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Os recursos educacionais utilizados por um professor, tem objetivo de chamar a atenção do aluno para levar a entendimentos de conteúdos e do que ele quer ensinar, seja um quadro com giz, um livro, um post na parede, e etc.

REA: Recursos Educacionais Abertos.
São materiais de ensino e domínio público, você pode os encontrar de graça, e pode utilizar, modificar, pois são licenciáveis, ou seja, tem licença  para qu o usuário possa modificar, citar, e etc.

Um site que se pode encontrar REA:  aberta.org.br

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Ensino Remoto
Problemas ou dificuldades: falta de privacidade, dificuldade em manter atenção pois diversas coisas ao redor em casa nos tira o foco, maior tempo de exposição em tela que cansa mais fisicamente e prejudica a visão,
Pontos positivos: Praticidade de chegar em sala de aula por exemplo, por já estar "na mão" a aula, através das tecnologias digitais.

Ensino Híbrido
Há presença de Rotina irregular, pelo fato dos dias da semana serem organizados de forma distinta.

EAD (Educação à Distância) começa por volta de 1840, lembrando que na época não havia acesso a internet em casa, era usado rádio, fita cacete, CD, mas nas universidades por volta de 1900. A internet só começou a ter na rede pública, nas universidades e não em casa.

A educação online deve ter recursos para que haja dinâmica, para que não haja somente passagem de informação e recepção. Um recurso é o tutor, para fazer a mediação, para interagir com o aluno, em rodas de conversa.

Ensino Remoto emergencial, atualmente visto e vivido por nós, é o modo de prática pedagógica melos meios digitais, emergencial pois no caso por exemplo da pandemia, foi uma opção viável de emergência para que não pare de haver aula.

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Entendimento da aula  25/02/2022

Software livre é um programa de computador, o coração da máquina, e é livre, porque é um programa gratuito.
É como se o computador fosse uma "vida" e ele tivesse uma linguagem própria que são os códigos, números e afins.
As tecnologias foram chegando as escolas públicas, (Linux Educacional) e nisso, os professores não sabendo usar por ser uma novidade no caso, gerando uma problemática.

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A formação dos professores para a utilização dos software ainda é muito precária na educação brasileira; mesmo com a instalação depois do ano de 2007 em todas as maquinas encaminhadas as escolas, os debates ainda se limitam apenas as objeções enfrentadas pelos lecionadores para utilizar esses sistemas e aplicativos num nível predominantemente instrumental.
Muitos acreditam que esses sistemas e aplicativos são mais difíceis de operar devido a falta de treinamento acerca deles.
Nesse processo, muitos professores sentiram-se perdidos, inseguros, frente a um ambiente não familiar, sem entender os motivos que levaram à substituição do sistema que conheciam (muitos minimamente!), e que era tido, pelo senso comum, como o único viável de ser utilizado
Software Livre refere-se a todo programa de computador que pode ser executado, copiado, modificado e redistribuído sem que haja a necessidade da autorização do seu proprietário para isso. Sem um software, seja ele qual for, a máquina não funciona (hardware). Para produzí-lo, precisa de uma programação.
No Brasil, o software livre surgiu na década de 1980 e possui 4 liberdades: " As quatros liberdades dos usuários de software - liberdade para executar o programa, para qualquer propósito; liberdade de estudar como o programa funciona, e adaptá-lo para as suas necessidades; liberdade de redistribuir, inclusive vender cópias, de modo que possa colaborar com a comunidade de desenvolvedores e com a sociedade em geral; liberdade de modificar o programa, e liberar estas modificações, gratuitamente ou não".
Os professores continuam não sendo priorizados e nem sendo contemplados nos cursos de formação iniciais com temáticas sobre as tecnologias digitais.
Já os cursos de formação continuada, mesmo quando utilizam software livre, por serem mais rápidos, priorizam a perspectiva mais instrumentalizante do uso das tecnologias.

Software livre é um programa de computador, o coração da máquina, e é livre, porque é um programa gratuito.
É como se o computador fosse uma "vida" e ele tivesse uma linguagem própria que são os códigos, números e afins.
As tecnologias foram chegando as escolas públicas, (Linux Educacional) e nisso, os professores não sabendo usar por ser uma novidade no caso, gerando uma problemática.

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Entendimento da aula 18/02/2022

Para dar início ao conceito de inclusão digital, o conceito de incluir significa que algo está fora então coloca par dentro, inclui. A inclusão tem várias ''áreas'' como: social, digital, educacional, socio-digital, socio-técno-digital, ambiental, econômica, na saúde.
Portanto, a inclusão digital significa o ''acesso a internet para todos''.

Palavras chave que anotei mas não aprofundei entendimento:
. Movimento sociopolítico desencadeador de pesquisas.
. Sociedade da informação.
. Técnopolítica.
. Alfabetização Digital.

Exclusão Digital:
. Empresas de internet não vão onde não gera lucro, como a zona rural.

ONG: Organização Não Governamental

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Entendimento da aula 11/02/2022

''Homepage'' é o mesmo que página da internet, que conhecemos como site.
início da rede, causou estranhamento entre os indivíduos da sociedade Brasileira (como algo diferente quando chega, sempre causa)

Houveram programas para a educação e tecnologias de 1981 a 1989:
Seminários de informática, projetos como usar a tecnologia para beneficiar a educação, com uso de computadores para auxiliar professores da área de informática.
Dos anos 2000 a 2012, vemos satélite, formação de professores das escolas, em 2009, houve a substituição dos orelhões por pontos de acesso nas escolas em 2012 o governo compra laptop para escolas, a direção dos colégios não queriam usar com medo de quebrar inclusive ou serem roubados, mesmo assim aconteceu.
De 2017 a 2021, houve formação de professores por rede privada, livros digitais, e educação conectada para ser política.

Para a área da educação, compreendi segundo as palavras da professora, que a tecnologia não é vista como uma ferramenta, pois uma ferramenta se utiliza para amplificar uma habilidade humana. Mas a tecnologia segundo a professora ao que entendi, é uma tecnologia digital, o computador não é (apenas) uma ferramenta, também é uma tecnologia digital para amplificar a forma de se comunicar, (que acho contraditório, pois se o que amplifica uma habilidade humana é chamada de tecnologia, e se o computador amplifica a forma de se comunicar, que a comunicação é uma habilidade humana, então entendo que é uma ferramenta. Então não compreendi porque não é apenas uma ferramenta.) Então resumindo o que entendi da aula segundo as palavras da professora, a tecnologia é uma tecnologia digital, e a internet é uma tecnologia da informação.

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Programas para a Educação  e tecnologias no século XX e XXI (aula 11/02/2022)

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Programas para a Educação  e tecnologias no século XX e XXI (aula 11/02/2022)

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É de conhecimento geral que estamos passando por um revolução na área do ensino, principalmente nos últimos anos, pois a tecnologia vem se destacando como um dos principais meios para passar conhecimento. Mas essas transformações não iniciaram a pouco tempo e por isso temos alguns pontos para trabalha-la. Nesse sentido, é necessário compreender a interação entre a Tecnologia e a escolarização, entre a evolução da Tecnologia e a sua adoção em meio escolar, bem como a necessidade de, por um lado, a escola se moldar às evoluções tecnológicas que vão ocorrendo e, por outro, dar um enquadramento pedagógico para o uso dessa mesma Tecnologia.
No inicio da rede, causou estranhamento, como sempre causa. Houveram programas para educação e tecnologias durante 1981 a 1989; seminários, projetos, como por exemplo: Usar a tecnologia para beneficiar a educação; como computadores para auxiliar professores (professores da área de informática), além também de seminários de informática.
Para a área da educação a tecnologia não é uma ferramenta, utiliza-se ela para amplificar a habilidade humana. Ratificando; o computador não é uma apenas uma ferramenta digital, é uma tecnologia digital para amplificar a forma de se comunicar. A tecnologia é uma tecnologia digital bem como a internet é também uma tecnologia de informação. Nos anos de 2002 a 2012 vemos a criação de satélite, formação de professores das escolas, etc. Em 2009, houve a substituição de orelhão por ponto de acesso nas escolas e em 2012, o governo comprou laptop para as escolas. Nos anos de 2017 a 2021 houve formações de professores por empresa privada, livros digitais e educação conectada para ser política.