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Sumários finais 8CDEFG (de 10 maio até final do ano)

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Sumários finais 8CDEFG (de 10 maio até final do ano)

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Consultar o sumário da turma respetiva e registar no caderno da disciplina

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Quem manda?!

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Dia (internacional) de aulas ao ar livre | 8G-Ed Tecnol participou!
Parabéns pela participação!

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Sobre o Dia de Aulas ao Ar Livre

Dia de Aulas ao Ar Livre é um movimento global para que o contacto com o ar livre seja uma realidade diária na vida das crianças. Assinalado todos os anos em duas datas especificas os professores proporcionam tempo ao ar livre para aprender e brincar. A comunidade do Dia de Aulas ao Ar Livre trabalha todo o ano para que todas as crianças tenham diariamente mais tempo ao ar livre.

Mapa Dia de Aulas ao Ar Livre

Quando se junta ao movimento, terá oportunidade de colocar a sua escola ou família/lar no nosso mapa e mostrar que faz parte da movimento global do Dia de Aulas ao Ar Livre!

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CRIANÇAS INSCRITAS GLOBALMENTE ATÉ À DATA

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Crianças inscritas em Portugal
em 2021

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CRIANÇAS INSCRITAS EM PORTUGAL ATÉ À DATA

O QUE É O DIA DE AULAS AO AR LIVRE?
O que é o Dia de Aulas ao Ar Livre?
O Dia de Aulas de Aulas ao Ar Livre é um movimento global que visa celebrar e inspirar a brincadeira e a aprendizagem ao ar livre, em casa ou na escola. Chegado o dia, assinalado globalmente em duas datas anuais, os professores celebram com a sua turma, organizando aulas ao ar livre.

Em resposta à crise do coronavírus, a habitual celebração será ainda de maior importancia este ano.

Veja a campanha consultando a notícia que publicámos em março 2020 " O Movimento do Dia de Aulas ao Ar Livre e a Crise do Coronavírus " no nosso blogue.

As crianças passam menos tempo do que nunca ao ar livre e isto está claramente a afetar a sua saúde, bem-estar e ligação com o mundo natural.

O tempo lá fora - no Dia de Aulas ao Ar Livre e em todos os outros dias - torna as crianças mais felizes e saudáveis, contribuindo também para que criem bons hábitos que ficarão para o resto das suas vidas. As crianças desenvolvem uma ligação emocional com o mundo natural e serão cidadãos conscientes e ativos na proteção da natureza.

A próxima celebração do movimento do Dia de Aulas ao Ar Livre ocorre no dia 4 de novembro de 2021 .

Nas próximas semanas, partilharemos materiais de apoio de forma a Estas atividades lúdico-pedagógicas podem ser realizadas a partir de qualquer lugar. E no dia 4, data do próximo Dia de Aulas ao Ar Livre, convidamos-vos a inspirar professores e pais a colocar a aprendizagem e a brincadeira como parte do dia a dia das suas crianças. de novembro celebrar a vossa ligação com o mundo natural.

Se for professor ou educador pode envolver a sua turma ou escola e concretizar uma aula ao ar livre. Se for progenitor, pode dedicar uma hora para uma atividade ao ar livre com os seus filhos/as.

Junte-se a este movimento ao inscrever a sua turma ou família através do nosso formulário mesmo aqui abaixo, e convide o resto da sua comunidade a fazer o mesmo!

Junte-se a nós!

NÓS ACREDITAMOS QUE AS CRIANÇAS DEVEM ESTAR AO AR LIVRE TODOS OS DIAS!

SE TAMBÉM ACREDITA QUE AS CRIANÇAS DEVEM BRINCAR, APRENDER E EXPLORAR AO AR LIVRE TODOS OS DIAS, JUNTE-SE À NOSSA COMUNIDADE.

"70% DAS CRIANÇAS PORTUGUESAS PASSA MENOS TEMPO AO AR LIVRE DO QUE OS 60 MINUTOS RECOMENDADOS PARA OS PRISIONEIROS. VAMOS MUDAR ISTO."

CONTACTE-NOS

Se tiver alguma dúvida, quiser partilhar como está a pensar organizar o Dia de Aulas ao Ar Livre ou quiser partilhar materiais que possamos carregar para o nosso website, gostaríamos muito que partilhasse connosco. Utilize o formulário abaixo e entraremos em contacto consigo.

Uau! Nota máxima pela inscrição!

Obrigado por fazer parte do movimento, estamos ansiosos para saber o que vai fazer durante esse dia! Partilha com os seus colegas e amigos para nos ajudar a fazer com que todas as crianças possam sair mais vezes para aprender e brincar 🙂

Uau! Nota máxima pela inscrição!

Obrigado por fazer parte do movimento, estamos ansiosos para saber o que vai fazer durante esse dia! Partilha com os seus colegas e amigos para nos ajudar a fazer com que todas as crianças possam sair mais vezes para aprender e brincar 🙂

Obrigado por apoiar o Dia de Aulas ao ar Livre!

Obrigado por se juntar ao movimento, não podemos esperar para ver o que você comete no dia! Compartilhe isso com seus colegas e amigos para nos ajudar a tornar possível a cada criança sair ao ar livre para aprender e brincar todos os dias Confira as guias de recursos para idéias para o dia - e faça a aprendizagem e faça parte de todos os dias!"

Obrigado por apoiar o Dia de Aulas ao ar Livre!

OBRIGADO POR APOIAR DIA DE AULAS AO AR LIVRE!

Nós vamos enviar-lhe um boletim em breve. O tempo para jogar é fundamental para cada criança - compartilhe seus momentos conosco marcando #DiadeAulasaoarLivre e faça todos os dias um dia para aprender e jogar ao ar livre!

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PARTICIPE - Dia de Aulas ao ar Livre (Portugal)

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Dia de Aulas ao Ar Livre é um movimento global para que o contacto com o ar livre seja uma realidade diária na vida das crianças. Assinalado todos os anos em duas datas especificas os professores proporcionam tempo ao ar livre para aprender e brincar.

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Clicar no formulário para enviar trabalhos propostos.
IMP: se enviar o trabalho a partir de um computador público (escola) deverá depois terminar a sessão Google.

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Google Forms - create and analyze surveys, for free.

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Consultar o sumário da turma respetiva e registar no caderno da disciplina

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TEMA: Ideias no âmbito dos ODS
Apresenta uma fotografia, título e um texto sobre o assunto (ver  MODELO abaixo).
Podes escolher qualquer tema, desde que esteja relacionado com os ODS. Os trabalhos serão reunidos num livro digital.

Exemplos: As plantas da nossa escola, as árvores da nossa escola, as aves da nossa escola e do concelho; no âmbito do objetivo 15: proteger a vida terrestre.
https://www.ods.pt/ods/#17objetivos

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O que são os objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU?

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O que são os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU?

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Hans Rosling: Global population growth, box by box

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Materiais para apoio ao trabalho

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Para ajudar a entender melhor os planos

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e outros detalhes em fotografia como a lei do olhar e a lei do horizonte - Clicar na imagem

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Continue lendo aqui embaixo.
Regra dos Terços - Continuação

A Regra dos Terços não é exclusiva da fotografia. Ela é a base da composição desde tempos remotos no desenho e na pintura, e em todas as áreas das artes visuais, como publicidade, design gráfico, cinema e vídeo, por exemplo. A seguir, serão apresentados sua origem e alguns tópicos importantes sobre ela.

A Origem da Regra dos Terços

No século V, o escultor, arquiteto e pintor grego Phidas fez as esculturas do Parthenon usando a Proporção Áurea (ou Proporção Divina), cuja medida aproximada é igual a

1,618...

Este número irracional passou a ser chamado de φ ( phi) em sua homenagem. Muitos outros cientistas, artistas, arquitetos, etc, como Leonardo da Vinci, Salvador Dalí, Mondrian e até mais recentemente o arquiteto Le Corbusier, usaram esta proporção para chegar a desenhos e proporções mais harmônicos nas suas pinturas, esculturas, arquitetura, etc. Acredita-se que até as pirâmides de Giza, no Egito, foram construídas usando a Razão Áurea.

E, a partir desta, foi criada a Espiral Áurea, que é uma espiral logarítmica associada às propriedades geométricas do Retângulo Áureo. Sua razão de crescimento é φ. Podemos ver esta espiral em diversas figuras da natureza, como plantas, conchas e até mesmo em galáxias - assim como na arte.

Se quiser ver um passo-a-passo de como a Espiral Áurea é desenhada, clique aqui: Golden Spiral - Wolfram Demonstrations Project by Yu-Sung Chang

Veja abaixo uma animação demonstrando como a Espiral Áurea e a Proporção Áurea são "somadas" para que se chegue à Regra dos Terços.

1- Se sobrepusermos a Espiral Áurea quatro vezes, em todas as direções, temos quatro pontos de interesse (onde cada uma delas se concentra) - e são aqui mostrados em azul.

2- Em seguida, traçamos duas linhas horizontais e duas verticais, demarcando os limites das áreas onde as espirais começam a se concentrar, e esta é a Proporção Áurea (em amarelo). Os quatro pontos de interesse da Proporção Áurea também podem ser chamados de pontos de ouro.

3- A partir dos pontos focais mostrados em azul e amarelo, percebe-se facilmente que a Regra dos Terços é a simplificação da Proporção Áurea e das Espirais Áureas. Perceba que toda a área entre um ponto amarelo, passando pelo vermelho e indo até o azul pode ser considerada uma área de interesse da fotografia, onde se deve tentar posicionar os objetos mais importantes da composição. A Regra dos Terços, enfim, nada mais é do que uma forma mais fácil de "enxergar" esses pontos.

Para sermos práticos...

Trace a grade da Regra dos Terços e a partir daí, tendo em mente onde são os quatro pontos de interesse da fotografia, sabendo-se que é possível avançar um pouco mais para dentro ou um pouco mais para fora dos mesmos. Veja a imagem abaixo, que resume tudo isso:

Observação: a espiral de Fibonacci é bem similar à Espiral Áurea, mas é bom deixar claro que elas não são a mesma coisa. Ambas são frequentemente confundidas justamente pela similaridade entre elas.
Para saber (mais) sobre a diferença entre Espiral de Fibonacci e a Espiral Áurea acesse: Golden Spirals and Fibonacci Spirals (em inglês)
Tópicos Importantes Relacionados à Regra dos Terços

Contrapontos

Quando fotografar dois objetos, observe se eles merecem igual importância na composição, ou se um merece mais destaque que o outro.
Antes de bater esta foto, foi decidida a seguinte hieraquia: a flor de baixo seria o objeto dominante da imagem, e a de cima seria o subordinado. Assim, a flor de cima foi desfocada, para que a de baixo recebesse mais destaque, e ambas foram posicionadas em dois pontos de interesse opostos.
Linha do Horizonte

Experimente posicionar a linha do horizonte em uma das linhas dos terços, e não no centro.

Close-ups de Pessoas e Animais

Quando fotografar pessoas, procure os pontos mais fortes de seus rostos para colocar nos pontos de interesse da fotografia, como os olhos, a boca ou alguma outra parte à qual se queira dar destaque. Isso também serve para close-ups de animais.

Fugindo do Centro

Com o objeto principal no centro da fotografia, a imagem tem uma grande chance de ficar monótona, porque os olhos do observador não têm para onde ir depois do ponto focal. Na foto abaixo, observe como a árvore maior (que é o objeto principal) foi posicionada no terço da esquerda. Após olhar a mesma, o observador atravessa todo o restante da composição.

Cores Contrastantes e a Regra dos Terços

Também é possível se aplicar a Regra dos Terços com cores vibrantes e/ou contrastantes que dominem a fotografia.

Objetos em Movimento

Quando fotografar uma pessoa, animal ou objeto em movimento, procure criar um "espaço" na foto, na direção para onde ele está indo.

Veja o exemplo abaixo, onde o carro se move da esquerda para a direita. Ele ocupa os dois terços da esquerda da fotografia, sendo que o terço da direita foi deixado como um espaço para ele se mover.

Quando é Justificável Não se Usar a Regra dos Terços

Há fotografias com as quais se quer passar a ideia de simetria e estabilidade. Nesses casos, é aconselhável não se usar a Regra dos Terços da maneira mais óbvia - ou nem usá-la, simplesmente. Ter conhecimento desta e de todas as outras regras de composição é importantíssimo - a partir daí, decidimos quando usá-las ou não.

Nos exemplos abaixo, as linhas convergentes e a simetria fez com que escolhêssemos não usar a Regra dos Terços para uma composição mais interessante.

Recortando Fotos para Adequá-las à Regra dos Terços

Muitas vezes, tendo tanta coisa para pensar na hora de bater uma foto, pode acontecer de esquecermos da Regra dos Terços - ou simplesmente não gostarmos do resultado, mesmo com ela tendo sido aplicada. O que se pode fazer, facilmente, é recortar (cropar) a foto em um programa de pós-processamento de imagens. No Photoshop e no Lightroom, por exemplo, com a ferramenta Recortar (Crop), pode-se ativar a visualização da grade dos terços, para facilitar o seu trabalho.

Para Saber Mais sobre a Regra dos Terços

Para Saber Mais sobre Composição na Fotografia

Quer aprender como escolher - e destacar - o objeto principal da sua fotografia, ou como combinar cores? Leia sobre estas e todas as nossas 14 regras de composição em Composição na Fotografia

Publicado por Câmera Neon em 2013-12-27 20:19:40. Última atualização em .

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Continue lendo aqui embaixo. A Regra dos Terços não é exclusiva da fotografia. Ela é a base da composição desde tempos remotos no desenho e na pintura, e em todas as áreas das artes visuais, como publicidade, design gráfico, cinema e vídeo, por exemplo. A seguir, serão apresentados sua origem e alguns tópicos importantes sobre ela.

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modelo de documento em PowerPoint (clica abaixo)

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Nome do jogo ECO:
Breve descrição:
Destinatários:
(inserir uma imagem do jogo)

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8D__Carolina M. Diana N. Mafalda M. Isis P. João L.

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8D__Carolina M. Diana N. Mafalda M. Isis P. João L.

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O jogo é um jogo de tabuleiro em que cada jogador tem um peão para jogar e em cada casa k calhar há uma pergunta sobre reciclagem. Este jogo destina se a pessoas dos 8 aos 12 anos.

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8D__LuísaN, MarianaB, InêsF, AnaM, MartimM.

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8D__LuísaN, MarianaB, InêsF, AnaM, MartimM.

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Cartaz sobre decomposição de materiais para informar os alunos

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Nome do jogo: Recipólio
Breve descrição: Éum jogo de tabuleiro, baseado no monopólio, em que é atribuído a cada jogador um peão para jogar.
Existem casas, algumas com surpresas e com perguntas com 3 graus de dificuldade:
-Fácil
-Médio
-Díficil
As perguntas têm a ver com todos os ecopontos.
Destinatários: +9

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8F__Pedro P; João B ; Cláudia A; Juliana F ; Duarte   P

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8F__Pedro P; João B ; Cláudia A; Juliana F ; Duarte   P

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Nome do jogo: Encesta No Ecoponto
Descrição : E que tal uma experiencia nova? Vem e diverte te connosco!
Destinatários:dos 6-100 anos.

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8F__Fábio v , Francisco c, Márcio a, Tiago p

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8F__Fábio v , Francisco c, Márcio a, Tiago p

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Nome do jogo: jogo da memória
Descrição: É para encontrar os ecopontos de cor igual
Destinatário: Para todas as idades

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O dominó reciclado pode ser jogado por crianças, porque tem imagens próprias  para a sua idade . Com este jogo pretende-se melhorar o tratamento de resíduos e pondo em prática a política dos 3 R's.
Trabalho realizado por Cláudia Pereira 8C.

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Este jogo tem como objetivo guiar as palavras dos produtos pela estrada correta até aos respetivos contentores.
Trabalho realizado por:
-Luís A.
-Ricardo P.
-André M.
-Bruno F.
--8°C

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Descrição: tens que saber separar o lixo para o jogo ganhar.
(incompleto)

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8C__Sofia C.   João S.   Luís S.  Leonor M.   Pedro A.   Rita M.

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8C__Sofia C.   João S.   Luís S.  Leonor M.   Pedro A.   Rita M.

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Nome do jogo: Ecoponto Maluco.
Breve descrição: O nosso jogo pretende melhorar os conhecimentos dos jogadores sobre o tema " reciclar": ecopontos, matérias-primas, poluição, política dos 3 R's. É um jogo simples com perguntas e desafios. Podes jogar com os teus amigos, é divertido e desafiador. É muito simples e interessante pois toca num assunto delicado acerca do planeta. Pois o mundo depende do que somos e fazemos. Boa Sorte!
Destinatários: 11-18.

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à saída da escolaridade obrigatória
Documento: http://www.dge.mec.pt/noticias/perfil-dos-alunos-saida-da-escolaridade-obrigatoria