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PORTAL IBC. O que é relacionamento interpessoal. Disponivel em: <http://www.ibccoaching.com.br/portal/rh-gestao-pessoas/treinamento-relacionamento-interpessoal/>. Acesso em 08/03/2018

BRASIL. Nações Unidas do Brasil. O que são direitos humanos? .Disponível em: <https://nacoesunidas.org/direitoshumanos/>. Acesso em 08/03/2018

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A IMPORTÂNCIA DA  DIDÁTICA  PARA A DOCÊNCIA

Trabalho da disciplina de  Didática,           Currículo e Organização do trabalho Docente na
Especialização em Docência no Ensino Superior
para a obtenção de parte da nota da Disciplina.
Professora: Jovina

TERESINA, PIAUI
2018

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Alexandra, Ana Kalline e Richard

a temática abordada no plano de aula fez uma analise histórica e psicológica sobre Serial Killers lincando o tema a jurisprudência e quais as alterações no código penal seriam necessárias para a analise jurídica do perfil de tal individuo. Foi um tema bastante pertinente, teve um bom envolvimento da turma durante a discussão da temática.

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14 - MEDIDAS PERTINENTES AOS PAIS OU RESPONSAVE

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14 - MEDIDAS PERTINENTES AOS PAIS OU RESPONSAVE

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ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE - 16

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13 - FORMULAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE POLITICAS PUBLICAS

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13 - FORMULAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DE POLITICAS PUBLICAS

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Enio, Nadja e Adalberto

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12 - ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES E PERICULOSAS

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12 - ATIVIDADES E OPERAÇÕES INSALUBRES E PERICULOSAS

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Rodrigo e Edvan

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Video #2 - INSALUBRIDADE e PERICULOSIDADE

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Socorro e Cecilia

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Daniella e Samara

O plano de aula proposto abordou que era necessário conhecer o significado do termo Qualidade. A palavra qualidade, vem do latim ‘qualitate’. Os principais autores sobre o tema, como Deming, Crosby, Juran e Feigenbaun, procuraram defini-la de acordo com uma série de princípios, os quais devem ser adequados para a implantação da qualidade nas organizações. A temática abordada foi caracterizada durante a analise com relevante e utilizável em outras áreas de caráter curricular

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Tarciara, Brunna, Kelly e Lilia

A abordagem pedagógica em sala de aula com o uso da musica como recurso didatico

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Anna Kassia, Deslane e Juliana

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A história da saúde pública no Brasil – 500 anos na busca de soluções

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Joselia, Nayana, Edimar Ladeira, Claudia

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Cartografia e Experiências: atravessamentos sonoros, corporais e visuais no território da infância

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Marcia, Tadeu e Rachel

O plano de aula apresentado pelos alunos dessa equipe abordou a tematica dos DIREITOS HUMANOS  com base no conceito proposto pela ONU :
"Os direitos humanos são direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente da raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer condição" .

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4 - ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA

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4 - ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA

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Rannyele e Camila

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Como fazer um Projeto de pesquisa passo a passo  Aula completa

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Marilia

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2 - RELACIONAMENTO INTERPESSOAIS NO TRABALHO

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2 - RELACIONAMENTO INTERPESSOAIS NO TRABALHO

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Marcia Aldeneide, Isabel e Ivonilde

O Plano de Aula proposto pela equipe abordou um tema bem abrangente e relevante, já que o mesmo pode ser trabalhado em qualquer área curricular. O relacionamento interpessoal é a conexão feita por duas ou mais pessoas de um mesmo circulo, e ele trata da maneira como nos relacionamos com os outros e da qualidade dessas relações, onde manter bons relacionamentos profissionais é mais imprescindível para o sucesso na carreira, tanto para termos um Networking qualitativo quanto para contribuir com o clima positivo dentro da equipe.

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Uma breve visualização sobre cada tema proposto no plano de aula apresentado por cada uma das equipes.

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Uma breve visualização sobre cada tema proposto no plano de aula apresentado por cada uma das equipes.

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OBS : alguns dos trabalhos apresentados não foram disponibilizados o material por seus elaboradores, por isso alguns videos são para mera ilustração e norteamento sobre o tema apresentado.

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Bruno Baker

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Piauí - História, memória e patromônio cultural

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Danilo e Paulo Victor

O plano de disciplina do grupo ao longo da apresentação trabalhou com a apresentação de exemplos visuais que detalhavam o problema abordado no tema, e com o proposito de instigar os alunos a desenvolver analise critica para a resolução do problema.

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UNIFSA - CENTRO UNIVERSITARIO SANTO AGOSTINHO                    PRO-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR            ALUNO (A): IVONILDE

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UNIFSA - CENTRO UNIVERSITARIO SANTO AGOSTINHO                    PRO-REITORIA DE ENSINO COORDENAÇÃO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR            ALUNO (A): IVONILDE

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ALUNO (A): IVONILDE MARIA DE MORAIS

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA PARA A DOCÊNCIA

TERESINA, PI
2018

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24/02/2018 - APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA - produzido pelos alunos da Pós Graduação

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24/02/2018 - APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA - produzido pelos alunos da Pós Graduação

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Durante a apresentação do s planos de aula elaborado pelos alunos foram lançados os seguintes critérios avaliativos :

Domínio do conteúdo - conhecer, gostar e demonstrar bem o conteúdo da aula a ser ministrada;

Integração da equipe - colaboração e sintonia entre os membros da equipe;

Clareza, Objetividade, Coerência e coesão - escolha adequada dos elementos de forma logica e harmoniosa para uma boa apresentação da disciplina;

Estrategias Didático-pedagógicas -  a arte de aplicar ou explorar os meios e condições favoráveis e disponíveis, visando atingir objetivos específicos. A escolha das estrategias, deve levar em consideração o conhecimento do aluno, seu mode de ser, de agir, de estar, alem de sua dinâmica pessoal;

Recursos Didáticos - ferramentas que serão utilizados para o aprimoramento das atividades e aulas realizadas conforme o plano de aula proposto;

Avaliação - parte integrante do processo ensino - aprendizagem.

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ao longo desta aula foi feita uma apresentação das funções conforme o trabalho que foi solicitado na aula anterior ....

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Planejamento
Planejamento de Disciplina  - Componentes:

1. Ementa : plano de curso

2. Objetivos: O que se pretende alcançar

3. Conteúdos: Assuntos e temas

4. Habilidades: O que o aluno deve mostrar

5. Metodologia : Estrategias em função do conteúdo

6. Avaliação : Previsão - Feedback

_ Plano de Aula
(HABILIDADES) >  a curto prazo
Cronograma > Semestre > datas das aulas  e metodologia.
Durante a manhã foi discutido sobre os critérios necessários para se montar uma plano de disciplina.

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 Grupo 5 - Metodologia Ativa: Estratégias diversas

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 Grupo 5 - Metodologia Ativa: Estratégias diversas

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Produto: ebook
o motivo da utilização dessa ferramenta neste grupo foi:

Estimular e permitir a inclusão de conteúdos e funcionalidades;

Instigar o aluno a investigação, provocando a sua curiosidade  e interesse no tema abordado em sala de aula;

Instigar o aluno a discutir, problematizar  e contribuir com ideias que venham a impactar nos desenvolvimento das atividades pedagógicas;

Criar um cenário de boa convivência entre aluno e professor.

Estimulando assim a aprendizagem baseada em um problema:

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Aprendizagem Baseada em Problema - ABP Definições e Conceitos

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GRUPO 4 - Metodologia ativa dos fundamentos à pratica

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GRUPO 4 - Metodologia ativa dos fundamentos à pratica

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Produto: Projeto de um Workshop.
Segue abaixo material disponibilizado pelo grupo durante sua apresentação:

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AULA EM LABORATORIO
Analise de material e temas propostos para a montagem dos trabalhos em grupo com relação a PRODUTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS

03/02/2018

Apresentação dos grupos referentes aos produtos didáticos pedagógicos (SEMINÁRIO)

GRUPO 1- A utilização das TICs

produto: Oficinas - para a discussão entre professores.

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GRUPO 3 - O uso do Portfólio na Sala de Aula

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GRUPO 3 - O uso do Portfólio na Sala de Aula

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Produto : Portfolio

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Portfólio como instrumento de avaliação e autoavaliação

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GRUPO 2- Sala de Aula invertida como personalização da aprendizagem 

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GRUPO 2- Sala de Aula invertida como personalização da aprendizagem 

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Produto: Cartilha
a utilização de tal ferramenta busca beneficiar os alunos faltantes e que perdem conteúdo, com base nisso são criadas videos aulas com o proposito de:

adaptar a realidade a ser apresentada;

o Professor ainda agirá como interlocutor no processo do aprendizado com a sala de aula invertida;

melhorar  a liderança do professor em sala de aula;

Preparação do plano de aula.

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01/02/2018 -   Trabalho Docente - Planejamento e Ação

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01/02/2018 -   Trabalho Docente - Planejamento e Ação

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"Planejamento é um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, na busca da melhoria do funcionamento do sistema educacional. Como processo o planejamento não corre em um momento do ano, mas a cada dia. A realidade educacional é dinâmica. Os problemas, as reivindicações não têm hora nem lugar para se manifestarem. Assim, decide-se a cada dia a cada hora" (SOBRINHO, 1994, p.3).

ELEMENTOS DO PLANEJAMENTO: OBJETIVOS; CONTEÚDO; METODOLOGIA E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

O principal proposito da ação de planejar é atuar como forma critica e criativa do professor para organizar seu ensino visando assim atender às expectativas e às necessidades sociais e cognitivas de seus alunos. Lembrando sempre : que o caminho é construído ao caminhar, mas sem se perder, e para isso é necessário um mapa e bússola. Na educação escolar, podemos entender que o mapa é a política da educação, a organização escolar e a formação docente que definem os espaços da educação e do ensino; e a bússola, o compromisso, as competências, as habilidades, a autonomia que orientará o destino certo da educação democrática.

componentes - contexto e articulação;
Sociedade > Sistema de Ensino> Projeto Institucional > Projeto Pedagógico do curso > Plano de Curso da disciplina.
OBJETIVOS

Aprendizagem : cognitiva {Intelectual dos alunos

Procedimental { aplicação
Atitudinal { atitudes, valores e normas de comportamento.

Saber :  conhecer;

fazer;
ser;
Conviver.

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AULA 30/01/2018  (OBS: POR MOTIVOS DE SAÚDE NÃO TIVE CONDIÇÕES DE PARTICIPAR DESTA AULA)

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AULA 30/01/2018  (OBS: POR MOTIVOS DE SAÚDE NÃO TIVE CONDIÇÕES DE PARTICIPAR DESTA AULA)

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Programa de Disciplina
Ele é importante para a  construção de um processo de parceria em sala de aula com o aluno deslocando o foco da ação docente e do ensino para a aprendizagem, ou seja, o protagonista deve ser o aluno conforme defendem as teorias construtivistas e sociointeracionistas.

Suas tendencias podem ser:

Tendencia Liberal -  tradicional
Escola Nova
Tecnicista

Tendencia Progressista (Paulo Freire / Libâneo)

libertario
critico - social dos conteúdos

Nesta aula foi apresentado um exercício com base no texto - A importância da didática para a formação do docente do ensino superior .

Exercício Proposto (com base no texto da aula anterior)

A) Qual a proposta dos autores nesse estudo ?

B) Quais são os desafios docentes apontados?

C) Na trajetória da didática, há avanços e/ ou retrocessos?

D) Considerando sua compreensão do conteúdo do texto, aponte a relação entre a Didática e a Competência Docente  no Ensino Superior.

E os
Critérios de analise da atividade proposto pela Professora Jovina:
EQUIPES X FUNÇÕES

1.  Recepcionista (Introdução);

2. Apresentação (Ideias principais);

3.  Questionamento (+/- 6 questoes);

4. Relacionamento (articulação com outras disciplinas);

5. Enriquecimento (exemplificação) - +/- 5 ou 6 questões;

6. Avaliação (conteúdo e habilidades);

7. Síntese (Conclusão /Considerações finais).

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EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA E DIDÁTICA (José Carlos Libâneo) - Fichamento

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Este texto tem por objetivo retirar contribuições importantes encontradas no escrito de Libâneo (2006). O artigo fichado encontra-se na Organização de Pimenta (2006) intitulada: Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. (São Paulo, 2006, editora Cortez).A educadora Selma Pimenta descreve, na apresentação de sua obra, o estudo de Libâneo...

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DIDATICA, CURRICULO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

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DIDATICA, CURRICULO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

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AULA  (29/01/2018)
Introdução à aula de Didática. (OBS: POR MOTIVOS DE TRABALHO NÃO TIVE CONDIÇÕES DE PARTICIPAR DESTA AULA)

Breve comentário sobre a temática Didática e sua importância;

Didática - objetivos, conteúdos, métodos organizacionais;

Analise sobre o texto - A importância da didática para a formação do docente do ensino superior:

1.  * é considerada uma ciência aplicada  ao processo de ensino e aprendizagem;

2. * demonstrou como funciona o processo de formação do docente de Ensino Superior no Brasil;

3. * foi identificado que ao longo das ultimas décadas houve uma mudança no comportamento da sociedade quanto ao papel da escola na formação do caráter sociocultural dos cidadão;

Vamos entender um pouco mais sobre o que é didática: