# data[].attributes.body
Orientada a fortalecer y hacer más eficaces los procesos de enseñanza aprendizaje.

Valiéndose de diferentes estrategias, principios,métodos, técnicas que ayudan a llevar los propósitos u objetivos educacionales.
Se divide en didáctica general y didáctica especifica.

# data[].attributes.body
Tiene un campo general de estudio
"La enseñanza como un todo"
Aplicable en todas las disciplinas, personas y ámbitos.

# data[].attributes.body
-La didáctica que se maneja desde la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, es aplicable en diferentes disciplinas o áreas: tales como  Ciencias,Matemáticas, español, en diferentes instituciones  y a diferentes estudiantes sin importar la edad o el nivel educativo.

# data[].attributes.body
Desarrolla su propio campo de estudio, de acuerdo a cada uno de los elementos que conforman el proceso educativo.

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Sites with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.body
-La didáctica que se maneja en niños de preescolar para la enseñanza de las matemáticas mediante estrategias con material concreto,facilitando el conteo,clasificación, agrupación de elementos.

# data[].attributes.headline
3. ¿Cuándo es una buena practica pedagógica?

# data[].attributes.subject
3. ¿Cuándo es una buena practica pedagógica?

# data[].attributes.body
Una practica pedagógica es buena cuando se necesita reforzar mas la teoría, es decir conceptualizar, investigar y experimentar.
En este espacio se permite hacer un registro, balance y análisis sobre el que hacer docente y de esta manera desarrollar mejor las competencias profesionales, para que la practica pedagógica pase de ser un lugar de aplicación de teorías a un escenario.
A partir de la cual se propician aprendizajes teóricos, lo que significa que los conceptos, concepciones, teorías educativas y pedagógicas dialogan con las
prácticas pedagógicas del maestro desde los inicios del proceso formativo.

# data[].attributes.headline
4. ¿Qué diferencia hay entre un medio didáctico y un recurso educativo en la educación virtual?

# data[].attributes.subject
4. ¿Qué diferencia hay entre un medio didáctico y un recurso educativo en la educación virtual?

# data[].attributes.body
La diferencia entre un medio didáctico y un recurso  educativo en la educación virtual, radica en que el medio didáctico es aquel recurso elaborado  para facilitar el proceso de enseñanza, como: imágenes, videos, música, entre otros. Y el recurso virtual es material utilizado por el docente para desarrollar cualquier tema dentro de una plataforma virtual,  aparte que su comprensión se torna fácil para los estudiantes, como: videos, conferencias, etc.

# data[].attributes.body
Leidy Katerine Palacio Llanos
Yeny Patricia Garzón Huérfano