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Vi spiegherò nel meet cos'è l'apposizione. Poi eseguirete gli esercizi n.1, 2 e 3 a pag. 106 del libro di grammatica, ma svolgendo prima sul libro l'analisi logica delle frasi scritte nei tre esercizi.

Appuntamento alla solita ora: 5 A alle 15.00. 5 B alle 16.00. Per accedere clicca QUI qualche minuto prima del nostro meeting.

Vi rimetto le tre frasi delle quali parleremo per ripassare la'analisi grammaticale e logica; in fondo il video della lezione per chi non ha partecipato.

1. Il sole al tramonto creava striature rossastre nel cielo limpido.

2. In alta montagna ho fatto lunghe escursioni con il nonno.

3. Ieri mio fratello è uscito con la mascherina chirurgica.

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Scaricate la scheda e rimandatemela via mail, dopo che l'avrete compilata seguendo una delle due istruzioni video che vi ho messo nell'ultima colonna.
L'ultimo esercizio va fatto solo sul quaderno e non inviato.

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Queste attività che vi sto proponendo fanno parte del vostro bagaglio di competenze base in tecnologia che vi accompagneranno e che svilupperete nel corso dei prossimi anni. Non prendetele sottogamba ed esercitatevi con costanza.
Vi inserisco di nuovo i video di spiegazione della settimana scorsa (con uno in più della maestra Lucia) perché vi saranno utili per inviare i file alle varie insegnanti.

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Sbirciando tra le classi italiane che, come noi, fanno scuola da casa ho scoperto che molte stanno producendo un giornalino, un gazzettino, un messaggero che raccoglie le notizie più disparate.
Mi è sembrato giusto partire da qui, con questo bell'articolo di FOCUS JUNIOR, ma prima vi invito a vedere il mio video che vi chiarirà alcuni aspetti. Poi potrete rispondere al questionario.

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Il giornalino di classe o scolastico è un'attività che affascina tutti: alunni e insegnanti. E' molto bello perché è un lavoro di gruppo e perché, oltre a essere molto educativo, stimola la creatività e fa venir fuori lati del carattere di ognuno di noi che ignoravamo.
Ci sarà il compagno bravo con le foto che si occuperà dei reportage, la compagna brava in disegno che realizzerà tante immagini e tanti fumetti o l'amica super precisa che controllerà che ogni cosa sia a suo posto. E poi i focusini con la passione per la scrittura potranno dare libero sfogo alla propria "penna". Che ne dite iniziamo?

1. COINVOLGERE GLI INSEGNANTI
Per creare un giornale è necessario coinvolgere gli insegnanti. Lanciate la proposta e lasciatevi guidare da loro.
2. FORMATE UNA MINI REDAZIONE
Anche se il giornale coinvolge tutta la classe, formate una mini redazione con ruoli da seguire e da rispettare. Scegliete un direttore, un vice direttore, un caporedattore, un grafico, un fotografo e tanti redattori. Ricordatevi: dare dei ruoli non serve a sottolineare la maggiore importanza di un compagno ma a responsabilizzarvi e a fare in modo che tutto vada bene.
3. DECIDETE L'OBIETTIVO E IL TEMA DEL GIORNALE
Per creare un buon giornale bisogna avere un obiettivo e scegliere un tema. Di cosa parlerà il vostro giornale? Che tipo di articoli ci saranno? Interviste, notizie divertenti, cronaca scolastica, informazioni utili per gli studenti, rubriche...scegliete, discutete e segnate su un foglio le vostre linee guida!

4. TROVATE UN BEL NOME
Scelto il tema è tempo di trovare un bel nome....e qui...date libero sfogo alla vostra creatività, cercando di essere pertinenti con il tema del giornale!
5. FATE DELLE RIUNIONI
Fate delle assemblee e delle riunioni di redazione: sarà molto utile per scambiarvi idee e suggerimenti e capire chi sta scrivendo cosa.

6. DIVIDETEVI COMPITI E ARGOMENTI
L'organizzazione e la divisione dei compiti, vi aiuterà a non accavallarvi sugli articoli, a non ripetervi e a fare un ottimo lavoro!
7. SCEGLIETE UN FORMATO
Quante pagine avrà il giornale? Volete creare un cartaceo o uno scaricabile online?
Scegliete un formato per il giornale e usate Publisher un programma molto semplice di Microsoft per creare e impaginare il giornale.
8. SCRIVETE GLI ARTICOLI
Una volta decisi gli argomenti e suddivisi i compiti, potete passare alla scrittura degli articoli. Ricordatevi della regola delle 5 W:
- who? Chi?
- what? Cosa?
- when? Quando
- where? Dove?
- why? Perché?
9. PUBBLICATE
Una volta finito siete pronti per andare in stampa o per pubblicarlo online. Sarà una grande emozione...vedere il frutto di tanta fatica e divertimento!
10. DIFFONDETE
E, infine, un giornale è fatto per essere conosciuto! Stampate e diffondetelo a partire dalla vostra scuola. Sarà il vostro piccolo tesoro di gruppo che merita davvero di essere conosciuto!
Come dite? Ah, adesso c'è internet per fare il giornalino ? Avete ragione, ma questa è tutta un'altra storia e ne parleremo prossimamente!!

Avete mai fatto un giornale di classe? Raccontate la vostra esperienza!

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Come creare un giornalino di classe! - Focus Junior

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Il giornalino di classe o scolastico è un'attività che affascina tutti: alunni e insegnanti. E' molto bello perché è un lavoro di gruppo e perché, oltre a essere molto educativo, stimola la creatività e fa venir fuori lati del carattere di ognuno di noi che ignoravamo.

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RISULTATI DEL SONDAGGIO E COMPOSIZIONE DELLA REDAZIONE

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RISULTATI DEL SONDAGGIO E COMPOSIZIONE DELLA REDAZIONE

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Attenzione! Fino a stamattina ho avuto 23 risposte, mancate ancora in tanti! VOTATE, VOTATE, VOTATE, tre titoli sono a pari merito!

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Ascoltate "Le straordinarie macchine del signor Mustacchio", una divertente storia raccontata dalla nostra super Manuela della libreria W. Meister di San Daniele.
Utilizza il tutorial qui a fianco (scrivere un testo su Drive e poi inviarlo) per scrivere un breve riassunto di quello che hai ascoltato e una frase di commento al libro (se ti è piaciuto o no, motivando il tuo giudizio...potrà essere utili alla nostra libraia di fiducia😎).

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Tante tipologie testuali: facciamo il punto guardando questo video.
Dal "Laboratorio di comprensione" (libro arancione) da pag. 60 a pag. 67, leggete ed eseguite gli esercizi sul libro e sul quaderno solo il n.7 di pag. 67. Ho caricato il file PDF con le pagine del libro arancione, per chi non dovesse trovarlo.

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Segui questo mio video di spiegazione su come utilizzare questo eserciziario online. Prima clicca sulle varie parti del discorso (sono quelle appese sul muro a scuola) e poi esegui gli esercizi. Alla fine mi rimandi i file con i tuoi risultati via mail.

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Una presentazione delle parti del discorso secondo il metodo analogico e quiz interattivi. di Silvia Di Castro

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Nessuno vuole sfidare questi stupendi manufatti che mi sono già arrivati? Non vi dico chi sono gli autori di queste meraviglie😎, ma avete tempo fino a sabato 2 maggio per consegnare il vostro elaborato👍

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Mamma Alessia ha prodotto questo video tutorial che ti permetterà di scrivere sopra (editare) i file PDF che trovi come compiti. Se non hai installato sul pc il programma che Alessia ti suggerisce di usare (ADOBE ACROBAT READER DC) andate qui e scaricatelo. Poi seguite anche il mio video per rendere predefinita questa impostazione nel vostro pc.

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Super programma online segnalato dalla maestra Lucia!!!

https://www.pdfescape.com/

Rende scrivibili tutti i file pdf, facilissimo e veloce.

Carichi la scheda sul sito, la compili da lì, la salvi, la riscarichi sul pc (save and dowload) e me la rimandi via mail! Questo in alternativa al programma ADOBE ACROBAT READER DC spiegato nel video sul post sopra.

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Come attivare l'indirizzo di posta dell'istituto, come aprire e leggere una mail, come scriverne una e inserire un allegato.

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SCRIVERE UN TESTO SU DRIVE (e poi inviarlo tramite mail)

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SCRIVERE UN TESTO SU DRIVE (e poi inviarlo tramite mail)

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La noia: un sentimento comune in questo periodo di quarantena...
A pag. 58 e 59 del "Laboratorio di scrittura, arte e musica" ci sono delle attività di osservazione, riflessione e produzione. L'esercizio n.2 è piuttosto impegnativo: eseguilo prima in brutta copia (ricorda di usare l'aggettivazione),  poi quando sei pronto mandamelo entro giovedì 30 aprile sulla mai casella mail, utilizzando il tutorial che hai già visionato, ma che ti ho rimesso nell'ultima colonna.