# data[].attributes.body
Es una etapa donde el niño descubre, explora y hace contacto con su alrededor.
Se desarrolla principalmente el intelecto, el lenguaje, su vocabulario y la capacidad de relacionarse con los demás.

# data[].attributes.body
El crecimiento físico del niño continúa entre los 3 y 6 años. Los niños son algo más altos, más pesados y más musculosos que las niñas. Sus sistemas corporales internos están en proceso de maduración.

# data[].attributes.body
Los pequeños piensan que no es posible sentir dos emociones a la vez; pueden ser emociones de la misma valencia (alegria y entusiasmo) o contradictorias (felicidad y tristeza).

# data[].attributes.body
El niño tiene un gran desarrollo cognitivo, pasa de una visión del mundo egocéntrica, a salir de sí mismo y recibir estímulos del entorno. Comienzan a relacionar su propia experiencia con el entorno, son capaces de comprender, diferenciar, comparar y modificar su visión sobre lo que los rodea. Desarrollan la atención, la memoria y el razonamiento.

# data[].attributes.body
Crece cerca de 5 centímetros por año

A los 3 años tiene todos los 20 dientes primarios

Tiene la visión completa a los 4 años

Duerme de 11 a 13 horas al día.

Aumenta su habilidad para correr, saltar y patear

Puede atrapar una pelota que rebota

Puede pedalear un triciclo a los 3 años y ser capaz de manejarlo bien a los 4 años

# data[].attributes.body
NIVEL 0: los niños no entienden que puedan existir dos sentimientos al mismo tiempo.
NIVEL 1: los niños pueden aceptar la aparición simultánea de dos emociones, pero sólo si son de la misma valencia y en relación a un mismo suceso.
NIVEL 2: pueden experimentar dos sentimientos de la misma valencia hacia dos sucesos diferentes.
NIVEL 3: ya pueden entender que pueden tener dos sentimientos contradictorios al mismo tiempo, pero sólo si se dirigen hacia objetivos diferentes.
NIVEL 4: se alcanza sobre los 12 años, los niños ya expresan que es posible sentir dos emociones contradictorias hacia un mismo objetivo.