# data[].attributes.body
BIBLIOGRAFÍA
                                          BIBLIOGRAFÍA
Gross, R. (2012). Psicología la ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F.: Editorial Manual Moreno.
Hernández Bayona, G. (2013). Psicopatología Básica. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://goo.gl/RxB9FR.
Morris, Ch. & Maisto, A. (2014). Introducción a la Psicología (13va. Ed). México, D.F.: Prentice Hall/ Pearson/ Alhambra.
Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.
Miller, G. (2016). Introducción a la Psicología. Madrid: Alianza Editorial.
Uriarte Bonilla, V. (2013). Funciones cerebrales y psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México. Recuperado de https://goo.gl/6ZAJBt
 Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. 3e. México, D.F., México: Pearson Educación.

# data[].attributes.body
BIBLIOGRAFÍA
                                          BIBLIOGRAFÍA
Gross, R. (2012). Psicología la ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F.: Editorial Manual Moreno.
Hernández Bayona, G. (2013). Psicopatología Básica. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://goo.gl/RxB9FR.
Morris, Ch. & Maisto, A. (2014). Introducción a la Psicología (13va. Ed). México, D.F.: Prentice Hall/ Pearson/ Alhambra.
Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.
Miller, G. (2016). Introducción a la Psicología. Madrid: Alianza Editorial.
Uriarte Bonilla, V. (2013). Funciones cerebrales y psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México. Recuperado de https://goo.gl/6ZAJBt
 Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. 3e. México, D.F., México: Pearson Educación.

# data[].attributes.body
BIBLIOGRAFÍA
                                          BIBLIOGRAFÍA
Gross, R. (2012). Psicología la ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F.: Editorial Manual Moreno.
Hernández Bayona, G. (2013). Psicopatología Básica. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://goo.gl/RxB9FR.
Morris, Ch. & Maisto, A. (2014). Introducción a la Psicología (13va. Ed). México, D.F.: Prentice Hall/ Pearson/ Alhambra.
Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.
Miller, G. (2016). Introducción a la Psicología. Madrid: Alianza Editorial.
Uriarte Bonilla, V. (2013). Funciones cerebrales y psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México. Recuperado de https://goo.gl/6ZAJBt
 Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. 3e. México, D.F., México: Pearson Educación.

# data[].attributes.headline
                                                   FUNCIONES 

# data[].attributes.subject
                                                   FUNCIONES 

# data[].attributes.body
Para Hernández Bayona (2013), el pensamiento permite crear y comunicar ideas, ademas es una función dependiente de la función de conciencia que accede a los procesos cognitivos superiores de simbolizar y conceptualizar, saber y comprender.

# data[].attributes.body
Según Gross (2012), el pensamiento cumple tres principales funciones:

Conceptualizar.- Permite descubrir cualidades, características o esencias de un objeto

Juzgar.- Comparación entre dos ideas o dos conceptos y elegir el conveniente.

Razonar.- Se da relaciones entre planteamientos para llegar a una conclusión.

Segun Vigotsky (1934), el pensamiento genera la instancia del Yo este tiene que ser organizado el cual es mediador entre la realidad y la conciencia. En cambio Gross (2012), manifiesta que las personas tienen la capacidad de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
Además Vigotsky (1934), menciona que el mediador del pensamiento es el lenguaje ya que es rico en simbolos, es decir que son aquellos sonidos que la persona produce.

# data[].attributes.headline
                                 Partes del pensamiento

# data[].attributes.subject
                                 Partes del pensamiento

# data[].attributes.body
1. Estructura.- Piaget (1896), divide el pensamiento en:  realidad, simbolización que es la representación de la imagen respecto a la descripción que se le da y en la abstracción  que es  el conjunto de procesos neuronales, se refiere a algo que solo existe en la mente.
2. Contenido.- El lo lógico o no es lógico
3. Ritmo.- Lentitud de pensamiento es decir incapacidad de organizar los elementos configurados del pesamiento

# data[].attributes.body
La autoregulación de la conducta según Morris & Maisto (2014), esto se da a travez del leguaje no verbal.  Puesto que la finalidad de la misma es que la persona reflexione sobre su conducta y establezca pautas de acción para mejorarla.

# data[].attributes.headline
                                   TIPOS DE PENSAMIENTO 

# data[].attributes.subject
                                   TIPOS DE PENSAMIENTO 

# data[].attributes.body
Segun Gross (2012). existen tipos de pensamiento como:
Pensamiento racional.- Pensamiento propio del ser humano y de su evolución.
Pensamiento imaginativo.- Son intenciones a elementos que no cuentan con voluntad ni consciencia propia
Pensamiento creativo.-  Crea soluciones originales y únicas ante problemas
Pensamiento intuitivo.-  Se basa en casos particulares y  a partir de ello nace ideas generales.
Pensamiento abstracto.-  Eel reflejo mediato y generalizado de la realidad

# data[].attributes.headline
                        BASES BIÓLOGICAS DEL PENSAMIENTO

# data[].attributes.subject
                        BASES BIÓLOGICAS DEL PENSAMIENTO

# data[].attributes.body
Según Vigotsky (1934), la corteza cerebral es una extensa capa de substancia gris que recubre superficialmente los hemisferios, tambiéin el pensamiento estan interrelacionadas gracias a los  circuitos neuronales de los hemisferios cerebrales, según Zepeda Herrera, (2008), ell hemisferio derecho tiene implicacion en el pensamiento ya que no es lo mismo escuchar que simplemente oir. Es decir que, cuando el sujeto escucha y entiende palabras y cuando habla o pensa sobre sus propias percepciones, esta utilizando mas circuitos neuronales, que los implicados directamente en el lenguaje.

# data[].attributes.headline
                          TRANSTORNOS DEL PENSAMIENTO

# data[].attributes.subject
                          TRANSTORNOS DEL PENSAMIENTO

# data[].attributes.body
Hernández ,Bayona (2013), divide en:
Transtornos de origen

Autístico.- Vivencia de realidad se perturba, nuestro juicio de la realidad será errado y las ideas que construyamos a partir de ese juicio serán anómalas.

Concreto.- El sujeto pierde la capacidad de simbolizar, en la que no se aceptan matices de metáfora ni elemento abstracto.

# data[].attributes.body
Transtornos de contenido
Para  Hernández, Bayona (2013), estos trastornos se corresponden con las:
•Ideas fijas.- Son ideas reiteradas en forma persistente parasitan el flujo normal del pensamiento, y aunque dominan gran parte de la actividad consciente, no desadaptan ni modifican significativamente la personalidad.

•Ideas sobrevaloradas.-Según Miller (2016),  se da una alta carga afectiva a ideas que aparecen más importantes  de lo que objetivamente son.

•Ideas obsesivas.- Las ideas, imágenes o impulsos reinciden y persisten en el campo de conciencia, a pesar de la voluntad o deseo del sujeto de retirarlas del mismo.

•Ideas fóbicas.- Son ideas asociadas a temores irracionales, que generan angustia y limitan aspectos de la vida cotidiana y obligan al individuo a evitar  situaciones que inconsciente y simbólicamente le representan conflicto  no resuelto.

•Ideas delirantes.- Trastorno  erróneo que no se puede modificar por la experiencia, el aprendizaje o el castigo y que el persona adquiere la certeza íntima de verdad absoluta.

# data[].attributes.headline
                                          CONCLUSIONES

# data[].attributes.subject
                                          CONCLUSIONES

# data[].attributes.body
1.- Como se puede ver, el pensamiento se expresa a través del lenguaje y no sólo se refleja, sino que lo determina, esto gracias al correcto funcionamiento de toda la corteza cerebral y sus redes neuronales.
2.- En el caso de las funciones del pensamiento están relacionas con las capacidades cognitivas del ser humano y estas se organizan en esquemas, conceptos, teorías, enfoques y categorías siento lo más importante son los conceptos y imágenes  mentales.
3.-  El pensamiento van de la mano con funciones cognitivas como la memoria, el lenguaje y la inteligencia puesto que el pensamiento no solo depende de una  área si no que se asocian con otras.  Siendo asi la expresión del ser racional del que procura descubrir hasta lo mas mínimo y lo convierte en un conocimiento.

# data[].attributes.body
Para Portellano  (2005), las bases biólogicas que actuan en el pensamiento son el lobulo frontal en cual esta encargado de regular todas las funciones cognitivas, mientras el area 44 de  Broca esta ligado al habla, el area 22 de Wenicke , el area prefrontal  es el “centro de humanidad” y el lobulo temporal izquierdo con respecto al lenguaje.

# data[].attributes.headline
                                          BIBLIOGRAFÍA

# data[].attributes.subject
                                          BIBLIOGRAFÍA

# data[].attributes.body
Gross, R. (2012). Psicología la ciencia de la Mente y la Conducta. (5ta. Ed.) México D. F.: Editorial Manual Moreno.

Hernández Bayona, G. (2013). Psicopatología Básica. Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://goo.gl/RxB9FR.

Morris, Ch. & Maisto, A. (2014). Introducción a la Psicología (13va. Ed). México, D.F.: Prentice Hall/ Pearson/ Alhambra.

Portellano, J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw Hill.

Miller, G. (2016). Introducción a la Psicología. Madrid: Alianza Editorial.

Uriarte Bonilla, V. (2013). Funciones cerebrales y psicopatología. Editorial Alfil S.A. de C.V. México D.F., México. Recuperado de https://goo.gl/6ZAJBt

Zepeda Herrera, F. (2008). Introducción a la psicología: una visión científico humanista. 3e. México, D.F., México: Pearson Educación.