# data[].attributes.attachment_link.description
Het referentiekader voor Onderwijskwaliteit zet verwachtingen voor kwaliteitsvol onderwijs uit. Het gaat om verwachtingen waar we het samen als maatschappij over eens zijn.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Katholiek Onderwijs Vlaanderen maakt gebruik van cookies om je gebruikservaring te optimaliseren. Door op 'OK' te klikken of door gebruik te blijven maken van deze website, ga je akkoord met het plaatsen van deze cookies. Wil je meer weten over cookies? Klik dan op 'Meer info'.

# data[].attributes.attachment_link.description
Katholiek Onderwijs Vlaanderen maakt gebruik van cookies om je gebruikservaring te optimaliseren. Door op 'OK' te klikken of door gebruik te blijven maken van deze website, ga je akkoord met het plaatsen van deze cookies. Wil je meer weten over cookies? Klik dan op 'Meer info'.

# data[].attributes.headline
Mijn klaspraktijk onder de loep van het OK-kader

# data[].attributes.subject
Mijn klaspraktijk onder de loep van het OK-kader

# data[].attributes.body
een kijkwijzer

# data[].attributes.body
Politeia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe zorg je ervoor dat een schoolwerkplan een krachtig instrument is? Een schoolwerkplan is een krachtige hefboom voor kwaliteitsvol onderwijs.

1. Betrek je team! Alleen ga je snel, maar samen geraak je verder. Maak jij ook je schoolwerkplan alleen in de zomervakantie? Probeer dit te vermijden. Wanneer je schoolteam inspraak heeft in de keuze van prioriteiten, en betrokken werd bij de ontwikkeling ervan, zullen ze de visie en de keuzes die erin gemaakt werden beter begrijpen en steunen. Het proces van schoolwerkplanning is belangrijker dan het plan zelf.

2. Hoofd in de wolken maar voeten op de grond. Hou het realistisch en stel prioriteiten. Wanneer je aan heel veel dingen tegelijk werkt, zal je op het einde van het schooljaar vaststellen dat heel wat prioriteiten niet gerealiseerd werden. Het is heel makkelijk om te bedenken wat er allemaal moet gebeuren, maar duizend keer moeilijker om te formuleren wat nu niet aan de orde is. Met deze werkvormen kun je prioriteiten formuleren.

3. Hou het eenvoudig en overzichtelijk. Hoe beknopter en eenvoudiger je schoolwerkplan, hoe beter. Bovendien helpt een goede structuur je collega's om een weg te vinden naar concrete prioriteiten en afspraken. Sommige scholen maken een tekening of mindmap die in de klassen wordt uitgehangen. Zo begint het schoolwerkplan pas écht te leven!

# data[].attributes.attachment_link.description
Een schoolwerkplan beschrijft de koers van de school. Het brengt in beeld waar de school op dit moment staat in haar ontwikkeling en hoe het meerjarenbeleid eruit ziet voor de komende jaren en dit binnen verschillende domeinen.

# data[].attributes.headline
Brede Basiszorg volgens ROK (Kris Loobuyck)

# data[].attributes.subject
Brede Basiszorg volgens ROK (Kris Loobuyck)

# data[].attributes.attachment_link.title
visuele voorstelling brede basiszorg twee kasten (1)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Winnaar van de LBBO-verkiezing:
Het Beste Onderwijsboek 2018

Als leraar ervaar je veel werkdruk. Dagelijks komen er allerlei zaken op je af die veel tijd en aandacht vragen. Dit kunnen problemen zijn die zich maar niet lijken op te lossen, of collega's die regels en afspraken zijn vergeten. En terwijl je de plooien van de dag glad strijkt, schiet je te binnen dat je bij een vergadering of overleg wordt verwacht. 's Avonds plof je op de bank en verzucht je: 'Kon ik maar weer eens gewoon lekker lesgeven.'

In het boek En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven? leggen Eva Naaijkens en Martin Bootsma stap voor stap uit hoe je de werkdruk in je schoolorganisatie kunt verlagen en hoe je daardoor ruimte krijgt om je vakmanschap te ontwikkelen. Ze presenteren een kwaliteitsaanpak die eenvoudig en efficiënt is: Enigma. Het zorgt ervoor dat situaties die op elke school voorkomen gestroomlijnd worden, dat er niet of nauwelijks wordt vergaderd en dat jij als leraar tijd hebt om goed onderwijs te geven.

Deze kwaliteitsaanpak is voor elke basisschool geschikt. Door als school te werken vanuit een beperkt aantal ambities en doelen, ontstaat er een focus op goed onderwijs. Dat is onderwijs waarbij de leraar haar professionaliteit optimaal kan ontwikkelen en waarvan de leerlingen optimaal zullen profiteren.

Lof alom: 'Wat mij zeer aanspreekt is dat de leraar in deze aanpak centraal staat. Alles valt of staat namelijk met de kwaliteit van de man/vrouw voor de klas. Krijgen zij tijd en ruimte dan komt dat de leerlingen ten goede.' Bertus Meijer, Onderwijsenzo 'Twee bevlogen, ervaren en succesvolle onderwijsmensen delen in dit boek hun ambitieuze visie en werkwijze, zodat ook andere scholen daarvan kunnen profiteren. Ze doen dit persoonlijk, openhartig, enthousiasmerend, inspirerend, verfrissend en zo nu en dan confronterend. Hun kwaliteitssysteem integreert interne kwaliteit en externe verantwoording tot één samenhangend geheel. Werk je volgens Enigma, dan kun je op de vraag "waarom doen jullie dat eigenlijk?" niet meer zeggen "omdat het moet van bestuur of inspectie". Het antwoord zal zijn "omdat het waardevol is, houvast biedt en bij ons past!".' - Noëlle Pameijer 'De kwaliteitsaanpak zoals in dit boek beschreven helpt enorm het proces van beslissingen nemen, uitvoeren en borgen te vereenvoudigen. Voor mij is het kwaliteitssysteem een verademing. Alle afspraken staan duidelijk en zeer beknopt op een kaart, ingedeeld per categorie of onderwerp. Hierdoor verkort je vergadertijd of kun je vergadertijd helemaal schrappen. In een periode van bijvoorbeeld rapporten schrijven, kan ik makkelijk terugzoeken naar afspraken over hoe wij rapporten schrijven als team. Teamleden kunnen op elkaar rekenen want de afspraken en doelen staan duidelijk op papier. Als ik bijvoorbeeld een leerling bij een collega breng om het even op adem te laten komen, weet mijn collega waarom ik dit doe en helpt hij mij hierbij omdat we dit met elkaar hebben afgesproken. Voor goed onderwijs houden we veel tijd over en de kwaliteit van onze lessen worden inhoudelijk steeds beter.' - Eva Kock, leraar Alan Turingschool 'Dit boek zorgt ervoor dat je als leerkracht weer tijd hebt om goed onderwijs aan je leerlingen te geven, elke dag weer. Voor mij was het een bekend gevoel dat je na schooltijd zo druk bent met overleggen, werkgroepen en vergaderingen dat je niet meer aan het goed voorbereiden van je lessen toekomt. Dit boekt geeft veel concrete en goede tips om de werkdruk écht aan te pakken zodat je meer tijd overhoudt om je als leerkracht te ontwikkelen en zorg te dragen voor de ontwikkeling van je leerlingen. De combinatie in de hoofdstukken tussen concrete, persoonlijke voorbeelden vanuit de ervaringen van de auteurs en de wetenschappelijk onderbouwde informatie zorgen ervoor dat het erg prettig leest. Martin Bootsma beschrijft in het boek dat voor hem de voornaamste reden om aan de jury Excellente Scholen deel te nemen was dat hij mogelijkheden zag voor het Nederlandse onderwijs om van elkaar te leren. Ik vind het geweldig dat Martin Bootsma en Eva Naaijkens nu hun eigen ervaringen in dit boek delen, zodat álle scholen in Nederland de mogelijkheid krijgen om hiervan te leren hoe ze een duidelijke en goede structuur in de school kunnen neerzetten.' - Leontine le Blanc, SBO Michaëlschool 'Wat mij betreft nu al het belangrijkste onderwijsboek van 2018.' - Kees van Overveld 'Het boek is zeer toegankelijk geschreven, sterk inspirerend, met tal van praktische voorbeelden die aansluiten op de concrete onderwijspraktijk. Kortom: voor onderwijsmensen wellicht meer dan een eyeopener en een handreiking.' - NBD Biblion 'Een must-read voor elke leerkracht, maar vooral voor elke schoolleider.' Juf Maike
'De auteurs van dit boek hebben in de praktijk van het Nederlandse onderwijs een eigen kwaliteitsaanpak ontwikkeld, de Enigma-aanpak, die universeel, in elke school toe te passen is. Je zou deze aanpak kunnen omschrijven met het cliché minder is meer, waarbij minder slaat op het aantal doelen en ambities die een school wil waarmaken en meer op de onderwijskwaliteit. Deze uitspraak wil allerminst zeggen dat de aanpak een cliché is. Integendeel: het is een blauwdruk voor goed onderwijs gegeven door gelukkige en gemotiveerde leerkrachten. Eigenlijk is het boek een eerbetoon aan het handelings-gerichte principe De leerkra cht doet ertoe.' - Boeketje Onderwijs

Downloads
Bij dit boek horen een aantal praktische bijlagen, die je - als je het boek hebt aangeschaft - hier kosteloos kunt downloaden. Het wachtwoord vind je in het boek. Veel succes!
Download de bijlagen!
De auteurs ontwikkelden bij het boek deze website: www.enigmaonderwijs.nl

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
boeken én hulpmiddelen voor het onderwijs

# data[].attributes.attachment_link.title
En wat als we nu weer eens gewoon gingen lesgeven?

# data[].attributes.attachment_link.description
Winnaar van de LBBO-verkiezing:Het Beste Onderwijsboek 2018 Als leraar ervaar je veel werkdruk. Dagelijks komen er allerlei zaken op je af die veel tijd en aandacht vragen. Dit kunnen problemen zijn die zich maar niet lijken op te lossen, of collega's die regels en afspraken zijn vergeten.

# data[].attributes.headline
Dé website in Vlaanderen over onderwijskwaliteit. 2 maal per jaar een SOK- congres in Affligem netoverschrijdend

# data[].attributes.subject
Dé website in Vlaanderen over onderwijskwaliteit. 2 maal per jaar een SOK- congres in Affligem netoverschrijdend

# data[].attributes.body
Internationale sprekers! Steeds snel inschrijven...

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat is een kwaliteitsvolle innovatie? En wat zijn praktijkvoorbeelden van innoverende scholen? Op het congres krijg je theorie en praktijk. Enkele experts schetsen het kader van innovatie. Daarna kun je een 20-tal scholen aan het woord horen over hun innovatieve praktijk. Hoe kunnen zij aantonen dat ze door innovatie meer resultaat behalen?

# data[].attributes.headline
Rok materialen om met het team aan de slag te gaan

# data[].attributes.subject
Rok materialen om met het team aan de slag te gaan

# data[].attributes.attachment_link.description
LINKS: ​- onderwijsinspectie (info over verloop, ontwikkelingsschalen, ...) - mijnschoolisok.be (brochures, quiz ROK) ​- onderwijskiezer (tool voor oriënteren - OLB) ​-...

# data[].attributes.headline
Een stappenplan om je schoolwerkplan vanuit de dimensie van het leerlingenbegeleidings-decreet volgens OK op te stellen

# data[].attributes.subject
Een stappenplan om je schoolwerkplan vanuit de dimensie van het leerlingenbegeleidings-decreet volgens OK op te stellen

# data[].attributes.headline
Waarop in te zetten in Onderwijs volgens de "omgevingsanalyse" Vlaanderen

# data[].attributes.subject
Waarop in te zetten in Onderwijs volgens de "omgevingsanalyse" Vlaanderen

# data[].attributes.attachment_link.description
Het beleidsdomein Onderwijs en Vorming maakt vijfjaarlijks een omgevingsanalyse op ter voorbereiding van de onderwijsbijdrage aan het regeerakkoord.

# data[].attributes.headline
ROk naar TOK: Toezichtskader Onderwijs Kwaliteit van de inspectie

# data[].attributes.subject
ROk naar TOK: Toezichtskader Onderwijs Kwaliteit van de inspectie