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(활동경험) '수료'가 무엇인지 알아보고, 진정한 수료가 되기 위한 마음가짐에 대해 이야기를 나눔. 1년 동안의 추억을 떠올리며 좋았던 순간을 공유함. '형님반에 간다네' 노래를 부르며 수료를 준비하는 시간을 가짐.

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(활동경험) 가람반 친구들을 초대하여 한삼춤 공연을 진행함. 직접 춤을 추고, 티켓을 나눠주고 받아 매실차도 나눠주고, 직접 꾸민 한삼을 체험해볼 수 있도록 도와주기도 함. 가람반 아이들이 무대에 올라가 춤을 출 때에는 관객이 되어주기도 하고 다양한 한삼춤 동작을 보여주며 따라 출 수 있도록 도움.

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(활동경험) 공연에 필요한 여러 역할 중, 자신이 잘하고 하고 싶은 역할을 직접 선택하여 실제 무대처럼 리허설을 진행함. 매실차를 나눠주기 위해 컵에 물을 쏟지 않고 따르는 연습을 하고, 자리 안내하는 아이들은 관객들이 무대를 더 잘 볼 수 있도록 의자를 정돈하기도 함.

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[2월 14일] 영상 촬영 및 공연 리허설

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[2월 14일] 영상 촬영 및 공연 리허설

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(활동경험) 어제 촬영하지 않은 팀이 촬영을 진행함. 영상을 모니터링하며 동작을 수정하고 박자 등을 맞추기도 함.

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[2월 13일] 영상 촬영 및 공연 리허설

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[2월 13일] 영상 촬영 및 공연 리허설

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(활동경험) 그동안 익혔던 한삼춤을 떠올리며 무대 위, 유치원 각 장소에서 연습하고 영상을 촬영함. 무대에서 어떻게 서서 춤출지 관객석에 앉아 관객의 입장에서 고민해보고 결정함.

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[2월 10일] 한삼춤 공연 준비하기 5 - 무대 구성하기

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[2월 10일] 한삼춤 공연 준비하기 5 - 무대 구성하기

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(활동경험) 공연을 할 무대를 구성해봄. 장의자와 블럭장을 이어붙여 무대를 만들고, 위에서 춤을 추며 안전을 확인함. 계속해서 장의자가 움직이자 종이테이프로 고정을 하고, 안전을 확인한 후 천으로 덮어 깔끔하게 무대를 구성함.

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[2월 9일] 한삼춤 공연 준비하기 4 - 티켓 만들기

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[2월 9일] 한삼춤 공연 준비하기 4 - 티켓 만들기

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(활동경험) 공연을 보러갔던 경험을 떠올리며 티켓이 필요하다 이야기하였고, 티켓에 들어갈 내용과 그림을 이야기 나누며 함께 디자인함. 같은 그림도 여백을 조절하며 더 나은 디자인을 고민해봄.

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[2월 8일] 한삼춤 공연 준비하기 3 - 포스터 만들기

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[2월 8일] 한삼춤 공연 준비하기 3 - 포스터 만들기

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(활동경험) 미리 구성해본 것을 바탕으로 도화지에 포스터를 만듦. 파스텔, 싸인펜 등 다양한 재료를 통해 자유롭게 포스터를 제작함. 제작 후, 팀원끼리 이야기를 나눠 부족한 점을 보완함.

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[2월 7일] 한삼춤 공연 준비하기 2 - 포스터 만들기

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[2월 7일] 한삼춤 공연 준비하기 2 - 포스터 만들기

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(활동경험) 관객들을 초대하기 위해 공연 홍보 방법을 찾아보고, 기억을 떠올려 포스터를 만들기로 함.
조별로 포스터를 만들어보고, 만든 포스터를 보며 이야기를 나눈 후, 여러 문제를 발견함. 공연 제목, 날짜 , 장소 등이 포함되지 않으니 어떤 공연인지 알 수 없었고, 제대로 홍보할 수 없었음. 이를 바탕으로 여러 포스터를 살펴보고 포스터에 꼭 들어가야 하는 내용에 대해 알아봄.

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[2월 6일] 한삼춤 공연 준비하기1

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[2월 6일] 한삼춤 공연 준비하기1

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(활동경험) 한삼춤 공연을 준비하는 시간을 가짐. 장소, 날짜, 준비물, 역할, 공연 전 준비해야 할 것들을 이야기나누고 정리함.

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[2월 3일] 정월대보름

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[2월 3일] 정월대보름

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(활동경험) 정월대보름에 대해 알아보고, 한 해의 액운을 쫓고 좋은 일이 가득 생기기를 바라며 '입춘대길'을 써봄. 부럼 깨기에 대해 알아보고, 호두를 깨고 먹어봄.

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(활동경험) 1절 모두 완성한 한삼춤을 떠올리며 노래에 맞추어 춰봄. 동작마다 손, 발의 방향이 다르고 조금씩 다르다는 것을 발견하고 동작을 섬세하게 맞추는 시간을 가짐.

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(활동경험) 지난번 창작한 동작을 떠올려 음악에 맞추어 춤을 춰보는 시간을 가짐. 지난번 만들었던 동작을 이어 1절 모두 한삼춤을 창작하고 연습함.

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(활동경험) 노래 '아름다운 나라'를 듣고 (1)노랫말, (2)음악의 높낮이나 세기 등을 참고하여 동작을 창작해봄.
반주에는 노래를 듣고 생각나는 느낌을 동작으로 표현하고, 가사가 있는 부분은 가사를 동작으로 표현하여 춤을 창작함.

* '시작~달님이 오시네' 까지 창작함.

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(활동경험) 한복을 입고, 이사장님께 직접 세배를 하고 덕담을 듣는 시간을 가짐. 받은 세뱃돈과 연의 의미를 떠올리며 어떻게 사용할지 이야기를 나눔. 즐거운 설날이 됨을 축하하며 '설날', '새 달력' 등 동요를 부르며 설날을 즐김.

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(활동경험) 설날은 한국의 1월 1일이라는 것을 이야기 나누며 음력과 양력에 대해 알아봄. 한국의 첫 날의 설날에는 인사를 나누고, 덕담을 듣기도 하며 세배를 하기도 함.
올바르게 세배하는 방법을 알고 직접 연습해보는 시간을 가짐.
세배를 하는 이유는 지난번 나누었던 것처럼, 안녕과 행복을 빌어주기 위해서임을 알고, 세뱃돈을 받았을 때 어떻게 하면 좋은지 이야기 나눔.

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[1월 13일] 복주머니 만들기

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[1월 13일] 복주머니 만들기

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(활동경험) '새해 복 많이 받으세요'라는 새해 인사말에 대해 이야기 나누며, '새해'와 '복'이 무엇인지 이야기 나눔.

'새해'는 새로운 해(=1년), '복'은 '행복을 불러주는 기운 혹은 요정'이라고 이야기 나누며, 새로운 해에 복을 많이 받아 행복해지라는 의미의 인사말이라는 것을 알게 됨.

복을 많이 받을 수 있는 세 가지 방법에 대해 이야기 나누며,
1. 인사를 잘 한다.
2. 잘 웃는다.
3. 눈을 보고 잘 듣는다.
복을 받고 보관할 수 있는 복주머니를 함께 접어보는 시간을 가짐.

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[1월 17일] 복주머니 꾸미기

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[1월 17일] 복주머니 꾸미기

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(활동경험) 지난번 만들었던 복주머니에 복을 많이 받을 수 있는 디자인을 고민하여 자유롭게 꾸며봄. 한국 전통무늬의 특징과 색상을 살펴보고, 오방색을 떠올려보기도 함.
2023년이 토끼의 해인 것을 떠올려 한복 입은 토끼를 그리기도 하고, 똑같은 무늬나 색깔이 반복되는 패턴을 그리기도 함.

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(활동경험) 방학 중 즐거웠던 일에 대해 이야기 나누고, 자유롭게 그림으로 표현해봄.
더불어 새해가 되어, 7살이 되어 만난 것을 축하하고 새로운 마음가짐으로 교실을 깨끗하게 정돈하는 시간을 가짐.

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(활동경험) 방학식을 맞이하여 다 함께 교실을 정리정돈하는 시간을 가짐. 방학을 어떻게 보낼 것인지 이야기하고, 안전한 방학을 보낼 수 있는 방법에 대해 이야기 나눔

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(활동경험) 방학이 지나면 7살이 되어 아라반에서 만난다는 것을 알고, 더 멋진 7살이 되기 위한 나만의 약속을 떠올려봄. 나만의 약속을 친구들 앞에서 소리내어 발표함으로써 새로운 해를 다짐하는 시간을 가짐

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(활동경험) 지난번 나누었던 동지 이야기를 회상하며, 팥의 의미를 알아봄.
팥을 만져보며 자세히 관찰해봄. 액운을 쫓을 수 있는 팥을 주머니에 담고 이름을 쓴 후, 완성된 팥주머니를 상자에 던지며 나쁜 기운을 물리쳐봄.

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* '뷰티풀 코리아' 한삼춤

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* '뷰티풀 코리아' 한삼춤

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아이들이 익히고 있는 한삼춤입니다 :)

https://youtu.be/UBz1akOXP4E

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(활동경험) 동지는 일년 중 밤이 가장 길고 낮이 가장 짧은 날로, 팥의 붉은색이 나쁜 귀신과 액운을 쫓아준다고 생각하여 팥죽을 먹음.
밤이 가장 길기에 귀신이 가장 많이 활동할 수 있고, 그것을 막기 위해 대문이나 문 근처에 팥죽을 뿌리기도 했음.
또한, 팥죽은 따뜻하여 따뜻한 마음을 담고 있기도함. 가장 추운 겨울 동지날 팥죽을 나누어 따뜻한 마음을 나누는 이웃들의 이야기를 들으며 친구 혹은 이웃에게 따뜻한 마음을 전할 수 있는 방법을 이야기 나눔.

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(활동경험) 직접 뽑았던 배추를 저리고, 저린 배추에 양념을 바르며 김치를 만들어봄.
김치 만드는 순서를 알아보고, 김치 속에 무엇이 들어가는지 살펴봄.
"우리 아빠는 매운거 좋아하니까 양념을 많이 넣어야지!"라고 말하며, 가족이 먹을 수 있도록 마음과 정성을 담아 김치를 만듦.

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[12월 6일] 크리스마스 선물 만들기

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[12월 6일] 크리스마스 선물 만들기

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[12월 2일] 크리스마스 카드 디자인하기

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[12월 2일] 크리스마스 카드 디자인하기

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(활동경험) 크리스마스의 행복한 기억을 떠올리며, 부모님께 드릴 카드를 미리 디자인하고 내용도 생각해봄. 그림을 그려서 꾸밀 건지, 스티커나 종이테이프를 붙여서 꾸밀 것인지 고민해보며 준비물을 미리 준비하는 시간을 가짐.

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(활동경험) 행복을 전하는 산타의 이야기를 듣고, 내가 산타라면 누구에게 어떤 선물을 줄지 생각해봄. 꼭 돈으로 살 수 있는 것이 아닌, 마음을 담는 것도 선물이 될 수 있음을 이야기하고, 크리스마스에 산타에게 선물을 받지 못하는 부모님들께 우리가 산타가 되어 선물을 주자고 약속함.

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(활동경험) 11월이 마무리 되고, 12월이 시작됨을 이야기 나누며, 크리스마스란 무엇인지 이야기를 나눔. 크리스마스의 행복을 나누기 위해 어떤 경험이 있는지 이야기 나눈 후, 크리스마스 하면 생각나는 것을 그림으로 표현해봄.

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(활동경험)노래 '아름다운 나라'는 우리 나라의 아름다움 대한 노래이기에 바깥 앞마당에 나가 자연을 느껴보는 시간을 가짐.
자연을 관찰하며 느낀 것을 한삼으로 표현해보고, 그 동작을 사진 및 영상으로 기록함.

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(활동경험) 지금까지 배웠던 '뷰티풀 코리아'와 봤던 한삼춤 영상들을 떠올리며 여러 동작을 사진 및 영상으로 남기는 시간을 가짐.
주로 손을 좌우, 상하로 흔드는 동작을 많이 보였으며, 리듬을 느끼는 아이들도 있었음. 그러나 '아름다운 나라' 노래에 맞추어 동작을 창작하는 아이는 없었음 (-> 다음 활동 때 지원 필요)

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(활동경험) '뷰티풀 코리아' 노래에 맞추어 마지막 단계의 춤을 배움. 영상을 보지 않고 음악만 듣고 춤을 추며 자신이 어디까지 알고 있는지 확인해보기도 함.

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(활동경험) '뷰티풀 코리아' 노래에 맞추어 춤을 배움. 지난번 배웠던 부분의 다음 부분을 천천히 익히고, 노래에 맞추어 춤. 지난번 배웠던 부분의 손사위, 발사위를 다시 살피며 정확한 동작을 따라하려고 노력함.

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[10월 27일] 기차여행 이야기 나누기

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[10월 27일] 기차여행 이야기 나누기

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(활동경험) 내일 떠나는 기차여행에 대해 이야기를 나눔. 기차 안에서 지켜야 할 예절과 기차를 타고 도착하는 경주에 대해 알아보는 시간을 가짐.

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[12월 1일] 나만의 한삼 꾸미기

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[12월 1일] 나만의 한삼 꾸미기

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(활동경험) "집에 가져갈 수 있는 한삼이 있으면 좋겠어요."라고 말하는 아라반. 한삼 만들기에 앞서 나의 한삼춤에 어울리는 디자인(색깔, 무늬)은 무엇인지 이야기 나누고, 한국 전통 무늬와 색깔을 함께 살펴본 후 그림으로 표현함.

"이건 뜨거운 불을 그렸어요!",  "차가운 춤을 춰서 겨울왕국 한삼이에요." 등 한삼에 다양한 이야기를 담은 아이들도 있었고,
전통무늬와 탈, 오방색을 담은 아이들도 있었음.

(의미) 한국 전통 무늬의 아름다움을 느끼고 자유롭게 표상하는 것 즐기기

(지원) 다양한 전통 무늬와 색깔을 보여주고, '아름다운 나라'노래를 들려줌으로써 노래에 어울리는 한삼을 디자인할 수 있도록 격려함

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(활동경험) 옥토끼가 선물해준 '아름다운 노래' 가사 중 떠오르는 단어나 문장을 몸으로 표현하여 맞추어보는 시간을 가짐.

(의미) 어려운 가사를 재미있게 익힐 수 있음. 처음에는 큰 동작으로 설명했으나, 정답을 맞추지 못하면서 작은 동작으로 설명하기 시작했음. -> 몸으로 표현하든 말로 표현하든 자세하고 섬세할수록 다른 사람이 이해하기 쉽다는 것을 알 수 있었음. 친구가 불편한 행동을 했을 때에도 무엇이 불편하고, 어떻게 해주면 좋겠는지 자세히 이야기해야 친구가 이해하기 쉽다고 인성과 연결지어 설명할 수 있었음.

(지원) 노래 가사가 생각나지 않은 아이에게는 귓속말로 가사를 제시하여 표현할 수 있도록 격려함.

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(활동경험) 옥토끼가 선물해준 노래를 떠올리며 불러본 후, 노래에 맞추어 춤을 만들고 공연을 하고싶다고 이야기를 나눔. 공연을 위해 준비해야 할 것들을 살펴본 후, 먼저 춤을 익히기로 하고 많은 한삼춤 중 가장 흥미를 보였던 '뷰티풀 코리아' 노래에 맞추어 추는 춤을 배우는 시간을 가짐.

* 5명씩 나누어 배운 동작을 따라해보는 영상입니다 :)

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[10월 25일] 스마트폰 중독 예방 교육

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[10월 25일] 스마트폰 중독 예방 교육

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(활동경험) 금요일에 하는 마라톤을 위해 어떤 마음가짐을 가지고, 어떤 것들을 지켜야 하는지 이야기를 나눔.
지난번 보았던 마라톤 영상에서 손을 잡고 함께 뛰는 것을 가장 인상깊게 생각했던 아이들은 "끝까지 친구와 함께 뛸 거예요.", "저는 00이랑 함께 도전할거예요!" 라고 말하기도 함.

함께라서 더 의미 있을 마라톤을 기대하고 준비하는 시간을 가짐.

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(활동경험) 한삼을 이용하여 다양하게 움직여보고, 나만의 손사위를 발견하고 기록하고 친구와 공유하는 시간을 가짐.

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[10월 11일] 옥토끼가 선물해준 물건(한삼)

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[10월 11일] 옥토끼가 선물해준 물건(한삼)

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(활동경험) 옥토끼가 보낸 편지를 읽고, 춤을 더 잘추게 해주는 마법이 담긴 물건인 한삼을 살펴봄.
한삼을 보고 지난번 보았던 승무를 떠올리며 천을 움직임.
노래에 맞추어 한삼을 다양하게 움직여보며 새로운 움직임을 탐구함. 발견한 움직임을 모두 함께 공유하며 따라 움직여봄.

좌우, 상하, 앞뒤, 둥글게 등 위치를 바꾸는 동작을 많이 보임.
한 유아가 점차 빨라지는 동작을 보이며 속도에 대해 관심을 보이기도 함.
또한 앉았다 뛰기, 한 발로 뛰기, 번갈아가며 한 발로 뛰기 등 발동작과 손동작을 함께 구현해내는 아이들도 있었음.

(의미) 신체 조절하기, 노래에 맞추어 움직임 표현하기

(지원) 한 동작만 하거나 움직임을 망설이는 유아들에게 "00이는 이렇게도 하네~? 또 어떻게 움직일 수 있을까?"라고 말하며 자연스럽게 친구들을 관찰하고 따라할 수 있도록 지원함.

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(활동경험) 한글날에 대해 알아보고, 한글의 소중함에 대해 이야기 나눔.
세종대왕이 한글을 만들기 위해 한 많은 노력을 떠올리며,
주말 동안 우리 주변에 사용되고 있는 외국어를 찾아보고 한국어 이름을 지어주자고 약속함.

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[10월 6일] 중양절 하이쿠 시 짓기

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[10월 6일] 중양절 하이쿠 시 짓기

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(활동경험) 자연이나 주변 환경을 관찰하여 평범하지만 의미 있는 순간을 포착하여 짧고 간결하게 표현하는 하이쿠 시에 대해 알아보고, 시가 주는 즐거움에 대해 이야기 나눔.
중양절 행사에 만난 국화차를 떠올리며 하이쿠 시를 지어보고, 시에 맞는 순간이나 느낌을 그림으로 표현해봄.

"국화차는 꿀 같아요. 꿀맛이 났어요."
"국화차는 가을 같아요. 국화 꽃이 가을처럼 아름다웠기 때문이에요."

직접 느꼈던 감정을 표현하고,
비유법을 사용하여 자신의 생각을 표현한 아이들.
가을이 왔음을 눈, 입, 코 뿐만 아니라 마음으로 느낄 수 있었음. :)

(의미) 나의 생각을 다양한 방법으로 표현하기, 시 짓고 감상하며 즐거움 느끼기

(지원) 글자 쓰는 것에 어려움을 느끼는 아이들은 대신 적어주고, 직접 쓰고 싶은 아이들은 쓸 수 있도록 함.

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[10월 4일] 세시풍속 - 중양절 이야기 나누기

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[10월 4일] 세시풍속 - 중양절 이야기 나누기

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[9월 29일] 굿네이버스 성폭력 예방 인형극 관람

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[9월 29일] 굿네이버스 성폭력 예방 인형극 관람

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[9월 27일] 옥토끼가 선물한 노래 (새노래 배우기-아름다운 나라)

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[9월 27일] 옥토끼가 선물한 노래 (새노래 배우기-아름다운 나라)

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(활동경험) 옥토끼가 달맞이 강강술래 행사를 보고 아라반에게 선물한 노래인 '아름다운 나라' 노래를 듣고 따라 불러봄.
서양 악기와 우리나라 악기로 연주한 노래를 차례로 들어보고 어떤 느낌이 드는지 이야기 나눔.
우리 나라에 태어나서 살아가는 것이 왜 행복한지 이야기 나누며, 노래를 익히는 시간을 가짐.

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[9월 23일] 유아교육진흥원 난타공연 관람

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[9월 23일] 유아교육진흥원 난타공연 관람

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(활동경험) 컵타, 농악놀이, 난타 등 다양한 타악기 연주를 관람함.

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[6월 30일] 문어의 다리를 찾아주어요!

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[6월 30일] 문어의 다리를 찾아주어요!

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(활동경험) 다리를 잃어버린 문어의 이야기를 듣고, 문어의 다리를 찾을 수 있는 방법에 대해 알아봄. 종이를 길게 잘라 동그랗게 이어 붙여 문어의 다리를 만들어 줌.

(의미) 협동하기, 소근육 조절하기

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[6월 28일] 바다 속 동물들에게 편지쓰기

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[6월 28일] 바다 속 동물들에게 편지쓰기

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(활동 경험) 편지 쓰는 방법에 대해 알아본 후, 바다 속 용왕님을 돕기 위해 바다 동물들에게 편지를 쓰고 우체통에 넣어봄. 우체통 속 편지를 꺼내어 함께 읽어보며, 용왕님 생일파티에 바다 동물들을 초대하고 함께 축하해줌.

(의미) 글자에 관심가지기, 편지 쓰는 방법에 대해 알아보기

(지원) 글자 쓰고 싶은 아이들에게 따라 적을 수 있도록 지원함. 편지를 더 쓰고 싶은 아이들에게 편지지를 추가로 제공함.

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[6월 23일] 파도에 놀러 온 물고기

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[6월 23일] 파도에 놀러 온 물고기

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(활동 경험) 바다에 사는 생물에 대해 이야기 나눈 후, 다양한 바다 생물의 사진을 보며 생김새에 대해 알아봄. 지느러미, 아가미, 눈 등 다양한 구조를 살펴보고, OHP필름에 나만의 물고기를 그려봄. 지난번 만든 아라반 파도천에 물고기를 움직이며 놀이함. 놀이한 후, 파도천에 물고기를 낚시줄로 이어 붙임.

(지원) 여러 마리를 만들고 싶은 유아에게는 OHP필름을 추가로 제공함.

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[6월 21일] 아라반의 바다 만들기

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[6월 21일] 아라반의 바다 만들기

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(활동 경험) 아라반의 바다 놀이를 위해 필요한 준비물인 바다천을 함께 만들어봄. 바다천을 만들기 위해 필요한 준비물에 대해 이야기를 나눈 후, 광목천과 크레파스로 바다천을 만듦. 지난번 바다선 그린 것을 떠올리며 힘을 합쳐 바다의 움직임을 표현함.

(의미) 친구들을 배려하며 협력하기, 바다의 움직임에 관심을 가지고 자유롭게 표현하기

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(활동경험) 파도의 움직임을 팔, 다리로 표현해봄. 팔에서 손끝으로 표현해보고, 색지에 바다의 움직임을 선으로 표현해봄.

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(활동 경험) '바다 놀멍'을 떠올리며, 우리가 만났던 파도가 소리 마녀를 만나 파도 소리를 빼앗겼다는 파도요정의 편지를 들음.  파도 소리를 떠올리며, 교실 안에서 파도 소리와 비슷한 것을 찾아 소리를 내어봄. 소리가 없는 파도 영상에 맞추어 소리를 내어봄.

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[9월 20일] 옥토끼에게 쓰는 편지

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[9월 20일] 옥토끼에게 쓰는 편지

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(활동경험) 옥토끼와 만났던 기억을 떠올리며, 더운 날 우리를 만나기 위해 왔던 옥토끼에게 고마운 마음을 가지고 편지를 씀.

(의미) 글자에 관심가지기, 감사하는 마음 가지기

(지원) 글자쓰는 것에 어려움을 느끼는 아이는 그림을 그리거나 글자를 따라 쓸 수 있도록 함.

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[9월 16일] 달맞이 강강술래 행사

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[9월 16일] 달맞이 강강술래 행사

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[9월 15일] 송해공원 강강술래 연습

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[9월 15일] 송해공원 강강술래 연습

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[9월 13일] 추석 지낸 이야기 나누기

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[9월 13일] 추석 지낸 이야기 나누기

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(활동경험) 추석 지낸 이야기를 나누고, 제일 기억에 남는 순간을 그림으로 표현함.

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[9월 8일] 송해공원 강강술래 연습

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[9월 8일] 송해공원 강강술래 연습

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(활동경험) 달맞이 잔치를 준비하며 배우고 익혔던 춤들을 송해공원 운동장에 가서 함께 신나게 춤.
한복을 입고 지켜야 할 예절에 대해 이야기 나누고 실천해봄.

(지원) 한복이 긴 친구들은 접거나, 잡고 이동할 수 있도록 함.

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[9월 6일] 태풍으로 인해 자율등원

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[9월 6일] 태풍으로 인해 자율등원

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(활동경험) 강강술래 경험을 회상하여 강강술래 모양의 팽이를 만듦.

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(활동경험) 옥수수 모종을 텃밭에 옮겨 심었던 것을 회상하며 배추 모종을 심는 방법에 대해 이야기 나눈 후, 텃밭에서 직접 모종을 옮겨 심어봄.
비가 오는 날에는 물을 더 주지 않아도 되며, 물을 너무 많이 주면 뿌리가 썩을 수 있다는 것에 대해 이야기 나눔. 뭐든지 적당히 하는 것이 좋으며 넘치는 것은 때로 독이 될 수 있다는 교훈을 나눔.

(의미) 자연에 관심을 가지기

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[9월 1일] 손치기 발치기

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[9월 1일] 손치기 발치기

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(활동경험) '손치기 발치기' 노래를 듣고, 노래에 맞추어 짝꿍과 함께 춤을 춤. 짝꿍과 호흡을 맞추기 위해 쉬는 시간에 연습하기도 함.

(의미) 신체를 조절하여 움직이고, 우리나라 음악에 관심가지기, 우리나라 장단을 즐기기

(지원) 손을 교차해서 손치기 하는 것을 어려워하는 유아에게는 오른손을 1, 왼손을 2로 정하고 '박수, 1, 박수, 2'라는 구호를 말하며 할 수 있도록 지원함.

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(활동경험) 크고 동그란 달에 사는 옥토끼 이야기를 들으며, 옥토끼가 기뻐할 수 있도록 함께 옥토끼가 가르쳐준 춤을 배워봄. 아라반 모두 손을 잡고 큰 원을 만들며 강강술래를 연습함.

(의미) 신체를 조절하여 움직이고, 우리나라 리듬에 관심가지기

(지원) 원이 작아지거나 삐뚤어짐 ->  종이테이프를 바닥에 붙이고 테이프 바깥으로 돌 수 있도록 함.

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(활동경험) 국악 리듬에 맞추어 덩더쿵 체조를 따라해봄. 음악에 관심을 가지는 아이들과 한국의 노래, 옷, 춤에 대해 알아보는 시간을 보냄. 한국 무용에 관심을 많이 가진 아이들은 한국 무용을 따라해보기도 하고, 덩더쿵 체조의 움직임에 더 관심을 가지고 따라함.

(의미) 신체를 조절하여 움직이고, 우리나라 음악에 관심가지기

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(활동경험) 나만의 공치기 개수를 정해, 친구들 앞에서 도전 개수를 발표하고, 공치기에 도전함.

(의미) 소근육 조절하여 힘 기르기, 나만의 목표 세우고 달성하고자 노력하기, 자신감 기르기

(지원) 친구를 응원하는 마음을 가질 수 있도록 격려하고, 함께 응원하기

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(활동경험) 큰 배를 만들기 위해 배 에너지가 필요하다는 이야기를 듣고, 내가 떠나고 싶은 곳을 생각하며 종이배를 접음. 종이배를 접은 후, 노래에 맞추어 종이배를 움직이며 여행을 떠나며 놀이함.

(의미) 직사각형과 정사각형의 차이점 알아보기, 소근육을 움직여 눈과 협응력 기르기

(지원) 종이접기가 어려운 유아에게 한 번 접었다가 다시 펴서 혼자서 해볼 수 있도록 지원함.

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[7월 12일] 세시풍속 - 유두잔치 이야기나누기

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[7월 12일] 세시풍속 - 유두잔치 이야기나누기

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(활동경험) 세시풍속 유두가 무엇인지, 무더운 여름날씨에 아프지 않고 건강하게 생활하기 위한 방법에는 무엇이 있는지 알아봄. '오방색'에 대해 알아보고, 우리 옷에서 빨강, 파랑, 검정, 노랑, 흰색의 오방색을 찾아봄.

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[6월 24일] 동화 '고래를 삼킨 바다 쓰레기'

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[6월 24일] 동화 '고래를 삼킨 바다 쓰레기'

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(활동경험) 동화 '고래를 삼킨 바다 쓰레기'를 듣고, 쓰레기가 바다 동물들에게 어떤 영향을 미치는지 알아봄. 고래를 지켜주기 위한 방법에 대해 이야기 나누고, 고래를 지켜주기 위한 마음을 담아 고래 그림 조각을 색칠함. 고래에게 해주고 싶은 말을 적어봄.

(의미) 자연 환경 보호에 대해 알아보고, 자연에 관심가지기

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(활동경험) 동화'파도야, 놀자'를 보고, 바다에서 볼 수 있는 것들을 몸으로 표현해봄. 창문으로 놀러온 파란 천을 흔들어 파도를 만들고, 천 아래 위에 누워 수영을 하며 바다놀이를 즐김.

(의미) 바다에 관심가지고, 친구들과 즐거운 시간 가지기

(지원) 앉아서 보고만 있는 아이들에게 다가가 함께 큰 파도를 만들어보며 놀이에 참여함.

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[5월 12일] 봄꽃을 보고 든 나의 생각

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[5월 12일] 봄꽃을 보고 든 나의 생각

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(활동경험) 숲에서 만난 봄꽃을 보고 들었던 생각과 기분에 대해 이야기 나눈 후, 그림으로 표현해봄.

(의미) 꽃의 아름다움과 생명의 소중함 느끼기

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(활동경험) 패션쇼 영상을 본 후, 패션쇼에 대해 이야기를 나눔. 패션쇼는 무엇이고, 모델들은 어떻게 걷고, 패션쇼를 보는 관객들은 무엇을 하는지 함께 이야기 나눔.

"멋지게 걷어요!"
"관객들은 사진을 찍어요~"
"박수도 쳤어요!"

우리도 패션쇼에서 멋지게 걷는 모델이 되어보고, 사진을 찍고 박수를 치는 관객이 되어보기로 함.

패션쇼 노래에 맞추어 모델처럼 걸어보며 패션쇼를 연습함.

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[4월 19일] 나무블럭 집 찾아주기

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[4월 19일] 나무블럭 집 찾아주기

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(활동경험) 집을 잃어버린 나무블럭의 이야기를 듣고, 비슷한 나무블럭 모양끼리 분류한 후, 교구장 모양에 맞추어 집을 찾아줌.

(의미) 정리하는 것이 일이 아닌, 즐거운 놀이로 느끼고 실천하기, 정리하는 이유에 대해 알고 정리정돈에 관심 가지기

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(활동경험) 동화 '할머니의 용궁 여행'을 듣고 분리수거 필요성에 대해 이야기 나눔. 분리수거 방법을 알아보고, 직접 교실의 쓰레기들을 분리수거함.

(의미) 분리수거 방법 알고, 자연의 소중함 느끼기

(지원) 글자를 읽지 못하는 유아들을 위해 그림으로 분류해볼 수 있도록 함. 분리수거를 게임 형식으로 진행하여 즐겁게 분리수거 할 수 있도록 지원함.

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[3월 30일] 알록달록 색깔 선물하기

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[3월 30일] 알록달록 색깔 선물하기

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(활동경험) 동화 '행복한 색깔 도둑'을 듣고, 색깔을 모두 빼앗긴 사람들의 마음을 생각해봄. 색깔을 다시 돌려준 모아의 기분을 생각해보고, 모아에게 다양한 색의 셀로판지를 풀로 붙여 색깔을 다시 선물해줌.

(의미) '함께한다는 것', '나눔'의 의미 느끼기

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[3월 29일] 기분을 몸으로 말해요!

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[3월 29일] 기분을 몸으로 말해요!

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(활동경험) 동화 '기분을 말해봐'를 듣고, 지금까지 우리가 느껴본 기분을 말로 표현해봄. 동화에 나온 기분을 몸으로 표현하여 함께 맞추어봄. 기분을 표현할 수 있는 다양한 방법에 대해 이야기를 나눈 후, 가장 알기 쉬운 방법이 '말로 표현하기'임을 알고, 앞으로 나의 기분을 말로 표현해보기로 약속함.

(의미) 다양한 감정에 관심 가지기, 서로의 감정이 다름을 알고 나의 감정 표현 방법 연습하기

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(활동경험) 숲에 가면 만날 수 있는 것들에 대해 이야기 나누고, 숲 사진을 함께 보며 숨은 그림을 찾아봄. 숲에서 어떤 놀이를 하고 싶은지 이야기를 나눈 후, 즐겁게 놀이하기 위해서 필요한 약속을 함께 정하고 숲에 가기 위한 미션에 도전함.
자신의 이름이 적힌 숲가방을 찾아, 숲가방에 물을 넣고, 숲가방을 올바르게 매고(모자 쓰기 - 가방 매기 - 모자 벗기) 줄서기 미션에 성공한 아라반은 내일 숲에 함께 가기로 약속함.

(의미) 숲에 대한 기대감 가지기, 안전하고 즐겁게 생활하기 위한 약속의 필요성 느끼기

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[3월 17일] 당신은 누구십니까?

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[3월 17일] 당신은 누구십니까?

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(활동 경험) '당신은 누구십니까?' 노래에 맞추어 자신의 이름과 자기가 좋아하는 음식, 색깔을 소개함. 친구가 좋아하는 음식과 색깔을 기억해 맞추는 게임을 진행함.

(의미) 친구들의 이름을 알고, 친밀감 형성하기

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[3월 18일] 자가키트 검사 방법 안내

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[3월 18일] 자가키트 검사 방법 안내

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<활동 경험>
자가키트를 배부하여 주 2회 가정에서 키트 검사를 실시할 수 있도록 이야기를 나눔.
자가키트 검사 방법 안내 영상: https://youtu.be/RO8H8Fjahp0

<교사의 지원>
검사를 하는 것에 겁내하는 아이들이 있어서 자가키트 검사는 아프지 않게 하는 검사라고 이야기를 하였음.

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[3월 16일] 미술 도구를 소개해요.

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[3월 16일] 미술 도구를 소개해요.

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(활동 경험) 다양한 미술 도구에 대해 살펴보고, 사용 방법에 대해 알아봄. 미술 도구를 사용할 때에 지켜야 할 약속에 대해 생각해보고 함께 정해봄.

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[3월 21일] 큰별유치원의 선생님들

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[3월 21일] 큰별유치원의 선생님들

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(활동경험) 큰별유치원에서 만난 선생님들에 대해 이야기를 나눈 후, 네임카드를 보며 큰별유치원 선생님들을 알아봄. 네임카드를 보며 선생님들의 이름을 맞추어 봄.

(의미) 큰별유치원 선생님들을 알고, 친밀감 형성하기

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(활동경험) 수박화채 먹기, 창포물에 머리 감기

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(활동경험) 임금님이 선물해주신 부채에 마술펜(붓펜)으로 시원한 것을 그림.

(의미) 소근육을 조절하여 시원한 것을 자유롭게 그림으로 표현하기

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[5월 31일] 단오 이야기 나누기 & 붓펜으로 그림그리기

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[5월 31일] 단오 이야기 나누기 & 붓펜으로 그림그리기

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(활동경험) 따뜻한 봄 날씨가 지나고, 더워진 최근 날씨에 대해 이야기를 나눔. 많이 더울 때 시원해지기 위해서 어떻게 하는지 이야기 나눈 후, 옛날에는 더위를 물리치기 위해 어떻게 했는지 이야기를 들음.

'옛날, 백성들의 더위를 물리치기 위해 고민하던 임금님의 꿈 속에 선녀가 나타나 부채, 수박 화채와 창포물에 머리감기를 알려주었고, 임금님은 매년 백성들의 더위를 물리치기 위해 세 가지를 하는 단오 잔치를 열었다.'

임금님이 주신 선물을 열어보니, 붓펜이 있었고 붓펜 사용방법을 알아본 후, 아라반의 더위를 물리치기 위해 마술의 힘을 담아 시원한 그림을 그려봄.

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[5월 27일] 마음의 씨앗 이야기

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[5월 27일] 마음의 씨앗 이야기

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(활동경험) 모두의 마음 속에는 씨앗이 있으며, 이 씨앗이 자라나기 위해서는 물을 잘 주어야 함. 물을 주는 방법은 잘 듣는 것, 즉 경청임.

경청하는 사람은 마음의 씨앗에 물을 많이 주는 것이고, 무럭무럭 자라게 되어 유치원 앞에 나무처럼 다른 사람들에게 큰 그늘을 만들어줌. 가만히 있어도 나에게 쉬러 옴.
하지만 물을 주지 않으면 '라멕'이 살던 아프리카처럼 물이 없어서 땅이 갈라지고 어떤 식물도 자라지 않게 됨. 물을 주지 않는 사람은 너무 더워서 누구도 가려고 하지 않음.

옥수수가 더 많이 자라기 위해 더 큰 텃밭으로 이사가는 것처럼,
마음이 넓은 사람은 싹이 무럭무럭 자랄 수 있고, 마음이 좁은 사람은 싹이 무럭무럭 자랄 수 없음. 마음은 화분과 같음.

우리가 시원한 그늘을 선물하는 큰 싹을 키우기 위해서는 1. 물을 많이 주어야하고, 2. 넓은 화분이 필요함.
그러기 위해서 경청하고, 넓은 배려하는 마음을 가지자고 약속함.