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"Democraticemos el conocimiento" para el desarrollo integral de las sociedades para mejorar gestión en instituciones para tomar mejores decisiones

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El conectivismo social hacia la cultura de innovación

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El conectivismo social hacia la cultura de innovación

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pilares: docencia, gestión, investigación y extensión comunitaria.
Reingeniería didáctico - pedagógico en instituciones, con iniciativas, innovaciones, creatividad

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Siglo XXI multidisciplinariedad, interdisciplinaridad, transdisciplinariedad.
Desde una pedagogía intercultural con formación docente actualizada

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Conductismo: aprendizaje con respuestas esperadas por los docentes
Cognitivismo: modelo informático de los procesos mentales
Constructivismo: persona con construcción propia de conocimiento, no es una copia de la realidad
Conectivismo: (siemens) paradigma digital. Las TIC y las TAC, la clase invertida (ejemplo esta licenciatura)

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Organizaciones (Nonaka, Ongallo, Perez Lindo)

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Organizaciones (Nonaka, Ongallo, Perez Lindo)

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adquirir competencias, habilidades, destrezas.
Para poder decidir, diagnosticar, recopilar, planificar, evaluar y hacer seguimiento
Para gestionar: identificar a los que saben , a los lideres, proteger el conocimiento, incorporar conocimiento

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conocimiento - aprendizaje:
*con aprendizaje cooperativo
*con compromiso grupal
*con cooperación de cada actor institucional

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valor del capital humano dentro de las organizaciones y el desarrollo del conocimiento como valor agregado

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ecosistema de personas interconectadas que contribuyen en forma comunitaria a la creación del conocimiento
*permanece en contacto con profesionales
*identifica grupos adecuados
*crea aptitudes, aconseja, comparte

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no proceden a la construcción del conocimiento, sino que interactúan en evolución espiralada del aprendizaje

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Ha generado nuevas formas de codificación del conocimiento

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El conectivismo es la integración de principios explorados por las redes, su complejidad y la autoorganización (caos)

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* ajustes que deben realizarse
* como permanecer actualizados
* cual es el impacto de las redes

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Analizar políticas de actualización necesaria para las TIC

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Analizar políticas de actualización necesaria para las TIC

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* mejorar la calidad de servicios
* interacción entre los actores
* revisar modelos pedagógicos y contenidos
*restituir el rol docente

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dispositivos tecnológicos y la nueva función de los actores

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relaciones entre sociedad del conocimiento y sociedad digital

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considerar el qué, cómo, cuándo, dónde y el valor del conocimiento en las organizaciones

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derecho inclusión TIC y democratización del conocimiento

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Impacto en la vida cotidiana y en los espacios educativos

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Genera incertidumbre, relatividad, ambigüedad