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Canevas

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https://youtu.be/4qB0LTgupqs

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Coronavirus : nous aérons bien la salle de classe !

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https://www.franceculture.fr/emissions/le-temps-du-debat/notre-democratie-souffre-t-elle-du-coronavirus

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Notre démocratie souffre-t-elle du coronavirus ?

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La pandémie pousse nos institutions à agir rapidement et dans l’incertitude. Les décisions prises pour endiguer le virus ont été perçues comme nécessaires, mais aussi comme inefficaces, unilatérales ou liberticides... Après sept mois, notre démocratie a-t-elle été mise à nu ou mi[...]

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https://www.tdg.ch/le-covid-est-devenu-le-nouveau-sujet-de-dispute-497685502620

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Société - Le Covid est devenu le nouveau sujet de dispute

Les avis sur le virus et la manière de gérer l'épidémie sont souvent catégoriques. Des animosités surgissent dans des relations d'ordinaire sereines.

Tout a dérapé d'un coup. En moins de cinq minutes, l'échange cordial entre les trois amis s'est transformé en cacophonie agressive. Au cœur de la dispute: le Covid et les mesures préconisées pour enrayer l'épidémie. Rachel se montre agacée que Marion porte le masque dès qu'elle est en public. Elle trouve que le gouvernement en fait trop et qu'on doit continuer à vivre. Marion s'énerve et accuse Rachel d'irresponsabilité. De sa voix grave, Stéphane déblatère alors tout ce qu'il a lu sur le Covid ces six derniers mois. Il est entrepreneur, mais à l'entendre, il pourrait être médecin cantonal.

Abo Épidémie à Genève Covid, les questions que tout le monde se pose

Confronté à une avalanche d'interrogations de la population, le corps médical rappelle les principes essentiels pour lutter contre la pandémie.

Abo Le Covid repart à la hausse Le Conseil fédéral menace de tout fermer à 19 heures

Le gouvernement n'exclut pas non plus de fermer complètement les restaurants et les magasins si la situation ne s'améliore pas avant le 18 décembre.

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Société - Le Covid est devenu le nouveau sujet de dispute

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Les avis sur le virus et la manière de gérer l'épidémie sont souvent catégoriques. Des animosités surgissent dans des relations d'ordinaire sereines. Tout a dérapé d'un coup. En moins de cinq minutes, l'échange cordial entre les trois amis s'est transformé en cacophonie agressive. Au cœur de la dispute: le Covid et les mesures préconisées pour enrayer l'épidémie.

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Savoir rigoler un peu dans cette situation

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Savoir rigoler un peu dans cette situation

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https://www.youtube.com/watch?v=4m1svMogMOc

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Santé et télétravail - Les visioconférences épuisent mentalement travailleurs et étudiants

Leur utilisation s'est généralisée dans le travail et l'enseignement avec le confinement dû au Covid, en provoquant fatigue, stress et irritation.

Jamais autant d'employés bureautiques et d'étudiants n'auront conversé ou suivi des cours par vidéoconférence que depuis les confinements sanitaires imposés par la pandémie de Covid-19. Et jamais ceux qui pratiquaient déjà ce mode de communication et d'enseignement n'en auront autant fait par la force des choses.

Troubles physiques et psychiques

Selon une étude réalisée en Allemagne en 2020 par l'Institut pour l'emploi et l'employabilité de l'Université de Ludwigshafen , près de 60% des professionnels interrogés déclarent ressentir la "Zoom fatigue" (terme générique désormais utilisé dans plusieurs études scientifiques et articles de presse pour décrire l'épuisement dû à une surutilisation de la vidéoconférence). Près de 78% d'entre eux indiquent la subir quelquefois et près de 15% toujours. Environ 57% disent la ressentir fortement et plus de 7% très fortement. Les effets décrits sont principalement une baisse de la concentration (85,6%), de l'impatience (50%) et de l'irritabilité (50%). Sont aussi mentionnés des pertes d'équilibre (34,8%), des maux de tête (29,6%), des douleurs de dos (28%), des troubles visuels (22,8%) ou encore de l'insomnie (13,6%).

Travail à domicile Les Suisses plébiscitent le télétravail

Selon une enquête, même après la pandémie du Covid-19, une grande majorité de la population souhaite continuer à travailler à domicile.

Abo Santé Le télétravail, on en a plein le dos

Alors que l'obligation s'installe dans la durée, les conséquences sur la posture sont notables, relèvent des spécialistes.

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Santé et télétravail - Les visioconférences épuisent mentalement travailleurs et étudiants

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Leur utilisation s'est généralisée dans le travail et l'enseignement avec le confinement dû au Covid, en provoquant fatigue, stress et irritation. Jamais autant d'employés bureautiques et d'étudiants n'auront conversé ou suivi des cours par vidéoconférence que depuis les confinements sanitaires imposés par la pandémie de Covid-19.

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https://cursus.edu/fr/22470/apres-le-coronavirus-que-sera-leducation

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Au moment d'écrire ces lignes, la pandémie du Sars-Cov-2 n'était pas finie. L'incertitude quant à la sortie de crise semblait toujours d'actualité et, ce, malgré les vaccins distribués au compte-goutte. Toutefois, nous ne nous intéresserons pas ici vraiment à la situation mais plutôt aux effets de celle-ci sur l'éducation. Parce que, internationalement, tous les systèmes scolaires ont dû réagir très rapidement et trouver des solutions pour éviter la contamination. Il a fallu mettre en place des mesures sanitaires dans les établissements et établir des enseignements à distance précipitamment.

Ainsi, la pédagogie n'a pas eu le choix de promptement changer. La question se pose tranquillement au fur et à mesure que les autorités médicales traitent la maladie : que sera l'éducation après la covid-19?

Une crise révélatrice

En général, une crise est révélatrice de problèmes. Des inondations fréquentes de terres autour de points d'eau démontrent les effets de la déforestation sur la rétention des pluies. Une invasion d'insectes détruisant des champs peut être causée par la perte de biodiversité, dont des animaux et oiseaux insectivores. Ainsi, la covid-19 a mis en lumière la fragilité des systèmes éducatifs dans le monde.

D'ailleurs, l'UNESCO a appelé dès l'automne 2020 les pays à investir massivement dans l'éducation pour le monde post-covid. Parce que si la formation à distance a pu être un substitut dans plusieurs territoires, un nombre inquiétant de milieux se sont retrouvés sans possibilités ou presque de poursuivre leur éducation.

Du coup, les organisations non gouvernementales ont très peur qu'une bonne partie de cette génération du coronavirus ne retourne pas à l'école, particulièrement dans certains pays asiatiques et africains. Ce qui mènera à des inégalités croissantes au niveau international. Les appareils technologiques n'ont pas été un égalisateur de chances, au contraire. La preuve en est que sur les 500 millions d'enfants en Afrique, seul 1 million utilise des technologies éducatives. D'ailleurs, nous avons souligné les écarts entre milieux urbains et ruraux et, ce, y compris dans les pays riches.

Non seulement les disparités se sont accentuées pendant la crise mais elle a aussi révélé que la plupart des systèmes scolaires étaient vétustes. En effet, malgré l'intégration grandissante de moyens technologies et d'autres approches didactiques, il n'en demeure pas moins que le modèle restait celui du cours magistral suivi par des travaux pédagogiques et, enfin, des examens. Cette formule n'a pas pu tenir dans un contexte où la formation à distance a été forcée. Il a fallu changer les codes, adopter des cours plus concis, des moyens de communication et d'évaluation différents, etc.

Se transformer grâce à la pandémie

Ainsi, sans se réjouir d'un événement qui a fait des torts incomparables aux économies et aux populations, il est légitime de se demande si, quelque part, la covid-19 n'était pas la crise qu'il fallait pour l'enseignement.

Pour Microsoft, par exemple, cet événement est l'occasion parfaite de passer d'une culture d'enseignement à une apprenante. En plus d'inculquer les compétences de base comme la lecture, l'écriture et le calcul, l'école post-covid pourrait offrir l'opportunité d'apprendre à "réinventer". L'avenir exigera en effet aux générations d'être en mesure de s'adapter à différents climats, à de nouvelles technologies et crises. En effet, un autre virus pourrait frapper l'humanité dans un avenir plus ou moins proche.

Ainsi, une école qui demande à ses apprenants de se renouveler doit elle-même faire l'exercice. La situation sanitaire depuis le début 2020 a obligé les établissements à repenser ses approches en ajoutant les solutions à distance. Il y eut autant des réussites que des échecs avec cette méthode. L'école post-covid devra bâtir à partir des expériences vécues durant la crise et trouver des remèdes aux maux remarqués.

Comment s'assurer que le modèle à distance soit encore plus viable dans l'avenir? L'enseignement supérieur, déjà plus préparé, devra se pencher sur la question de l'hybridation des cours, des plateformes numériques pour apprendre et de comment la technologie peut améliorer l'offre pédagogique. Pendant la covid-19, bien des universités ont bénéficié de logiciels libres collaboratifs et de ressources éducatives partagées. L'avenir universitaire serait-il dans l'esprit libre que les anglophones appellent "l'open education"?

Bien que l'idée d'une éducation plus centrée sure les élèves était présente, elle pourrait s'imposer encore plus pour la suite. Désormais, les enseignants seraient des accompagnateurs en présentiel et en ligne afin de s'assurer que les apprenants acquièrent les compétences nécessaires et demandées. Ainsi, ils seront plus en mesure de passer du temps à travailler sur les forces de chacun afin qu'ils répondent aux objectifs. L'exemple du passeport d'apprentissage mis en place par l'UNESCO, Microsoft et Cambridge pourrait être un concept de cursus applicable.

Au bout du compte, même si la transition abrupte a été par moment délicate, la formation au temps de la covid a pu montrer même aux plus récalcitrants les possibilités technologiques. Désormais, malgré la distance, il est possible de recréer un esprit de groupe et de travailler en collégialité. Jamais autant d'outils n'ont existé pour y arriver et ceux-ci ne sont pas près de disparaître. Évidemment, cela signifie, en plus d'une transformation pédagogique, d'offrir au corps enseignant l'occasion de se développer et de se former à ces méthodes différentes.

Références :

Boulet, Pierre. "Universités : L'" open Education ", Clé De la résilience Post-Covid ?" The Conversation. Dernière mise à jour : 22 juin 2020. https://theconversation.com/universites-l-open-education-cle-de-la-resilience-post-covid-139602.

Carvalho, Shelby, and Susannah Hares. "Six Ways COVID-19 Will Shape the Future of Education." Center For Global Development. Dernière mise à jour : 22 juillet 2020. https://www.cgdev.org/blog/six-ways-covid-19-will-shape-future-education.

Dillenbourg, Pierre. "The Post-COVID School." BOLD. Dernière mise à jour : 11 mai 2020. https://bold.expert/the-post-covid-school/.

Goodwin, John. "This is How We Make Education Fit for the Post-COVID World." World Economic Forum. Dernière mise à jour : 15 septembre 2020. https://www.weforum.org/agenda/2020/09/future-of-education-system-covid-19/.

Govindarajan, Vijay, and Anup Srivastava. "A Post-Pandemic Strategy for U.S. Higher Ed." Harvard Business Review. Dernière mise à jour : 2 juin 2020. https://hbr.org/2020/06/a-post-pandemic-strategy-for-u-s-higher-ed.

"L'après COVID-19... Redémarrer Ou Réinventer?" École Branchée. Dernière mise à jour : 29 juin 2020. https://ecolebranchee.com/apres-covid-19-redemarrer-ou-reinventer/.

"L'éducation Pendant Et Après La Crise De La COVID-19 : Le Rôle De La Société Civile." Global Partnership for Education. Dernière mise à jour : 4 août 2020. https://www.globalpartnership.org/fr/blog/education-pendant-et-apres-la-crise-de-la-covid-19-role-societe-civile.

"L'éducation Post-COVID-19, Une Priorité Pour L'UNESCO." Internationale De L'Education. Dernière mise à jour : 21 octobre 2020. https://www.ei-ie.org/fr/detail/16991/l%E2%80%99%C3%A9ducation-post-covid-19-une-priorit%C3%A9-pour-l%E2%80%99unesco.

Mann, Jane. "Overcoming Disruption: How Education Systems Can Adapt to a Post-Covid World." The Education and Development Forum (UKFIET). Dernière mise à jour : 14 mai 2020. https://www.ukfiet.org/2020/overcoming-disruption-how-education-systems-can-adapt-to-a-post-covid-world/.

Neuwirth, Lorenz S., Svetlana Jović, and B. Runi Mukherji. "Reimagining Higher Education During and Post-COVID-19: Challenges and Opportunities." SAGE Journals. Dernière mise à jour : 9 août 2020. https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/1477971420947738.

Siegel, Mark. "5 Major Shifts Needed Post-COVID-19 to Transform Education." Government Technology State & Local Articles - E.Republic. Dernière mise à jour : 12 août 2020. https://www.govtech.com/education/k-12/Five-Major-Shifts-Needed-Post-COVID-19-to-Transform-Education.html.

Spencer, Geoff. "Schools After COVID-19: From a Teaching Culture to a Learning Culture." Microsoft Asia News Center. Dernière mise à jour : 17 juin 2020. https://news.microsoft.com/apac/features/technology-in-schools-from-a-teaching-culture-to-a-learning-culture/.

Voir plus d'articles de cet auteur

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Après le coronavirus, que sera l'éducation?

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La crise de la covid-19 a obligé les systèmes d'éducation mondiaux à adopter de nouvelles stratégies didactiques. Une fois que l'instabilité sera passée, qu'aurons-nous appris de l'époque de ce coronavirus? Ce moment inédit n'est-il pas idéal pour mener à une transformation nécessaire de l'éducation?

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https://www.rfj.ch/rfj/Actualite/Suisse/Coronavirus-les-mesures-prises-en-Suisse-ont-fortement-reduit-les-cas.html

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Coronavirus: les mesures prises en Suisse ont fortement réduit les cas

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Les mesures prises en Suisse ont permis de réduire fortement le nombre de cas de Covid-19. Selon les cantons, le taux de transmission a chuté de 53 à 92%, parallèlement à une baisse de mobilité de 30 à 80%. C’est ce qui ressort d’une étude menée par l’EPFL.

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https://www.france24.com/fr/20200807-covid-19-variation-du-discours-politique-sur-le-port-du-masque-en-france

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Passé d'accessoire inutile à dispositif obligatoire, le masque pour se protéger soi et protéger les autres de la transmission du Covid-19 a connu plusieurs doctrines en France en l'espace de quelques mois. Simples errements du gouvernement français ? Retour sur un discours qui n'a cessé d'évoluer. Jusqu'à se contredire.

Au commencement de l'épidémie de Covid-19 en France, le port du masque n'était pas nécessaire, assurait l'exécutif dans les médias. D'inutile, il est d'abord devenu obligatoire dans les transports en commun, lors du déconfinement, puis dans tous les lieux publics clos à partir du 20 juillet, jusqu'à devenir, ces derniers jours, indispensable dans les centres-villes de centaines de petites et grandes villes françaises. Depuis le 3 août, des arrêtés municipaux ou préfectoraux imposent en effet de "sortir couvert" dans les rues de Lille, Nice, Tours, Biarritz ou Annecy et les lieux particulièrement touristiques comme le Mont Saint-Michel.
>> À voir : Covid-19 en France : masque ou pas masque ?
Les recommandations autour du port du masque ont ainsi évolué au gré des statistiques, du nombre de morts et de lits enregistrés quotidiennement dans les services de réanimation. Une communication gouvernementale ratée ? "Elle a été pour le moins erratique, estime Arnaud Benedetti, spécialiste de la communication politique et rédacteur en chef de la revue Politique et parlementaire, dans un entretien à France 24. Elle n'a cessé de changer parce que l'exécutif a commis une première erreur en sous-estimant l'ampleur de la crise sanitaire."
"Les risques de propagation du coronavirus sont très faibles"
Il faut dire que dans les tous premiers temps, alors que le coronavirus n'était qu'un lointain virus qui ne semblait frapper que les habitants de la ville de Wuhan en Chine, on pensait que le SARS-CoV-2 ne franchirait pas les frontières. Le 24 janvier, Agnès Buzyn, alors ministre de la Santé - qui n'était pas encore candidate à la mairie de Paris -, assurait à la sortie du Conseil des ministres, que "le risque d'importation de cas depuis Wuhan est pratiquement nul parce que la ville est isolée. Les risques de cas secondaires autour d'un cas importé sont très faibles, et les risques de propagation du coronavirus sont très faibles". Prudente, elle avait ajouté, "cela peut évidemment évoluer dans les prochains jours s'il apparaissait que plus de villes sont concernées en Chine ou plus de pays, notamment de pays de l'Union européenne." Une précaution qui s'avérait utile pour la suite. On apprend en effet plus tard, que dès ce même 24 janvier, quatre personnes étaient déjà infectées en Métropole.

Dans le même temps, à Wuhan, foyer mondial du Covid-19, le port du masque, pratique courante en Asie, est massivement adopté par la population dès les premiers jours de l'année. En France, la question du port du masque émerge tout juste dans la presse et les esprits. Interrogée le 26 janvier lors du Grand Jury RTL-LCI-Le Figaro sur l'utilité de ces protections faciales, la ministre de la Santé est très claire : "Les masques chirurgicaux (...) sont uniquement utiles quand on est soi-même malade, pour éviter de contaminer les autres." Et de préciser : "Le masque bleu, chirurgical, (...) n'offre aucune protection contre le virus, il ne protège de rien."

Agnès Buzyn se veut même rassurante. "Nous avons des dizaines de millions de masques en stock en cas d'épidémie, ce sont des choses qui sont d'ores et déjà programmées. Si un jour nous devions proposer à telle ou telle population ou personne à risque de porter des masques, les autorités sanitaires distribueraient ces masques aux personnes qui en auront besoin."
Inutiles pour les personnes saines
L'épidémie, pendant ce temps, poursuit sa course folle. Un touriste chinois de 80 ans, hospitalisé à Bichat, meurt 14 février. Un premier foyer épidémique est identifié dans le département de l'Oise, au nord de Paris, courant février. Le 17 février, un rassemblement évangélique à Mulhouse devient l'un des principaux facteurs de propagation du Covid-19 sur le territoire. Le 14 mars, l'épidémie passe au stade 3, tous les lieux recevant du public non indispensable à la vie du pays sont fermés, puis la France est confinée à domicile à partir du 17 mars, afin de stopper la diffusion exponentielle du Covid-19.

À ce stade, la communication gouvernementale commence à évoluer car la presse révèle que les commandes passées par la France, dépourvue de stock, peinent à être acheminées. Lors de la séance du 19 mars à l'Assemblée nationale, le nouveau ministre de la Santé, Olivier Véran fait état d'un stock de 150 millions de masques chirurgicaux et aucun masque FFP2. Les besoins en masques sont pourtant estimés à 24 millions par jour. "C'est vraiment une denrée rare, une ressource précieuse pour les soignants, et totalement inutile pour toute personne dans la rue", déclare le directeur général de la Santé Jérôme Salomon le 18 mars, qui veut à tout prix éviter que les Français ne se ruent dessus. Les précieuses protections ne sont d'ailleurs disponibles que sur prescriptions médicales et réservées aux malades du coronavirus, aux personnes vulnérables et aux professionnels de santé. Force est de constater qu'"en France, la communication autour des masques a été maladroite, voire trompeuse parce qu'elle a été dictée par la pénurie qui a par la suite été révélée au grand jour", poursuit le professeur Benedetti.
Haro sur les masques chirurgicaux et artisanaux
Des milliers de morts plus tard, le discours évolue encore. Avec une meilleure connaissance du Covid-19, le port du masque apparaît désormais au fil des semaines comme une solution pour limiter la propagation du virus. Deux articles publiés en avril dans la prestigieuse revue Nature font évoluer les positions : le premier émet l'hypothèse que le virus se transmet par les voies aériennes ; le second atteste que le port du masque réduit bel et bien les chances de transmission du coronavirus.

Fin avril, à la faveur de l'amélioration des stocks, Olivier Véran encourage les Français dans les jours qui suivent à se procurer une protection chirurgicale ou artisanale. Le 13 avril, Emmanuel Macron, lors d'une allocution télévisée entérine son usage : "L'État, à partir du 11 mai, en lien avec les maires, devra permettre à chaque Français de se procurer un masque grand public. Pour les professions les plus exposées et pour certaines situations, comme dans les transports en commun, son usage pourra devenir systématique." Le ministre de l'Intérieur de l'époque, Christophe Castaner, s'appuyant sur les recommandations des organisations scientifiques, confirme, le 2 mai, son intention de l'imposer dans les transports en commun. Puis dans un contexte de légère reprise du virus, Emmanuel Macron rend le masque obligatoire à partir du 1 er août dans tous les lieux publics clos, comme les commerces ou les administrations.

Porter le masque dans tous les lieux publics clos et dans certains lieux extérieurs est une arme contre le #COVID19. Mais jamais il ne doit signifier l'abandon des gestes barrières : distance physique, lavage des mains...
Ne baissons pas la garde cet été ! https://t.co/elzdo8mFht
- Olivier Véran (@olivierveran) August 6, 2020
"La communication n'est pas une science"
Pour justifier cette volte-face, le chef du gouvernement, Édouard Philippe, s'abrite derrière les errements de la médecine et des maigres connaissances sur le sujet. "Les scientifiques ont eux-mêmes évolué", et jugent maintenant le port du masque "préférable dans de nombreuses circonstances". Des propos indéniables. Mais "la deuxième erreur du gouvernement dans cette crise a été de trop s'indexer sur les avis de la médecine, abonde Arnaud Benedetti. Or, la démarche scientifique, qui se nourrit du doute, n'est pas celle de la politique qui doit agir vite et dans la clarté."

À ce jour, la communication n'est pas plus claire, à en croire les observateurs politiques. "La communication autour des masques est toujours peu audible car l'exécutif le rend obligatoire dans les lieux publics et laisse perdurer le flou sur son usage à l'extérieur. Le gouvernement n'a pas pris de décision sur ce point, ce sont aux responsables locaux de décider."

Reste que le gouvernement bénéficie de circonstances atténuantes. Certes, la France a déjà traversé des crises sanitaires comme celles de la canicule en 2003 ou la crise aviaire (H5N1) en 2006 mais n'a jamais connu pareille épidémie ces dernières décennies. Sans compter qu'"aujourd'hui, les opinions publiques ont des exigences bien plus fortes en matière de risque sanitaire qu'il y a 50 ans, reconnaît Arnaud Benedetti. Le développement de l'environnement médiatique a également rendu les décisions plus délicates à prendre pour les responsables politiques et la communication plus difficile à mettre en place. Une chose est sure : la communication politique, à l'inverse de la médecine n'est pas une science, elle n'est jamais parfaite. Et au-delà de cela, aucune communication, si bonne soit-elle, ne peut résoudre une situation critique".

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D'inutile à obligatoire, comment le gouvernement a changé de discours sur le masque

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Passé d'accessoire inutile à dispositif obligatoire, le masque pour se protéger soi et protéger les autres de la transmission du Covid-19 a connu plusieurs doctrines en France en l'espace de quelques mois. Simples errements du gouvernement français ? Retour sur un discours qui n'a cessé d'évoluer. Jusqu'à se contredire.