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1. Relacionar plan lector con noticias actuales para sensibilizar con el entorno

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1. Relacionar plan lector con noticias actuales para sensibilizar con el entorno

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1. Asombrarse con los patrones matemáticos existentes en la belleza de la naturaleza (secuencia de Fibonacci)

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2. ESI en la producción de textos literarios 

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2. ESI en la producción de textos literarios 

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2. Asombrarse de la simetria matematica encontrada en animales, insectos, en el ser humana.

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Asombrarse con el orden del universo y sus leyes y cómo se relaciona de manera armónica desde la Fe y cómo todo ello se remite a la existencia del creador.

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3. Vinculación con proyectos interdisciplinarios

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3. Vinculación con proyectos interdisciplinarios

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Vincular la literatura con los enfoques transversales

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3. Asombrarse de la belleza arquitectonica del número aureo en la realidad.

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4. Contemplar la bell{eza de la naturaleza en las diversas figuras geometricas.

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4. Ejercer docencia a través de estudiantes

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4. Ejercer docencia a través de estudiantes

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Empleo de recursos para ejercer una docencia de acuerdo a su nivel escolar

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Discernir, releer y asombrarse: descubriendo la importancia del funcionamiento armónico de cada parte del cuerpo y valorando la vida al entender que somos imagen y semejanza de Dios.

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5. Asombrarse de las construcciones arquitectonicas realizadas por el hombre a lo largo de la historia.

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5. Adaptar textos literarios para transmitir un mensaje evangelizador

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5. Adaptar textos literarios para transmitir un mensaje evangelizador

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6. Asombrarse de la cre3atividad del ser humano al ser capaz de crear un mundo abstracto y relacionarlo con la realidad.

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Reading Comprehension (Environmental - 3Rs) para reflexionar sobre los regalos de Dios y mi compromiso ante ellos.

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Reading Comprehension (Environmental - 3Rs) para reflexionar sobre los regalos de Dios y mi compromiso ante ellos.

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6. Natgeo relacionarlo con la trascendencia del hombre

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6. Natgeo relacionarlo con la trascendencia del hombre

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Comprender la belleza de la naturaleza e interiorizar mi rol en el cuidado de nuestro planeta como la casa de Dios.

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 “ An Amazing Adventure”  para agradecer la bondad de Dios por la presencia de las Sisters IHM en nuestras vidas.

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 “ An Amazing Adventure”  para agradecer la bondad de Dios por la presencia de las Sisters IHM en nuestras vidas.

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Asombrarse con la belleza de la creación y sentirse co-creadoras también a semejanza de Dios .

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7. Temas controversiales del plan lector llevarlos a debate 

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7. Temas controversiales del plan lector llevarlos a debate 

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7. Contextualizar y entender los problemas sociales a partir de datos estadisticos sobre problemas sociales.

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The Shack: Comprender que todo tiene un propósito, grandes cuestionamientos de fe.

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The Shack: Comprender que todo tiene un propósito, grandes cuestionamientos de fe.

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8. Simbolizar la solidaridad con animales a través de carteles publicitarios 

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8. Simbolizar la solidaridad con animales a través de carteles publicitarios 

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8. Contextualizar, entender y analizar la problemática ambiental actual a través de datos estadísticos.

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Agradecer en la oración diaria al inicio y final de la clase por nuestras intenciones y unirnos al sentir de las alumnas .

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Proverbs and quotes: Descubrir el mensaje de Dios detrás de las palabras.

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Proverbs and quotes: Descubrir el mensaje de Dios detrás de las palabras.

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Comprender cómo afecta el Ciberbullying 

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Comprender cómo afecta el Ciberbullying 

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9. Contemplar la evolución de personajes para generar empatía  

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9. Contemplar la evolución de personajes para generar empatía  

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9. Buscar la veracidad de los enunciados en base a conceptos matemáticos.

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Discernir, releer: Toma de conciencia de las acciones humanas y cómo éstas influyen en nuestros ecosistemas.

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The Diary of a Young Girl (Ann Frank): Judge moral actions.

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The Diary of a Young Girl (Ann Frank): Judge moral actions.

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Simbolizar el valor del amor familiar en el tema de las familias instrumentales

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10. Relacionar los algoritmos matematicos con las preferencias y necesidades de la sociedad.

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10. Discernir los actos morales de los personajes en las obras 

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10. Discernir los actos morales de los personajes en las obras 

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Contemplar la belleza del cuerpo humano y sus proporciones, en armonía con el universo.

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Discernir qué información se puede utilizar respetando los derechos de autor.

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Discernir qué información se puede utilizar respetando los derechos de autor.

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11. Interiorizar el uso del álgebra para generalizar propuestas de solución.

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11. Buscar transferir el contenido literario en la vida de un santo 

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11. Buscar transferir el contenido literario en la vida de un santo 

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Ejemplos sociales

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The Book of Virtues: Contemplar la trascendencia de las virtudes en la vida.

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The Book of Virtues: Contemplar la trascendencia de las virtudes en la vida.

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Descubrir en la imagen y vida de María los valores cristianos y representarlos mediante un dibujo.  Ejemplo las bodas de Caná y el valor del servicio.

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12. Aproximar a las estudiantes al escritor para analizar vivencias a partir de su obras 

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12. Aproximar a las estudiantes al escritor para analizar vivencias a partir de su obras 

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Comprender, agradecer la vida, discernir: Explicar los procesos vitales para agradecer el regalo de la vida como don de Dios.

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Asombrarse de los descubrimientos de la tecnología y cómo le damos utilidad en beneficio de nuestro prójimo.

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Asombrarse de los descubrimientos de la tecnología y cómo le damos utilidad en beneficio de nuestro prójimo.

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Apreciar la  belleza de la creación en el dibujo de flores y plantas.

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Apreciar la  belleza de la creación en el dibujo de flores y plantas.

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13. Utilizar textos argumentativos  para defender derechos humanos 

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13. Utilizar textos argumentativos  para defender derechos humanos 

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Naturaleza, medio ambiente, salud

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Conectarse con su cuerpo a través del dibujo de retrato.

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Conectarse con su cuerpo a través del dibujo de retrato.

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14. Emplear técnicas de expresión oral como el teatro para atender necesidades socioemocionales

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14. Emplear técnicas de expresión oral como el teatro para atender necesidades socioemocionales

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Crear íconos para mostrar una convivencia saludable.

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Crear íconos para mostrar una convivencia saludable.

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15. Evaluar representaciones sociales de una época a partir de la obra literaria 

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15. Evaluar representaciones sociales de una época a partir de la obra literaria 

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Asombrarse ante la estética y el significado profundo a través de la prosa y poesía.

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Asombrarse ante la estética y el significado profundo a través de la prosa y poesía.

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Competencia explica / capacidad: evalúa el que hacer socio científico

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Competencia explica / capacidad: evalúa el que hacer socio científico

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Brindando testimonio de vida en nuestro quehacer diario, fomentando la curiosidad en las estudiantes.

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12. Interpreta la realidad a partir de relatos biblicos empleando simbología matemática (70 veces 7, el número 40, etc.)

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1. Discernir sobre situaciones morales y éticas que afectan y/o promueven la convivencia democrática

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1. Discernir sobre situaciones morales y éticas que afectan y/o promueven la convivencia democrática

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16. Emplear el monologo como elemento de interiorización

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16. Emplear el monologo como elemento de interiorización

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Ambitos emocionales y espirituales

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2.Comprende la transcendencia de la toma de decisiones en la construcción de un proyecto de vida Cristiano.

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2.Comprende la transcendencia de la toma de decisiones en la construcción de un proyecto de vida Cristiano.

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Aceptarse como criatura única irrepetible de Dios mediante el dibujo de retrato.

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Aceptarse como criatura única irrepetible de Dios mediante el dibujo de retrato.

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3. Reconocer los talentos que poseemos para ponerlos al servicio de la comunidad.

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3. Reconocer los talentos que poseemos para ponerlos al servicio de la comunidad.

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4. Interiorizar la formación integral que recibe en la escuela, comprendiendo la importancia de la dimensión espiritual en su desarrollo personal.

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4. Interiorizar la formación integral que recibe en la escuela, comprendiendo la importancia de la dimensión espiritual en su desarrollo personal.

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Apreciar el valor religioso de las obras de arte del renacimiento.

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Apreciar el valor religioso de las obras de arte del renacimiento.

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5. El ser humano y las guerras (COMPRENDER)

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5. El ser humano y las guerras (COMPRENDER)

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Agradecer por la oportunidad de acceder a comunidades digitales para intercambiar información.

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Agradecer por la oportunidad de acceder a comunidades digitales para intercambiar información.

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6. Los santos en la Colonia Peruana (RELEER)

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6. Los santos en la Colonia Peruana (RELEER)

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17. Agradecer mediante la coevaluación y retroalimentación para colaborar con el bien común

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17. Agradecer mediante la coevaluación y retroalimentación para colaborar con el bien común

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Ticket de salida

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10. Grupos de poder que distorsionan y utilizan la religión para manipular (DISCERNIR)

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10. Grupos de poder que distorsionan y utilizan la religión para manipular (DISCERNIR)

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11. Los Medios de comunicación como fuente de manipulación religiosa (DISCERNIR)

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11. Los Medios de comunicación como fuente de manipulación religiosa (DISCERNIR)

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13. Explicar los límites de la matematica y su limitación para explicarlo todo.

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Reconoce y analiza los valores y el rol de la mujer a través del contraste de las autoras Jane Austen y Louise Mae Alcott con las mujeres bíblicas. 

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Reconoce y analiza los valores y el rol de la mujer a través del contraste de las autoras Jane Austen y Louise Mae Alcott con las mujeres bíblicas. 

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Contemplar, aombrarse, discernir y comprender: Formular preguntas con el propósito de expresar opiniones, incentivando la curiosidad y la indagación.

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13. La revolución Industrial (AGRADECER)

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13. La revolución Industrial (AGRADECER)

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Discernir las páginas confiables para la búsqueda de información.

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Discernir las páginas confiables para la búsqueda de información.

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Utilizar los símbolos de la promoción (colores, árbol, advocación Mariana, etc) para crear una composición artística creativa resaltando la presencia Mariana en la vida de las estudiantes.

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14. Interpretar las leyes de la naturaleza a través de las expresiones matemáticas.

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14. Descubre sus cualidades, potencialidades y limitaciones que ayuden al servicio de Dios.

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14. Descubre sus cualidades, potencialidades y limitaciones que ayuden al servicio de Dios.

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15. Agradece y reconoce la importancia de la familia para el desarrollo personal , social y espiritual.

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15. Agradece y reconoce la importancia de la familia para el desarrollo personal , social y espiritual.

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 16. Discierne sobre acciones morales que ayuden a la convivencia armoniosa desde la luz del evangelio. 

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 16. Discierne sobre acciones morales que ayuden a la convivencia armoniosa desde la luz del evangelio. 

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17. Argumenta la importancia que tiene como persona, mujer y cristiana.

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17. Argumenta la importancia que tiene como persona, mujer y cristiana.

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18. Agradecer con humildad sus dones y talentos

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18. Agradecer con humildad sus dones y talentos

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19. Descubrir su historia personal a través de sus tradiciones familiares.

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19. Descubrir su historia personal a través de sus tradiciones familiares.

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Valorar el aporte del arte en la vivencia de la fe durante la reforma y contrarreforma.

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Valorar el aporte del arte en la vivencia de la fe durante la reforma y contrarreforma.

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20. Juzgar situaciones en las que no se cumplen los DD.HH. a la luz del Evangelio.

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20. Juzgar situaciones en las que no se cumplen los DD.HH. a la luz del Evangelio.

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21. Discernir entre lo correcto e incorrecto en situaciones de riesgo en la adolescencia.

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21. Discernir entre lo correcto e incorrecto en situaciones de riesgo en la adolescencia.

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22. Interioriza la importancia de la dignidad de sí misma como hija de Dios.

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22. Interioriza la importancia de la dignidad de sí misma como hija de Dios.

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 23. Descubre su valor espiritual y cultural. 

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 23. Descubre su valor espiritual y cultural. 

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24. Actúa con empatía y tolerancia promoviendo valores cristianos. 

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24. Actúa con empatía y tolerancia promoviendo valores cristianos. 

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25. Contempla su proyecto de vida en base a valores cristianos.

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25. Contempla su proyecto de vida en base a valores cristianos.

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18. Trabajar de manera colaborativa para integrar los aprendizajes empoderando a las estudiantes 

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18. Trabajar de manera colaborativa para integrar los aprendizajes empoderando a las estudiantes 

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Trabajar valores como la solidaridad y el sentido de la familia a través de las artes plásticas por ejemplo la escultura.

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Argumentar los beneficios de las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales

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Argumentar los beneficios de las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales

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15. Asombrarse del rol de la matemática en el desarrollo de los avances tecnologícos.

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26. El hombre en busca del sentido: Campos de concentración (CONTEMPLAR)

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26. El hombre en busca del sentido: Campos de concentración (CONTEMPLAR)

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27. Los puntos extremos del Perú (ASOMBRAR)

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27. Los puntos extremos del Perú (ASOMBRAR)

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Asombrarse con la belleza de los cantos de las aves tanto  como al apreciar una bella ejecución Instrumental.

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28. República de españoles y República de indígenas (DISCERNIR)

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28. República de españoles y República de indígenas (DISCERNIR)

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29. Paleolítico y neolítico, la trascendencia del ser humano (SIMBOLIZAR)

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29. Paleolítico y neolítico, la trascendencia del ser humano (SIMBOLIZAR)

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Entrar en contacto con su mundo interior y búsqueda del significado  y legado de la misión de la Congregación IHM en nuestras vidas (Tracking A Hundred Years of IHM Footprints)

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Entrar en contacto con su mundo interior y búsqueda del significado  y legado de la misión de la Congregación IHM en nuestras vidas (Tracking A Hundred Years of IHM Footprints)

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31. Obras y legado de personajes trascendentes culturales (RELEER)

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31. Obras y legado de personajes trascendentes culturales (RELEER)