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De acuerdo al MEN (2014) Explorar el medio es una de las actividades mas características de las niñas y los niños en la primera infancia. Al observarlos, se puede ver que permanentemente están tocando, probando, experimentando y explorando todo cuanto les rodea; ellas y ellos están en una constante búsqueda de comprender y conocer el mundo. Un mundo configurado por aspectos físicos, biológicos, sociales y culturales, en los cuales actúan, interactúan y se interrelacionan con el entorno del cual hacen parte. (Pág. 13)

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La Exploración del Medio en la Educación Inicial

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Tantra esencia de vida. (2018, 3 abril). Explorando los secretos de mi niño interior [Ilustración]. Tantra esencia de vida. https://tantraesenciadevida.com/secr

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El MEN afirma:
Cuando se habla de la exploración del medio, es necesario ubicar un concepto central, el de ambiente, que se constituye en el principal universo de la exploración de las niñas y los niños en primera infancia, en tanto es la realidad inmediata y próxima que ha de ser experimentada y vivida en su máxima riqueza.” (Pág 16)

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                     CONCEPTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

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                     CONCEPTOS PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO

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Por ello en la primera infancia todas aquellas actividades que logre realizar el niño por medio del juego y por medio de sus sentidos será pieza clave para esa primera interacción que va a tener con sus destrezas, sus dudas, inquietudes y demás formando así su desarrollo de pensamiento.

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El DBA (Derechos básicos de aprendizaje) en ciencias naturales lo que busca es poder redireccionar los estándares o logros que pueden presentar los niños, niñas y adolescentes frente a su proceso de formación académica, proyectando así distintos modelos de apreciación formativa según los grupos que van desde primero a once.

El objetivo de las ciencias naturales es poder promover espacios donde los infantes puedan proponer diversas situaciones que permitan crear reflexiones, hipótesis o cuestionamientos frente a las distintas situaciones que se puedan presentar frente al contexto sociocultural del estudiante, como lo propone (Ortiz) “ En este orden de ideas, se considera en esta investigación que las habilidades básicas para “hacer ciencia” son las siguientes: la pregunta, la predicción, la formulación de hipótesis, la indagación, la construcción de inferencias, la búsqueda de evidencias, la experimentación, la obtención de conclusiones y la comunicación de resultados, entre otras.”(pag3)

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LA CREATIVIDAD EN LOS INFANTES

“La creatividad equivale a un espíritu emprendedor, que se aparta del camino principal, rompe el molde, está abierto a la experiencia y permite que una cosa lleve a otra”

Fredereick Bartlett

El desarrollo de la creatividad impacta de manera positiva al cerebro de los niños, ya que puede generar múltiples conexiones neuronales, las cuales se irán formando desde los primeros años de vida. Desde que son pequeños cuentan con un gran potencial creativo, ya que su cerebro es mucho más receptivo a los estímulos del medio ambiente, por lo que la primera infancia será el momento perfecto para brindar las condiciones adecuadas para que se manifieste.

Esta increíble capacidad con la que cuenta el niño por naturaleza le ayudará a poder expresarse de una manera única, desarrollar su pensamiento abstracto, poder resolver conflictos y relacionarse con las personas que lo rodean positivamente. Estas habilidades podrán mantenerse a lo largo de su vida siempre y cuando tengan buenos cimientos.

LO MAS IMPORTANTE PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN LOS INFANTES

El juego
Deja que el niño juego libremente, sin juzgar o etiquetar lo que pueda crear desde su imaginación.
Valida lo que cada objeto dentro del juego represente para el niño.
Cuando tenga un juguete nuevo permítele explorarlo primero para probar nuevas posibilidades de cómo usarlo.

La literatura
Lee de diferente manera un libro o cuento, puedes cambiar el rol de los personajes, crear un nuevo final o incluso dramatizarlo.
Puedes incluirlo en el relato y preguntarle qué le gustaría que pasara dentro de la historia.
Permite que desarrolle una historia y que invente sus personajes, no importando si este es real o imaginario.

Artes plásticas
Pon a su alcance materiales con distintos colores, formas, olores y tamaños, para que pueda expresar o representar lo que siente y piensa.
Fomenta el uso de la plastilina para que realicen sus propias obras de arte, pueden surgir de su imaginación o por imitación.

https://educacioninicial.mx/infografias/la-creatividad-de-los-ninos/#:~:text=El%20desarrollo%20de%20la%20creatividad,los%20primeros%20a%C3%B1os%20de%20vida.

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Cómo Desarrollar La Creatividad En La Infancia | Pedagogía Emocional

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Cuando las niñas y los niños exploran el medio, construyen diversos conocimientos: identifican que existen objetos naturales y otros que son construidos por el ser humano; se acercan a los fenómenos físicos y naturales; reconocen las diferentes formas de relacionarse entre unas y otras personas, construyen hipótesis sobre el funcionamiento de la naturaleza o de las cosas, y se apropian de su cultura. Esto significa empezar a entender que lo social y lo natural están en permanente interacción. (MEN Pág. 14)