! Die PhysikOlympiade in Deutschland, fordert und fördert physikbegeisterte Schülerinnen und Schüler mit spannenden Aufgaben, attraktiven Preisen sowie vielen zusätzlichen Angeboten - und das schon von der ersten Runde an. Schließlich ist dabei sein (fast) alles.

Wie läuft die PhysikOlympiade in Deutschland ab?

Experimentieren in der Bundesrunde der PhysikOlympiade.

Jährlich am 01. April startet die neue 1. Runde. Die Unterlagen dazu werden bundesweit an Gymnasien und Gesamtschulen versandt und sind auch hier erhältlich. Gleichzeitig startet die Onlineanmeldung zum Wettbewerb. Weitere Informationen zur aktuellen Runde sind unter infos 1. Runde zu finden. Zu lösen sind vier Aufgaben aus allen Gebieten der Physik. Gefragt sind hier gute Kenntnisse der Physik und ein kreativer Umgang mit ungewohnten Problemen; denn die Aufgaben sind meist nicht im Schulbuch zu finden. Jüngere Teilnehmende können sich bei einer Junioraufgabe Extrapunkte verdienen. Die Bearbeitungen werden von einer Fachlehrerkraft korrigiert. Zum Weiterkommen müssen nicht alle Aufgaben vollständig gelöst werden. Also, los gehts.

Wer die erste Runde bestanden hat, wird zur 2. Runde eingeladen. Diese wird im November als Klausur an den Schulen geschrieben. Die Gehirnzellen werden jetzt noch einmal aufs Neue gefordert, denn bei den Aufgaben sind schnelle Denker, echte Problemlöser und einfallsreiche Köpfe gefragt. Alle Qualifizierten und die betreuenden Fachlehrkräfte erhalten vorab Hinweise zu möglichen Aufgabenthemen und Trainingsmaterial zur gezielten Vorbereitung. In der Klausur darf dann auch ein Spickzettel genutzt werden.

Die bundesweit etwa 50 Besten der 2. Runde werden zur 3. Runde, der Bundesrunde, eingeladen. Diese findet Ende Januar oder Anfang Februar des IPhO-Jahres an einem Forschungszentrum oder einer Universität statt und beinhaltet theoretische und experimentelle Probleme, die unter Klausurbedingungen zu lösen sind. Neben dem fachlichen Teil gibt es aber auch viele Gelegenheiten, seinen Horizont zu erweitern und andere physikbegeisterte Menschen kennenzulernen.

Der letzte Schritt ins Team ist schließlich im Frühjahr die vierte Runde oder Finalrunde, zu der die etwa 15 erfolgreichsten Schülerinnen und Schüler der Bundesrunde eingeladen werden. Nach einem intensiven Vorbereitungstraining werden in dem fünftägigen Auswahlseminar erneut Klausuren mit theoretischen und praktischen Inhalten absolviert. Die Probleme orientieren sich dabei stärker an den Aufgaben des internationalen Wettbewerbs. Am Ende der Finalrunde wird das Nationalteam benannt, das Deutschland auf der IPhO vertritt.

Neugierig ?

Informationsbroschüre zu dem Auswahlverfahren und zur IPhO.

Weitere Informationen zum Ablauf des Auswahlwettbewerbes, den Anforderungen bei der Olympiade, aktuelle Termine sowie Berichte über frühere Runden sind auf den entsprechenden Unterseiten zu finden. Außerdem sind in der Rubrik Bundesländer die Kontaktpersonen in den Bundesländern, die sogenannten Landesbeauftragten aufgeführt. Bei weiteren Fragen helfen diese oder die Wettbewerbsleitung am IPN in Kiel gerne weiter.

Wer es lieber kurz mag, kann sich mit der IPhO-Broschüre (pdf, 9,1 MB) einen Überblick über das Auswahlverfahren verschaffen.

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in der weiten Welt Die Internationale PhysikOlympiade - kurz IPhO - ist ein Wettbewerb für physikbegeisterte Jugendliche, bei dem jedes Jahr Schülerinnen und Schüler aus etwa 90 Staaten ihre Leistungen in theoretischen sowie experimentellen Aufgaben messen und nach olympischem Edelmetall streben.

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Lebensräume schaffen und erhalten in der Garten-AG

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Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen, Abteilung für Elektrotechnik und Informationstechnik

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Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen, Abteilung für Elektrotechnik und Informationstechnik

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Externer Link

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Vor mehr als 100 Jahren erfanden Wissenschaftler die mobile Kamera, um an jedem Ort zu fotografieren. Vor mehr als 30 Jahren erfanden Ingenieurwissenschaftler das Mobilfunkgerät, um an jedem Ort zu telefonieren. Jetzt ist es an der Zeit einen mobilen Materialdetektor zu erfinden, um MAteRIaliEn sowohl von beliebigen Oberflächen als auch im Inneren eines Objektes an jedem Ort zu bestimmen.

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Vor mehr als 100 Jahren erfanden Wissenschaftler die mobile Kamera, um an jedem Ort zu fotografieren. Vor mehr als 30 Jahren erfanden Ingenieurwissenschaftler das Mobilfunkgerät, um an jedem Ort zu telefonieren. Jetzt ist es an der Zeit einen mobilen Materialdetektor zu erfinden, um MAteRIaliEn sowohl von beliebigen Oberflächen als auch im Inneren eines Objektes an jedem Ort zu bestimmen.

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Chemiekurse der gymnasialen Oberstufe besuchen lokalen Stahlhersteller ...

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Schülerseminare an der TU Clausthal, externer Link:

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Das nächste Schülerseminar "Treffpunkt Chemie - Laborpraktikum" wird am 16.01. und 17.01.2021 stattfinden. Voraussichtlich werden die Teilnehmer und Teilnehmerinnen an vier verschiedenen Laborpraktika teilnehmen und sich mehrere Vorträge anhören.

Das Seminar richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 10. Klasse. Informationen zur Anmeldung, den Übernachtungsmöglichkeiten (bei Bedarf) und zur Anreise nach Clausthal finden Sie zu gegebener Zeit im Abschnitt Anreise und Anmeldung.

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Das nächste Schülerseminar "Treffpunkt Chemie - Laborpraktikum" wird am 16.01. und 17.01.2021 stattfinden. Voraussichtlich werden die Teilnehmer und Teilnehmerinnen an vier verschiedenen Laborpraktika teilnehmen und sich mehrere Vorträge anhören. Das Seminar richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab der 10. Klasse.

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Besuche der TU Clausthal am STG mit Schülerlabor-Angeboten, externer Link:

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Die TU Clausthal lädt interessierte Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften dazu ein, die Naturwissenschaften über die Möglichkeiten Ihrer Schule hinaus kennen zu lernen. Schauen Sie sich um, die Programme der Schülerlabore sind geeignet für halb- bis fünftägige Projekttage. Gerne organisieren wir auch ein begleitendes Freizeitprogramm für Sie. Wenn sie zusätzlich noch einen Einblick in andere Fachbereiche erfahren möchten, organisieren wir Ihnen den Besuch in Natur- und Ingenieurswissenschaftlichen Instituten. Wenden Sie sich dafür an Frau Alena Storm

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Die TU Clausthal lädt interessierte Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften dazu ein, die Naturwissenschaften über die Möglichkeiten Ihrer Schule hinaus kennen zu lernen. Schauen Sie sich um,­ die Programme der Schülerlabore sind geeignet für halb- bis fünftägige Projekttage. Gerne organisieren wir auch ein begleitendes Freizeitprogramm für Sie.

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Externe Links:
https://rmschools.isof.cnr.it/events-2019.html
https://rmschools.isof.cnr.it/index.html

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Internat. Kongressteilnahme in Bologna 2019

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Internat. Kongressteilnahme in Bologna 2019

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Schüler des STG stellen ihr Chemieprojekt vor (externer Link):

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Wissenschaft erleben an der TU Clausthal, externer Link:

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In dem Projekts Raw MatTERS Ambassador at Schools werden Unterrichtseinheiten zum Thema Rohstoffe entwickelt. In Schul-Workshops werden Prozessketten - vom Erz oder Elektronikschrott zum Metall - erläutert und an Modellexperimentierstationen erlebbar gemacht und in Projekttagen um Werksbesichtigungen (Electrocycling und Norzinco, Goslar) ergänzt.

Unser Beitrag in der Zeitschrift CHEMKON, Volume 26, Issue 2, 2019.

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In dem Projekts Raw MatTERS Ambassador at Schools werden Unterrichtseinheiten zum Thema Rohstoffe entwickelt. In Schul-Workshops werden Prozessketten - vom Erz oder Elektronikschrott zum Metall - erläutert und an Modellexperimentierstationen erlebbar gemacht und in Projekttagen um Werksbesichtigungen (Electrocycling und Norzinco, Goslar) ergänzt. Unser Beitrag in der Zeitschrift CHEMKON, Volume 26, Issue 2, 2019.

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Wettbewerb "chem-pions" des Schulministeriums NRW, externer Link:

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Chem-pions - Der Chemie-Wettbewerb in NRW

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Externer Link:
https://wettbewerbe.ipn.uni-kiel.de/icho/

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... auf einer eigenen Seite geht es zum Fach Informatik!

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Insektenhotels, Klimaschutz, Podiumsdiskussion mit Politikern...
Du willst dich für Umwelt und Klima engagieren?
Komm in die Umwelt-AG!

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am Steinbart-Gymnasium

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https://bwinf.de/biber/

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Biologie Leistungs- und Grundkurse am STG

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Biologie Leistungs- und Grundkurse am STG

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Kursangebote zur Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe

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Kursangebote zur Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe

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Kursangebote zur Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe

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Informatik Leistungs- und Grundkurse am STG

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Informatik Leistungs- und Grundkurse am STG

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Kursangebote zur Profilbildung in der gymnasialen Oberstufe