# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag zur Berufsorientierung (per E-Mail): Brain-Gym zum Berufe ABC. Dazu gibt es ein Arbeitsblatt und eine kleine Recherchearbeit.
Abgabe: am 20.04.2020 per E-Mail

# data[].attributes.body
Videokonferenz via Discord  9 - 10
WH,  Zinsen
HÜ: 716b, 718, 787 per mail
grimm.andreas@aon.at

# data[].attributes.body
Fotografiere alle bisher gemachten Geschichte-Aufgaben und schicke sie mir an folgende E-Mail-Adresse: Petra-Katharina.Frantar@bildung.gv.at

Überlege und notiere dir zumindest zehn Fragen, die du deinen Eltern und/oder deinen Großeltern zu deren Schulzeit stellen kannst. Z.B.: Wie viele Schüler wart ihr in der Klasse?
Was war dein Lieblingsgegenstand in der Schule und warum war er das?

# data[].attributes.body
Per E-Mail: Arbeitsauftrag zum Thema: Vom Atom zur Biosphäre
Zum Video gibt es ein Arbeitsblatt und eine Kreativaufgabe
Abgabe: 20.4.

# data[].attributes.body
Mache ein Foto deines Arbeitsplatzes und schicke es mir!
Fotografiere alle Deutsch-Hausaufgaben, die du bis Ostern erledigt hast, und schicke sie mir als Foto per Mail!

# data[].attributes.body
Liebe Burschen der 3BC!

Ich hoffe, ihr habt die Ferien gut überstanden!

Diese Woche werden wir die Batman Challenge fertig machen!

Im Link anbei findet ihr nochmals die Übungen. Macht da weiter, wo ihr aufgehört habt!

https://i.pinimg.com/originals/95/b0/78/95b078079dca2e1ef977b2f3231c46fb.jpg

Überprüft werden eure Fortschritte, wenn wir uns wieder sehen!

Schreibt mir bis zum Sonntag, 19.4 wie es euch damit gegangen ist und wie weit ihr gekommen seid!

Meine Mailadresse lautet: martin.kores@bildung.gv.at

Sportliche Grüße,

Martin Kores

# data[].attributes.body
Watercolor Diary - Sketch your day

Arbeitsauftrag (auch auf Moodle):
Zeichne, schreibe (pro Zeichnung A3 min 10% Text), mahle ein Tagebuch/ Wochenbuch
Pro Woche/BE Stunde - ein A3 Blatt

Abgabetermin: 23.04.2020

# data[].attributes.body
Sketch your day

# data[].attributes.body
Berichte darüber, wie du die vergangenen Wochen verbracht hast. Du kannst gerne auf dem Computer schreiben. Schicke mir den Text per Mail bis zum 20.4. (ca. 300 Wörter)!
Berücksichtige dabei folgende Fragestellungen:
Wie sah für dich ein gewöhnlicher Schultag "zuhause" aus?
Was konntest du gut allein bewältigen?
Wo hattest du Schwierigkeiten?
Wo konntest du dir Hilfe holen?
Was mochtest du überhaupt nicht?
Was gefiel dir am besten?

# data[].attributes.body
siehe Freitag

# data[].attributes.body
Complete the tasks from the workplan you got before Easter - hand them in by email until April 17th
Send them to irene.glauninger@bildung.gv.at

Write and study the vocabulary and Word File of Unit 8
SB p. 66/1, p. 67/2,4
WB p. 59/1, p. 60/2
Hand in the new tasks by email on April 20th

# data[].attributes.body
Fertigstellung der vor Ostern gestellten Arbeitsaufträge - Abgabe per E-mail an irene.glauninger@bildung.gv.at bis 17.4.

CA p. 36/8, 9
Abgabe per E-mail am 20.4.

# data[].attributes.body
Continue working on the tasks of April 16th

# data[].attributes.body
Videokonferenz via Discord 9 - 11

HÜ besprechen; Satz des Pythagoras: Einführung, einfache Beispiele

# data[].attributes.body
Diese Woche werden wir die Batman Challenge fertig machen!

Im Link anbei findet ihr nochmals die Übungen. Macht da weiter, wo ihr aufgehört habt!

https://i.pinimg.com/originals/95/b0/78/95b078079dca2e1ef977b2f3231c46fb.jpg

Überprüft werden eure Fortschritte, wenn wir uns wieder sehen!

Schreibt mir bis zum Sonntag, 19.4 wie es euch damit gegangen ist und wie weit ihr gekommen seid!

Meine Mailadresse lautet: martin.kores@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Elektrische Spannung
AB - Elektrische Spannung mithilfe des Physikbuchs S. 62-63
Abgabe: 19.4. als Foto per Mail

# data[].attributes.body
Finish the tasks of April 16th and hand them in

# data[].attributes.body
Fragen zu
https://www.youtube.com/watch?v=xPEAdfX8f_k
Benjamin Britten: Orchesterführer für junge Leute
Abgabe war bis Freitag, 17.April.
Die Lösungen gibts dann am Dienstag!

# data[].attributes.body
Videochat 8 - 9
Pythagoras;
HÜ bis Fr:
914b, 936e, 937, 941c

# data[].attributes.body
Fertigstellen der Arbeitsaufträge vom 16.4. + Abgabe

# data[].attributes.body
Fertigstellen der Arbeitsaufträge vom 16.4. und Abgabe!

# data[].attributes.body
Per Mail: Das Blatt, die Nahrungsfabrik der Pflanze: Lese und unterstreiche BS 48/49. Löse das Arbeitsblatt und schicke mir die Lösung per Mail zu. Bis 24.4

# data[].attributes.body
Führe das Interview mit deinen Eltern und/oder Großeltern über deren Schulzeit! Notiere die Fragen und Antworten (gerne am Computer) und schicke mir das Interview per Mail bis zum 22.4.!

# data[].attributes.body
Seite 62-63:Der Teejunge Kasim

Die Geschichte lesen und eine kurze Zusammenfassung schreiben: Worum geht es in der Geschichte?

Abgabe bis 23.April per Mail:suemeyye.dursun@hotmail.com

# data[].attributes.body
Buch Seite 61:
Hilfsbereitschaft und Einsatz für Andere
Lies den Zeitungsartikel und beantworte folgende Fragen in die Mappe:
1)Wie haben sich die Schülerinnen und Schüler für andere Menschen eingesetzt?
2)Lies den Hadith. Kannst du ihn in Verbindung mit dem Zeitungsartikel bringen?
3)Erstelle eine Liste von Beispielen, wie und wo genau man in eurer Umgebung den Menschen helfen könnte.

Abgabe bis 22.4 per Mail:
suemeyye.dursun@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Die Erfindung der Batterie
Sieh dir den Film über Alessandro Volta an und löse den Lückentext.
Abgabe: bis 26.4. über Moodle oder per Mail

# data[].attributes.body
Übertrage ein Frühlingsgedicht deiner Wahl in die Literaturabteilung. (Es sollte aus mindestens drei Strophen bestehen.)

# data[].attributes.body
Liebe Werkgruppe, leider wird es noch etwas dauern, bis wir eure Bumerangs testen können, ja schade! Dafür gibt´s einen Arbeitsauftrag zum Bauen eines Zimmerbumerangs bis zum nächsten DI 28.4. für euch! ;)
Eine (von vielen!) Bauanleitungen:
DIY / Bumerang aus Papier selberbasteln

https://www.youtube.com/watch?v=-uOkQrFowVE

(zuletzt abgerufen am 14.4.2020)
Bitte ein Foto von eurem Bumerang wieder auf <maria_009@gmx.at>, und Infos, wie oft ihr in fangen konntet, viel Spaß dabei!
lg, Prof. Hündler

# data[].attributes.body
Erinnerung/Arbeitsauftrag »Up-Cycling«, für alle, die mir ihr Foto noch nicht geschickt haben!
…falls ihr kein Material zur Verfügung haben solltet, macht bitte alternativ eine Skizze eures Vorhabens!

# data[].attributes.body
SCHUTZMASKEN NÄHEN:
Bei der folgenden Aufgabe geht es darum, dass ihr selbst eine Schutzmaske anfertigen sollt! Die Maske verhindert zwar nicht, dass ihr den Corona Virus bekommen könnt, jedoch schützt sie andere, falls ihr diesen oder einen anderen Grippevirus in euch trägt. Ebenfalls soll euch die Maske daran erinnern, euch nicht so oft ins Gesicht zu fassen!!!! Händewaschen müsst ihr natürlich trotzdem!

Wählt für die Maske einen dichten Stoff, den ihr bei mindestens 60 Grad waschen könnt! Näht euch am besten gleich mehrere Masken, da ihr sie regelmäßig wechseln bzw. waschen müsst!

Wenn ihr keine Nähmaschine habt, ist das kein Problem, dann stellt ihr die Maske eben mit der Hand bzw. mit Nadel und Faden her! Ihr findet im Internet unzählige Anleitungen wie man eine Maske anfertigen kann! Hier wäre ein Beispiel:

https://www.youtube.com/watch?v=8otsCRChD8A

Dokumentiert den Arbeitsprozess mittels Fotografie (mindestens 4 Bilder) und fügt jeweils eine kurze Beschreibung hinzu. Der Text ist quasi die Anleitung zu eurer praktischen Arbeit!

Falls ihr das könnt, fügt die Bilder und die Texte in Word oder einem anderen Schreibprogamm ein, und wandelt das fertige Dokument in ein PDF um, bevor ihr es mir schickt! Hier findet ihr die Hilfe, falls ihr das noch nicht könnt: https://support.office.com/de-de/article/speichern-oder-konvertieren-in-pdf-oder-xps-in-project-desktop-d85416c5-7d77-4fd6-a216-6f4bf7c7c110#ID0EAADAAA=iOS

Schickt mir die fertige Arbeit bis spätestens 28.4. per Mail!

# data[].attributes.body
Livre p. 70/5
p. 78/3 - durchlesen (Verneinung)
p. 70/6a - Sätze schreiben
CA p. 35/4a
Livre p. 77/Qu'est-ce qu'on dit? - durchlesen
p. 73/3a (geht auch ohne anhören)
CA p. 37/1, 2a
Livre p. 175 - Formen von pouvoir und vouloir lernen
CA p. 38/3, 4

Abgabe per E-Mail bis 23.4.

# data[].attributes.body
Berufsorientierung Teil 2:
Wege in den Beruf.
Arbeitsmaterialien per E-Mail gesendet.
Abgabe: 28.04.2020 per E-Mail

# data[].attributes.headline
Musik (Prof. Stieglitz) Die Lösungen der dritten Aufgabe:

# data[].attributes.subject
Musik (Prof. Stieglitz) Die Lösungen der dritten Aufgabe:

# data[].attributes.body
1)      Christof Poppen, Deutsche Radio Philharmonie

2)      1946

3)      Piccoloflöte und Querflöte

4)      Schalmeien

5)      zweistimmig

6)      4 Kontrabässe

7)      Flöten, Klarinetten, Oboen, Fagotte usw.

8)      Dirigentenstab

9)      Die Harfe

10)   Der schmetternde Klang

11)   Das schwere Blech

12)   58 Minuten und 18 Sekunden

# data[].attributes.body
Berufsorientierung Teil 2: Wege in den Beruf. Fertigstellen des Arbeitsauftrages vom 21.04.2020.

# data[].attributes.body
k.U. Begräbnis

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-G-HÜ-7

Schaue dir das Video über Maria Theresia an und notiere zehn Informationen, die für dich neu waren. Schreibe in vollständigen Sätzen! Abgabe bis 27.4.
https://youtu.be/B4QGumSS0BA

# data[].attributes.body
Per Mail: Stoffkreislauf in Feld und Wiese: Lese Seite 50/51 und unterstreiche. Überlege und notiere dir die Antworten zur Forscherbox.
Zeichne Abbildung 50.1. Schicke mir die Zeichnung und die Antworten per Mail zu. Bis 26.4

# data[].attributes.body
Fertigstellen des Arbeitsauftrages vom 21.4.

# data[].attributes.body
Koordinationsübungen

Seht euch die folgenden zwei Videos an und macht die Übungen mit.

Zum Aufwärmen gibts diese koordinative Übung:

https://www.youtube.com/watch?v=068YhoQMEN8

Nun widmen wir uns speziellen koordinativen Übungen:
https://www.youtube.com/watch?v=_KKVCdiqkNs

# data[].attributes.body
Watercolor Diary - Sketch your day

Arbeitsauftrag (auch auf Moodle):

Zeichne, schreibe (pro Zeichnung A3 min 10% Text), mahle ein Tagebuch/ Wochenbuch

Pro Woche/BE Stunde - ein A3 Blatt
https://www3.lernplattform.schule.at/borg20/course/view.php?id=407

Abgabetermin: 30.04.2020

*Auf Moodle oder, wenn nicht anders möglich, per Mail: paul-lukas-wagner@gmx.at (Betreff: Name/Klasse)

# data[].attributes.body
Sketch your day

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-D-HÜ-6

Sprich dieses Gedicht "auf Band" (z.B. "Diktiergerät" auf dem Handy)! Übe vor der Aufnahme das laute und ausdrucksstarke Sprechen! Schicke mir eine Audio-Datei deines Frühlingsgedichts bis 27.4! Viel Spaß damit!

# data[].attributes.body
Fr

# data[].attributes.body
WB p. 63 - whole page
SB p. 69 - whole page
p. 71/20
p. 72/22B (read the language tip  in WB p. 64/15 and the writing tip in WB p. 65/16 before writing)
If possible, write SB p.72/22B on the computer

Hand in by email on April 27th

# data[].attributes.body
Siehe 21.4.

# data[].attributes.body
Geduld statt Eile
Die Geschichte vom geduldigen Schmetterling
1)Fasst die Geschichte in eigenen Worten zusammen,
2)Hast du einmal voreilig gehandelt? Was war die Folge davon?
3)Welchen Nutzen ziehst du aus geduldigem Verhalten?
4)Wie kann geduldiges Verhalten eingeübt und trainiert werden? Notiere Vorschläge!

Abgabe bis 28. April per Mail: suemeyye.dursun@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Cf. April 23rd

# data[].attributes.body
Kräftigungs- und Stabilisationsübungen

Viele dieser Übungen kennt ihr bereits. Im Video wird gleichzeitig eine einfache (rechts) und eine schwere Variante (links) gezeigt.

https://www.youtube.com/watch?v=Dd4nivJ3uWE

Wählt die für euch passende Variante und führt dieses Workout heute zweimal durch.

Ihr könnt mir rückmelden, wie es euch mit den Übungen in dieser Woche gegangen ist unter: martin.kores@bildung.gv.at

# data[].attributes.headline
Mathematik (Prof. Grimm)Videochat 9 - 11

# data[].attributes.subject
Mathematik (Prof. Grimm)Videochat 9 - 11

# data[].attributes.body
Pythagoras, Anwendungen
HÜ: 930c, 934d, 938b
per Mail Mo 7.oo Uhr

# data[].attributes.body
Sendet mir bitte ein Foto/einen Screenshot/das Dokument eures bisherigen Bewegungstagebuchs bis spätestens 24.4. 12 Uhr an silke.prankl@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Gefahr des Lichtbogenüberschlags
Schau den Film an, informiere dich über die Gefahren von Hochspannung und schreibe einen Zeitungsartikel weiter, in dem du folgende Fragen klärst!

1. Wie konnte es aus physikalischer Sicht zum Unfall kommen?

2. Wie sollte sich ein Beobachter richtig verhalten?

3. Welche Verhaltensregeln gibt es im Bahnbereich?

Abgabe: bis 26.4. über Moodle oder per Mail

# data[].attributes.body
Cf. April 23rd

# data[].attributes.body
Videochat 8 - 9 Uhr
Anwendung Pythagoras
HÜ:944, 946d, 948b
per Mail bis 29.4.2020 8.oo

# data[].attributes.body
Arbeitsblatt: La négation
Livre p.78/5 durchlesen
p. 74/6-8
CA p. 38/5a
Einen Dialog schreiben - Informationen zu den Rollen: Livre p. 73/4 u. p. 149/4
Livre p. 80-82 (bei n° 2 u. 7 nur a)
CA p. 40-41

Arbeitsblatt wird per E-Mail zugeschickt

Abgabe per E-Mail bis 30.4.

# data[].attributes.body
Lerne die beiden Wichtig-Kästchen zur Vorzeitigkeit auf S. 120 und 121!
Lerne das Wichtig-Kästchen zur Beistrichsetzung bei den Nennformgruppen auf S. 90!

# data[].attributes.body
Verbessere die Arbeitsaufträge von letzter Woche. Alle noch ausständigen Arbeiten von vor Ostern bitte per Mail zuschicken. BS 52/53: Lese und unterstreiche. Beantworte die ersten drei Fragen in der Forscherbox in deiner Mappe und schicke mir das Ergebnis per Mail bis 3.5

# data[].attributes.body
Zeit fürs Lernen und Wiederholen:
Lerne: Europas Großmächte im 17. Jahrhundert, Bausteine S. 20-21!
Lerne: Absolutismus gegen Aufklärung, Bausteine S. 22-23! Orientiere dich an deinen Ausarbeitungen zu den Themen.

# data[].attributes.body
Geduld statt Eile: SEITE 66
Die Geschichte vom geduldigen Schmetterling
1)Fasst die Geschichte in eigenen Worten zusammen,
2)Hast du einmal voreilig gehandelt? Was war die Folge davon?
3)Welchen Nutzen ziehst du aus geduldigem Verhalten?
4)Wie kann geduldiges Verhalten eingeübt und trainiert werden? Notiere Vorschläge!

Abgabe bis 30. April per Mail: suemeyye.dursun@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Elektrischer Stromfluss
Bearbeite Arbeitsblatt "Elektrischer Stromfluss" mithilfe des Physikbuchs S. 70-71.
Abgabe: bis 3.5. per Mail oder Moodle

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-D-HÜ-7
Übertrage das Wichtig-Kästchen zum Attribut und zu den Attributsätzen (Sprb. S. 72) in die Grammatikabteilung und lerne es!
Abgabe: 29.4.

# data[].attributes.body
Arbeitsauftrag Pop-Up-Karte bitte bis 4.5., schickt mir bitte ein Foto und eine kurze Beschreibung für welchen Anlass die Karte sein soll, wieder an <maria_009@gmx.at>

# data[].attributes.body
siehe oben

# data[].attributes.body
SCHUTZMASKEN NÄHEN:
Bei der folgenden Aufgabe geht es darum, dass ihr selbst eine Schutzmaske anfertigen sollt! Die Maske verhindert zwar nicht, dass ihr den Corona Virus bekommen könnt, jedoch schützt sie andere, falls ihr diesen oder einen anderen Grippevirus in euch trägt. Ebenfalls soll euch die Maske daran erinnern, euch nicht so oft ins Gesicht zu fassen!!!! Händewaschen müsst ihr natürlich trotzdem!

Wählt für die Maske einen dichten Stoff, den ihr bei mindestens 60 Grad waschen könnt! Näht euch am besten gleich mehrere Masken, da ihr sie regelmäßig wechseln bzw. waschen müsst!

Wenn ihr keine Nähmaschine habt, ist das kein Problem, dann stellt ihr die Maske eben mit der Hand bzw. mit Nadel und Faden her! Ihr findet im Internet unzählige Anleitungen wie man eine Maske anfertigen kann! Hier wäre ein Beispiel:

https://www.youtube.com/watch?v=8otsCRChD8A

Dokumentiert den Arbeitsprozess mittels Fotografie (mindestens 4 Bilder) und fügt jeweils eine kurze Beschreibung hinzu. Der Text ist quasi die Anleitung zu eurer praktischen Arbeit!

Falls ihr das könnt, fügt die Bilder und die Texte in Word oder einem anderen Schreibprogamm ein, und wandelt das fertige Dokument in ein PDF um, bevor ihr es mir schickt! Hier findet ihr die Hilfe, falls ihr das noch nicht könnt: https://support.office.com/de-de/article/speichern-oder-konvertieren-in-pdf-oder-xps-in-project-desktop-d85416c5-7d77-4fd6-a216-6f4bf7c7c110#ID0EAADAAA=iOS

Schickt mir die fertige Arbeit bis spätestens 28.4. per Mail!

# data[].attributes.body
Siehe 27.4.

# data[].attributes.body
„Wie ihr ja schon mitbekommen habt, seid ihr als Jugendliche für die Wirtschaft und Gesellschaft Österreichs sehr wichtig, zum Beispiel durch die Dinge, die ihr einkauft. Dazu werden auch Umfragen gemacht. Du sollst nun an so einer Umfrage teilnehmen. Diese dauert ca. 15 Minuten – siehe Link unten. Die Umfrage ist anonym, du musst aber deine Klasse angeben, also 3B. Bitte erledige diese Umfrage bis spätestens 30.4.2020!!!“

https://umfrage.sbg.ac.at/index.php/848353?lang=de

# data[].attributes.body
Berufsorientierung Teil 3: EinTag in meinem Traumberuf.
Arbeitsauftrag per E-Mail.
Abgabe: 04.05.2020

# data[].attributes.body
Videochat 11 - 12
Pythagoras: Anwendungen
HÜ bis MO 4.5.2020 8.oo per Mail
961a, 962c, 963c, 966, 969

# data[].attributes.body
Watercolor Diary - Sketch your day

Arbeitsauftrag (auch auf Moodle):

Zeichne, schreibe (pro Zeichnung A3 min 10% Text), mahle ein Tagebuch/ Wochenbuch

Pro Woche/BE Stunde - ein A3 Blatt

https://www3.lernplattform.schule.at/borg20/course/view.php?id=407

Abgabetermin: 07.05.2020

*Auf Moodle oder, wenn nicht anders möglich, per Mail: paul-lukas-wagner@gmx.at (Betreff: Name/Klasse)

# data[].attributes.body
Zeit für das Festigen des Stoffes:
Lerne:
Maria Theresia (1740-1780), Bausteine S. 24-25 und
Joseph II. (1780-1790), Bausteine S. 26-27.
Orientiere dich dabei an deinen Ausarbeitungen zu den Themen!

# data[].attributes.body
Bearbeite die Arbeitsblätter: Veränderungen in der Landschaft. Teil 1 und 2. Arbeitsauftrag siehe Mail. Bis 5.5

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-D-HÜ-8
Übertrage das Wichtig-Kästchen: Mit dem Wörterbuch arbeiten (Sprb. S.163) in die Grammatikabteilung und lerne es!
Abgabe 30.4.

# data[].attributes.body
Kraft Übungen

https://www.youtube.com/watch?v=sUfdm853HOE

Seht euch folgendes Video einmal am Mittwoch und einmal am Wochenende an und macht die Übungen mit. Wer will/kann, darf natürlich auch öfter ;)

Alle Übungen sind ohne Geräte und können daher problemlos zuhause durchgeführt werden.

# data[].attributes.body
Sende bitte
1. ein Foto/einen Screenshot/das Dokument deines bisherigen Bewegungstagebuchs bis 3.Mai
und
2. die Antworten auf die Fragen bis 8. Mai

an: silke.prankl@bildung.gv.at

# data[].attributes.body
Arbeitsaufgabe: Buch Seite 68, 69 und 93 (Notennamen!)
Link zum digitalen Musikbuch:
https://static.helbling.com/sites/default/files/media/flipbook/1822_0/index.html
Abgabe bis Dienstag, den 5.Mai!

# data[].attributes.body
Für alle, die auf Antolin weniger als drei Bücher hochgeladen haben, gilt:

Beantworte jetzt auf Antolin Fragen zu einem von dir gelesenen Buch! Die anderen widmen sich in der Lektüre eines neuen spannenden, aufregenden, lustigen, traurigen …Buches. Viel Spaß!

Für diejenigen von euch, die keine Bücher mehr zum Lesen zuhause haben: In den Wiener Büchereien kann man jetzt gratis E-Books runterladen, auch wenn man keinen Ausweis hat. Man muss nur ein Mail an die Bücherei schreiben, dass man eine Online-Ausleihkarte will.

# data[].attributes.body
Write and study the vocabulary and Word File of Unit 9
SB p. 74/1, p. 75/2
p. 76/4
WB p. 67/1, p. 68/2
p. 71/15, 16
p. 72/17
Hand in by email on May 4th

# data[].attributes.body
Siehe 27.4.

# data[].attributes.body
Cf. April 30th

# data[].attributes.body
Beantwortet auf einem Zettel/Word-Dokument alle Fragen der Quizbox 3 von Seite 11.

Zusätzlich beantwortet folgende Fragen:

Ordne den folgenden Schlaginstrumenten die Fellklinger (FK) und die Melodie-Instrumente (MI) richtig zu.  (2)

Maracas – Tempelblöcke – Tam Tam – Pauken – Marimbaphon

In dieser Auflistung von Schlaginstrumenten passt jeweils ein Instrument nicht hinein. Ringle ein, welches und begründe deine Antwort. (2)

Maracas – Röhrenglocken – Vibraphon – Congas – Claves

Ordne die Gitarrenart den jeweiligen Stichworten zu (4):

Verzerrereffekt – Nylonsaiten – massiver Resonanzkörper – nur unverstärktes Spiel möglich

Akustikgitarre – Elektrogitarre – klassische Gitarre

Das alles schickt ihr mir bis Dienstag, den 12.Mai 2020

# data[].attributes.body
Videochat 11 - 13 Uhr
Pythagoras: Anwendungen
HÜ bis Mittwoch 8.oo per Mail
972c, 973c, 751- verbal begründen

# data[].attributes.body
Vokabeln Unité 5/Volets 1 u. 2 schreiben und lernen (ausgenommen Uhrzeit - können wir schon)
Livre p. 84-85 lesen
p. 86/2
CA p. 44/1

Abgabe per E-Mail: 7.5.

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-D-HÜ-9

Festige dein Wissen zur Rechtschreibung und Grammatik, indem du den beigefügten Text in die HÜ-Abteilung überträgst und die fehlenden "Das-Dass" einträgst. Schreibe in Klammer jeweils dazu, um welche Wortart es sich handelt.

# data[].attributes.body
Lese und markiere BS 59. Wähle eine Kulturpflanze und gestalte einen Steckbrief. Da kannst hierfür das Internet verwenden. Nenne auch ein Beispiel für ein Gericht in dem diese Pflanze vorkommt. Bis 11.5 per Mail.

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-G-HÜ-8

Erarbeite die Themen "Revolution" und "Menschenrechte"mit Hilfe der beigefügten Fragen!

# data[].attributes.body
Die Gewalt Seite 72-73

Seite 72 Frage 3, Seite 73; 1 und 2 im Buch beantworten.

# data[].attributes.body
Interaktives Labor
Bearbeite die phet-Versuchsaufgaben 1.
Abgabe: bis 10.5. per Mail oder Moodle

# data[].attributes.body
Abgabe - Betreff: 3B-D-HÜ-9

Nimm den Text "Von der Bedeutung der Kohle" noch einmal zur Hand und überlege dir zu acht Satzgefügen aus dem Text das richtige Satzschema. Unterstreiche die Satzgefüge und schreibe das Satzschema gut sichtbar an den Rand. Abgabe bis 7.5.

# data[].attributes.body
«Reservemaske«: Mundschutz zum Selbermachen aus Küchenrollenpapier, gutes Gelingen!

# data[].attributes.body
siehe oben!

# data[].attributes.body
ARBEITSAUFTRAG (SIEHE MAIL) ZUM THEMA MASKEN: ABGABE AM 19. MAI