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Principalmente hacer unos talleres en los colegios pero en los grados menores, ya que de hay parte lo que aprendemos nosotros Para un futuro.
Lo talleres serían con cuentos crónicas y escritos pero también con tutorías explicando lo importante que son los marcadores, debido a que sabemos los marcadores se manifiestan en cualquier tipo de texto.
Es mucho más fácil trabajar con grados menores ya que su entendimiento es más vulnerable aprender todo y de hay parte nuestra estrategia de que ellos aprendan a vincular, a detallar y distinguir lo que son los marcadores para así mismo Llegar con un mejor entendimiento a la medida del tiempo y de el aprendizaje que ejerzan.
Es Importante destacar que no está de más también en las universidades crear talleres para una mejor escritura y entendimiento para así poder crear productos, ensayos tesis etc. Con buena coherencia cohesión y más que todo colocando en práctica y planteado los marcadores discursivos.

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Qué son los marcadores discursivos?

Son unidades lingüísticas invariables cuya función es señalar («marcar») la relación que se establece entre dos segmentos textuales. Estas unidades no ejercen función sintáctica alguna, sino que constituyen enlaces supra oracionales que facilitan la cohesión textual y la interpretación de los enunciados, Para conectar y unir ideas en español, usamos un grupo de palabras llamado marcadores discursivos.
Los marcadores discursivos son palabras que nos dan las instrucciones para entender lo que escuchamos y organizar lo que decimos.

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Organizadores: Son aquellas que estructuran la información para así mismo ordenan las partes de un discurso ya sea finalizar o comenzar. (en primer lugar, por otra parte, por cierto, finalmente)
ejemplo: hoy quería salir a tomarme un helado, pero EN PRIMER LUGAR no tenia dinero, POR OTRA PARTE no tenia permiso de mi madre  y tenia muy poco tiempo FINALMENTE decidí llamarla ya que POR CIERTO mi novio me esperaba en su casa.

Reformuladores: Son aquellos que introducen información nueva pero con palabras distintas dando una estructura diferente a lo que se habla  (Mejor dicho, es decir, o sea)
ejemplo:el transporte se me paso, O SEA que llegare tarde al trabajo, MEJOR DICHO para que eso no pase tengo que coger taxi, ES DECIR  gastare mas dinero

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Conectores: Son aquellos que crean relaciones entre los elementos  para así dar una lógica a lo que se esta hablando ,  (Además, pero, sin embargo, aunque, incluso)
ejemplo: María tiene muchas deudas, PERO tiene un trabajo que le pagan muy poco mas, SIN EMBARGO hace horas extras que AUNQUE son pocas le pagan bien, pero  INCLUSO con eso no le alcanza para pagar, y ADEMAS tiene 3 días para entregar el dinero.

Conversacionales: Son aquellos que aparecen en conversaciones para llamar la atención, tener pausas y matizar la información que se esta dando. (Claro, bueno, oye, mira)
OYE mama ayer salí con mis amigos y no tuve tiempo para hacer tareas, y pues CLARO hoy me fui contigo hacer diligencias y MIRA tampoco tuve tiempo pero BUENO después las terminare.

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argumentativos: son aquellas que dan y brindan el conocimiento de lo concreto en un texto argumentativos dan mas detalles al texto concretando el tema del que se habla (de hecho, en realidad, en particular, por ejemplos .)
ejemplo: compre un helado enorme, EN PARTICULAR siempre compro el mismo pero, EN REALIDAD hoy no tenia ganas de comer helado, DE HECHO debí comprar algo que me alimente mejor como POR EJEMPLO una fruta.

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https://www.youtube.com/watch?v=QLmd-7AVgSI&t=20s
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