# data[].attributes.headline
Un compito è un'attività autentica e comunicativa con un obiettivo specifico che può essere raggiunto solo usando la lingua.  L'attenzione è sempre rivolta al significato piuttosto che alla forma.

# data[].attributes.subject
Un compito è un'attività autentica e comunicativa con un obiettivo specifico che può essere raggiunto solo usando la lingua.  L'attenzione è sempre rivolta al significato piuttosto che alla forma.

# data[].attributes.body
Un lavoro in classe che coinvolge gli studenti a comprendere, produrre o
interagire nella lingua di destinazione, mentre la loro attenzione si concentra principalmente sul significato
piuttosto che la forma.

# data[].attributes.headline
Nella glottodidattica la didattica per task permette di sviluppare competenze linguistiche sommative disapere, saper fare, saper essere, saper imparare, tenendo al centro del processo di apprendimento alunni ed alunne che hanno consapevolezza dell’autovalutazione (feedback) e di un compito finale su contenuti autentici relativi a funzioni comunicative, lessico, grammatica.

# data[].attributes.subject
Nella glottodidattica la didattica per task permette di sviluppare competenze linguistiche sommative disapere, saper fare, saper essere, saper imparare, tenendo al centro del processo di apprendimento alunni ed alunne che hanno consapevolezza dell’autovalutazione (feedback) e di un compito finale su contenuti autentici relativi a funzioni comunicative, lessico, grammatica.

# data[].attributes.body
un'attività che coinvolge gli individui nell'uso della lingua allo scopo di raggiungere un particolare obiettivo o risultato in una particolare situazione

# data[].attributes.body
L'approccio del task è una forma di didattica che si orienta verso l'obiettivo communicatuvi, cioè l'abilità di farsi capire, invece di dare troppa importanza alla forma.

# data[].attributes.body
Un task è un attività per quale l´uso della lingua è importante per raggiungere un certo
l´obiettivo.

# data[].attributes.body
La didattica per i task permette gli studenti di usare la propria lingua per raggiungere uno scopo comunicativo. Qui, il contenuto è primario mentre la forma è secondaria.

# data[].attributes.body
Un task è un'attività orientata a raggiungere un obiettivo determinato che include l'uso della lingua straniera in un modo autentico/orientato alla vita reale. Il focus non è sulla corettezza gramaticale ma sulla comprensibilità. della lingua prodotta.

# data[].attributes.body
Il focus nella didattica del task è sulla comunicazione degli apprendenti. Per di più, tutti i task si orientano ad un prodotto finale.

# data[].attributes.body
I compiti sono attività in cui la lingua di destinazione è usata dal discente per uno scopo comunicativo al fine di raggiungere un risultato.

# data[].attributes.headline
Definizione "didattica per task": Si tratta della creazione di esercizi adeguati, interessanti, necessarie e connetti alla vita quotidiana e agli interessi degli alunni per farli apprendere in modo migliore una lingua straniera. 

# data[].attributes.subject
Definizione "didattica per task": Si tratta della creazione di esercizi adeguati, interessanti, necessarie e connetti alla vita quotidiana e agli interessi degli alunni per farli apprendere in modo migliore una lingua straniera. 

# data[].attributes.headline
Definizione didattica per task: Un task è un'attività nella quale un apprendente di una lingua può usare la lingua e raggiungere qualche obiettivo.

# data[].attributes.subject
Definizione didattica per task: Un task è un'attività nella quale un apprendente di una lingua può usare la lingua e raggiungere qualche obiettivo.

# data[].attributes.headline
Compiti sono attività, nelle quali si usano la lingua straniera per motivi comunicativi in modo di raggiungere un obiettivo/prodotto. 

# data[].attributes.subject
Compiti sono attività, nelle quali si usano la lingua straniera per motivi comunicativi in modo di raggiungere un obiettivo/prodotto. 

# data[].attributes.headline
Definiamo un compito di uso della lingua come un'attività che coinvolge gli individui nell'uso della lingua allo scopo di raggiungere un particolare obiettivo o risultato in una particolare situazione.

# data[].attributes.subject
Definiamo un compito di uso della lingua come un'attività che coinvolge gli individui nell'uso della lingua allo scopo di raggiungere un particolare obiettivo o risultato in una particolare situazione.

# data[].attributes.headline
il task deve essere utile per gli alunni e per esprimersi in un'altra lingua nella loro vita quotidiana

# data[].attributes.subject
il task deve essere utile per gli alunni e per esprimersi in un'altra lingua nella loro vita quotidiana

# data[].attributes.headline
compito= esercizio che va fatto da solo senza sostegno da parte dell

# data[].attributes.subject
compito= esercizio che va fatto da solo senza sostegno da parte dell

# data[].attributes.body
`insegnante

# data[].attributes.headline
dividere attività in pre - durante e post

# data[].attributes.subject
dividere attività in pre - durante e post

# data[].attributes.headline
si da primaria importanza allo sviluppo delle capacità comunicative degli apprendenti

# data[].attributes.subject
si da primaria importanza allo sviluppo delle capacità comunicative degli apprendenti

# data[].attributes.headline
gli studenti devono parlare spontaneamente

# data[].attributes.subject
gli studenti devono parlare spontaneamente

# data[].attributes.headline
Approcci: chiedere agli studenti di eseguire compiti che assomigliano a situazioni di vita reale (fare una telefonata, scrivere un e-mail, pianificare una vacanza, etc.) Mettere in pratica: iniziare con un compito introduttivo, continuare con il vero e proprio compito e finire con un compito per ripassare il tutto. Compito: attivitá basata sul mondo reale. Esercizio: per esempio un esercizio di grammatica.

# data[].attributes.subject
Approcci: chiedere agli studenti di eseguire compiti che assomigliano a situazioni di vita reale (fare una telefonata, scrivere un e-mail, pianificare una vacanza, etc.) Mettere in pratica: iniziare con un compito introduttivo, continuare con il vero e proprio compito e finire con un compito per ripassare il tutto. Compito: attivitá basata sul mondo reale. Esercizio: per esempio un esercizio di grammatica.

# data[].attributes.headline
gli studenti devono riflettere sul significato della lingua prima che sulla sua forma 

# data[].attributes.subject
gli studenti devono riflettere sul significato della lingua prima che sulla sua forma 

# data[].attributes.headline
Si deve avere un obiettivo concreto e ben definito

# data[].attributes.subject
Si deve avere un obiettivo concreto e ben definito

# data[].attributes.headline
compito= esercizi da fare a casa per i giorni successivi

# data[].attributes.subject
compito= esercizi da fare a casa per i giorni successivi

# data[].attributes.body
·      orientato alla forma

# data[].attributes.headline
didattà del task è più motivazionale per gli studenti

# data[].attributes.subject
didattà del task è più motivazionale per gli studenti

# data[].attributes.headline
la lingua deve essere acquisita attraverso l'interazione all'interno di piccoli gruppi 

# data[].attributes.subject
la lingua deve essere acquisita attraverso l'interazione all'interno di piccoli gruppi 

# data[].attributes.body
·       il valore  è importante

·       il contesto è importante

·       deve essere autentico

·       deve avere un obiettivo, un’istruzione

·       se gli studenti sono capaci di parlare/comprendere una lingua,  l’attività che viene fuori è il compito

# data[].attributes.headline
pre, durante e post task - obiettivo linguistico

# data[].attributes.subject
pre, durante e post task - obiettivo linguistico

# data[].attributes.body
l’attenzione dei parlanti è concentrata su quello che stanno dicendo, piuttosto che su come lo stanno dicendo

# data[].attributes.headline
l'insegnante non svolge più il ruolo dell'unico conduttore del processo di apprendimento 

# data[].attributes.subject
l'insegnante non svolge più il ruolo dell'unico conduttore del processo di apprendimento 

# data[].attributes.body
esercizi dal mondo "reale"

# data[].attributes.body
gli studenti devono usare la lingua - scrivere o parlare = prodotto linguistico

# data[].attributes.headline
compito: pre – durante – post; si imparano i contenuti facendo il compito, il contenuto è nascosto nel compito

# data[].attributes.subject
compito: pre – durante – post; si imparano i contenuti facendo il compito, il contenuto è nascosto nel compito

# data[].attributes.body
valutazione del prodotto finale

# data[].attributes.headline
è importante di avere un pre, while e post task

# data[].attributes.subject
è importante di avere un pre, while e post task

# data[].attributes.headline
esercizio: prima si imparano i contenuti e poi si fanno degli esercizi su questi contenuti

# data[].attributes.subject
esercizio: prima si imparano i contenuti e poi si fanno degli esercizi su questi contenuti